《《紅樓夢》》課件(甘肅省市級優(yōu)課)

《紅樓夢》——人物形象分析技巧

臨澤一中郭琳

2017年高考語文考綱解讀

現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。

修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。（2015全國卷一）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析?！恶R蘭花》（2015全國卷二）東家老范是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析?！钝訋熇贤簟罚?016全國卷二）小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。《戰(zhàn)爭》（2016全國卷三）小說中的王有福有哪些性格特點?請簡要分析?！恫ＡА氛骖}再現(xiàn)1.掌握小說中人物描寫的常見方法；2.記憶人物形象分析題型做題方法、答題步驟；3.運用所學方法概括人物形象、性格。學習目標：

1.高考中“小說人物形象”考查題型。

①結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

②XXX是一個怎樣的人物？

③XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。小說中人物形象題型探究

正面描寫：（1）肖像描寫

（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫

（4）語言描寫（5）心理描寫（6）細節(jié)描寫側(cè)面描寫：（1）故事情節(jié)的烘托（2）周圍人物的襯托（3）環(huán)境描寫的烘托小說中塑造人物形象的方法

燭心

李豐春

①喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。

②“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。

③打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”

④怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西！真是欺負新來的，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準備關(guān)門。

⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的蠟燭。

⑦面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……

本文表現(xiàn)的人物是誰？其性格特點是什么？①第一步：劃出文章中的信息；②第二步：概括信息要點；③第三步：信息整合，完成答案。答題步驟(1)審清題目的要求（具體、概括、分值）(2)劃出文中描寫人物的語句（全面）(3)根據(jù)內(nèi)容分析人物形象（形容詞），要準確揭示人物性格特征或精神品質(zhì)，不可無中生有，一定要“言必有據(jù)”。

(4)防止戴高帽，任意拔高。(5)分析不可單一化。人物性格是復雜的、多側(cè)面的。因此，不要只抓一