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文檔簡介

人教部編版小學語文一年級下冊《吃水不忘挖井人》教案教學目標知識與能力：認識“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等生字，并能在田字格中正確書寫“吃、主、住”等字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，初步懂得“飲水思源”的道理。過程與方法：通過圖文結合、聯(lián)系生活實際等方法理解課文內(nèi)容。通過多種形式的朗讀，加深對課文的理解和感悟。情感態(tài)度與價值觀：體會鄉(xiāng)親們對毛主席的深厚感情，懂得珍惜他人的勞動成果。培養(yǎng)學生感恩的情懷，學會在生活中飲水思源。教學重難點教學重點：識字、寫字和朗讀課文。教學難點：理解“吃水不忘挖井人”的含義，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。教學準備課文插圖或相關圖片資料。生字卡片、田字格小黑板。課文錄音或多媒體教學資源。教學過程一、激趣導入談話：同學們，當你口渴時，你會做什么？（喝水）那你們知道我們喝的水是從哪里來的嗎？（井里、河里等）今天我們要學習的課文就與井有關。出示課題《吃水不忘挖井人》，齊讀課題。質疑：讀了課題，你想知道什么？（挖井人是誰？為什么要挖井？）二、初讀課文，整體感知學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。檢查自讀情況：出示生字卡片，指名認讀，正音。去掉拼音，開火車認讀生字。出示詞語，指名讀，齊讀。指名分段讀課文，師生評議。整體感知：課文主要講了一件什么事？三、精讀課文，理解內(nèi)容學習第一自然段：指名讀第一自然段，思考：這一段告訴我們什么？引導學生理解“毛主席”和“戰(zhàn)士們”為鄉(xiāng)親們挖井的原因。指導朗讀，讀出感激之情。學習第二自然段：自由讀第二自然段，思考：這一段主要寫了什么？引導學生理解“帶領”的意思，感受毛主席對鄉(xiāng)親們的關心。指導朗讀，讀出毛主席的親切和鄉(xiāng)親們的喜悅。學習第三自然段：齊讀第三自然段，思考：這一段寫了什么？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⒈?？引導學生理解“不忘”的含義，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的深厚感情。指導朗讀，讀出鄉(xiāng)親們的感激和懷念之情。整體回顧：讀了課文，你有什么感受？我們應該怎樣珍惜他人的勞動成果？四、指導書寫出示生字“吃、主、住”，觀察生字在田字格中的位置。教師范寫生字，強調(diào)筆畫順序和占格位置。學生描紅、臨寫，教師巡視指導。展示評議，改正不足。五、課堂小結總結全文，強調(diào)“飲水思源”的道理。布置作業(yè)：背誦課文，把故事講給家人聽。板書設計吃水不忘挖井人

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