八年級(jí)(下)語(yǔ)文期中考試卷

八年級(jí)（下）語(yǔ)文期中考試卷

［親愛(ài)的同學(xué)，考試是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的一種手段，你想知道自己上初

二后學(xué)到了哪些知識(shí)，收獲多少嗎？那就請(qǐng)認(rèn)真完成本試題。本測(cè)試

題滿分150分，考試時(shí)間90分鐘］

（友情提示：請(qǐng)將班級(jí)、姓名、號(hào)數(shù)寫(xiě)在左側(cè)密封線內(nèi)）

一、積累與運(yùn)用（20分，每空1分）［積流成河、積沙成塔是學(xué)習(xí)語(yǔ)

文的基礎(chǔ)，通過(guò)理解、想象把積累的知識(shí)加以運(yùn)用。］

1、請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)下面一句話。（3分）

筆尖在白紙上沙沙作響，如蠶兒在桑葉上輕輕吟唱。蠶兒能把桑葉化

作銀絲溫暖人間——我的筆喲，可莫要辜負(fù)了雪白的紙張。

2、仿照例句特點(diǎn)，從另外的23個(gè)大寫(xiě)英文字母中再選兩個(gè),發(fā)揮想

象，寫(xiě)出句子。（2分）

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。

B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

C是未滿的月兒，是缺憾。

3、請(qǐng)用下列兩部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。（2）

（1）（）（）（）風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)

（2）（）（）煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車(chē)胄

4、學(xué)習(xí)《資治通鑒》中的《孫權(quán)勸學(xué)》和《祖逖北伐》之后，受益匪

淺，你從文中歸結(jié)出幾個(gè)成語(yǔ)呢？至少寫(xiě)出三個(gè)。3分

5、《十五從軍征》中表現(xiàn)兵役制度不合理的句子是：

__________,。（2分）

6、《村居》中描寫(xiě)江南田園風(fēng)光的詩(shī)句

是，o（2分）

7、《采薇》中抒寫(xiě)戍卒歸程艱難及心力交瘁的句子是，

________________-（2分）

8、按提示寫(xiě)出相應(yīng)的意思完整的古詩(shī)詞句子，可以是課內(nèi)所學(xué)，也可

以是課外積累。含有“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”任意一字的詩(shī)句（4

分）

風(fēng)______________________________________________________

花_____________________________________________________

雪______________________________________________________

月_______________________________________________________

二、基礎(chǔ)建設(shè)(20分)［萬(wàn)丈高樓平地起，把基礎(chǔ)建牢固，樓房才

會(huì)建得更高。你想讓自己登上學(xué)習(xí)的高峰嗎？下面請(qǐng)做基礎(chǔ)題。］

9、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(6分)

欽()差頹()唐蹣()跚

文質(zhì)彬提()夠qidng()niti()怩

半晅()呼旺()

懂()口荒mHng()囁嗤()

10、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是()(2

分)

在生命的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么

令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以

是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可

以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)

辯，也可以只是o

A.素不相識(shí)的陌生人B.走了火的雷霆霹靂

C.悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨

11、請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更加精煉。

(4分)

生活就像一-條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫

折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些

蹉跖歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是

非?？仗摬磺袑?shí)際②的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲

哀、快樂(lè)③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的

生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開(kāi)拓者,爭(zhēng)得青春無(wú)悔！

①②③④

12、修改下面的病句。（在原句修改）（4分）

（1）開(kāi)展這次活動(dòng)旨在提高保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

（2）我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。

13、按要求回答（2分）

音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大

睡，老師叫醒他說(shuō)：‘'你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了‘搖籃曲‘？”

學(xué)生面帶慚色，卻又不失幽默自我解嘲到：“

1老師這句話的言外之意是：

2如果你是那位學(xué)生，你的話是：_______________________________

■14、仿照下列例句的修辭和格式，請(qǐng)你以“她”開(kāi)頭再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)

句子（2分）

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的

鮮花撒向山坡，撒向田野；

她____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________O

二、文段閱讀（50分）

（-）那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單

行的日子。我從北京到了徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著

父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕入之路！”（12分）

15.給劃線字注音并解釋下列詞語(yǔ)的意義。（6分）

（1）差（）使：

■（2）狼凝（）：

■（3）奔逡（）：

16.為什么說(shuō)“正是禍不單行的日子”？（2分）

■

17.我為什么“不禁簌簌地流下眼淚”？這是怎樣的感情？（2分）

■

18.父親講的那句話表現(xiàn)了什么？（2分）

。17分

黃省三（乞求）可是，李先生，我求求您，您行行好。我求您跟潘

經(jīng)理說(shuō)說(shuō)，只求他老人家再讓我回去。就是再累一點(diǎn)，再加點(diǎn)工作，

就是累死我，我也心甘情愿的。

李石清你這個(gè)人真麻煩。經(jīng)理會(huì)管你這樣的事？你們這樣的人，就

是這點(diǎn)毛病?？偘炎约嚎吹锰?，換句話，就是太自私。你想潘經(jīng)理

這樣忙，會(huì)管你這樣小的事，不過(guò)，奇隹，你干了三、四年，就一點(diǎn)

存蓄也沒(méi)有？

李石清我不是說(shuō)你的薪水。從薪水里，自然是擠不出油水來(lái)的。可

是——在別的地方，你難道沒(méi)有得到一點(diǎn)的好處？

黃省三沒(méi)有，我做事憑心，李先生。

李石清我說(shuō)——你沒(méi)有從筆墨紙張里找出點(diǎn)好處？、

黃省三天地良心，我沒(méi)有，您可以問(wèn)庶務(wù)劉去。

黃省三哼，你這個(gè)傻子，這時(shí)候你還講良心！怪不得現(xiàn)在這么可

憐了。好吧,你走吧。

李石清（憤慨地）怎么你連偷的膽量都沒(méi)有，那你叫我怎么辦？

你既沒(méi)有好親戚，又沒(méi)有好朋友，又沒(méi)有了不得的本領(lǐng)。好啦，叫你

要飯，你要顧臉，你不肯做；叫你拉洋車(chē)，你沒(méi)有力氣，你不能做；

叫你偷，你又膽小，你不敢做。你滿肚子天地良心，仁義道德，你只

想憑著老實(shí)安分，養(yǎng)活你的妻兒老小，可是你連自己一個(gè)老婆都養(yǎng)不

住，你簡(jiǎn)直就是個(gè)大廢物，你還配養(yǎng)一大堆孩子！我告訴你，這個(gè)世

界不是替你這樣的人預(yù)備的。（指窗外）你看見(jiàn)窗戶外面那所高樓么？

那是新華百貨公司，十三層高樓，我看你走這一條路是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

19、本段文字選自所寫(xiě)的；他的代表作還有等。

20、這一部分交代的矛盾沖突產(chǎn)生的原因是什么？3分

21、劇中兩個(gè)人物各是什么樣的態(tài)度？4分

22、即使在這樣的艱難之中，他還愿意累死累活地干下去，令人聯(lián)想

到唐代文學(xué)家所寫(xiě)的名篇《賣(mài)炭翁》中有異曲同工之妙的語(yǔ)

句：_________________

________________________3分

23、從以上的文段中你是否能總結(jié)一下黃、李二人的性格特征？4分

黃：______________________________________________________________

李：______________________________________________________________

(三)21分

(1)于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公

美。,,,皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不

畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善」乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；

上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷?/p>

初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。

(2)上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之

細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。

先驅(qū)日：“天子且至！”軍門(mén)都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不

聞天子之詔。'"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:

“吾欲入勞軍亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍

約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇

帝敬勞將軍。”成禮而去。

24、在橫線上填空。(3分)

25、解釋下列加點(diǎn)字詞：7分

(1)皆以美于徐公：(2)臣之妻私臣:

請(qǐng)以軍禮見(jiàn)：王之蔽甚矣：

以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡阂讯?xì)柳軍：

(3)大王誠(chéng)能命將出師：(4)時(shí)時(shí)而回進(jìn)：

臣調(diào)知不如徐公美：(5)宮婦左右夏不私王

(6)上自芳軍:(7)臣之妻私臣：

(8)今齊地方?千里：(9)按轡倏行：

26、翻譯句子：6分

(1)宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求

于王

（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”

（3）天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！?/p>

27、讀了《鄒忌諷齊王諫》和《細(xì)柳營(yíng)》兩編課文，周亞夫和鄒

忌都是對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，請(qǐng)你談?wù)勊麄兏髯缘男愿裉卣鳌?/p>

（2分）

28、課文的標(biāo)題是“細(xì)柳營(yíng)”，文章開(kāi)頭卻先從“劉禮軍霸上，徐

厲軍棘門(mén)”寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么用意？（3分）

29、寫(xiě)作：（60分）選擇下面任一題完成作文。卷面（4分）（1、清潔

工整4分；2、有小量涂改2-3分；有多處涂改0分）

一、：你已拜讀過(guò)曹禺先生的現(xiàn)代話劇名篇《日出》第二幕的精彩

片段，其中人物之間的矛盾沖突激烈，人物的命運(yùn)令人印象深刻、扼

腕嘆息，耐人尋味。試想，如果劇中的李石清能換位思考，為黃省三

考慮一下，是否會(huì)有不同的結(jié)局？

我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到一些讓人煩惱的事，如果每一個(gè)人都能從他

人的角度多考慮一點(diǎn)，將心比心，也許你就不會(huì)再煩惱了。請(qǐng)自擬題

目寫(xiě)一篇有關(guān)換位思考的作文。

要求：（1）字?jǐn)?shù)600字以上；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)等內(nèi)容；

（3）字跡工整清晰，卷面整潔。

二：生活中我們常常被人誤解，當(dāng)你被家長(zhǎng)誤解，被老師誤解，被

同學(xué)誤解時(shí)，你會(huì)怎么想？怎么做？試用600字左右的文章表達(dá)出

來(lái)。

要求：1、題目自擬

2、要寫(xiě)出真情實(shí)感

3、文中不寫(xiě)真實(shí)的人名、地名.

八年級(jí)（下）語(yǔ)文期中考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1、用楷書(shū)將下列詩(shī)句抄寫(xiě)在格子中

十五從軍征，八十始得歸。（2分）

2、下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（5分）

狼》（）瑣月（）唾手可得（）mEg懂（）

訕笑（）鄙視（）niU怩（）喙噴（）（）叫罵（）

3、按課文內(nèi)容填空（3分）

（1）《清平樂(lè)村居》描寫(xiě)老夫婦的句子是

（2）《采薇》中烘托作者哀傷之情的景物描寫(xiě)的句子是

（3）《朝天子詠喇叭》描寫(xiě)喇叭功用的句子是

4、寫(xiě)出兩個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)（2分）

5、提示寫(xiě)出相應(yīng)的意思完整的古詩(shī)詞句子，可以是課內(nèi)所學(xué),

也可以是課外積累。含有“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”任意

一字的詩(shī)句（4分）

風(fēng)

花

雪-

月

6、下面三首小詩(shī)，回答問(wèn)題（6分）

竹（之一）竹（之二）竹（之三）

每攀登一步青翠是你的本色在翠綠婆娑的外表下

都做一次小結(jié)堅(jiān)韌是你的意志你空空如也

上述三首詩(shī)都是一竹喻人,但立意不盡相同或迥然有異，請(qǐng)回答:

第—■首

第二首

第三首

7、填寫(xiě)使之成為排比句（2分）

微笑能給人無(wú)窮得力量。老師的微笑使學(xué)生充滿信心；教官的微笑使

士兵充滿斗志；

8、仿寫(xiě)句子筋分）

例：語(yǔ)文是滋味甘醇，讓人回味無(wú)窮。

仿：語(yǔ)文是，讓人

語(yǔ)文是,讓人

9、按要求回答（2分）

音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大

睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了‘搖籃曲‘？”

學(xué)生面帶慚色，卻又不失幽默自我解嘲到：“

1老師這句話的言外之意是：

2如果你是那位學(xué)生，你的話是

二、閱讀題

（-）王曰：“善乃下令：''群臣吏民，能兩則寡人之過(guò)者，受

上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受

下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，

；期年之后，

____________________________，無(wú)可進(jìn)者。（20分）

1、將文章補(bǔ)充完整（2分）

2、課文出自4!一課（1分）

3、解釋加點(diǎn)的字（2分）

（1）能回利寡人之過(guò)者（）（2）期年之后（）

4、翻譯畫(huà)線的句子（2分）

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

5找出一個(gè)成語(yǔ)（1分）

6王”下令是受了誰(shuí)的啟發(fā)？他為什么要頒布這樣一道命令？（5

分）

7給這段話起個(gè)題目（不超過(guò)5個(gè)字）（2

分）____________________________

8“王”為什么制訂了三種賞賜方法？這給了你什么啟發(fā)？（5分）

（二）對(duì)于這個(gè)情況，我最初,理解得并不深刻。

到了上高中的時(shí)候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是，

經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我暗暗下定了決心，

立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而

沒(méi)有等到大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō)：

“________________________,______________________________”,這話

正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念?lèi)?ài)子的情況；一想到，

我就會(huì)__________，眼淚般眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕

回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真

想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不

該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福,

什么尊容，都比不上待在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整

天吃“紅”的。（20分）

1把下列詞語(yǔ)填在文章合適的空白處（5分）

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止心肝俱裂寄人籬下懵懵懂懂子欲養(yǎng)而親不

待

2給加點(diǎn)字注音（2分）

簡(jiǎn)型（）承眶（）

3文中畫(huà)線的句子屬于什么表達(dá)方式？你如何理解？（4分）

4古詩(shī)中有許多歌頌父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)的詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一首（4

分）

5列舉一件父母關(guān)心自己的小事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)。（5分）

（三）、閱讀下面文章，完成第1一5題。（21分）

那條河流

我懷念那條河流。

a.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲

月彈撥。

我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這音

樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這

柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布

谷鳥(niǎo)黃鵬鳥(niǎo)的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)

然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與

它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給

水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮

的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里個(gè)個(gè)的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多

余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最

大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫波河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一

條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也

在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)

音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有

一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這

一切都是理所當(dāng)然。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想

過(guò)它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，

是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？

帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它

帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳

汁。

我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我

們，而且永遠(yuǎn)。

年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，

是它干涸的遵俘，橫七豎八的石頭，無(wú)亨近詡著滄桑；岸上的柳林、

竹林、槐林:蘆葦蕩都已消失，荒堆上;有人在埋頭挖坑淘金；三

五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，兒雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，

和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少

年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃

圾堆覆蓋。

我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這

條夢(mèng)中的河流。

這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我

們的事物。

理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所

當(dāng)然。

b.我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú),

但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了,污染了。愛(ài)，

枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆

滿了垃圾。

我該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？（節(jié)選自

《散文》2001?2）

1.第3段有四個(gè)由“理所當(dāng)然”構(gòu)成的排比句，強(qiáng)調(diào)了“我”

的心態(tài)。文中與此相照應(yīng)的句子還有

“"、"?等。（取首尾

詞，中間可打省略號(hào)）（3分）

2.結(jié)合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及表達(dá)作用。（5

分）

①“我捉螃蟹，石縫里個(gè)個(gè)的反抗弄疼了我的手、而它并沒(méi)有

多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，

最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。”兩個(gè)“小小的”描寫(xiě)出

__________________________________________，"戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼”、“過(guò)

分的傷害”表現(xiàn)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②“我再也看不到那條河流，橫臥在前面的，是它干涸的遵俘,

橫七豎八的石頭，無(wú)言評(píng)說(shuō)著滄桑。”本句采用了擬人手法，“蠢體”

描寫(xiě)出的慘境，“無(wú)言訴說(shuō)”呈現(xiàn)出

的氣氛，全句抒發(fā)了作者

__________________的感情。

3.結(jié)合全文，簡(jiǎn)析劃線句a和b的深層含義。（4分）

a句為什么把河流比喻成“孤獨(dú)的琴弦”？

答：

b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”？為什么說(shuō)

“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”？

答：

4.填空答問(wèn)。（7分）

①統(tǒng)觀全文，作者用了對(duì)比的寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當(dāng)初

現(xiàn)在，反差強(qiáng)烈；寫(xiě)“我“

對(duì)河流的認(rèn)識(shí)，當(dāng)初以為""，

現(xiàn)在意識(shí)到要“"，變化巨大。

②結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指

,作者希望”復(fù)活？的不僅是

,而且是=

5.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的

形式寫(xiě)一句話。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

答

三、作文

生活中我們常常被人誤解，當(dāng)你被家長(zhǎng)誤解，被老師誤解，被同學(xué)

誤解時(shí)，你會(huì)怎么想？怎么做？試用600字左右的文章表達(dá)出來(lái)。

要求：1、題目自擬

2、要寫(xiě)出真情實(shí)感

3、文中不寫(xiě)真實(shí)的人名、地名

答案：

一、1、略2、略3、略4、略5、風(fēng)：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)

似剪刀?；ǎ焊袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。雪：北風(fēng)卷地白草折，胡

天八月即飛雪。月：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6、竹一：贊揚(yáng)謙

虛踏實(shí)的作風(fēng)。竹二：贊揚(yáng)永保青春、生機(jī)勃勃、堅(jiān)忍不拔的精神。

竹三：諷刺批判空有外表而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。7、父母的微笑使子充

滿溫馨；領(lǐng)導(dǎo)的微笑使下屬充滿活力；服務(wù)員的微笑是顧客充滿愉

悅8、語(yǔ)文是歷史畫(huà)卷,讓人知道歷史，語(yǔ)文是一條長(zhǎng)河,讓人直

甘水喝9、老師這句話的言外之意是:你怎么在課上睡覺(jué)？如果你

是那位學(xué)生，你的話是：“我被傾倒了”

二、(-)1、時(shí)時(shí)而漸進(jìn)雖欲言2、鄒忌諷齊王納諫3、當(dāng)面指責(zé)

滿一年4、能夠在公共場(chǎng)所議論指責(zé)寡人讓我聽(tīng)到的，得下等獎(jiǎng)賞。

5、門(mén)庭若市6、受鄒忌的啟發(fā)。目的是讓人們敢于說(shuō)真話，實(shí)現(xiàn)齊

國(guó)的大治。7、齊王納諫8、齊王的三種獎(jiǎng)賞方法有利于齊王更廣

泛地聽(tīng)取百姓的呼聲。便于廣開(kāi)言路。

(二)1、略2、略3、議論。它深切反映了母子間難以割舍的深情，

體現(xiàn)了人間親情的偉大，它是什么也取代不了的。4、《游子吟》慈

母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉5、略（三）1、當(dāng)初享受大自然美景卻不懂得珍惜?！爱?dāng)

時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的……理所當(dāng)然屬于我們”、“我

那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當(dāng)然”、“我仍然覺(jué)得……而且

永遠(yuǎn)”（答到其中兩句即可）。2、①小生命的脆弱；在人類(lèi)的傷

害下處境的危險(xiǎn)。②河水枯竭，生命死亡；悲涼，衰??；對(duì)人們破

壞自然環(huán)境的憤慨。3、a.因?yàn)樗赣吮姸嗟纳`，彈奏著生

命的樂(lè)章，卻沒(méi)有受到人們應(yīng)有的理解、珍惜和保護(hù)。b.因?yàn)槲覀儯ɑ?/p>

人類(lèi)）與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系（大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)

以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境；我們?nèi)绻欢谜湎?/p>

和保護(hù)自己賴(lài)以生存的環(huán)境，也必將毀滅自己。4、①生機(jī)盎然,

成了干涸的遺體，理所當(dāng)然地屬于我們，理所當(dāng)然地去珍惜。②人

的心靈，沒(méi)有被污染、沒(méi)有干涸的河流（充滿生機(jī)的河流），人沒(méi)有

被污染的心靈。5、示例：我懷念那片樹(shù)林，它曾使我有過(guò)許多

神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰(zhàn)勝過(guò)錯(cuò)、重樹(shù)信

心……三、作文按中考要求評(píng)分

八年級(jí)下學(xué)期期中考試卷

年級(jí)班級(jí)姓名號(hào)數(shù)

一、基礎(chǔ)知識(shí)：30分

（-）找出各組中的錯(cuò)誤讀音和錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。4分

A、頹（tui）唐忸怩（ni?）躊躇（chU）?。▃i）牙（）

B、隘口蹣跚寄人黎下騷亂

（）

C、半晌（xifing）叱（chi）罵隕（yQn）落獰（ning）

笑（）

D、狼藉垂手可得文質(zhì)彬彬無(wú)所事事

（）

（二）請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更加精

煉。4分

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫

折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些

蹉陀歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是

非?？仗摬磺袑?shí)際②的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲

哀、快樂(lè)③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的

生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開(kāi)拓者,爭(zhēng)得青春無(wú)悔！

①②③④

（三）用原文填空：22分

1、《采薇》出自,詩(shī)中寓情于景的詩(shī)句

是，

2、《?村居》是宋代著名詞人所作，他與是豪

放詞派代表人物。這闋詞中描寫(xiě)忙碌喜悅的勞動(dòng)場(chǎng)面的是

，兩句則呈現(xiàn)了一幅美麗怡人

的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光圖。

3、古人早在送別之時(shí)有“折柳相送”的習(xí)俗，請(qǐng)寫(xiě)出與此相關(guān)的送別

t學(xué)句，至少兩句。4分

4、學(xué)習(xí)《資治通鑒》中的《孫權(quán)勸學(xué)》和《祖逖北伐》之后，受益匪

淺，你從文中歸結(jié)出幾個(gè)成語(yǔ)呢？至少寫(xiě)出三個(gè)。3分

（四）由“水簾洞”你會(huì)聯(lián)想到什么呢？是我國(guó)古典小說(shuō)《》

嗎？書(shū)中的主人公是勇敢智慧的化身。又聯(lián)想到唐代詩(shī)人劉

禹錫所作《陋室鐲中個(gè)字簾的眼包那，

0蘇州網(wǎng)獅園的看松讀畫(huà)軒里有一副

對(duì)聯(lián)，下聯(lián)含有“簾”字，為“一簾晴雪卷梅花”，試著對(duì)上一聯(lián)如

何？o

（五）閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保

持連貫。6分

小時(shí)候，上學(xué)后，長(zhǎng)大后，

母愛(ài)融在乳液里，母愛(ài),母愛(ài)藏在枕頭里,

吮著它，，枕著它，

香甜甜。。愛(ài)意綿綿。

二、閱讀理解：60分

（一）永久的悔12分

我已經(jīng)到了望九之年，我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事，那是俯

拾皆是。要選其中最深切、最真實(shí)、最難忘的悔，也就是永久的悔，

那也是唾手可得，因?yàn)樗桃矝](méi)有離開(kāi)過(guò)我的心。

我這永久的悔就是：不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親。

我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧，真

可以說(shuō)是貧無(wú)立錐之地。

我祖父母早亡，留下了我父親等三個(gè)兄弟，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。

最小的叔叔送了人。我父親和九叔餓得沒(méi)有辦法，只好到別人家的棗

林里去撿落到地上的干棗充饑。這當(dāng)然不是長(zhǎng)久之計(jì)。最后兄弟倆被

逼背鄉(xiāng)離井，到濟(jì)南去謀生。此時(shí)他倆也不過(guò)十兒二十歲。在濟(jì)南這

個(gè)舉目無(wú)親的大城市里，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，九叔總算落住了腳。于是我

父親就回到了故鄉(xiāng)，說(shuō)是農(nóng)民，但又無(wú)田可耕。自然也是經(jīng)歷了千辛

萬(wàn)苦。九叔從濟(jì)南有時(shí)寄點(diǎn)錢(qián)回家，父親賴(lài)以生活。不知怎么一來(lái)，

竟然尋上了媳婦，她就是我的母親。母親的娘家姓趙，門(mén)當(dāng)戶對(duì)，她

家窮得同我們家差不多，否則也決不會(huì)結(jié)親。她家里飯都吃不上，哪

里有錢(qián)上學(xué)，所以我母親一個(gè)字也不識(shí)，活了一輩子，連個(gè)名字都沒(méi)

有。她家是在另一個(gè)莊上，離我們莊五里路。這個(gè)五里路，就是我母

親畢生所走的最長(zhǎng)的距離。

家里的日子是怎樣過(guò)的，我年齡太小，說(shuō)不清楚。反正吃得極壞,

這個(gè)我是懂得的。按照當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，吃“白的”（指麥子面）最高，其

次是吃小米面或棒子面餅子，最次是吃紅高粱餅子，顏色是紅的，像

豬肝一樣?！鞍椎摹迸c我們家無(wú)緣?！包S的”（小米面或棒子面餅子顏色

都是黃的）與我們緣分也不大。終日為伍者只有“紅的”。這“紅的”

又苦又澀，真是難以下咽。但不吃又害餓，我真有點(diǎn)談“紅”色變了。

1、“永久的悔”是什么？這個(gè)“悔”里包含了怎樣的感情？4分

2、第二段只有一句話，為什么還要獨(dú)立成段？2分

3、“我們家是貧中之貧，真可以說(shuō)是貧無(wú)立錐之地?！北憩F(xiàn)在哪些方面？

3分

4、“談“紅”色變”這個(gè)詞是由哪個(gè)詞變化而用的？它的意思有沒(méi)有

發(fā)生變化？作者用這個(gè)詞表達(dá)了哪些意思？3分

（二）12分

黃省三（乞求）可是，李先生，我求求您，您行行好。我求您跟潘

經(jīng)理說(shuō)說(shuō)，只求他老人家再讓我回去。就是再累一點(diǎn)，再加點(diǎn)工作，

就是累死我，我也心甘情愿的。

李石清你這個(gè)人真麻煩。經(jīng)理會(huì)管你這樣的事？你們這樣的人，就

是這點(diǎn)毛病?？偘炎约嚎吹锰?，換句話，就是太自私。你想潘經(jīng)理

這樣忙，會(huì)管你這樣小的事，不過(guò)，可隹，你干了三、四年，就一點(diǎn)

存蓄也沒(méi)有？

李石清我不是說(shuō)你的薪水。從薪水里，自然是擠不出油水來(lái)的。可

是——在別的地方，你難道沒(méi)有得到一點(diǎn)的好處？

黃省三沒(méi)有，我做事憑心，李先生。

李石清我說(shuō)一一你沒(méi)有從筆墨紙張里找出點(diǎn)好處？、

黃省三天地良心，我沒(méi)有，您可以問(wèn)庶務(wù)劉去。

黃省三哼，你這個(gè)傻子，這時(shí)候你還講良心！怪不得現(xiàn)在這么可

憐了。好吧，你走吧。

李石清（憤慨地）怎么你連偷的膽量都沒(méi)有，那你叫我怎么辦？

你既沒(méi)有好親戚，又沒(méi)有好朋友，又沒(méi)有了不得的本領(lǐng)。好啦，叫你

要飯，你要顧臉，你不肯做；叫你拉洋車(chē)，你沒(méi)有力氣，你不能做；

叫你偷，你又膽小，你不敢做。你滿肚子天地良心，仁義道德，你只

想憑著老實(shí)安分，養(yǎng)活你的妻兒老小，可是你連自己一個(gè)老婆都養(yǎng)不

住，你簡(jiǎn)直就是個(gè)大廢物，你還配養(yǎng)一大堆孩子！我告訴你，這個(gè)世

界不是替你這樣的人預(yù)備的。（指窗外）你看見(jiàn)窗戶外面那所高樓么？

那是新華百貨公司，十三層高樓，我看你走這一條路是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

1、本段文字選自所寫(xiě)的;他的代表作還有

3

分

2、這一部分交代的矛盾沖突產(chǎn)生的原因是什么？3分

3、劇中兩個(gè)人物各是什么樣的態(tài)度？2分

2、即使在這樣的艱難之中，他還愿意累死累活地干下去，令人聯(lián)想到

唐代文學(xué)家所寫(xiě)的名篇《賣(mài)炭翁》中有異曲同工之妙的語(yǔ)句:

__________________________3分

3、文中李石清的“奇修”“你推道沒(méi)有得到一點(diǎn)的好處？”，透過(guò)加

點(diǎn)的兩個(gè)詞我們可以看到些什么？2分

4、從以上的文段中你是否能總結(jié)一下黃、李二人的性格特征？4分

黃：_____________________________________________________________

李：______________________________________________________________

（三）24分

（1）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，

臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百

二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求

于王。由此觀之，王之蔽甚矣

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；

上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷?/p>

初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。

（2）上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之

細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。

先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉日：“將軍令曰：'軍中聞將軍令，不

聞天子之詔。'"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：

“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍

約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇

帝敬勞將軍。”成禮而去。

1、解釋下列加點(diǎn)字詞：15分

（1）入朝：（2）燕、趙、韓、魏聞之：

，服衣冠:由寡人之耳者:

皆期于齊：不厚天子之詔:

（3）皆以美于徐公:（4）臣之妻私臣：

請(qǐng)以軍禮見(jiàn)：王一蔽甚矣:

以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡阂讯?xì)柳軍：

（5）吾妻之美我者：（6）逖將其部曲百余家

渡江：

臣誠(chéng)知不如徐公蓑：大王誠(chéng)能命將出師:

（7）大王麗能命將出師：（8）時(shí)時(shí)而回進(jìn):

臣碑知不如徐公美：（9）宮婦左右裹不私王:

（10）上自芳軍：（11）臣之妻私臣:

（12）今齊旭方千里：（13）按轡，行:

2、翻譯句子：9分

（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。

（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

（3）天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”

（三）傅雷家書(shū)12分

親愛(ài)的孩子，你走后的第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是

沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻開(kāi)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什

么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，

我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話我們不知

有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶

的；我們嚕哩嚕嗦地抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些

我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地

會(huì)浮起來(lái)，像?幅幅的小小圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸

福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至些不由得要謝謝上帝

了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什

么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少,但精神

上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太

迂腐，不至于若你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想

的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,

許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并

沒(méi)大錯(cuò)。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，

尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了兒許深刻的體驗(yàn)，我從

你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升

華！

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫作悲喜交集的

眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這

樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況

母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！

1、讀第一段，回答下面問(wèn)題。

①第一段“這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這

一類(lèi)的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（4分）

答：。

②第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)

它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（4分）

答:_________________________________________________________

2、在第二段中，作者寫(xiě)道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一

生最愉快的時(shí)期?！弊x第二段，回答下面問(wèn)題。

①作者說(shuō)這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（2

分）

答：□□□□□□□□□□。

②本段畫(huà)波浪線處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從修辭運(yùn)用

的角度來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。（2分）

答:_____________________________________________________

三、寫(xiě)作：（60分）

你已拜讀過(guò)曹禺老先生的現(xiàn)代話劇名篇《日出》第二幕的精彩片段,

其中人物之間的矛盾沖突激烈，人物的命運(yùn)令人印象深刻、扼腕嘆息,

耐人尋味。試想，如果劇中的李石清能換位思考，為黃省三考慮一下,

是否會(huì)有不同的結(jié)局？

我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到一些讓人煩惱的事，如果每一個(gè)人都能從他

人的角度多考慮一點(diǎn)，將心比心，也許你就不會(huì)再煩惱了。請(qǐng)以“將

心比心”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：(1)字?jǐn)?shù)600字以上；

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)等內(nèi)容；

(3)字跡工整清晰，卷面整潔。

閱讀下面兩文，回答問(wèn)題。

(-)吊在脖子上的鑰匙給弄丟了，胖胖懊喪極了。門(mén)上的鎖眼透不過(guò)?絲光

亮，連媽媽上班前留給他的饅頭和香腸都沒(méi)法看見(jiàn)。肚子餓得咕咕叫。太陽(yáng)也在

趕路，樹(shù)影兒越來(lái)越短。

然而胖胖是個(gè)勇士，所以他決心咬著牙熬過(guò)去。他打定主意，索性蹲在地上,

打開(kāi)書(shū)包，用臘筆在紙上畫(huà)孫悟空。但是，盡管他將美猴王的金箍棒畫(huà)成鑰匙，

饑餓仍在肚子里翻筋斗。他難過(guò)，直想哭。

他畢竟是二年級(jí)小學(xué)生。他恨起門(mén)來(lái)，為什么門(mén)非得上鎖不可？

有人上樓了，藍(lán)色上衣一閃，那是六樓的蔣阿姨。她爬樓快極了，像她駕駛

公共汽車(chē)樣。不久，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯丁丁兒響。那是四樓的柳醫(yī)生，皮鞋后跟釘著

鐵掌。柳醫(yī)生給胖胖拔過(guò)牙，一點(diǎn)兒也不疼的。來(lái)了，他看見(jiàn)住一樓的胡子爺爺。

爺爺照例吃罷午飯要爬三樓，他要和會(huì)釣魚(yú)的老畫(huà)家下象棋，得勝回朝，下樓時(shí)

袖兒老是甩得老高。

一切又歸于沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)樓外叫賣(mài)冰棍兒的聲音。胖胖依然蹲在地上對(duì)著孫

悟空發(fā)怔。

忽然面前一道耀眼的藍(lán)光，還沒(méi)弄清是怎么回事，胖胖已被蔣阿姨挽住了“可

不是嘛，我總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭。孩子也不吭聲。走上我家吃餃子?！闭f(shuō)完，她像

趕著小羊羔似地要胖胖上六樓。

這是一條狹窄的樓梯過(guò)道，一會(huì)兒，丁丁的聲音從樓頂響起來(lái)。這回，柳醫(yī)

生手里不是拿著閃光的拔牙鉗，而是一雙筷子：“可不是，我也感到奇怪。這孩

子，平時(shí)中午是不出門(mén)的。瞧，丟了鑰匙，怕是餓壞了?！彼降资莻€(gè)男人，很

快奪走了胖胖。

被饑餓折磨壞了的勇士給弄懵。樓梯口展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。雙方的理由都十

分充分。一個(gè)說(shuō)：“我最先發(fā)現(xiàn)胖胖?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我住三樓，最近?！边@里面有

“順序法”和“優(yōu)選法”之爭(zhēng)。獵物是脖子上丟了鑰匙的孩子。

就在這難解難分的時(shí)刻，樓上下來(lái)了胡爺爺。銀須飄拂，威風(fēng)凜凜，像一堵

墻擋住了上樓的通道。他威嚴(yán)地一把擰住胖胖的耳朵：“都只怪爺爺老了，眼睛

不好使。跟我下樓去，俺叫奶奶先給胖胖煎兩個(gè)荷包蛋。”說(shuō)也怪，爺爺擰的耳

朵并不痛，胖胖倒真的哭了。

樓梯匕又多了一位老畫(huà)家。手里拿著面包。這時(shí)候，二樓過(guò)道可真熱鬧非

凡。

居民大樓的聲音這么響亮，胖胖心里想，不知道媽媽和爸爸聽(tīng)到了沒(méi)有。是

的，胖胖不小心丟了鑰匙，家里的門(mén)是打不開(kāi)了，但是，爺爺、伯伯、阿姨心上

的門(mén)敞開(kāi)著。

1.按照記敘文六要素，請(qǐng)細(xì)讀全文，然后填空

①事情發(fā)生的時(shí)間：②事情發(fā)生的地點(diǎn)：

③事情發(fā)生的過(guò)程中，先后出現(xiàn)的人物有：

④事情的起因：______________________________________________________

⑤事情的結(jié)果：______________________________________________________

⑥事情的結(jié)果：______________________________________________________

2.為本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）

A.脖子上的鑰匙丟了B.鄰里新風(fēng)

C.胖胖的故事D.鄰人們心上的門(mén)敞開(kāi)著

3.“說(shuō)也怪，爺爺擰的耳朵并不痛，胖胖倒真的哭了”意思理解正確的?項(xiàng)是

（）

A.爺爺擰的耳朵雖然不痛，可讓爺爺擰了耳朵，所以哭了。

B.胖胖餓得無(wú)法忍受，又讓爺爺擰了耳朵，所以哭了。

C.胖胖深深地被鄰里間友愛(ài)精神感動(dòng)了，因而真的哭了。

D.胖胖被大家爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，又餓，又想媽媽?zhuān)钥蘖恕?/p>

4.對(duì)“爺爺、伯伯，阿姨心上的門(mén)敞開(kāi)著”一句意思理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.這一句是比喻的說(shuō)法，表現(xiàn)爺爺、伯伯，阿姨的美好的心靈——關(guān)心別

人，助人為樂(lè)。

B.這一句寫(xiě)爺爺、伯伯，阿姨幫助胖胖解決了吃午飯的問(wèn)題，他們心中有

胖胖。

C.這一句用簡(jiǎn)短的議論，揭示了全文的中心，表現(xiàn)了鄰里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相

幫助的好風(fēng)尚。

D.這一句運(yùn)用比喻的修辭方法，贊揚(yáng)了鄰居爺爺、伯伯，阿姨熱情關(guān)心一

個(gè)吃不上午飯的孩子，表現(xiàn)他們助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

5.為下列句子運(yùn)用的修辭方法選擇正確的項(xiàng)

①太陽(yáng)也在趕路，樹(shù)影兒越來(lái)越短。（）

②銀須飄拂，威風(fēng)凜凜，像一堵墻擋住了上樓的通道。（）

③他恨起門(mén)來(lái)，為什么門(mén)非得上鎖不可？（）

A.比