教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 擺的研究 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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擺的研究第一頁(yè)，共十四頁(yè)。我們的發(fā)現(xiàn)1.同一個(gè)擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的（擺的等時(shí)性）。2.不同的擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是不同的。思考：為什么不同的擺擺動(dòng)的快慢不一樣呢？它究竟與什么因素有關(guān)呢？第二頁(yè)，共十四頁(yè)。擺擺繩擺錘的研究第三頁(yè)，共十四頁(yè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出猜測(cè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論第四頁(yè)，共十四頁(yè)。友情提示：1.只改變擺錘重量；擺繩長(zhǎng)度一樣。2.為了便于觀察，擺錘重量區(qū)別應(yīng)大些。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15秒，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)。溫馨提示：小組一定要學(xué)會(huì)合作哦！第五頁(yè)，共十四頁(yè)。15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄實(shí)驗(yàn)次數(shù)原來(lái)重量?jī)杀吨亓咳吨亓康谝淮蔚诙蔚谌蔚诹?yè)，共十四頁(yè)。我們的發(fā)現(xiàn)擺擺動(dòng)的快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)。第七頁(yè)，共十四頁(yè)。友情提示：1.只改變擺繩長(zhǎng)短；擺錘重量一樣。2.為了便于觀察，擺繩長(zhǎng)短的區(qū)別應(yīng)大些。（一倍和兩倍）3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15秒，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)。溫馨提示：小組一定要學(xué)會(huì)合作哦第八頁(yè)，共十四頁(yè)。15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄實(shí)驗(yàn)次數(shù)原來(lái)繩長(zhǎng)兩倍繩長(zhǎng)第一次第二次第三次第九頁(yè)，共十四頁(yè)。我們的發(fā)現(xiàn)擺擺動(dòng)的快慢與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)，擺繩越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢，擺繩越短，擺動(dòng)越快。第十頁(yè)，共十四頁(yè)。解決問(wèn)題:問(wèn)題一:經(jīng)過(guò)一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?

經(jīng)過(guò)一星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。你們玩過(guò)蕩秋千嗎？你能想辦法讓這位小朋友蕩得更快些嗎？第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。思考:

這兩個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)短一樣,都安裝在相同的支架上,它們

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