幼兒園大班科學教案：窗戶上的哈氣與冰花

第頁共頁幼兒園大班科學教案：窗戶上的哈氣與冰花教學目標：1.讓幼兒通過觀察和實驗，了解冬季窗戶上的冰花是由呼出的溫熱氣體與窗戶表面的冷凝水結合形成的。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗和思維能力，通過操作的方式探索和發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象。3.提高幼兒的觀察和用語表達能力，能夠用簡單的語言描述自己的觀察結果和實驗過程。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，通過小組討論和分享實驗結果，激發(fā)每個幼兒的積極性。教學準備：1.材料準備：一面玻璃窗、幼兒用手作的紙片。2.實驗道具：溫度計、塑料袋。3.PPT或者展示板。4.教學圖片或視頻材料。教學步驟：Step1引入（10分鐘）1.通過幻燈片或展示板，展示一些窗戶上的冰花的圖片，提問：“冬天的時候，你有沒有看到過窗戶上長滿了冰花？”讓幼兒們回答。2.引導幼兒觀察圖片，關注冰花的形狀和顏色，并提問：“你們知道冰花是怎么形成的嗎？”3.在黑板上出示一個問題：“為什么窗戶上會有冰花？讓我們一起來找答案?！币龑в變喊l(fā)表各自的想法。Step2實驗操作（30分鐘）1.引導幼兒進行第一項實驗：讓幼兒用手掌握熱氣呼出回旋的實驗。2.每個小組給每個幼兒發(fā)一張紙片，要求幼兒用手掌吹氣，觀察氣呼出的狀態(tài)。3.引導幼兒用簡單的語言描述觀察結果，如：“呼出的氣體是溫熱的?！薄ⅰ昂舫龅臍怏w出來時是飄動的?！钡?。4.引導幼兒思考：“窗戶表面是什么樣的？”、“當呼出的氣體碰到窗戶時會發(fā)生什么？”并展示相關的教學圖片或視頻材料。5.教師給每個小組發(fā)放一面玻璃窗和溫度計，引導幼兒進行第二項實驗：觀察窗戶上的冰花。6.要求幼兒用手掂一下窗戶表面的溫度，并記錄溫度。7.引導幼兒用手掌吹熱氣，觀察呼出的溫熱氣體與窗戶表面的變化。8.引導幼兒用簡單的語言描述觀察結果，如：“呼出的溫熱氣體碰到窗戶后變成了水滴?！?、“水滴凝結成了冰花?！钡?。Step3討論分享（10分鐘）1.引導幼兒回到教室，進行小組討論。2.要求每個小組選出一個代表來分享實驗結果和觀察到的現(xiàn)象。3.引導幼兒進行自我總結，回答之前的問題：“為什么窗戶上會有冰花？”。4.教師進行簡單的復述和總結，確保幼兒所學和實驗結果的正確性。Step4拓展延伸（10分鐘）1.引導幼兒思考：“冰花只會長在窗戶上嗎？還會長在其他地方嗎？”。2.展示其他冰花出現(xiàn)的地點，如冰箱門、車外后視鏡等，引導幼兒進行觀察和思考。3.引導幼兒進行小組討論，分享其他冰花出現(xiàn)的原因和形成過程。Step5結束（5分鐘）1.教師進行簡單的復述和總結，強調冰花是由呼出溫熱氣體與窗戶表面的冷凝水結合形成的。2.鼓勵幼兒通過日常觀察，并與家人朋友分享所學的知識。3.反思教學過程，總結教學中的不足和改進的方向。評估方式：1.觀察幼兒的實驗操作和觀察表達情況，評估其觀察和實驗能力。2.觀察幼兒的小組討論和分享表現(xiàn)，評估其合作意識和團隊精神。3.對幼兒進行針對性的口頭評價，評估其對冰花形成原因的理解程度。4.對幼兒的實驗記錄和描述進行書面評價，評估其用語表達能力。教學反思：1.教案中的實驗操作是否簡單易行，是否能引起幼兒的興趣和好奇心。2.