《蘇幕遮／周邦彥》課件(廣西縣級(jí)優(yōu)課)

《蘇幕遮》

周邦彥扶綏中學(xué)李艷萍學(xué)習(xí)目標(biāo)1、吟詠詩(shī)韻，體會(huì)詞的音韻美、情韻美；2、體會(huì)詞作的語(yǔ)言美，學(xué)會(huì)鑒賞語(yǔ)言的方法。3、他著有

。1、周邦彥，字美成，號(hào)

。2、他的詞富艷精工，自成一家有“”和“

”之稱。清真居士詞家之冠《清真居士集》又名《片玉集》詞中老杜一、知人論世

此詞作于宋神宗元豐六年至宋哲宗元祐元年之間，久客京師的周邦彥，因獻(xiàn)作《汴都賦》贊揚(yáng)新法，而大獲賞識(shí)，從太學(xué)生直升為太學(xué)正，處于人生上升階段。

燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。二、初讀，把握節(jié)奏

燎/沉香，消/溽暑。鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。故鄉(xiāng)/遙，何日/去？家住/吳門(mén)，久作/長(zhǎng)安旅。五月/漁郎/相憶否？小楫/輕舟，夢(mèng)入/芙蓉浦。

燎/沉香，消/溽暑。鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。故鄉(xiāng)/遙，何日/去？家住/吳門(mén)，久作/長(zhǎng)安旅。五月/漁郎/相憶否？小楫/輕舟，夢(mèng)入/芙蓉浦。三、再讀，把握情感

憂傷（稍拖長(zhǎng)）放慢語(yǔ)速慢(稍重)悵然

稍低喃喃低語(yǔ)

揚(yáng)聲

緩慢渺遠(yuǎn)而深情（漸低）思鄉(xiāng)羈旅之情

燎/沉香，消/溽暑。鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。

四、思考探究1、合作探究：

請(qǐng)從語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的緩急輕重，明確如何誦讀詞的上片，感悟作者的情感變化。

燎/沉香，消/溽暑。語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)：情感：鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)：情感：葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)：情感：

燎/沉香，消/溽暑。鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。

四、思考探究

稍慢低沉歡快（揚(yáng)聲）語(yǔ)調(diào)減輕（輕）欣喜語(yǔ)速連貫中音中速

漸揚(yáng)（揚(yáng)聲）1、合作探究：

請(qǐng)從語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的緩急輕重，明確如何誦讀詞的上片，感悟作者的情感變化。

請(qǐng)用優(yōu)美、細(xì)致、傳神的語(yǔ)言描繪“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”或“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的畫(huà)面。2、自主思考

天亮之時(shí)鳥(niǎo)雀在屋檐歡快地鳴叫，探頭探腦地張望，仿佛是在預(yù)示著晴日的到來(lái)。

宿雨初收，在初陽(yáng)的照耀下，水面上的荷葉顯得格外的清新圓潤(rùn)，曉風(fēng)吹過(guò)，張張荷葉、朵朵荷花不隨風(fēng)而擺動(dòng)，亭亭玉立于水葉之上，盡展荷之風(fēng)骨，如此美景，真令人陶醉。“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”

請(qǐng)依據(jù)常見(jiàn)的考試題型為“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”或“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”這兩句詞設(shè)置問(wèn)題，并任選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答。3、合作探究：?jiǎn)栴}一：詞的第二、三句用詞精妙，你覺(jué)得哪個(gè)字用得妙,為什么？問(wèn)題二：分析“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，該句的精妙處。問(wèn)題一：詞的第二、三句用詞精妙，你覺(jué)得哪個(gè)字用得妙,為什么？

呼、窺二字用得好。①“呼”為鳴叫之意、“窺”張望之意。②天亮之時(shí)鳥(niǎo)雀在屋檐歡快的鳴叫，探頭探腦地張望，仿佛是在預(yù)示著晴日的到來(lái)。③呼字生動(dòng)形象的表現(xiàn)出鳥(niǎo)鳴的歡快、“窺”字更是運(yùn)用了擬人的手法，將鳥(niǎo)雀東張西望、機(jī)敏靈巧的神韻人性化。④一掃作者先前的煩悶之情，轉(zhuǎn)煩為喜。①釋字意+②釋原句+③析手法+④情感

最妙在“舉”字。①

“舉”有挺舉挺立之意。②宿雨初收，在初陽(yáng)的照耀下，水面上的荷葉顯得格外的清新圓潤(rùn)，曉風(fēng)吹過(guò)，張張荷葉、朵朵荷花不隨風(fēng)而動(dòng)，亭亭挺立于水面之上。③“舉”字將荷莖修長(zhǎng)挺拔、荷花英姿颯爽的精神氣展現(xiàn)無(wú)遺。

④面對(duì)如此美景，詞人欣喜不已。問(wèn)題二：分析“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，該句的精妙處。鑒賞詩(shī)歌煉字題技巧之四步走①釋字意②釋原句③析手法（依詩(shī)句有無(wú)而定）④明效果（意境、氛圍、情感、志向）五、小結(jié)六、總結(jié)全詞上片主要繪景，下片抒情。以荷花貫穿上下，選詞精妙，既細(xì)致傳神的寫(xiě)景狀物又頗有詩(shī)意的表達(dá)了思鄉(xiāng)羈旅之情。

燎/沉香，消/溽暑。鳥(niǎo)雀/呼晴，侵曉/窺/檐語(yǔ)。葉上/初陽(yáng)/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷/舉。故鄉(xiāng)/遙，何日/去？家住/吳門(mén)，久作/長(zhǎng)安旅。五月/漁郎/相憶否？小楫/輕舟，夢(mèng)入/芙蓉浦。六、吟詠詩(shī)韻

稍低喃喃低語(yǔ)

揚(yáng)聲

緩慢渺遠(yuǎn)而深情（漸低）

稍慢低沉歡快（揚(yáng)聲）語(yǔ)調(diào)減輕（輕）欣喜語(yǔ)速連貫中音中速

漸揚(yáng)（揚(yáng)聲）

憂傷（稍拖長(zhǎng)）放慢語(yǔ)速慢(稍重)悵然新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢（注）。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。七、學(xué)以致用問(wèn)題：請(qǐng)從煉字的角度，為頸聯(lián)設(shè)置問(wèn)題，并回答。

頸聯(lián)中“明”和“出”用得傳神。①明是明亮的意思，出是顯露出的意思。