高二英語寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)案全部答案

高二英語寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)案全部答案高二英語寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)案全部答案/高二英語寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)案全部答案學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義參考答案高二英語（1）模塊五第一單元答案與解析1-5CCBAC,6-10ADDDB,11-15CBAAB16-20ADBDC,21-25ABCDA,26-30CBDAB,31-35CCBDA36—40.CCACB41—45.CCAAB46—50.ACDBA51.Reasons52.Advice/Tips53.vocabulary54.expand55.making56.speaking57.Pay58.Listening/Hearing59.instead60.Don’t61.deliberately62.dilemma63.apologized64.hesitation65.absorbed66.socanJack67.madeanapologyto68.triedtopersuade69.Thereisnodoubt70.totry;ratherthaneat71.feelbetrayed72.wasdeterminedto;sensed73.intheworld74.Regardlessof;isthat75.feellike;overlooking76.Isaidsomereallycruelthingstoo,butIcan’tstandseeingourteamlose.77.Heseemedabsent-mindedandasaresultofhiscarelessplaying,welostthegame.78.Don’tletasmalldisagreementruinyourfriendship.79.Ifsheisagoodfriend,youshouldapologizeforblamingher.80.Boysandgirlshavedifferentattitudestowardsfriendship.部分題型答案樣本考察冠詞。此題中fun為不可數(shù)名詞，前面不用冠詞。anearlystart“早起”。regardlessof“不管，不顧”，apartfrom“除。。。以外”，asaresultof“由于”，inspiteof“盡管”ruin意為“毀壞，其賓語可以是building,palace等。damage指局部性的且可以修復(fù)的破壞；harm“傷害，損害”，常指情感上、身體上的傷害；D項(xiàng)不定式常表示將來的動(dòng)作，與題意不符。inpublic當(dāng)眾，在公共場(chǎng)合；inturn輪流；inconnection有聯(lián)系；incharge負(fù)責(zé)，掌管beconsistentwith跟。。一致，beconsistentin在。。。方面一致句意：與當(dāng)前的教學(xué)方法相比，我們想要的是將重點(diǎn)放在聽和說的語言教學(xué)方法。persuade一詞含有勸說并成功之意，常用于persuadesbtodosth結(jié)構(gòu)，意為“說服某人做某事”。advise和suggest“建議”，表示勸說但不一定成功，并且suggest后不接復(fù)合結(jié)構(gòu)此處為“動(dòng)詞+it+賓補(bǔ)+不定式”結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中it充當(dāng)形式賓語，不能用其他詞代替，不定式短語作真正的賓語。makesbdosth用于被動(dòng)語態(tài)時(shí)to不可以省略。句意：三天了他一點(diǎn)覺也沒睡。毫無疑問他累壞了。Thereisnodoubt“毫無疑問”，符合題意。takecare當(dāng)心，小心；takeplace發(fā)生；takeeffect開始生效；takestrength加強(qiáng)句意：盡管天氣不好，但我們的假期過得很高興。根據(jù)主謂一致中的就近原則可知，此處要用are；betoblamefor因?yàn)?。。。而受?zé)備，主動(dòng)形式表被動(dòng)意義，為固定搭配?？疾旖浑H用語。根據(jù)butI’vehadenough可知這里應(yīng)該是謝絕對(duì)方的邀請(qǐng)，排除A、D項(xiàng)。C項(xiàng)雖然表示否定，但其意思是不再需要?jiǎng)e的東西，與語意不符，故答案為B“不，謝謝你”。完形解析：A指飛行D動(dòng)詞tie意為“系”；fasten表示“系緊”安全帶B由于飛機(jī)不穩(wěn)，乘客們突然向前。而putforward意為“提出”D臉色蒼白C句意為：盡管她看起來臉色（因緊張）蒼白，但十分鎮(zhèn)靜A首先理解句中的blackout的意思是“暈過去”，airman的意思是“飛行員”，再根據(jù)下文就不難選出AB懂得，知道C至少，最低要D根據(jù)airhostess得知Atakeone’sseat意為“坐在某人的座位上”ClistentoBinstruction意為“指示，指令，命令”；introduction意為“介紹，導(dǎo)言”，不合句意28.Dbyradio意為“通過無線電”;byair意為“乘飛機(jī)”;bytelegram意為“用電報(bào)”。飛機(jī)是通過無線電與地面聯(lián)系的。29.A根據(jù)句意應(yīng)是gradually(逐漸地),其他不適合。30.Bgetone’sbreath意為“喘過氣來”,是固定短語。31.C此句句意為：飛機(jī)不久開始向上攀升。只有climb表示此意。32.C熟悉操作33.B飛機(jī)被引導(dǎo)飛向機(jī)場(chǎng)34.D從結(jié)果可知是安全的35.Acongratulatesb.onsth.意為“祝賀某人某事”,為固定短語。閱讀理解解析：56.C根據(jù)第一句話57.C由文中第二句中...ononesideandontheother...可得出Catherine所站的位置。58.A由文中Therewasnothingtoholdonto,...butcouldnotmanagetopullitupagain可推出只有A項(xiàng)正確。59.C根據(jù)最后一句butherwalletcontaining…h(huán)adgone60.B根據(jù)第二段第二句。61.C由文中第二段Today...canbefoundeasily可判斷只有C項(xiàng)正確。62.C由whereitseemshardforonetotellrealityfromterribledreams得知63.A只有A選項(xiàng)表示一定64.A根據(jù)第二段第一句65.B由文中Educationformost...isfreeuptothetime...可知B項(xiàng)意思正好與原文相反。66.A由becausethegovernmentdoesnothelptheprivateschools得知67.C根據(jù)第三段oftenthestudentsmayhavetofindjobs。68.D根據(jù)最后一段總結(jié)出大意。69.A70.B學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義高二英語（2）模塊五第二單元答案與解析一、單項(xiàng)填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)1.C分詞短語作時(shí)間狀語，其邏輯主語Dina與struggle為主動(dòng)關(guān)系，故排除B項(xiàng)。由句中的finally可知非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生在句中謂語tookaposition之前，故用現(xiàn)在分詞的完成式。2.A句意：我打電話來咨詢下昨天中國日?qǐng)?bào)上刊登職位的信息。theposition與advertise之間為動(dòng)賓關(guān)系，故用過去分詞。此處的分詞可理解為一個(gè)定語從句whichwasadvertised。3.A句意：地震發(fā)生后，大量的營救人員夜以繼日地為青海省玉樹縣提供補(bǔ)給。該空作伴隨，表示正在送供給的意思。B項(xiàng)意為“將要送”；C項(xiàng)意為“已經(jīng)送到”；D項(xiàng)意為“將要已經(jīng)送到”。4.C句子主語thelady和keep之間是主動(dòng)關(guān)系,而且walk和keep同時(shí)發(fā)生。現(xiàn)在分詞表示伴隨動(dòng)作。5.B演員等待被發(fā)現(xiàn),用被動(dòng),發(fā)現(xiàn)發(fā)生在等待之后,所以用不定式。6.D句意：亞歷山大試圖讓他的工作在醫(yī)學(xué)圈內(nèi)得到認(rèn)可。賓語work和recognize之間存在被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。7.C過去分詞做定語。非謂語動(dòng)詞做定語，首先判斷動(dòng)詞與所修飾名詞的主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系，borrow和maps是被動(dòng)關(guān)系，被動(dòng)關(guān)系時(shí)非謂語動(dòng)詞形式有三種：tobedone,beingdone,done，tobedone表示動(dòng)作將要發(fā)生，beingdone表示動(dòng)作正在發(fā)生，done表示用作已經(jīng)完成，根據(jù)句意borrow的動(dòng)作已經(jīng)完成，因此選擇C。8.B句意：父親節(jié)即將來臨，我從銀行里取出一些錢，準(zhǔn)備買個(gè)禮物送給爸爸。取錢的目的是為了買一些禮物送給父親，故用動(dòng)詞不定式表示目的，即B項(xiàng)正確。9.B句意：這個(gè)學(xué)期結(jié)束前，我要做很多閱讀練習(xí)。由于時(shí)間狀語beforetheendofthisterm表達(dá)未來的時(shí)間，所以空格處使用動(dòng)詞不定式表示將來。10.A過去分詞做狀語，邏輯主語是句子的主語thesouthfootofthemoutain，非謂語動(dòng)詞與邏輯主語是被動(dòng)關(guān)系，且其動(dòng)作在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前已經(jīng)完成選A。11.B此處是非謂語動(dòng)詞做后置定語，修飾名詞hisfirstbook，用動(dòng)詞不定式，不定式與邏輯主語是被動(dòng)關(guān)系，故用不定式的被動(dòng)式。12.A短語keep+sb./sth.+done,hercolleagues與后面的動(dòng)詞amuse構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故選A.13.A現(xiàn)在分詞作狀語，表示正在進(jìn)行或主動(dòng)的動(dòng)作。此時(shí)分詞的邏輯主語就是主句的主語，因此要注意人稱、時(shí)態(tài)和語態(tài)的一致性。14.D賓語從句中的主語children,undertheageoffourand____lessthan40pounds用于修飾主語。weigh與名詞children是主動(dòng)關(guān)系，所以選擇現(xiàn)在分詞weighing。15.Dtheone指代前面提到的buildings,與repair是動(dòng)賓關(guān)系，由前半句房屋需要修繕可知修繕這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在need之后，所以用動(dòng)詞不定式toberepaired。二、完形填空(共20小題；每小題1分，滿分20分)本文主人公曾經(jīng)在事業(yè)上很成功，當(dāng)突然有一天她失業(yè)時(shí)，她感到茫然，痛苦，不知所措。但慢慢地她發(fā)現(xiàn)她被家人需要的感覺。在經(jīng)歷了失業(yè)后，作者認(rèn)識(shí)到保持工作和生活的一種平衡是非常的重要。16.B考查動(dòng)詞理解。工作很辛苦，但它也給我及家人帶來了極好的回報(bào)，afford提供，負(fù)擔(dān)，符合語意要求。17.D考查副詞理解。根據(jù)前后句子之間的關(guān)系，此處要表達(dá)一種轉(zhuǎn)折的意思，therefore因此，anyhow無論如何，otherwise否則，however然而。選項(xiàng)D恰當(dāng)。18.B考查副詞理解。結(jié)合語境，分析四個(gè)選項(xiàng)，選擇B。19.C考查從屬連詞。在他們不停的講述的時(shí)候，我只是坐在那兒，as符合語境。20.A考查動(dòng)詞理解。根據(jù)后文“Iwasofnovalue”判斷，此處應(yīng)選failed。21.A考查副詞。工作被解聘是突然之間的事情，也是作者意料之外，故選A恰當(dāng)。22.D考查形容詞理解。根據(jù)語境，作者躊躇滿志的一份工作，突然之間沒了，以及后文的描述可知，作者心情很差，dark此處有unhappy的意思，選D。23.A考查動(dòng)詞。根據(jù)“butwouldnotdoanything”排除B和D；此處句意應(yīng)理解為：我看到很多事情需要做，但就是不愿去做。24C考查動(dòng)詞理解?？偨Y(jié)上文所述此處句意為：我追求的信念和對(duì)待事物的積極態(tài)度都舍棄了我。四個(gè)動(dòng)詞中，desert有舍棄，背離之意，故選C。25.B考查動(dòng)詞理解。結(jié)合“he’dbeenverysad”可知，B項(xiàng)最恰當(dāng)。26.D考查形容詞。前后對(duì)比，我去不了，孩子會(huì)難過；我告訴他有機(jī)會(huì)要去了，他自然是高興，故選delighted。27.A考查動(dòng)詞理解。到賽場(chǎng)，顯然是為其加油鼓勁，cheer符合語境。28.B考查副詞理解。對(duì)于大兒子的樂隊(duì)表演，我甚至去另一個(gè)城市觀看他的演出，此處需要加重語氣的副詞，故選B。29.B考查形容詞理解。根據(jù)后文作者的態(tài)度由此而轉(zhuǎn)變了，所以參加這些活動(dòng)應(yīng)該是meaningful。30.A考查名詞理解。從前文不難看出，先前我把生命的大部分時(shí)間都給了工作。31.C考查形容詞理解?，F(xiàn)在我失業(yè)了，兒子們卻不記前嫌高興地讓我參與他們的活動(dòng)，我自然是感激的。32.D考查副詞理解。結(jié)合前后文和四個(gè)選項(xiàng)的意思可知，此處理解為“未曾料到”才符合行文發(fā)展。33.C考查動(dòng)詞理解。失業(yè)了，感到?jīng)]有價(jià)值了，但參加了孩子們的活動(dòng)，獲得孩子們的認(rèn)同后，發(fā)現(xiàn)自己還是孩子們的媽媽，價(jià)值仍在。34.D考查名詞理解。沒有了工作我感到?jīng)]有了未來，通過孩子們的認(rèn)可，我又有了自信和希望，分析四個(gè)選項(xiàng)，確定選D。35.A考查形容詞理解。明白了平衡生活的重要性，其余選項(xiàng)不恰當(dāng)。三、閱讀理解(共10小題；每小題2分，滿分20分)36.B推理判斷題。根據(jù)第五、六段可以推斷出，母親特別反感作者的一些行為，所以很生氣，認(rèn)為他是一個(gè)麻煩制造者。37.C推理判斷題。根據(jù)最后一段作者的感慨“tokeepourhopesanddreamscolorful”，可以推斷此時(shí)作者提到的rainbow不是指自己曾經(jīng)畫過的街道上的彩虹，而是比喻。38.D推理判斷題。從整篇文章開頭敘述作者的開心的畫彩虹的過程，到后來被母親要求把街道清洗干凈，到最后的感慨，表明作者寫作的最終想要表達(dá)的目的之一是：父母應(yīng)該支持孩子的某些創(chuàng)造性的行為，而不是一味的否定。39.D主旨大意題。根據(jù)第一段最后一句“However,shoppersarestilllayingstressonenvironmentalconcerns”及最后一段第一句可知，企業(yè)因購買者的環(huán)保意識(shí)而去減排。故選D項(xiàng)。40.A詞義猜測(cè)題。由本段中“whilemorethanaquartersaythattheyarenowevenbetterawareoftheenvironmentaleffectonwhattheybuy”可知，現(xiàn)在三分之二的顧客在購物時(shí)對(duì)環(huán)境的考慮比一年前程度加深了。因此A項(xiàng)符合句子意思41.A推理判斷題。根據(jù)第四段最后一句“cuttingcarbonhasanimmediateeffectascostsdropandamedium-termbenefitforthebrand”可以推斷出：商業(yè)會(huì)受益于減排。因此A項(xiàng)符合文章。42.C推理判斷題。根據(jù)第五段最后一句“Thissuggeststhatfirmsthatareabletorelayclearlytheirmessagetothepublicwillbeinapolepositiontoattractshoppers”可知，早采取行動(dòng)減排的企業(yè)可以更好地吸引顧客。因此可以推斷出C項(xiàng)。43.D主旨大意題。全文介紹保持皮膚健康的相關(guān)注意點(diǎn)。44.B分析判斷題。文章的主旨是如何保護(hù)皮膚。作者在文章開頭例舉皮膚的許多功能，體現(xiàn)了皮膚對(duì)人體健康的重要性，其用意是引起讀者的關(guān)注，吸引讀者的興趣。45.A細(xì)節(jié)理解題。依次通過第六、第四、第三及第五段來判斷A、B、C、D各選項(xiàng)，可得。四、任務(wù)型閱讀(共10小題；每小題1分，滿分10分)46.Education 47.more/better 48.exactly 49.Results50.unchanged51.quitting/stopping 52.population 53.determines54.awareness55.Conclusion五、綜合填空（共5小題；每小題1分，滿分5分）56.flowed 57.beneficial 58.approach 59.poisonous60.arrival六、同義轉(zhuǎn)換（共5小題；每小題1分，滿分5分）61.Obvious 62.being 63.unlikely 64.reduce 65.Besides七、完成句子（共5小題；每小題1分，滿分5分））66.beingwipedout 67.havealastingeffectupon/on68.grownto;whatiswas 69.recyclingindustry;environmentallyfriendly70.runningthesefactories八、書面表達(dá)(滿分20分)Nowadays,itisbecomingcommontoleadalow-carbonlifestyle.Weknowthatcarbondioxideisthemajorgreenhousegasthatcausesglobalwarming.Bylivingalow-carbonlife,wecancutcarbondioxideemissions,whichmaycontributetostoppingthetemperaturefromrising.Therearemanywaysofleadinganenvironmentallyfriendlylife.Forinstance,wecanturnoffelectricalapplianceslikelights,thetelevisionandthecomputerwhenwearen’tusingthem.Carsnotonlycauseseriousairpollutionbutalsowasteenergy,sowecanwalkorrideabicycleforshorttrips.Ifweneedtotravelalongdistancewecantakepublictransportation.It’salsowisetousereusableclothbagsinsteadofdisposableplasticbagswhenweshop.Ibelievethataslongaseachofusmakesasmallchangetocutcarbonemissions,wecanmakeabigdifferenceanddevelopaharmoniousrelationshipwiththeenvironment.學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義高二英語（3）模塊五第三單元答案與解析一．單項(xiàng)填空1.B turnoutfine結(jié)果很好；turnup出現(xiàn)，調(diào)高；turnon打開；turnin把東西交還，人自首。2.D infavorof支持，整句意思是“教授正在努力尋找足夠的證據(jù)，并以此為基礎(chǔ)，支持他對(duì)新理論的論述；inmemoryof為了紀(jì)念；inhonorof為了紀(jì)念；intermsof根據(jù)，按照。3.B ontheotherhand從另一方面說，與前句形成對(duì)比關(guān)系；另外三項(xiàng)均無此表達(dá)方式。4.B becautiouswith相互之間很謹(jǐn)慎；helpful有幫助的；strict嚴(yán)格的；kind好心的。5.B while而，前后形成對(duì)比關(guān)系；since因?yàn)?，自從；when只表示時(shí)間；as隨著或因?yàn)椤?.D have解釋為“有”時(shí)，詞組是havesth.todo表示“自己做”，havesth.tobedone表示“別人做”。7.D urge敦促，其后的從句要用虛擬語氣。8.D involve作從句的謂語動(dòng)詞，由didn’t看出整個(gè)句子用過去時(shí)態(tài)。9.B surprisedlook自己感到吃驚的表情；hadn’texpected在“當(dāng)時(shí)之前”，即“過去的過去”沒有預(yù)料到。10.B 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，water與useup之間是被動(dòng)關(guān)系，“水被用完”，用過去分詞表示。11.D figureout想清楚，弄明白；thinkout想出來；getout出來；helpout幫某人解決問題。12.C 非謂語動(dòng)詞，整句的主語是city，與view是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞viewed表示。13.C 考察結(jié)構(gòu)wouldratherdosth.thandosth.14.B withtheintentionof帶著……的目的；forfearof擔(dān)心，唯恐；incaseof以防；withthehelpof在……幫助下。15.C 情景交際。Iwouldn’tmindacoffee.我不介意來一杯咖啡，正好回答前人的提問。二．完型填空16.A。這是發(fā)生在鞋店里的事，從下文可知此處說的是有三個(gè)人向柜臺(tái)走來要買鞋。17.B。從前面的…doyouhavetorememberthesix-digitstocknumberofeachstyle來看，這里說的是“而且你還得記住鞋的號(hào)碼”，故用remember。18.D。句意為“你不得不記住六位數(shù)編碼，還得記住鞋號(hào)和誰要的什么”。19.B。從下文提到的workonthestock-movingboxesandputtingshoesontheshelves可推測(cè)此處說的是到“貨物間”去拿鞋。20.C。為給顧客找合適的鞋，“你”得到貨物間去，爬上3米高的梯子并被鞋盒子砸了一下等，說明你在此處耽擱時(shí)間長了，因此可推斷當(dāng)時(shí)顧客等急了，催促售貨員快點(diǎn)。21.A。與下文的很挑剔的那位顧客相對(duì)照，此處說的是把鞋順利地賣給了一位顧客，也就是那位顧客他很滿意，故用satisfied。22.B。前面提到有三位顧客，此處分別說面對(duì)他們的情況。一位已買到鞋；此處說的是第二位，故用another。下面緊接著說第三位，用的也是another。23.C。前面說另一個(gè)顧客沒有發(fā)現(xiàn)合適的鞋子，后句為你已為他拿了6雙鞋，由此可推測(cè)空缺處應(yīng)填eventhough，即這位顧客很挑剔，即使已讓售貨員拿了6雙鞋，也沒能找到合適的鞋。24.B。從but表示轉(zhuǎn)折來看，此處說的應(yīng)是“決定不買因?yàn)檫@是一雙樣品鞋”。25.A。從上文來看，你為三位顧客服務(wù)，故用serve。26.A。從上下文可知你是在鞋柜上賣鞋，故剛為這三位顧客服務(wù)完，此時(shí)動(dòng)手搬運(yùn)箱子，并把鞋放回架上。27.D。商品里售貨員的工作主要是招待(顧客)。前面說剛為三位顧客服務(wù)，現(xiàn)在又說又來了更多的顧客，則又一個(gè)循環(huán)(賣鞋)開始了。28.B。從下文的Butafterthatdaywasover,I___16___thatbeingapart-timeisnoteasy可推測(cè)，此處說的是在找到兼職工作前認(rèn)為當(dāng)售貨員是份很容易的工作。29.A。此處談?wù)摰氖亲隽艘惶斓墓ぷ骱蟾鶕?jù)自己的實(shí)踐與原來想法相比差遠(yuǎn)了，即意識(shí)到并沒有則容易。30.C。前面說做兼職不容易，后面說…itisdifficultenough…，即都不容易，故語意一致而選用and。31.D。與后面的orannoying語意一致，此處應(yīng)填rude。32.C。這里是說：做兼職不容易，有時(shí)可能會(huì)說粗魯?shù)幕蜃屓松鷼獾恼Z言，然而生氣也不會(huì)解決(solve)任何問題。33.A。從Afterhavingworkedinashop來看，此處談的是做兼職時(shí)的體會(huì)，故用learn(體會(huì)到，了解)。34.D。從語境來看，這里“我”通過做兼職覺得做一名售貨員的確不容易，由此提醒顧客應(yīng)該理解售貨員，雙方互相尊重。35.C。這是“我”最后的感想。作為顧客應(yīng)該理解售貨員，同時(shí)建議下次購物時(shí)要“好”一些，此處nice有kind或friendly的意思。三．閱讀理解36.D。從文章第二節(jié)第四行和地五行可知。37.D。文章第二節(jié)最后一句。38.D。第四節(jié)第五行somestudentsthinkitwillaffecttheirfreedomandprivacy可知答案。39.B。第三節(jié)中可推出答案。40.C。文章第一節(jié)中：Weowealottothebirdsandbeastwhoeatinsects,butallofthemputtogetherkillonlyaverysmallamountofthenumberdestroyedbyspiders.41.C。文章第三節(jié)。42.D。從theyarehungrycreatures,notcontentwithonlythreemealsaday可知答案。43.A。綜合全文可知。44.B。推理判斷題。男性在推理和空間思維方面占優(yōu)勢(shì)，女性在提起大腦中存儲(chǔ)的記憶信息方面占優(yōu)勢(shì)。故答案為B。45.A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段可知。文章只是說調(diào)查涉及到老年人，但并不都是老年人，故排除B。選項(xiàng)D不是造成調(diào)查結(jié)果不準(zhǔn)確的原因。46.B。主旨理解題。根據(jù)文章第一段可知。47.B。本文是從預(yù)防和治療這兩方面展開的.48.B。從文章第一段第一句可知生病要花錢看醫(yī)生,第二段第一句可知吃健康的食物可避免生病由此帶來的債務(wù).49.C。從文章第四段第一第二句可知.50.B。文章第一段為全文的中心,指出要阻止疾病預(yù)防是關(guān)鍵.二三四段分別介紹了三種預(yù)防的方式.最后一段是對(duì)全文的總結(jié).四．任務(wù)型閱讀51.effectively/well 52.different 53.smile 54.Force 55.talking 56.energy 57.calm 58.relaxed 59.much 60.depends五．綜合填空61.Normal 62.desperate63.breakthrough64.delivers65.anxiety六．句型轉(zhuǎn)換66.isgoingtobecoming67.Whatshockedthefamily68.wasdelightedto69.Hadinformed70.Leftalone71.withthetableset72.isbeingbuilt73.Hardlywhen74.visitingflewto75.madeanapology七．完成句子76.ingeneralpraisedfor77.desperateofmyownadoptelse’s78.succeededinproducinginwhichbenefitmankind79.interferewithdealwithconsequences80.nolongerforsale八．句子翻譯81.Whilecloninghumanembryosisillegalinmanycountries,somescientistsarealreadypushingaheadwiththeresearch.82.Manydevelopednationsarenowconcernedaboutsavingnatureratherthandevelopingordestroyingit.83.Judgingfromhisaccent,IguessheisfromNanjing.84.Wouldanyonesaythateconomicdevelopmentshouldbestoppedinfavorofnature85.Mostofthetimeitturnsoutthathumansarenotreallyprofitingwhentheydamagetheenvironment.學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義高二英語（4）模塊六第一單元【答案與解析】單項(xiàng)填空1.C句意為：當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候有人跟我講話我會(huì)很惱怒。annoyed是形容詞，表示“感到惱怒的”；annoying也是形容詞，表示“令人惱怒的”。2.C句意為：我喜歡這些英文歌曲，它們?cè)谑找魴C(jī)里被播放很多次了。考查時(shí)態(tài)。表示反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作要用現(xiàn)在完成時(shí)，關(guān)鍵詞是manytimes。3.Dinresponseto，inanswerto，inreplyto均解釋為：對(duì)。。。作出回應(yīng)，回答4.D句意為：他如此的憤怒以至于把桌上的書都撕成了碎片。tear作為動(dòng)詞可以表示“撕；扯”，tearsth.up表示“把…撕成碎片”。5.B句意為：當(dāng)周杰倫出現(xiàn)在舞臺(tái)上的時(shí)候，激動(dòng)的歌迷爆發(fā)了熱烈的掌聲。burstintoapplause表示“爆發(fā)掌聲”。6.B考查時(shí)態(tài)。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和always,continuously等連用表示討厭或贊賞。意為“總是”7.A句意為：——為什么還要給我們一些其他的建議啊？——因?yàn)槲覍?duì)你的建議沒興趣。enthusiastic表示“熱情”。seementhusiasticabout...表示“似乎對(duì)……有熱情”。8.A句意為：他的話使我如此迷惑以至于我很難理解他的真實(shí)意思。makeout可以表示“辨認(rèn)出；理解”的意思。9.C句意為：盡管他已經(jīng)跟我們住一起好幾年了，但是他沒有給我們留下什么印象?？疾榱艘话悻F(xiàn)在時(shí)的用法。表示一直沒有給我們留下印象。10.C句意為：為了響應(yīng)建一個(gè)有魅力的城市，幾乎所有的市民都加入了家里家外的大掃除。C解釋為“為響應(yīng)”；B“支持，贊同，有利于”；D“需要”。11.D句意為：…這部電影值得再看一遍?？疾閣orth和worthy和動(dòng)詞的搭配。beworthdoing=beworthyofbeingdone=beworthytobedone。12.D句意為：由于粗心的門衛(wèi)引起的可怕的火災(zāi)后，沒什么留下了。A改為wasleft也對(duì)。13.B句意為：法國世界杯是世界上最大的現(xiàn)場(chǎng)直播的足球比賽。A常作后置定語，解釋為“活著的”；B作形容詞，解釋為“活的，現(xiàn)場(chǎng)直播的”；C“生動(dòng)的”；D常作前置定語，解釋為“活著的”。14.B句意為：因?yàn)閷?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)，他受到了來自政府的榮譽(yù)和獎(jiǎng)品。解題的關(guān)鍵先看第二格，product(工業(yè))產(chǎn)品；produce農(nóng)產(chǎn)品；production生產(chǎn)。15.C句意為：Mr.Smith(所擁有)的房子被闖了嗎？Mr.Smithhas作定語，修飾thehouse。所填部分has與后邊beenbrokeninto構(gòu)成謂語。完形填空16.B句意為“陽光透過高大的窗戶上的百葉窗，照射到空氣中的灰塵里，被分割成條狀的光束”。故答案選B。17.Dtakeadeepbreath意為“深呼吸”，與下空有關(guān)。18.A只有“氣味”刺鼻(ticklemynose)，首句有提示。19.B縱觀下文和全文主題句(尾句)可知答案選B。miss意為“想念”，作者已在現(xiàn)場(chǎng)，故不妥。20.C根據(jù)上下文語境和上空可知答案應(yīng)選C。(from)21.D根據(jù)首句中的thedramaroom和第3段中的whenI’monstage可知答案應(yīng)選D。22.A舞臺(tái)是假裝(演戲)的地方，此處是轉(zhuǎn)折句，故答案選A。23.C句意為“像很多年輕人一樣，我不停地想到人們?cè)谠u(píng)判我，但是當(dāng)我演出時(shí)，這種感覺沒有了”。but之后是時(shí)間狀語，故其前也應(yīng)是時(shí)間副詞，故答案選C。24.A根據(jù)上文的whenIact可知答案應(yīng)選A。25.B根據(jù)前文的提示peoplearejudgingme可知答案選B。26.D句意為“我所擔(dān)心的和來自外界的壓力都被制止了”，故答案選D。27.C28.A這是一個(gè)意義上發(fā)生轉(zhuǎn)折的并列分句。句意為“緊張是一定的，但是也很刺激，很讓人興奮，不是那種與眾不同的孤單的感覺”。29.Drelatively意為“相對(duì)地，比較地”，absolutely意為“絕對(duì)地，完全地”。根據(jù)下文可知應(yīng)選D。句意為“我非常喜歡在后臺(tái)工作，還有上臺(tái)表演”。30.Bdoubt表示“懷疑其無”，suspect表示“懷疑其有”。句意為“我估計(jì)沒有別的女孩愿意在滿是繩索和灰塵的梯子上工作，而我卻非常喜歡”。故答案選B。31.Celbow意為“肘”。beuptotheelbowin意為“埋頭于，專心于”，outatelbows意為“衣衫襤褸的；貧困的”。故答案選C。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m32.A33.A句意為“我能夠在一個(gè)很少有人(尤其女孩)能勝任的領(lǐng)域里很成功，這讓我覺得自己很獨(dú)特，讓我很自豪”。故答案選A。34.Dcruelly意為“殘忍地”，tensely意為“緊張地”，friendly意為“友好的”，mildly意為“溫柔地”。故答案選D。35.C句意為“跟其他人一樣，我也經(jīng)常覺得不安，不知道我是誰，不知道將來會(huì)發(fā)生什么”。故答案選C。閱讀理解(A)36.C這是一道句意理解題。從第二自然段Dad,inahurrytogethomebeforedarksohecouldgoforarun,hadforgottentowearhissafetybelt—amistake75%ofUSpopulationmakeeveryday.可知，他女兒說這句話的意思是他沒有系安全帶。37.B這是一道細(xì)節(jié)題。從第五自然段Studiesshowthatchancesofdyingafteracaraccidentaretwenty-fivetimesincaseswherepeopleare“thrownclear”.可知，“thrownclear”可能造成傷害和死亡。其原因是當(dāng)發(fā)生交通事故的一個(gè)人如果從車中跳出來，著陸時(shí)就會(huì)十分危險(xiǎn)。同時(shí)從車中跳出必然要穿過擋風(fēng)玻璃或車門，就可能造成傷亡。38.A這是一道理解題。從MythNumberTwo中Safety-bets“trap”peopleincarsthatareburningorsinkinginwater.可知，人們誤以為，如果系上安全帶，當(dāng)汽車著火或沉入水中時(shí)，駕駛員就無法逃出車外。39.C這是一道歸納理解題。從整篇文章看，主要告訴人們開車時(shí)應(yīng)系好安全帶。(B)40.A

答好本題的關(guān)鍵是讀懂題意。原題說stopfeelinguneasy，意為不再感到不安，應(yīng)該是了解到孩子們?nèi)ケ硌輰W(xué)校比較合適。要是去當(dāng)童工，就會(huì)感到不安。41.C

沒有上下文就沒有具體的意義。專業(yè)工作，在本文中顯然指的是學(xué)校中的表演訓(xùn)練。因?yàn)槿恼務(wù)摰氖潜硌輰W(xué)校，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊做professionalwork。42.D

作者對(duì)這類表演學(xué)校的態(tài)度，可以從最后一句話中看出。他說thisisnotalwaysthecase，情況并非總是這樣，說明作者對(duì)各學(xué)校聲稱重視教育表示懷疑。(C)43.A

教授并不是看到彩票開獎(jiǎng)就立刻知道該怎么辦，所以才會(huì)beganabattlewithhisconscience。44.C

通過上下文我們可以判斷這里是“拒絕”。45.A

這篇短文的主題不是教授、不是彩票，所以只有A適合做文章的標(biāo)題任務(wù)型閱讀任務(wù)型閱讀46.respond第三段第三句話Devicesthatcanrecognizeandrespondtoahumanvoicehavebeendeveloped.47.factory第一段最后一句話中maketheleapfromthefactoryfloortoyourfamilyroom.可看出現(xiàn)在機(jī)器人workinthefactory。48.riding第三段第四、五句話Therearenowafewdifferentwaysforrobotstomovearound.Theycanwalk,crawlorrideonwheels.walking和riding并列。49.ways文章最后一句話Today’scomputingabilityis,forthefirsttime,abletomakemachinesthatcould“think”,atleastincertainlimitedways50.future’s/tomorrow’s根據(jù)文章結(jié)構(gòu)分析應(yīng)是Whattoday’srobotcando和Whattomorrow’srobotmaydo進(jìn)行對(duì)比。51.environment倒數(shù)第二段最后一句話Itistheabilitytosenseandmakechangestotheenvironmentinrealtime.52.walk/53.clean/54.wake文章第一句話Thedaythatarobotwakesyouup,cleansyourroomandwalksyourdogmightstillbeafewdecadesoff.注意形式保持一致，使用動(dòng)詞原形。55.amuse第六段最后一句話justhelpyouhavemorefunonthebasketballcourt.helpyouhavemorefun=amuseyou綜合填空56.appropriate57.enthusiastic58.worthwhile59.jokes60.humorous同義轉(zhuǎn)換61.Whatever62.created63.trying64.interest65.sitting完成句子inresponseto67.trippingover；walkinginto68.gothisstart69.stayhealthy；fightpain70.moveonto書面表達(dá)一、評(píng)分原則1、本題總分為20分，按5個(gè)檔次給分。2、評(píng)分時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3、詞數(shù)少于130和多于180的，從總分中減去2分。4、評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文連貫性及語言的得體性。5、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6、如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、內(nèi)容要點(diǎn)：1．簡(jiǎn)要描述漫畫；2．解讀該生放棄高考的可能原因；3．談?wù)勀銈€(gè)人的觀點(diǎn)。三、各檔次的給分范圍和要求：

第五檔次（很好）：（17-20分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。-應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。-語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。-有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

第四檔（好）（13-16分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。-語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（適當(dāng)）：（9-12）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。-有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

第二檔（較差）：（5-8分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。-語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。-有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。-較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

第一檔（差）：（1-4分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。-明顯遺漏主要內(nèi)容，寫一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。-語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。-較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。-缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。

0分未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少、無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。四、說明1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)2.對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分

【參考范文】Thiscartoontellsamiserablestory.Asyoucansee,ayoungman,whoisobviousaseniorhighstudent,isgoingawayonatrip.AsthetwoChinesecharactersonthestaircasesuggest,theyoungmanhasreluctantlygivenupthecomingcollegeentranceexamination.WhyTheabovethingsarenowquitecommoninChina.Inrecentyears,it'smoreandmoredifficultforcollegegraduatestofindjobs.Theirparentsspendalotofmoneysupportingthemincollegesoruniversities,buttheireffortscannotbepaidoff.Sotheirparentsbelieveit’snousefortheirchildrentogoontocollege.Ifeelsorryfortheyoungman,butIdon'tthinkit'sarightdecisionthathehasmade,butwhatcanhedoIthinkthegovernmentshouldtakesomemeasurestosolvethisproblem.學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義高二英語（5）模塊六第二單元答案與解析I．單項(xiàng)填空DAADABACBBDACAAD詞義辨析，在這里指“低收入”2．A效率高指在單位時(shí)間內(nèi)比別人“完成”得多3．A煤礦事故4．D成為朋友八年應(yīng)用完成時(shí)，而看見彼此好幾次是在過去動(dòng)作“認(rèn)識(shí)”之前5．A詞組搭配“devote…to…”6．B“struggletoone’sfeet”指掙扎著站起來7．A從后一句看出是對(duì)前者的一種安慰，鼓勵(lì)8．C從后一格只能用名詞，決定了前面只能用“courage”9．B“為生存而掙扎”10．B詞組搭配11．D因?yàn)椴恢浪F(xiàn)在寫好沒有，所以只能說明看見的時(shí)候“正在寫”12．A祈使句加從句結(jié)構(gòu)13．C“pretty,clever,helpful”都是她的品格14．A詞義辨析“分配，分派”15．A“believein”指信任II．完形填空語篇解讀：“我”從未擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)，一次選舉的經(jīng)歷使“我”的人生更為豐富。1．D從上下文可知作者的生活很簡(jiǎn)單的，故選“D”。2．B指作者簡(jiǎn)單的生活的情形改變了。3．C指信中的內(nèi)容，表示“信上說”4．Astandfor表示“代表，象征”，這里明顯看出DCRep為后面三個(gè)單詞的縮寫5．B從常理判斷，住宿生嚴(yán)重違反的頻率應(yīng)該用“有時(shí)”來描寫。6．B學(xué)生開車、用手機(jī)、用電腦不算嚴(yán)重違規(guī)，應(yīng)該是“吸毒”7．C從上下文可知，由這些人“決定”對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的處罰8．C我對(duì)這感興趣，“可是”另外還有人也對(duì)此感興趣9．C從下文可知10．B從下文可知11．C詞組的搭配12．D從下文可知，作者此時(shí)是在解釋原因，而不是方式或時(shí)間13．D“我”實(shí)話實(shí)說14．A為選舉進(jìn)行的拉票“海報(bào)”15．B掛海報(bào)的目的是為了讓別人記住“我”16．C沒有贏，所以“失望”17．C“down”表示情緒的低落18．A“笑”對(duì)失敗19．C“過程”比結(jié)果更重要20．B我坦然面對(duì)挫折的“勇氣”III．閱讀理解A：BCBC36．從第一段第四行可以看出，倫敦人保守，而出租車司機(jī)例外37．從第五段可以看出38．從倒數(shù)第二段第一句看出，要花三年時(shí)間才能通過考試39．文章最后一段B：BCDB40．從文章第一段看出41．因?yàn)橄矚g而模仿，42．從第二段看出貝克漢姆夫婦住在洛杉磯43．文章第一句主題句C:BDB44．從文章第一，二段看出45．選項(xiàng)D講的是人們對(duì)針的評(píng)價(jià)，而不是治病的理由46．從文章第一段第二句看出D:ABDB47．從第三段看出，作者本來想說“No”，但是看到他們的濕鞋才讓他們進(jìn)來的48．從七八段可以看出，當(dāng)作者問“AmIrich”,他就做了這樣的回答49.從第三段的“wetwithsnow”看出50從第八段最后一句看出VI：完成句子51．independent52.vivid53.unbearable54.frustrated55.severeV.綜合填空56．company57.adapt58.personal59.overcome60.assistsVI.同義句轉(zhuǎn)換61.cost62.due63.motivation64.content65.torebuild66.incase67.recoveringfrom68.expanding69.ahead70.isrelatedtoVII.句子翻譯71.staypositive,optimistic72.Asaninnocent73.feelcaught74.allocatingadequatetime75.jealous,replacejealousywithVIII.任務(wù)型閱讀76.dangerous 77.fight78.adult/grown-up79.over80.1481.attitudes82.favo(u)r83.people84.However85.increasing/growing學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義高二英語（6）模塊六第三單元答案與解析I．單項(xiàng)選擇：1.getsth.done=havesth.done，根據(jù)句意選擇A。答案：A2.Idon’tbelieveso.=Idon’tthinkso.=Ibelieve/thinknot.so可用來代替賓語從句，常置于一些表示看法、意見的動(dòng)詞believe/think/suppose/hope,etc.之后，用not表否定。答案：D3.onthe/one’sway“在路上；即將”；intheway“妨礙某人”；inaway“在某種程度上”；bytheway“順便說”。答案：B4.固定短語makesenseof表示“理解”的意思。答案：C5本句話的意思為“孩子們一直拿帽子玩，玩得都變了形”。答案：A6短語addup的意思為“加起來”，addupto表示“加起來達(dá)到……”。答案：C7短語getsth.across的意思為“使某事傳播或?yàn)槿死斫狻?，本句話的意思為“他不善于表達(dá)思想”。答案：B8短語inchargeof...的意思為“某人負(fù)責(zé)……”，而...inthechargeofsb.的意思為“……在某人的負(fù)責(zé)下”。短語beindebt“在負(fù)債”的意思。答案：D9本題考查非謂語動(dòng)詞的用法。根據(jù)短語takeoconsideration（考慮到某事）的結(jié)構(gòu)分析，此處把該短語的賓語everything提前，所以應(yīng)該使用過去分詞表示被動(dòng)。答案：B10根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，第一個(gè)空應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞作狀語。再根據(jù)賓語thequestions和賓補(bǔ)unanswered的邏輯關(guān)系判斷，賓補(bǔ)應(yīng)該使用過去分詞形式表示被動(dòng)。答案：B11.dealwith=seeto“處理”的意思。此處為動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式作定語，bookaticket“訂票”的意思。答案：B12.本題考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)句子的意思分析，此處用keep表示“保存食物；不使食物腐爛”的意思。而last表示某動(dòng)作“持續(xù)”，stay和remain表示“維持，不改變”，這些意思和本句話的語境的意思均不相符。答案：A13.本題考查代詞的用法。根據(jù)句子的意思和語境的要求，此處是把自己的文化和另外的某一種文化進(jìn)行比較。所以使用another，表示泛指另一種。答案：D14.本題考查幾個(gè)表示將來的結(jié)構(gòu)區(qū)別。betodo“意欲、必須做”；beaboutto“剛要”；begoingto“計(jì)劃打算”；bedueto“預(yù)定做某事”。根據(jù)句子的意思“一定5點(diǎn)前起床，就是想必須趕上早班公共汽車”可得出答案。答案：A15.本題考查動(dòng)詞的辨析。短語動(dòng)詞leavesth.behind的意思為“遺忘；忘記帶”，相當(dāng)于forgettotakeorbring。答案：DII．完形填空：.本文講述的是一個(gè)關(guān)于預(yù)言與事實(shí)巧合的故事：一天警察局接到一個(gè)女士的報(bào)警電話說在一個(gè)鐵路和公路的交叉路口發(fā)生了交通事故。一輛貨車與火車相撞，有一個(gè)人受了重傷，要求警察帶救護(hù)車去救援，當(dāng)警察和救護(hù)車趕到報(bào)案人所說的事故地點(diǎn)時(shí)，他們看到那里一切正常，并沒有事故發(fā)生。當(dāng)警察們正為有人報(bào)假案而生氣，發(fā)誓要查出報(bào)案人時(shí)，與報(bào)案人所說的相似的事故發(fā)生了……16.B解析:根據(jù)后文的atruckappeared可知選B。難度中等。17.A解析:因?yàn)槭菆?bào)案，所以報(bào)案人的聲音應(yīng)該很急切，故選A。難度中等。18.C解析:根據(jù)本句中的wait可以推斷出選C。難度中等。19.B解析:根據(jù)后一句中的gotto可知選B。難度較大。20.D解析:由前文的atMcDonaldStreetCrossing可知選D。難度中等。21.B解析:此處所填詞意思是：看到，發(fā)現(xiàn)。選B。難度較大。22.A解析:句意是：沒有車禍，沒有受傷者。選A。難度中等。23.C解析:根據(jù)后一句可知選C。本題較易。24.C解析:根據(jù)第一自然段的最后一句可知選C。難度中等。25.D解析:此處所填詞是并列連詞，表時(shí)間，意思是：就在這時(shí)，選D。難度較大。26.B解析:allofasudden：突然地。難度中等。27.A解析:所填詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意思是：當(dāng)……的時(shí)候，選A。難度中等。28.D解析:此處所填詞表示不定量的概念，意思是：幾（米），選D。難度中等。29.B解析:根據(jù)前文可知貨車和火車相撞，貨車被撞出去好幾米，則司機(jī)就是被困在車內(nèi)，因此是“被人幫助拉出來”。故選B。難度中等。30.D解析:所填詞修飾形容詞hurt，意思是：嚴(yán)重地，厲害地。選D。本題易。31.A解析:引導(dǎo)方式狀語從句，意思是：就像……一樣，選A。難度較大。32.C解析:根據(jù)后文的save可以推斷出選C。難度中等。33.D解析:引導(dǎo)賓語從句，在從句中作賓語，指物，意思是：任何事。選D。難度較大。34.D解析:根據(jù)連詞but可知選D。難度較大。35.B解析:所填詞作表語，句子主語是that從句，指物，故選B。難度中等。III．閱讀理解：A篇：文章大意醫(yī)生證明笑是世界上最好的良藥，有益于身心健康。36（解析）選A。從短文第一段最后一句可知，笑對(duì)健康有益。即A項(xiàng)內(nèi)容37選D。短文第一句即點(diǎn)出文旨，笑是最好的良藥。38選D。由第三段第三句可知，忍受疼痛最小的小組是“thegroupwhichlistenedtoafunnyprogramme”39選B。由短文最后一段中“…inwhichtheyhelpimprovepatients’conditionbyencouragingthemtolaugh.”B篇：文章大意：在對(duì)孩子的家庭教育中應(yīng)該給給于孩子鼓勵(lì)和支持。40選C。從第一段中“Itisdifficultforparentsofnearlyeveryfamilytoteactheirchildrentoberesponsibleforhousework,butwithoneofthefollowingsuggestions,youreallycangetyourchildrentohelpathome.”可知41選B。從第四段可知“youcanusethesametechnique….aballgamewithDad.”42選C。推理判斷題?，旣惖睦蠋熢谠u(píng)價(jià)孩子在校表現(xiàn)時(shí)采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方法。因此，作者建議讀者向瑪麗的老師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)孩子的方法。C篇：43.B.細(xì)節(jié)理解題。由文章最后一段最后一句可知答案為B.44.B.細(xì)節(jié)理解題。由文章第三段“Andwithaclimatethatchangesonlyforfivedegreesbetweenseasons,there’sneverabadtimetocome.”可知答案為B.45.C.推理判斷題。本文是關(guān)于VitiLevu的旅行介紹，由此可知答案應(yīng)為C.IV．任務(wù)型閱讀：本文重在講述如何使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更為有效地進(jìn)行。第一段概述團(tuán)隊(duì)協(xié)作在科學(xué)研究中的意義；第二、三段聯(lián)系學(xué)生實(shí)際引出同學(xué)間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三個(gè)規(guī)則；第四、五段提出調(diào)查研究類活動(dòng)中如何進(jìn)行有效協(xié)作；最后一段講述如何對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有效性進(jìn)行評(píng)估。1．teamwork這是對(duì)全文的高度概括，文中第一段的中心句即第一句“Teamworkisjustasimportantinscienceasitisontheplayingfieldorinthegym.”也給予了較為明顯的暗示。2．ideas/opinions/views/thoughts由文中第三段第一句“Whatcomesfirstistokeepanopenmind,becauseeveryone’sideasdeserveconsiderationandeachgroupmembercanmakehisorherowncontribution.”可知。注意：名詞單復(fù)數(shù)的變化。3．Support/Encourage/Back由文中第三段最后兩句“Thirdly,alwaysworktogether,taketurns,andencourageeachotherbylistening,clarifying,andtrustingoneanother.Mutualsupportandtrustoftenmakeagreatdifference.”可知。注意：根據(jù)表格中的行文規(guī)律，這里是祈使語氣，應(yīng)用動(dòng)詞原形且須大寫，與上兩行“Keep,Divide”相一致。4．Suggestions由文中第四段中心句，即該段第二句“Herearesomemoresuggestionsforeffectiveteamperformanceduringtheseactivities.”可知。此外，表格中對(duì)應(yīng)的右邊一格正是suggestions的具體內(nèi)容。注意：名詞的單復(fù)數(shù)變化和大、小寫。5．given/assigned

由第三段第三行“Makesureeachgroupmemberunderstandsandagreestothetaskgiventohimorher，”可知。注意：這里可以使用given的同意詞assigned“分配”。6．responsibility由文中第四段倒數(shù)第三行“beresponsibleforyourownlearning,…”可知。注意：這里根據(jù)表格內(nèi)的表達(dá)方式需要進(jìn)行詞形轉(zhuǎn)換。將形容詞responsible轉(zhuǎn)化成名詞responsibility.7．topic/subject/issue由文中第五段第一句“Whenthereisresearchtobedone,dividethetopicintoseveralareas,andthiscanexploretheissueinaverydetailedway.”可知。注意：這里可以使用topic的近義詞：subject,issue.8