一年級教師述職報(bào)告范文

第一年級教師述職報(bào)告范文一年級教師述職報(bào)告范文1

一學(xué)期匆匆忙忙就要結(jié)束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長、進(jìn)步了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級的孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到現(xiàn)在慢慢地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從點(diǎn)滴做起，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀(jì)律的組織方面起到了一定的作用。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在思想上首先嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生。對于教學(xué)上遇到的難題，我會主動(dòng)向身邊的同事請教、學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此作為教師，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

小學(xué)的孩子好勝心強(qiáng)，喜歡聽老師的`表揚(yáng)，一年級的孩子雖小，但是也會有很強(qiáng)的自尊心。因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我會盡可能多的去表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我們都要學(xué)會一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，課堂上給他們更多的發(fā)言機(jī)會，給他們多一些表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補(bǔ)齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長。一年級教師述職報(bào)告范文2

匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，20__年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了民族小學(xué)開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的'每一天。

二、德育工作

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證，收效較好。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。

(二)培養(yǎng)良好的班集體

1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，律動(dòng)比賽、跳繩比賽、寫字比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng)。另外我建立家長QQ群，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。

2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會成功的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。一年級教師述職報(bào)告范文3

縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，默默無聞奉獻(xiàn)，下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(2)班的語文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐收的景象。這一年里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷充實(shí)，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和思想覺悟。

教學(xué)方面：

因?yàn)槲叶?，要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點(diǎn)滴入手，常抓、緊抓、細(xì)抓，使學(xué)生得到長足的進(jìn)步。所以，我使足勁，下苦功。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn);掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如;知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

我在課堂教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生順利地掌握知識、提高素質(zhì)。我針對孩子的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到的困難，采取相應(yīng)的措施。我精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，平時(shí)向同行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上名師試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐，我明白了應(yīng)該如何有效的把握好課堂的實(shí)效性，如何兼顧個(gè)性差異的學(xué)生。同時(shí)我著重抓兩頭學(xué)生。好學(xué)生課堂給機(jī)會讓他們展示，精心設(shè)計(jì)一些有難度的問題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了興趣，收獲了成功的喜悅，幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固定時(shí)間輔導(dǎo)、幫助，力爭做到堂堂清，天天清。慢慢的，孩子們在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步了，看著他們?nèi)珀柟獍愕男δ?，我感?dòng)著，快樂就是這么簡單。有了我和全班孩子的努力，學(xué)生的進(jìn)步還是明顯的。我時(shí)常告誡自己：聰慧是一個(gè)人的.天分，這是學(xué)不到的，機(jī)遇是每個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但認(rèn)真，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作態(tài)度，卻是人人都可以學(xué)習(xí)，都可以培養(yǎng)的。所以我常常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，網(wǎng)上聽專家的報(bào)告，看大家課堂實(shí)錄，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)特級教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快，以適應(yīng)教學(xué)形勢的要求。

班主任工作：

班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、細(xì)心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，如果要遇上幾個(gè)特殊的學(xué)生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價(jià)交換，你必須有心理準(zhǔn)備，就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來說吧，我簡直是保姆的保姆，對她我沒有不做的，領(lǐng)著上下門臺、提醒上廁所、為她掏書、拿學(xué)具、收拾書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來她和我親近外，別的進(jìn)步實(shí)在太小了，教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來你去找時(shí)的著急。但這畢竟是少數(shù)，我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。

班級管理，還是一些常規(guī)工作，我認(rèn)真努力的去做好，制定明確的班規(guī)，培養(yǎng)小干部的管理能力及學(xué)生的自覺性，抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是班級逐步形成了良好的班風(fēng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生展示自我，鍛煉成長的機(jī)會。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭光。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。

一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)的和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。除電話、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅(jiān)持每天和需要溝通的家長聯(lián)系，互通信息，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。加