幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》2篇

幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》(2)幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》(2)精選2篇（一）教案標(biāo)題：幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》教案名稱(chēng)：毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)及健康教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的特點(diǎn)和生長(zhǎng)變化過(guò)程。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。4.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身的健康和成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.毛毛蟲(chóng)的圖片或?qū)嵨铩?.被子和桌布。3.形狀各異的橡皮泥。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入(5分鐘)展示毛毛蟲(chóng)的圖片或?qū)嵨?，逐步引發(fā)幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的興趣，啟發(fā)他們猜測(cè)毛毛蟲(chóng)是如何變成蝴蝶的。2.探究(15分鐘)分發(fā)橡皮泥讓幼兒模仿毛毛蟲(chóng)的形狀捏成一條條的蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子，引導(dǎo)幼兒觀察和思考：毛毛蟲(chóng)有多少條腿？有多少段身體？它是怎樣動(dòng)的呢？3.教學(xué)(20分鐘)a.通過(guò)播放視頻或者PPT介紹毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程，從卵到成蟲(chóng)的過(guò)程逐步展示并給幼兒解釋。b.強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：“卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)”，幫助幼兒記住并理解不同階段的變化和特征。c.通過(guò)問(wèn)答、講解等方式進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)變化過(guò)程的理解。4.拓展(10分鐘)設(shè)置不同觀察點(diǎn)，給每個(gè)觀察點(diǎn)布置一塊桌布，并讓幼兒自發(fā)地將捏好的橡皮泥毛毛蟲(chóng)放置在不同觀察點(diǎn)上，例如：陽(yáng)臺(tái)、花壇等。引導(dǎo)幼兒觀察、記錄橡皮泥毛毛蟲(chóng)一天之內(nèi)的變化，如是否爬行、是否搭網(wǎng)等。5.總結(jié)(5分鐘)讓幼兒輪流講解自己觀察橡皮泥毛毛蟲(chóng)的心得，總結(jié)毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并鼓勵(lì)幼兒多關(guān)注自然界的生長(zhǎng)變化。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，是否能積極參與、專(zhuān)心觀察、思考問(wèn)題。2.觀察幼兒是否對(duì)毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化有基本的了解和認(rèn)識(shí)。3.觀察幼兒是否能自主完成觀察小實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行初步總結(jié)。教學(xué)延伸：1.在戶外活動(dòng)中觀察更多實(shí)物的生長(zhǎng)變化，如植物、昆蟲(chóng)等，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄。2.播放有關(guān)昆蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的動(dòng)畫(huà)片或故事，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的奇妙變化。幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》(2)精選2篇（二）教案名稱(chēng)：《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》目標(biāo)群體：幼兒園小班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的形態(tài)、顏色特征；2.了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化和蛻變過(guò)程；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的觀察和探索興趣；4.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本：《毛毛蟲(chóng)的變化》；2.模型：生態(tài)模型（展示毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的變化）；3.活動(dòng)材料：彩紙、顏料、顏筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒提出疑問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)想變成蝴蝶，要怎么做呢？”Step2：情境引入（10分鐘）教師以故事的形式講述《毛毛蟲(chóng)的變化》并配合生態(tài)模型的展示，讓幼兒感受毛毛蟲(chóng)的變化和蛻變過(guò)程。Step3：手工制作（20分鐘）1.分發(fā)材料讓幼兒自由選擇制作毛毛蟲(chóng)，顏料畫(huà)出彩虹的顏色，并用剪刀剪成許多小條；2.制作蝴蝶：讓幼兒用剪刀剪出蝴蝶的形狀，用彩紙剪成蝴蝶的翅膀和頭部，再用膠水將其粘貼在一起；3.幼兒可以自由裝飾毛毛蟲(chóng)和蝴蝶，增加興趣和創(chuàng)造力。Step4：游戲活動(dòng)（15分鐘）1.模仿游戲：教師帶領(lǐng)幼兒玩模仿游戲，模仿蝴蝶振翅飛翔的動(dòng)作；2.打氣球游戲：幼兒分組，每個(gè)小組成為一條毛毛蟲(chóng)，將氣球從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)，比賽哪組傳球速度最快；3.觀察比賽：每組展示自己制作的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶，讓其他幼兒觀察比較其形態(tài)和顏色。Step5：總結(jié)（5分鐘）通過(guò)回顧的形式，讓幼兒總結(jié)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的變化過(guò)程，并交流自己的感受和收獲。Step6：延伸活動(dòng)1.觀察實(shí)地考察：組織幼兒到校園或家附近的公園，觀察和收集不同蝴蝶的樣子和習(xí)性；2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：用透明盒子觀察毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力；3.繪畫(huà)創(chuàng)作：讓幼兒用繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的理解和想象。教學(xué)反思：通過(guò)本次公開(kāi)課，《想變蝴蝶的毛毛