人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題 公開課比賽一等獎_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題 公開課比賽一等獎_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題 公開課比賽一等獎_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題 公開課比賽一等獎_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題 公開課比賽一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

7數(shù)學(xué)廣角──植樹問題第一頁，共十八頁。第二頁，共十八頁。第三頁，共十八頁。第四頁，共十八頁。數(shù)學(xué)廣角——植樹問題

第五頁，共十八頁。同學(xué)們在全長500m的小路一邊植樹，每隔10m栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？第六頁，共十八頁。同學(xué)們在全長（m）的小路一邊植樹，每隔10m栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？第七頁，共十八頁。1、選擇一個(gè)數(shù)據(jù)，獨(dú)立畫圖完成。

2、小組相互交流，組長做好記錄。3、共同觀察表格，討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

活動要求第八頁，共十八頁。觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？總長（米）間隔長（米）間隔數(shù)棵數(shù)122334452010101030104010……101066078980………………第九頁，共十八頁。10米10米10米第十頁，共十八頁。同學(xué)們在全長500m的小路一邊植樹，每隔10m栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？第十一頁，共十八頁。

馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每兩棵梧桐樹中間栽一棵銀杏樹，一共要栽（

）棵銀杏樹。

練一練24第十二頁，共十八頁。在一條全長2km的街道一旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50m安一盞。一共要安裝多少盞路燈？2km=2000m2000÷50＝40（個(gè)）40＋1＝41（盞）答：一共要安裝41盞路燈。練一練第十三頁，共十八頁。在一條全長2km的街道兩旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50m安一盞。一共要安裝多少盞路燈？41×2=82（盞）練一練2km=2000m2000÷50＝40（個(gè)）40＋1＝41（盞）答：一共要安裝41盞路燈。第十四頁，共十八頁。

園林工人沿一條筆直的公路一側(cè)植樹，每隔6m種一棵，一共種了36棵。從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？

36－1＝35（個(gè)）35×6＝210（米）答：從第1棵到最后一棵的距離有210米。練一練第十五頁，共十八頁。數(shù)學(xué)廣角——植樹問題

馬春鳳清原縣草市鎮(zhèn)中心小學(xué)第十六頁，共十八頁。

遇到復(fù)雜的問題，要“退”，“退”，退到最原始而不失去重要性的地方，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論