自貢職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作規(guī)范

自貢職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作規(guī)范教學工作是學校的中心工作。為了優(yōu)化教學環(huán)境，加強教風和學風建設(shè)，確保教學秩序正常，使教學工作進一步制度化、規(guī)范化，特制定本條例。凡經(jīng)我校聘任的教師，均應(yīng)遵守本條例。第一章教師師德第一條以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。第二條做讓人民滿意的教師，志存高遠、愛國愛教。要始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)、以培養(yǎng)人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。第三條做讓人民滿意的教師，熱愛學生、教書育人。堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護學生，對學生嚴格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教師，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。第四條做讓人民滿意的教師，行為世范，為人師表，終身學習。教師應(yīng)牢固樹立終身學習的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴謹篤學，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二章課程教學第五條教師應(yīng)當敬業(yè)奉獻，認真履行教育教學工作職責，教書育人，鼓勵學生愛國成才，盡心竭力地培養(yǎng)第一線應(yīng)用型技術(shù)人才。第六條教師應(yīng)當自覺地以現(xiàn)代科學的立場、觀點、方法為指導(dǎo)，深入進行教學內(nèi)容和教學方法的改革，不斷提高教學質(zhì)量。第七條任課教師應(yīng)從培養(yǎng)目標出發(fā)，認真研究本課程在整個教學計劃中的地位和作用，以及與其它課程之間的聯(lián)系和分工，了解先行課程的教學情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程之間的銜接，避免講授內(nèi)容的重復(fù)。第八條各門課程均須制定課程標準（教學大綱），明確規(guī)定本課程的教學目的、主要內(nèi)容和各章節(jié)教學的基本要求——以必需、夠用為度，突出實踐環(huán)節(jié)，由各院、系、部審定并報教務(wù)處逐一嚴格審批后執(zhí)行。己制訂課程標準（教學大綱）的，要通過教學實踐不斷修訂與完善。第九條課程標準（教學大綱）是教師從事教學工作的基本文件，是對學生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學質(zhì)量的標準。在執(zhí)行過程中，對課程標準（教學大綱）的基本內(nèi)容一般不得隨意更動；若需更動，應(yīng)報請教務(wù)處審批。第十條各門課程都應(yīng)有統(tǒng)編或自編的教材，選用教材應(yīng)從專業(yè)性質(zhì)和學生層次出發(fā)，并注意內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性和先進性。教材內(nèi)容的份量應(yīng)與計劃規(guī)定的本課程學時數(shù)相當。如因出版、運輸延誤而未能及時提供教材，任課教師在接到教務(wù)部門有關(guān)通知后，應(yīng)立即編印講授提綱，以應(yīng)急需。第十一條任課教師應(yīng)明確指定與教材相配合的教學參考資料與必讀書目，事先通知學生，以備借閱或購買。第十二條任課教師應(yīng)按照課程標準（教學大綱）規(guī)定的內(nèi)容擬定《教學計劃進度表》，并從整體上考慮章節(jié)的時間分配、教學要點、所采取的教學方式和所需的教具。在每學期開學后一周內(nèi)呈交。第十三條任課老師要認真?zhèn)湔n，編寫教案。既要深入鉆研教材，大量閱讀有關(guān)的文獻資料，又要了解學生的學習基礎(chǔ)和接受能力。第十四條任課教師要從多數(shù)學生的實際水平出發(fā)，合理安排教學內(nèi)容，確定教學進度，選用合適的教學方法和手段。注意因材施教，加強對優(yōu)秀生和差生的個別輔導(dǎo)。第十五條教師上課時，應(yīng)站立進行授課，用普通話進行教學，表述清楚，并檢查核實學生出勤情況，嚴格管理課堂秩序和課堂紀律。第十六條課堂講授應(yīng)做到理論闡述準確，概念明晰，論證嚴密，邏輯性強。要突出重點、難點和疑點。既要有科學的嚴謹性，又要注意表達的生動性。并貫徹理論聯(lián)系實際的原則，注意提高學生分析問題和解決問題的能力。第十七條教師在完成課程標準（教學大綱）規(guī)定要求的基礎(chǔ)上，要從學生實際水平出發(fā)，適當介紹本學科的最新學術(shù)動態(tài)和科研成果，并應(yīng)主動征求同專業(yè)教師和學生對教學的合理意見，不斷改進教學，提高教學水平。第十八條任課教師要鼓勵學生提出問題，啟發(fā)學生積極思維，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習本課程的濃厚興趣。第十九條學校鼓勵任課教師積極使用計算機輔助教學、多媒體教學等現(xiàn)代教育技術(shù)。并積極開展教學研究和教學改革活動，鼓勵學生參與改革進程，努力提高授課質(zhì)量。第三章課外輔導(dǎo)第二十條課外輔導(dǎo)的重點是培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力和習慣。主要內(nèi)容有：指導(dǎo)學生制定學習計劃，合理安排和有效利用時間，閱讀參考書和文獻資料，掌握學習方法和學習規(guī)律，提高學習效率。第二十一條配備有輔導(dǎo)教師的課程，主講教師和輔導(dǎo)教師要加強聯(lián)系、密切合作。輔導(dǎo)教師要隨班聽課，注意了解學生的學習狀況，了解學生對教學的意見和要求，并及時向主講教師反映。主講教師要發(fā)揚教學民主，與輔導(dǎo)教師商定輔導(dǎo)、答疑的內(nèi)容和方法，共同研究并提出改進教學措施。第二十二條為了幫助學生理解和掌握課堂講授的內(nèi)容，任課教師應(yīng)定期到教室進行個別輔導(dǎo)、答疑。教師必須布置思考題、習題和其他作業(yè)，促使學生多讀、多想、多寫、多練。并經(jīng)常了解學生課外負擔的情況，提出協(xié)調(diào)意見，防止學生負擔過重或過輕。第二十三條教師要認真及時地批改作業(yè)。對學生完成作業(yè)的情況和作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要專門記載，加強輔導(dǎo)。同時，對不按時繳交作業(yè)的學生，要嚴格督促其改正；對不符合要求的作業(yè)，要退回重做；對學習態(tài)度不端正而馬虎應(yīng)付，甚至抄襲作業(yè)的學生，要嚴肅地進行批評教育。無故缺交作業(yè)達布置作業(yè)量三分之一以上者，教師應(yīng)向教務(wù)處報告，取消其考試資格。第二十四條對學生圍繞課程學習而組織的課外興趣小組或科研小組，任課教師要熱情地給予關(guān)心和指導(dǎo)。要通過興趣小組和科研小組的活動，吸引、帶動其他學生，共同營造一種探討、研究問題的濃厚氣氛。第四章實驗、實習和畢業(yè)實踐第二十五條實驗課教師應(yīng)從培養(yǎng)學生實驗技能的總體要求出發(fā)，擬定實驗課程標準（教學大綱），確定實驗課應(yīng)達到的具體要求。第二十六條擬定實驗課程標準（教學大綱）時，應(yīng)遵循學生的認識規(guī)律，由淺入深，由單項實驗至綜合實驗，由驗證性實驗至設(shè)計性、研究性實驗，使學生的實驗技能得到全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)。第二十七條上實驗課前，教師或?qū)嶒炄藛T應(yīng)檢查儀器設(shè)備的性能和有效性，保證實驗順利進行。第二十八條教師對實驗課應(yīng)認真指導(dǎo)，嚴格要求。要在上課前讓每個學生都了解實驗課的目的、內(nèi)容、方法和步驟，了解儀器設(shè)備的性能和使用方法，了解實驗操作規(guī)程。實驗進行時，教師必須在場巡視、指導(dǎo)，解答實驗中出現(xiàn)的問題，嚴防意外事故發(fā)生。第二十九條實習地點主要安排在校外進行，必要時也可在學校的模擬實驗室進行。第三十條實習指導(dǎo)教師應(yīng)審閱學生的實習方案和實習工作計劃，解決學生在實習過程中遇到的問題。參加聽課、評議、考核，并做好實習總結(jié)匯報工作。第三十一條指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合學生實習，注意聽取或收集實習單位的意見，并向系主任匯報，以便改進人才培養(yǎng)工作。第三十二條學生外出實習和參加社會實踐活動期間，由學校統(tǒng)一組織的，帶隊教師應(yīng)對學生的思想、學習和生活全面負責。第三十三條學生在參加社會調(diào)查、參觀訪問或?qū)I(yè)實習后，均須提交調(diào)查報告、實習總結(jié)或個人心得體會。指導(dǎo)教師應(yīng)認真評閱學生的上述作業(yè)、并結(jié)合學生的實際表現(xiàn)評定成績或作出鑒定。第三十四條各專業(yè)（班）應(yīng)積極鼓勵學生參加科研實踐和畢業(yè)實踐教學任務(wù)（頂崗實習）等。畢業(yè)生畢業(yè)前應(yīng)完成題目不同的畢業(yè)實踐報告，畢業(yè)實踐報告的指導(dǎo)工作應(yīng)由具有講師以上職稱的教師擔任。教師對其選題、查閱文獻資料、外出調(diào)查、實踐內(nèi)容等各個環(huán)節(jié)，均應(yīng)給予指導(dǎo)，并讓學生獨立完成。第五章考試與考查第三十五條學生平時測驗及完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為考核學生平時學習成績的重要內(nèi)容予以記載。學生平時成績占課程學習總成績的30%。第三十六條要以課程標準（教學大綱）為依據(jù)進行命題。既要考核學生理解和掌握基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的情況，又要考核學生的實際運用能力。試題的覆蓋面要廣，注意不出偏題、怪題。第三十七條考試命題由各院、部和教研室統(tǒng)一組織任課教師集體討論后確定，也可由院方直接指定專人命題。命題時同時給出標準答案和評分標準。存有爭議的題目，不宜作考題。試題由各教學部門教學秘書到教務(wù)處統(tǒng)一制卷。第三十八條各門課程的學期考試試題，由院、部領(lǐng)導(dǎo)審核批準，教務(wù)處隨機抽查。其題量和難度要大致相當，不得出現(xiàn)在規(guī)定考試時間的1／3內(nèi)有1／3以上參加考試的學生交卷，影響考試質(zhì)量。第三十九條復(fù)習迎考期間，任課教師應(yīng)到教室進行輔導(dǎo)，在學生全面、系統(tǒng)復(fù)習的基礎(chǔ)上回答學生提出的問題，但不得劃定范圍、圈定重點，或?qū)荚噧?nèi)容作任何暗示。第四十條應(yīng)教導(dǎo)學生嚴格遵守考試紀律。發(fā)現(xiàn)有舞弊跡象時，應(yīng)先予以警告；發(fā)現(xiàn)舞弊行為，應(yīng)按考場規(guī)則進行處理。第四十一條專任教師原則上在辦公室內(nèi)評閱試卷，有教學小組的應(yīng)按流水作業(yè)法進行集體評卷，并嚴格按評分標準執(zhí)行?？荚嚦煽兊脑u定要公正、客觀，符合實際情況。第四十二條考試、考查后，任課教師要以課程標準（教學大綱）規(guī)定的要求為依據(jù)，認真進行質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便不斷改進教學。但要防止片面地以學生成績優(yōu)良者所占比例作為衡量教學質(zhì)量的依據(jù)。第四十三條為提高考試的可信度和有效度，要加強題庫建設(shè)，逐步實行教考分離。第六章教學紀律第四十四條在教學過程中，教師不得散布損害國家利益的言論和觀點。第四十五條教師上課不能遲到，不能提前下課。有事應(yīng)事先請假，未經(jīng)準假，不得隨意停課、缺課和調(diào)課。教師不推擅自調(diào)課或請人代課。在特殊情況下，教務(wù)處有權(quán)將課程安排在周六、周日或晚上上課，任