四川省仁壽縣三校2023-2024學年高二上學期期中歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1四川省仁壽縣三校2023-2024學年高二上學期期中歷史試題一、單選題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．閻步克先生認為，秦漢王朝是帝國時代的開端，具有開創(chuàng)奠基的意義，秦漢帝國的最基本特征是君主專制、中央集權(quán)和官僚制度。下列各項中，能夠說明以上特征的是A．皇帝制、郡縣制、三公九卿制 B．宗法制、皇帝制、二府三司制C．刺史制、三省六部制、行省制 D．郡國并行制、皇帝制、世官制2．美國資產(chǎn)階級代議制在吸收古希臘民主政治、古羅馬共和體制和英國近代代議制基礎(chǔ)上，結(jié)合美國國情創(chuàng)新而形成。其在吸收古希臘羅馬體制和英國近代化議制方面的具體表現(xiàn)不包括：A．實行中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的聯(lián)邦制B．國會成為間接民主的代議制體制C．賦予總統(tǒng)獨立行使行政權(quán)D．構(gòu)建了分權(quán)與制衡的政治體制3．下面幾幅歷史圖片反映的共同主題是我國A．擺脫殖民統(tǒng)治實現(xiàn)民族獨立 B．實行改革開放走向富裕繁榮C．政治制度建設(shè)在創(chuàng)新中發(fā)展 D．人民政治權(quán)利和地位的提高4．戊戌變法時期，光緒皇帝頒布詔令，強調(diào)“振興商務(wù)，為目前切要之圖?！毙抡陂g清政府意識到：“通商惠工，為古今經(jīng)國之要政。自積習相沿，視工商為末務(wù)，國計民生，日益貧弱，未始不因乎此。”時論普遍認為“興商為強國之本”，“上古之強在牧業(yè)，中古之強在農(nóng)業(yè)，至近世強在商業(yè)?！边@些舉措（

）A．具有求富強國與救亡圖存目的 B．使以商立國和實業(yè)救國成為主流思想C．旨在推動民族資本主義的發(fā)展 D．將有助于減少變法新政各方面的阻力5．漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學和茂才，唐代設(shè)有“賢良方正”和“直言極諫”科，宋代要求外郡推薦考生“須是履行（指行為）無惡、藝業(yè)及等者”，清代特設(shè)孝廉方正科。這說明古代官員的選拔A．重視對官員德才的考核 B．抑制了豪族對政權(quán)的壟斷C．廢除以詩賦取士的舊制 D．克服了憑恩蔭選官的弊病6．1883年的《美國文官法》規(guī)定：建立一個不受黨派控制的文官委員會負責對聯(lián)邦文官統(tǒng)一管理；對部分官職實行競爭性考試；禁止文官參加黨派活動等。這些規(guī)定（

）A．降低了國家治理水平的提高 B．保證了政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性C．加劇了社會階層的固化現(xiàn)象 D．確立了政黨可以公開參加政治行動7．這是某高二同學對《第7課近代以來中國的官員的選拔與管理》整理的課堂筆記，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容正確的是A．①科舉制

②學堂選官

③北洋政府

④黨管干部B．①察舉制

②禮部選官

③南京臨時政府

④軍管干部C．①科舉制

②禮部選官

③南京臨時政府

④黨管干部D．①察舉制

②學堂選官

③北洋政府

④軍管干部8．世界法律一般劃分為五大法系：大陸法系，英美法系，阿拉伯法系，印度法系和中華法系。根據(jù)你對中國傳統(tǒng)思想文化背景的了解，指出傳統(tǒng)中華法系的特征是A．重私法和法典權(quán)威，明確立法與司法分工 B．以禮入法，禮刑結(jié)合，國家確認家族法規(guī)C．以判例法為主要表現(xiàn)形式，宗教教規(guī)入法 D．效法英美，中西結(jié)合，救亡圖存色彩強烈9．羅馬法對后代法律產(chǎn)生了不同程度的影響。根據(jù)下表內(nèi)容可知（

）一類（受羅馬法影響最深）二類（受羅馬法影響較深）三類（受羅馬法影響較弱）四類（受羅馬法影響最弱）西班牙、葡萄牙和拉丁美洲的巴西、阿根廷等拉丁語系的國家法、德、意、比等歐洲國家以及曾是他們殖民地的國家俄國和瑞士、挪威等北歐國家英國和美國等A．羅馬法是西方法律制度的淵源 B．羅馬法為西方確立了行為規(guī)范C．英美法系和大陸法系來源不同 D．近代西方國家立法具有統(tǒng)一性10．新中國成立以來.勞動模范以不同的身影出現(xiàn)在大眾視野。從建國初期的“老黃牛"形象、六七十年代的“鐵人"形象到改革開放時期的“當代愚公”形象，衍生為新此紀的“知識型、技能型、創(chuàng)新型"的復(fù)合型人才形象等。勞動模范形象的變遷，說明A．黨和政府始終重視價值引領(lǐng) B．評選的標準缺乏延續(xù)性C．社會形態(tài)變化影響著價值觀 D．中國精神內(nèi)涵不斷更新11．下圖是某同學進行研究性學習時制作的大事年表。據(jù)此可知他研究的主題最有可能是1690年擊潰噶爾丹叛軍1727年設(shè)立駐藏大臣1762年設(shè)立伊犁將軍1792年設(shè)立“金瓶掣簽”制度A．君主專制不斷加強 B．清朝抗擊外來侵略的戰(zhàn)績C．民族危機日益嚴重 D．統(tǒng)一多民族國家日益鞏固12．1792年后，法國革命逐步把愛國主義帶到歐洲各地，盡管引發(fā)了拿破侖征服下的一些國家不滿，但歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)，后拓展到拉丁美洲。這反映出，法國革命（

）A．引發(fā)了反法同盟的武裝干涉 B．催生的民族精神影響著美國獨立戰(zhàn)爭C．打擊了歐洲的封建制度 D．推動了近代歐洲民族民主意識的形成13．1951年中央人民政府政務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示》，1956年國務(wù)院又發(fā)布《關(guān)于今后在行文中和書報雜志里一律不用“滿清”的稱謂的通知》。這兩個文件（

）A．實現(xiàn)了少數(shù)民族高度自治 B．有利于民族平等和民族團結(jié)C．消除了各民族之間的差異 D．是中國鞏固統(tǒng)一的主要手段14．如下圖所示，一般認為新中國成立以來形成了三次外交高潮。下列選項中與之相適應(yīng)的是（）A．《中蘇友好同盟互助條約》《中美聯(lián)合公報》開展多邊外交 B．《中蘇友好同盟互助條約》和平共處五項原則《中美建交公報》C．日內(nèi)瓦會議萬隆會議朝核六方會談 D．不結(jié)盟運動亞太經(jīng)濟合作組織世界貿(mào)易組織15．北宋初年，中央政府增設(shè)考課院負責州縣官員的考核，對地方官考核的重點為勸課農(nóng)桑、戶口增益、剪除盜賊等，依據(jù)考核結(jié)果確定地方官的升遷、平調(diào)或是抑黜。由此可知宋初（

）A．君主專制中央集權(quán)受到削弱 B．推動經(jīng)濟發(fā)展是官吏考核的重點C．官員考核制度發(fā)生重大變革 D．地方官員的治績受限于考核制度二.非選擇題：共55分。第16-18題，每個試題考生都必須作答。16．閱讀材料，完成下列要求材料一

19世紀40年代英國代表工商業(yè)資產(chǎn)階級從資產(chǎn)階級哲學家邊沁的功利主義原則出發(fā)，要求國家政府管理工作像工業(yè)生產(chǎn)一樣，盡可能的提高效率削減不必要的行政開支，以便把更多的人力、物力投入生產(chǎn)領(lǐng)線發(fā)展經(jīng)濟。1837年，馬考萊提出進入東印度公司的人員一律要通過考核的議案；1853年底，查理?屈維廉主導（馬考萊的妹夫）發(fā)表“關(guān)于建立英國常任文官制度的報告”，要求確立公開競爭考試制度，擇優(yōu)錄用文官?？死锩讈啈?zhàn)爭初期失敗后，民間壓力團體“行政改革協(xié)會”組織群眾集會要求建立廉潔高效的文官體制。1855年5月27日帕麥斯內(nèi)閣未經(jīng)議會的同意直接以樞密院的名義領(lǐng)發(fā)了文官改革的正式法令。——摘編自肖俊《漸進的制度文明：英國文官制度的歷史與貢獻》材料二

朝為總統(tǒng)，夕可解職，朝為軍長，夕可歸田。專制之時，官吏為君主之鷹犬，高居民上，可任意為惡，民無可如何也。將來中華民國憲法，必需設(shè)獨立機關(guān)，專掌考試權(quán)，大小官吏必須考試，定了他的資格，無論那官吏是由選舉的抑或是委任的，必須合格之人方得有效。這法可以除卻盲目濫舉及任用私人的流弊。就是在西方國家普遍采用的立法、行政、司法三權(quán)分立之外，另加監(jiān)察權(quán)和考試權(quán)，形成“五權(quán)分立”。一一摘編自《孫中山全集》材料三

在1979年頒布的《關(guān)于實行干部考核制度的意見》中，把考核的對象劃分為技術(shù)類和黨政類，考核時各有側(cè)重，體現(xiàn)了分類管理的思想。技術(shù)類干部側(cè)重能，如專業(yè)技能、業(yè)務(wù)熟練程度、科研成果等。黨政干部側(cè)重德，考核的內(nèi)容大多都是關(guān)于政治思想方面。考核干部實行領(lǐng)導和群眾相結(jié)合的方法，把平時考察和定期考核結(jié)合起來：同時，把考核結(jié)果同干部的獎懲和晉升結(jié)合起來?！皩τ谖茨苓_到考核標準的干部，要在實踐中加強鍛煉，限期達到考核標準。經(jīng)過兩次考核達不到標準的，要調(diào)離現(xiàn)職，分配其他工作，有的要降職使用?！薄幾詮垨|川《我國公務(wù)員考核制度研究》請回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析英國實行文官考核制度的原因及作用。(2)據(jù)材料二，概括孫中山關(guān)于文官制度的主要構(gòu)想。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括中國頒布《關(guān)于實行干部考核制度的意見》的背景及意義。17．閱讀材料，回答問題。大一統(tǒng)是我國歷史上國家治理的突出特征，它既指在治理實踐中形成的重視和尊重一體、統(tǒng)合的治理制度體系，也指政治觀、民族觀與天下觀。“要在中央”、國家統(tǒng)一、郡縣體制是我國古代大一統(tǒng)國家治理理念和治理體系的三大要素?！耙谥醒搿笔瞧浠拘问?，國家統(tǒng)一是大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理體系的基礎(chǔ)，郡縣體制是中央集權(quán)治理體系的行政區(qū)劃基礎(chǔ)。統(tǒng)一的中央集權(quán)治理體系，符合我國疆域遼闊、人口眾多、民族復(fù)雜的實際，為維護多民族國家統(tǒng)一、開展大規(guī)模公共工程建設(shè)、促進各地經(jīng)濟文化交流與民族融合、自然生態(tài)環(huán)境保護等提供了有利條件，認為不僅發(fā)揮出政治功能，也發(fā)揮出經(jīng)濟、社會與文化功能?！幾圆窇椚骸丁按笠唤y(tǒng)”和“民惟邦本”——我國歷史上的國家治理》解讀材料，自擬一個與中國古代“大一統(tǒng)”國家治理相關(guān)的論題，并結(jié)合所學知識進行論證。（要求：論題明確，史實準確，論證充分，表達清晰）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一：范曄《后漢書》中記載：“西部都尉廣漢鄭純?yōu)檎逍?，化行夷貂（少?shù)民族），君長感慕，皆獻土珍、頌德美?！?，任延在東漢初年擔任九真太守，“九真俗以射獵為業(yè)不知牛耕民常告朵交阻每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟，田疇歲歲開廣，百姓充給。又駱越之民無嫁娶禮法，各因淫好無適對匹，不識父子之性，夫婦之道。延乃移書屬縣，各使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齒相配?！洚a(chǎn)子者，始知種姓。成曰‘使我有是子者，任君也。’多名子為‘任’。于是做外蠻夷夜郎等幕義保塞?！薄幾栽S殿才《歷史文化認同意識在秦漢統(tǒng)一多民族國家建設(shè)中的作用》材料二：1927年以后，國民政府基本上摒棄了封建王朝“內(nèi)華夏、外夷狄”的陳腐觀念，傳統(tǒng)“尊夏賤夷”，“首崇滿洲”的意識也有所改變。國民政府曾提出改正少數(shù)民族稱謂，頒布《改正西南少數(shù)民族命名表》，禁止再用歧視和侮辱性的字樣。由于邊疆危機嚴重，一些有識之士還得出如下認識：“從前我國民漠視邊疆，以為建設(shè)中國，應(yīng)先內(nèi)地而后邊疆。經(jīng)過（九一八事變）之慘痛教訓，當知建設(shè)邊疆較之內(nèi)地更為重要?！币恍┤松钋懈惺艿轿ㄓ袊液瓦吔粡姡吔髅褡逄岣呓逃幕?，擺脫舊觀念、舊意識的束縛，邊疆危機方能消除，中國才能自立自強。同時，尊崇西方的科學和技術(shù)，在當時的中國也極為流行。在這樣的背景下，國民政府以西方傳來的人類學，社會學方法為指南，從上至下組織了大規(guī)模的邊疆民族狀況調(diào)查，以重新認識邊疆民族的社會狀況和發(fā)展需求。此外，國民政府還在西南各省先后設(shè)置一些邊政管理機構(gòu)，制定和推行了一些旨在增強邊疆民族自治能力、發(fā)展邊疆經(jīng)濟文化事業(yè)的政策?！择R玉華《論國民政府對西南邊疆及邊疆民族的治理》材料三時間民族工作歷程（部分）1923年李大釗曾在《平民主義》一文中把少數(shù)民族的解放問題提到與民主革命問題同等重要的位置1945年蒙、回民族民眾自己選舉區(qū)、鄉(xiāng)長，管理自治區(qū)、鄉(xiāng)內(nèi)的政治、經(jīng)濟和文化事業(yè)1952年毛澤東同志在接見西藏代表團時指出：“如果不能幫助你們發(fā)展人口，發(fā)展經(jīng)濟和文化，那就沒有什么用處。”1984年頒布《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》，開啟了民族立法工作的新局面請回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析東漢時期治理少數(shù)民族邊疆地區(qū)的意義。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析國民政府民族政策進步原因。(3)據(jù)材料三，指出在處理少數(shù)民族事務(wù)方面的指導思想和治理政策。

〖答案〗〖解析〗1．A〖解析〗根據(jù)所學可知，秦漢時期，實行皇帝制、三公九卿制度、郡縣制，體現(xiàn)了君主專制、中央集權(quán)和官僚制度的基本特征，故選A；根據(jù)題意“秦漢”，可排除含有二府三司制（宋朝）、行省制（元朝）、世官制（秦朝以前）的選項，即排除BCD。2．A〖解析〗古希臘是城邦國家，不是中央集權(quán)國家，英國是單一制國家，不是聯(lián)邦制，A錯誤，符合題意，故選A；BD吸收英國近代化議制的經(jīng)驗，不符合題意，排除；古代雅典500人議事會行使行政權(quán)，英國近代化議制下，首相行使行政權(quán)，D吸收了古希臘羅馬體制和英國近代化議制的經(jīng)驗，不符合題意，排除。3．C〖解析〗第一幅圖描繪的是1949年開始出現(xiàn)的政協(xié)會議，第二幅圖是全國人大一屆一次會議，第三幅圖是西藏自治區(qū)成立40周年的紀念標志，第四幅圖反映的是澳門特別行政區(qū)的區(qū)徽，所以它們依次反映的是中共領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度和“一國兩制”構(gòu)想，這說明我國政治制度是在創(chuàng)新中不斷發(fā)展的，故選C。4．A〖解析〗材料體現(xiàn)了清政府對工商業(yè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，原來“視工商為末務(wù)”導致日益貧弱，因此要求“變通盡利”，而這一轉(zhuǎn)變帶有求富強國與救亡圖存的目的，A項正確；根據(jù)史實可知戊戌變法期間，以商立國和實業(yè)救國沒有成為當時社會的主流思想，B項表述與史實不符，排除B項；光緒皇帝是封建地主階級的代表，其頒布詔令的目的是求富強國、救亡圖存，而不是為了推動中國民族資本主義的發(fā)展，排除C項；這一詔令頒布后可能會減少變法新政的部分阻力，但不能減少各方面的阻力，D項表述夸大詔令影響，排除D項。故選A項。5．A〖解析〗根據(jù)材料“漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學和茂才”“唐代設(shè)有‘賢良方正’和‘直言極諫’科”“宋代要求外郡推薦考生‘須是履行（指行為）無惡、藝業(yè)及等者’”“清代特設(shè)孝廉方正科”可知，漢唐宋清四個朝代在選拔官員時都重視對官員德才的考核，A項正確；材料說明古代官員的選拔重視對官員德才的考核，BCD項與材料主旨不符，排除BCD項。故選A項。6．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1883年（美國）。依據(jù)材料“建立一個不受黨派控制的文官委員會負責對聯(lián)邦文官統(tǒng)一管理；對部分官職實行競爭性考試；禁止文官參加黨派活動等”，可以看出美國通過法律文件的形式，制定文官的統(tǒng)一管理、競爭考試以及禁止參加黨派活動等措施，這樣可以有效保證政府工作的穩(wěn)定持續(xù)，B項正確；文官制度有利于國家治理水平的提高，排除A項；材料體現(xiàn)的是美國文官制度的相關(guān)規(guī)定所起到的積極作用，不能得出其對社會階層固化的影響，排除C項；文官制度具有政治中立的特點，禁止文官參加黨派活動，排除D項。故選B項。7．A〖解析〗結(jié)合所學可知，1905年清政府廢除科舉制，確立了學堂選官和留學生選官制度，故①為科舉制，②為學堂選官；結(jié)合所學可知，結(jié)合所學可知，北洋政府時期，確立了文官考試制度，故③為北洋政府；結(jié)合所學可知，實行黨管干部的原則，故④為黨管干部，綜上，A項正確，排除BCD三項。故選A項。8．B〖解析〗試題分析：依據(jù)所學可知，中華法系的特點有：第一，法律以君主意志為主。第二，禮教是法律的最高原則。第三，刑法發(fā)達，民法薄弱。第四，行政司法合一。據(jù)此分析選項，B項符合題意；A、C、D表述與上述特點不符?？键c：古代中國政治制度的演變?專制主義中央集權(quán)制度?法律體系的特點9．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（羅馬）。據(jù)材料信息可知，歐洲國家或多或少受到了羅馬法的影響，體現(xiàn)了羅馬法是西方法律制度的淵源，A項正確；據(jù)所學知識可知，羅馬法保留了原始落后的習俗，并非為西方確立了行為規(guī)范，排除B項；材料反映了英國和法國的法律淵源上都受到了羅馬法的影響，并沒有強調(diào)不同，排除C項；據(jù)所學知識可知，近代西方國家立法并不具備統(tǒng)一性，排除D項。故選A項。10．A〖解析〗結(jié)合所學內(nèi)容可知，不同時期的勞動模范都與不同階段的經(jīng)濟發(fā)展特點相符，通過塑造這些勞動模范引領(lǐng)了不同階段的價值觀念，A項正確；勞動模范的形象不同是因為不同階段的經(jīng)濟發(fā)展特點不同，而非評選標準缺乏延續(xù)性，排除B項；社會形態(tài)沒有發(fā)生變化，排除C項；雖然勞動模范的形象在發(fā)生改變，但并不能據(jù)此體現(xiàn)中國精神內(nèi)涵不斷更新，排除D項。故選A項。11．D〖解析〗材料中的措施都是清朝鞏固邊疆地區(qū)統(tǒng)治的措施，能夠反映出當時統(tǒng)一多民族國家日益鞏固，所以D正確；材料沒有體現(xiàn)君主專制的強化，所以A錯誤；材料中沒有涉及“外來侵略”，所以B錯誤；材料沒有涉及“民族危機”，所以C錯誤。12．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1792年后（歐洲、拉丁美洲）。根據(jù)材料中的“把愛國主義帶到歐洲各地”“歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)”可知，法國革命把民族主義精神和民主意識傳播到歐洲和拉美，D項正確；材料強調(diào)的是民族民主意識的培養(yǎng)，未提及反法同盟的武裝干涉，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭是在1775年—1783年，在法國大革命爆發(fā)之前，排除B項；C項雖然是法國大革命的影響之一，但材料強調(diào)的是對公民意識方面的影響，排除C項。故選D項。13．B〖解析〗根據(jù)材料及所學可知，建國初我國政府頒布法令，禁止出現(xiàn)歧視或侮辱有關(guān)少數(shù)民族的內(nèi)容，有利于民族平等和民族團結(jié)，B項正確；少數(shù)民族地區(qū)不是實行高度自治，排除A項；各民族之間的差異沒有被消除，排除C項；民族區(qū)域自治制度是鞏固國家統(tǒng)一的主要手段，排除D項。故選B項。14．A〖解析〗本題考查的是新中國外交的有關(guān)內(nèi)容。從圖片中可以看出新中國成立以來形成了三次外交高潮，分別是新中國成立初期、70年代和新時期。結(jié)合所學知識可以判斷引起三次外交高潮的時間分別是中蘇建交、中美關(guān)系的緩和、新時期的多邊外交。A正確，所以本題選A項。15．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是宋代中國。據(jù)材料“對地方官考核的重點為‘勸課農(nóng)桑、戶口增益’”等并結(jié)合所學可得出，‘勸課農(nóng)桑、增益戶口’等既是促進經(jīng)濟發(fā)展的措施，又是經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，由此可知宋初推動經(jīng)濟發(fā)展是官吏考核的重點，B項正確；加強對地方官的考核主要是對中央集權(quán)產(chǎn)生影響且有利于中央集權(quán)加強，排除A項；材料只涉及到宋代的官吏考核，材料缺乏對比信息，不能得出宋代官吏考核制度是否發(fā)生了變革，排除C項；考核制度會督促地方官員更好的實現(xiàn)治績，排除D項。故選B項。16．(1)原因：工業(yè)革命，經(jīng)濟迅速發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級壯大，行政事務(wù)增多；英國資產(chǎn)階級民主制度的確立；之前的官員任免制度出現(xiàn)弊端，造成吏治腐?。还芾黼A層和學者的呼吁和推動。作用：提高了官員的行政素質(zhì)，提高了行政效率；適應(yīng)了英國政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，推動了英國的發(fā)展。(2)構(gòu)想：樹立官員應(yīng)是人民公仆的思想；通過考試選拔官員；選官制度必須獨立；注重對官員的監(jiān)察；完善國家政治制度，建立系統(tǒng)的文官運行機制。(3)背景：1978年十一屆三中全會的召開，作出了經(jīng)濟體制改革的重大決策。意義：為公務(wù)員的晉升和降職提供有效的依據(jù)；提升政府工作效率和提高公務(wù)員素質(zhì)具有重要作用；為改革開放的順利進行提供政治保障?！冀馕觥剑?）原因：根據(jù)材料時間“19世紀40年代”，并結(jié)合所學知識可知，英國資產(chǎn)階級民主制度的確立，根據(jù)材料“英國代表工商業(yè)資產(chǎn)階級”，可知隨著工業(yè)革命在英國的開展，英國經(jīng)濟得以迅速發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級壯大并登上政治舞臺。根據(jù)材料“要求國家政府管理工作像工業(yè)生產(chǎn)一樣，盡可能的提高效率削減不必要的行政開支，以便把更多的人力、物力投入生產(chǎn)領(lǐng)線發(fā)展經(jīng)濟。”可知英國行政事務(wù)逐漸增多，管理階層和學者的呼吁和推動。根據(jù)材料“要求確立公開競爭考試制度，擇優(yōu)錄用文官”，“組織群眾集會要求建立廉潔高效的文官體制”，可知之前的官員任免制度出現(xiàn)弊端，造成吏治腐敗。作用：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，英國的文官制度提高了官員的行政素質(zhì)，提高了行政效率；適應(yīng)了英國政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，推動了英國的發(fā)展。文官有嚴格的職業(yè)道德和紀律，有利于樹建良好的政風和法紀。使得一個相對獨立于各個黨派的職官團體開始逐步形成，成為了英國政治力量中最為穩(wěn)定的一部分。（2）構(gòu)想：根據(jù)材料“朝為總統(tǒng)，夕可解職，朝為軍長，夕可歸田?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，樹立官員應(yīng)是人民公仆的思想。根據(jù)材料“將來中華民國憲法，必需設(shè)獨立機關(guān)，專掌考試權(quán)，大小官吏必須考試，定了他的資格，無論那官吏是由選舉的抑或是委任的，必須合格之人方得有效?！笨芍ㄟ^考試選拔官員，選官制度必須獨立。根據(jù)材料“就是在西方國家普遍采用的立法、行政、司法三權(quán)分立之外，另加監(jiān)察權(quán)和考試權(quán)，形成‘五權(quán)分立’?！笨芍⒅貙賳T的監(jiān)察，完善國家政治制度，建立系統(tǒng)的文官運行機制。（3）背景：根據(jù)材料時間“1979年”，并結(jié)合所學知識可知，1978年十一屆三中全會的召開，作出了經(jīng)濟體制改革的重大決策。意義：根據(jù)材料“把考核結(jié)果同干部的獎懲和晉升結(jié)合起來”，可知為公務(wù)員的晉升和降職提供有效的依據(jù)。根據(jù)材料“對于未能達到考核標準的干部，要在實踐中加強鍛煉，限期達到考核標準。經(jīng)過兩次考核達不到標準的，要調(diào)離現(xiàn)職，分配其他工作，有的要降職使用?！笨芍嵘ぷ餍屎吞岣吖珓?wù)員素質(zhì)具有重要作用。根據(jù)材料“黨政干部側(cè)重德，考核的內(nèi)容大多都是關(guān)于政治思想方面”，可知為改革開放的順利進行提供政治保障。17．論題方向：從地方行政體制看統(tǒng)一國家的維護國家統(tǒng)一是中國古代歷史發(fā)展的主流秦朝奠定了統(tǒng)一多民族國家治理的基礎(chǔ)統(tǒng)一多民族國家的治理需要強有力的中央政府〖答案〗示例：統(tǒng)一多民族國家的治理需要強有力的中央政府“事在四方，要在中央”。強有力的中央政府通過文書律令，考核監(jiān)察等方式，推行政令，提高國家治理的效率。自秦朝開始建立文書行政制度，全國建立以部傳為中心的文書傳達系統(tǒng)，各級官僚以文書推行行政管理，這使得政府政令能夠最快的傳送到全國各地，既提高了行政事務(wù)處理效率，又能維護中央權(quán)威。唐太宗時期，全國分為十道監(jiān)察區(qū)，中央委派監(jiān)察官定期或不定期巡回監(jiān)察，“動搖山岳，震懾州縣”，中央政府這樣的監(jiān)察方式和監(jiān)察力度，對于地方官員恪守職責本位，高效廉潔施政具有重要的推動作用。由中國古代封建社會歷史的過往得知，一個強有力的中央政府對于統(tǒng)一多民族國家的治理而言，必不可少。〖解析〗本小題屬于論述題，〖答案〗要符合三部分的要求，論題鮮明正確，論據(jù)充分，最后進行總結(jié)。根據(jù)材料中“大一統(tǒng)是我國歷史上國家治理的突出特征，它既指在治理實踐中形成的重視和尊重一體、統(tǒng)合的治理制度體系，也指政治觀、民族觀與天下觀”、“國家統(tǒng)一、郡縣體制是我國古代大一統(tǒng)國家治理理念和治理體系的三大要素”、“統(tǒng)一的中央集權(quán)治理體系”可得，這些啟示著我們從地方行政體制看統(tǒng)一國家的維護國家統(tǒng)一是中國古代歷史發(fā)展的主流秦朝奠定了統(tǒng)一多民族國家治理的基礎(chǔ)統(tǒng)一多民族國家的治理需要強有力的中央政府。統(tǒng)一多民族國家的治理需要強有力的中央政府“事在四方，要在中央”。強有力的中央政府通過文書律令，考核監(jiān)察等方式，推行政令，提高國家治理的效率。自秦朝開始建立文書行政制度，全國建立以部傳為中心的文書傳達系統(tǒng)，各級官僚以文書推行行政管理，這使得政府政令能夠最快的傳送到全國各地，既提高了行政事務(wù)處理效率，又能維護中央權(quán)威。唐太宗時期，全國分為十道監(jiān)察區(qū)，中央委派監(jiān)察官定期或不定期巡回監(jiān)察，“動搖山岳，震懾州縣”，中央政府這樣的監(jiān)察方式和監(jiān)察力度，對于地方官員恪守職責本位，高效廉潔施政具有重要的推動作用。由中國古代封建社會歷史的過往得知，一個強有力的中央政府對于統(tǒng)一多民族國家的治理而言，必不可少。（〖答案〗不是唯一參考，論題明確，史