中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《見面》

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《見面》一、教學(xué)目標(biāo)：1.聽說(shuō)：學(xué)會(huì)用中文打招呼、問(wèn)候、介紹自己的名字，并能理解簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和介紹身份的對(duì)話。2.讀寫：認(rèn)識(shí)中文數(shù)字1-10，并能正確書寫；3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀生詞：見面、你好、再見、名字、我、叫、什么。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.聽說(shuō)讀寫“你好、再見、名字、我、叫、什么”等重點(diǎn)詞匯，學(xué)會(huì)正確使用；2.學(xué)會(huì)用中文打招呼、問(wèn)候和介紹自己的名字；3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀中文數(shù)字1-10，并能正確書寫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.《見面》繪本或課件；2.多媒體設(shè)備；3.學(xué)生姓名卡片。四、教學(xué)過(guò)程：1.熱身導(dǎo)入(1)老師和學(xué)生打招呼：“你好！”(2)學(xué)生互相問(wèn)候，用英文打招呼：“Hello!”(3)老師用中文問(wèn)候?qū)W生：“你好！”學(xué)生用中文回答：“你好！”2.導(dǎo)入新課(1)出示《見面》繪本封面，引入主題：“今天我們要學(xué)習(xí)見面。在我們見面的時(shí)候，我們都要互相問(wèn)候和介紹自己。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何用中文問(wèn)候和介紹自己的名字吧?！?2)老師打招呼：“你好！”學(xué)生回答：“你好！”(3)老師引導(dǎo)學(xué)生用中文互相問(wèn)候，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3.學(xué)習(xí)新詞匯(1)老師分別出示“你好、再見、名字、我、叫、什么”等詞卡，手指指詞并讀出詞匯。(2)老師讀出詞匯的音節(jié)，學(xué)生跟讀。(3)老師逐個(gè)詞卡進(jìn)行示范，并要求學(xué)生模仿跟讀。4.學(xué)習(xí)數(shù)字(1)老師出示數(shù)字1-10的詞卡，分別讀出數(shù)字并手指指詞卡。(2)老師讀出數(shù)字的音節(jié)，學(xué)生跟讀。(3)老師逐個(gè)數(shù)字進(jìn)行示范，并要求學(xué)生模仿跟讀。5.學(xué)習(xí)拼音與漢字(1)老師教授與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的拼音，并進(jìn)行讀音示范：一（yī）、二（èr）、三（sān）、四（sì）、五（wǔ）、六（liù）、七（qī）、八（bā）、九（jiǔ）、十（shí）。(2)老師出示數(shù)字拼音的詞卡，要求學(xué)生模仿跟讀。(3)老師出示與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的漢字詞卡，手指指詞并讀出漢字，并要求學(xué)生模仿跟讀。6.操練對(duì)話(1)老師把學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)對(duì)話練習(xí)：“學(xué)生A，你好！”“學(xué)生B，你好！”“學(xué)生A，我叫張明，你叫什么名字？”“學(xué)生B，我叫李華?！?2)老師示范對(duì)話，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。(3)不同組合的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。7.拓展活動(dòng)(1)老師將學(xué)生姓名卡發(fā)給學(xué)生，學(xué)生互相問(wèn)候并用中文介紹自己的名字。(2)老師逐個(gè)提問(wèn)學(xué)生：“你叫什么名字？”學(xué)生回答：“我叫…”(3)學(xué)生自由活動(dòng)，幫助其他同學(xué)問(wèn)候和介紹自己的名字。8.課堂小結(jié)(1)回顧本課所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。(2)鼓勵(lì)學(xué)生用中文打招呼和介紹自己的名字。五、鞏固練習(xí)：1.家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的見面的內(nèi)容，并與家人或朋友用中文互相打招呼和介紹自己的名字。六、教學(xué)反思：本課以“見面”為主題，通過(guò)教授常用的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的常用句型，培養(yǎng)學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。課堂上采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、演示引導(dǎo)、游戲操練等，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的聽力、口語(yǔ)和