人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第2課時(shí) 平方千米的認(rèn)識(shí)（教案）

第2課時(shí)平方千米的認(rèn)識(shí)（教案）

教學(xué)內(nèi)容教材P35例2。

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。

2.知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。

教學(xué)重點(diǎn)平方千米和平方米、公頃之間的換算。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。

教學(xué)方法遷移類推，自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.想一想：表示一個(gè)廣場(chǎng)，一塊土地的面積常用“公頃”作單位，表示一個(gè)

國(guó)家，一個(gè)省的面積用“公頃”作單位合適嗎？

2.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)比“公頃”更大的面積單位。（板書課題）

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)感知更大的土地面積需要運(yùn)用更大的面積單位表示的需要，

激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、探究新知

探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)平方千米

L認(rèn)識(shí)平方千米。

（1）讀一讀以下信息：

①我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米。

②酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心占地面積約為2800平方千米。

③北京市東城區(qū)的面積約為42平方千米。

（2）說(shuō)一說(shuō)：剛才的信息中都出現(xiàn)了哪個(gè)面積單位？

（3）小結(jié)：在計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，常用“平方千米（km?）”作單位。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀信息，讓學(xué)生初步體會(huì)平方千米的用法，感受我國(guó)領(lǐng)土

的遼闊。

2.1平方千米有多大。

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是1公頃，

那么請(qǐng)大家猜想一下，邊長(zhǎng)是多少米的正方形的面積是1平方千米?

揭示：邊長(zhǎng)是IooO米的正方形的面積是I平方千米。（板書）

IOOo米有多長(zhǎng)？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

3.單位換算。

邊長(zhǎng)是1000米的正方形的面積是1平方千米，那么1平方千米等于多

少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？（學(xué)生推算，教師

指名匯報(bào)）

預(yù)設(shè)：邊長(zhǎng)是IOOO米的正方形的面積是1000X1000=1000000（平方米），所

以1平方千米=IOOOOOO平方米。

10000平方米=1公頃，所以1平方千米=IOO公頃。

小結(jié)：（板書）（1）1平方千米=IOOOOoO平方米

1平方千米=IOO公頃

（2）平方千米、平方米和公頃之間的換算：

-IoOOoOO

I-1OOOO-100*

平方米?A公頃?A平方千米

f×1OOOO×100I

×1000000

4.平方千米和公頃的區(qū)別與聯(lián)系。

想一想：平方千米和公頃都可以用來(lái)計(jì)量土地面積，它們有什么區(qū)別與

聯(lián)系呢？

5.同學(xué)們課后可以實(shí)踐體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。

小試牛刀課件出示《典中點(diǎn)》“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。

設(shè)計(jì)意圖利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生推算1平方千米有多大，自

主探究平方千米、公頃和平方米之間的換算，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、當(dāng)堂練習(xí)

L課件出示《典中點(diǎn)》“應(yīng)用提升練”的題目。

2.課件出示教材“做一做”的題目。

四、課堂總結(jié)

師：這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）

L計(jì)量比較大的土地面積，常用“平方千米”作單位。

2.邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。

3.平方米、公頃和平方千米的換算:

-1000000

I-10000-100▼

平方米?A公頃?A平方千米

f×10000×100

×1000000

五、課后作業(yè)

請(qǐng)完成教材練習(xí)六第5題、第6題、第7題、第8題。

六、板書設(shè)計(jì)

板書

平方千米的認(rèn)識(shí)

邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。

1平方千米=IoOOoOO平方米

1平方千米=IOO公頃

-IoOOOOO

I-10000-100*

平方米?A公頃?」平方千米

↑×10000×100

X1000000

七、教學(xué)反思

成功之處本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)公頃的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了一個(gè)土地面積單位。

這節(jié)課讓學(xué)生感知的知識(shí)比較多，從讀信息，到自己說(shuō)說(shuō)對(duì)平方千米的

認(rèn)識(shí)，到揭示新知。課上教師未急于求成地讓學(xué)生去完成各種鞏固練習(xí)，而

是給學(xué)生時(shí)間，讓其去體驗(yàn)，去想象，再把他們的體驗(yàn)和想象轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，

描述出來(lái)，帶動(dòng)更多的學(xué)生。因此課上不乏精彩的回答，如當(dāng)談到“1平方

千米=IoO公頃”時(shí)，有學(xué)生說(shuō)：“如果我們學(xué)校的占地面積大約是2.5公頃，

那么1平方千米大約有40個(gè)學(xué)校的大小了！”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也