小班社會(huì)公開(kāi)課教案《我和老師做朋友》

第頁(yè)共頁(yè)小班社會(huì)公開(kāi)課教案《我和老師做朋友》課程標(biāo)題：我和老師做朋友課程時(shí)間：1課時(shí)目標(biāo)年齡：小學(xué)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解身邊的老師是如何成為朋友的；2.培養(yǎng)學(xué)生與老師相互尊重、合作、友善的態(tài)度；教學(xué)內(nèi)容：1.分享并了解學(xué)生與老師之間的友誼；2.分組討論老師與學(xué)生的合作案例；3.角色扮演，演繹學(xué)生與老師友善合作的場(chǎng)景；4.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師的感激之情；教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT或教學(xué)板書(shū)；2.分組討論的題目紙；3.分發(fā)角色扮演名牌；4.預(yù)先準(zhǔn)備好學(xué)生演講的花束；教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入新課（10分鐘）1.向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：我和老師做朋友。2.讓學(xué)生與身邊的同學(xué)分享和老師之間的友誼（例如，老師關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、幫助解決問(wèn)題等）。第二步：分組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組討論老師與學(xué)生的合作案例，以及他們是如何建立友誼的。2.激勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并鼓勵(lì)他們分享他們小組的發(fā)現(xiàn)。第三步：角色扮演（20分鐘）1.分發(fā)名牌，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生的角色。2.學(xué)生們可以根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)，扮演學(xué)生與老師之間友好合作的場(chǎng)景。例如，老師幫助學(xué)生解決問(wèn)題、學(xué)生向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題等。3.每個(gè)小組表演完后，其他學(xué)生和老師可以提出自己的觀點(diǎn)和建議。第四步：學(xué)生自由發(fā)言（10分鐘）1.邀請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。2.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)，可以是口頭表達(dá)，也可以是書(shū)面表達(dá)。3.老師可以記錄學(xué)生的發(fā)言，并鼓勵(lì)他們互相表?yè)P(yáng)和支持。第五步：課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并回顧學(xué)生對(duì)老師的感激之情。2.強(qiáng)調(diào)重要的教育價(jià)值觀：尊重、合作和友善。3.分發(fā)學(xué)生演講的花束，并感謝他們的發(fā)言。課后延伸：1.給學(xué)生布置作業(yè)：寫(xiě)一封感謝信送給自己喜歡的老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母、親戚以及其他老師之間進(jìn)行類似的交流和討論。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠通過(guò)分享和討論，了解到身邊的老師是如何成為自己的朋友的。他們通過(guò)角色扮演，進(jìn)一步感受到老師與學(xué)生之間的友好合作與互助。在學(xué)生自由發(fā)言環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)更加深刻地意識(shí)到老師對(duì)他們的幫助和關(guān)心，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)老師的感激之