五年級科學(xué) 探究技能 假設(shè)（全國一等獎）

探究技能：假設(shè)第一頁，共十九頁。課前問答目前什么工具可以將儀器甚至是人類送上太空？思考：目前只有運載火箭可以把儀器甚至是人類送上太空。我國的探索宇宙的成就有哪些？我國探索宇宙的成就有長征系列運載火箭、嫦娥登月、天眼和北斗等。運載火箭第二頁，共十九頁。思考：1：他們在討論什么？他們在討論樹的影子的長短。2：為什么夏天的中午，大樹的影子很短？這是因為與太陽的直射角度有關(guān)。3：那么冬天的中午，大樹的影子就會長很多嗎？新知導(dǎo)入

在夏天中午，大樹的影子真短！難道在冬天中午，樹影就長很多嗎？第三頁，共十九頁。新知講解冬天中午時分，大樹的影子是會變得很長還是會變得很短？我認為會變得很長。我認為會變得很短。我們來做個假設(shè)吧！第四頁，共十九頁。新知講解假設(shè)是有依據(jù)的猜測。當人們不了解某些自然現(xiàn)象時，可以依據(jù)已有知識對現(xiàn)象的規(guī)律或形成原因作出推測性的論斷或假定性的說明。同學(xué)們，你知道什么是假設(shè)嗎？第五頁，共十九頁。新知講解假設(shè)需要真憑實據(jù)來證明！怎樣才能合理地作出假設(shè)，又如何知道作出的假設(shè)是否成立？假設(shè)要具有科學(xué)性假設(shè)要具有推測性第六頁，共十九頁。新知講解流程:01觀察現(xiàn)象02提出問題03做出假設(shè)04驗證假設(shè)第七頁，共十九頁。觀察現(xiàn)象新知講解我們知道，物體的影子在一天中會發(fā)生變化，正午時物體的影子最短。那么每天正午時，同一物體影子的長短是否一樣？第八頁，共十九頁。觀察現(xiàn)象新知講解在正午時，觀察周圍旗桿、直立的柱子等物體的影子長度。連續(xù)觀察一段時間，了解這些物體的影子長度是否有變化。

當物體影子的朝向為正北或正南時就是正午時刻。第九頁，共十九頁。提出問題新知講解很早以前人們就發(fā)現(xiàn)正午時物體的影子冬長夏短，一年中總是在不斷地變化。在我國大部分地區(qū)，夏至日影子最短，冬至日影子最長。第十頁，共十九頁。提出問題新知講解夏至日影子最短，冬至日影子最長，這一變化是否具有什么規(guī)律？第十一頁，共十九頁。新知講解我們可以嘗試對這一現(xiàn)象的規(guī)律作出假設(shè)，并說明依據(jù)。作出假設(shè)假設(shè)一每年相同日期，正午時同一物體的影長相同。假設(shè)二過了夏至日，正午時物體的影長每天逐漸變長。第十二頁，共十九頁。新知講解作出假設(shè)以后還應(yīng)該進行驗證，只有通過驗證才能確定原先作出的假設(shè)是否成立。嘗試設(shè)計實驗方案，驗證自己的假設(shè)。驗證假設(shè)第十三頁，共十九頁。簡答題。課堂練習(xí)2、我國大部分地區(qū)影子的長短有什么規(guī)律？答：我國大部分地區(qū)，夏至日影子最短，之后影子越來越長，到了冬至日影子最長。1、什么是假設(shè)？答：假設(shè)是有依據(jù)的猜測。當人們不了解某些自然現(xiàn)象時，可以依據(jù)已有知識對現(xiàn)象的規(guī)律或形成原因作出推測性的論斷或假定性的說明。第十四頁，共十九頁。圭表拓展提高第十五頁，共十九頁。1、假設(shè)是有依據(jù)的猜測。2、我國大部分地區(qū)，夏至日影子最短，冬至日影子最長。課堂總結(jié)第十六頁，共十九頁。

探究技能：假設(shè)板書設(shè)計觀察現(xiàn)象提出問題做出假設(shè)驗證假設(shè)第十七頁，共十九頁。人們發(fā)現(xiàn)北極星在星空中的位置好像總是不變，其他的恒星似乎每天都在圍繞著它旋轉(zhuǎn)。圖中的每條弧線都是一顆恒星在一段時間內(nèi)的運行軌跡，這些弧線圍繞的中心，就是北