高考改革試點(diǎn)方案評(píng)析

高考改革試點(diǎn)方案評(píng)析文東茅北京大學(xué)教育學(xué)院新高考改了什么？為什么要改？上海和浙江方案有何不同？各自有何優(yōu)勢(shì)和缺乏？對(duì)其他省市有何借鑒？中學(xué)該如何應(yīng)對(duì)？主要問(wèn)題考試改革普通高校和高職院校分類考試不分文理科，考試科目的“3+3”模式局部科目?jī)纱慰荚囋u(píng)價(jià)改革“兩依據(jù)一參考”：高考、學(xué)考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)賦分“三位一體”招生改革“專業(yè)+高?！钡闹驹柑顖?bào)方式淡化或取消錄取批次“一檔多投”自主招生改革特殊招生方案：西部、農(nóng)村、遙遠(yuǎn)地區(qū)一、新高考的內(nèi)容和理念選擇以學(xué)生的選擇促進(jìn)教育綜合改革和質(zhì)量提升改革的核心理念考試類別的選擇〔浙江方案〕普通高考/高職考/自主招生/“三位一體”考試科目選擇：“7選3”考試時(shí)間和頻次選擇：一年兩次考試、全科開(kāi)考；兩次考試時(shí)機(jī)報(bào)考院校和專業(yè)：一檔多投；“專業(yè)+高?！毙赂呖贾髮W(xué)生的選擇浙江省教育廳廳長(zhǎng)劉希平：“選擇性教育理念，是我省這些年推行教育改革進(jìn)程中竭力倡導(dǎo)和貫穿的教育理念。我們以為，學(xué)校教育的過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)者、教育者不斷選擇的過(guò)程。好的學(xué)校教育，一定是在學(xué)生、學(xué)校不斷相互選擇中實(shí)現(xiàn)的?！薄氨敬胃呖几母镒畲蟮闹С终呤菍W(xué)生”中學(xué)：選課、走班制?“4+2”、“5+1”混班制？“專科學(xué)?！保窟x修課？學(xué)業(yè)指導(dǎo)？教師、教室和資源配置？試點(diǎn)進(jìn)展：改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生從迷茫到學(xué)會(huì)選擇排除法：不選考的科目先考傳統(tǒng)“理化生”、“史地政”組合不超過(guò)30%了解自己和高校、專業(yè)考試之外的選擇？高?！半x我們還很遙遠(yuǎn)”？2015年2月28日，公布了2017年在浙招生高校的選考科目范圍，涉及1368所高校、2.37萬(wàn)個(gè)專業(yè)〔類〕冷門專業(yè)的焦慮失去“服從調(diào)劑”的保護(hù)是生死攸關(guān)的問(wèn)題主動(dòng)走出去招生《教授帶你“逛專業(yè)”》學(xué)會(huì)招生“三位一體”的擴(kuò)軍大類招生專業(yè)建設(shè)和學(xué)科調(diào)整人才培養(yǎng)模式改革考試機(jī)構(gòu)改革者的巨大壓力“萬(wàn)無(wú)一失”的方案？“屢次考試”的代價(jià)學(xué)生負(fù)擔(dān)之爭(zhēng)兩次考試的等值性要求考試對(duì)中學(xué)教育的沖擊選考和學(xué)科的質(zhì)量控制“綜合評(píng)價(jià)”的風(fēng)險(xiǎn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法及實(shí)施公平性的憂慮按專業(yè)招生過(guò)早定向？不許轉(zhuǎn)專業(yè)？選考科目：6選3vs7選3考試次數(shù)：一次vs兩次等級(jí)賦分：11等級(jí)vs21等級(jí)評(píng)價(jià)制度：總分錄取vs三位一體錄取方式：“高校+專業(yè)”vs“專業(yè)+高?！倍?、滬浙試點(diǎn)方案的比較〔一〕選考科目考試科目：3+3上海：6選3,合格/不合格浙江：7選3,等級(jí)制增加技術(shù)〔含通用技術(shù)和信息技術(shù)〕學(xué)業(yè)水平考試上海：選考科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6科中選3門，按照等級(jí)賦分。合格性考試：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)上述6科中未被選的3課成績(jī)呈現(xiàn)：“合格/不合格”浙江選考科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7科中選3門，按照等級(jí)賦分。學(xué)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外語(yǔ)：與高考合并，一考兩用上述6科中未被選的3課成績(jī)呈現(xiàn)：A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康由市一級(jí)組織“6選3”的意義：20種組合物理/化學(xué)/生物物理/生物/地理化學(xué)/生物/歷史化學(xué)/地理/政治物理/化學(xué)/歷史物理/生物/政治化學(xué)/生物/地理生物/歷史/地理物理/化學(xué)/地理物理/歷史/地理化學(xué)/生物/政治生物/歷史/政治物理/化學(xué)/政治物理/歷史/政治化學(xué)/歷史/地理生物/地理/政治物理/生物/歷史物理/地理/政治化學(xué)/歷史/政治歷史/地理/政治將“技術(shù)”納入選考科目的意義？體育、藝術(shù)能否升格？《實(shí)施意見(jiàn)》：選考科目在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇語(yǔ)文、數(shù)學(xué)能不能也與高考合并、一考兩用？“6選3”20種組合與“7選3”35種組合的影響？學(xué)考科目的成績(jī)呈現(xiàn)方式？上海：各科目的合格性和等級(jí)性考試，高中生只能參加一次。逐步探索普通高中學(xué)業(yè)水平考試向不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)放、提供兩次及以上考試時(shí)機(jī)的可行性。各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清浙江選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進(jìn)行。〔二〕考試次數(shù)浙江學(xué)業(yè)水平考試安排

四次全科開(kāi)考〔2015年10月/2016年4月/10月/2017年4月〕12/20/14日

期上

午下

午第一天（周五）歷史8:10-9:10技術(shù)1:30-2:30物理10:30-11:30第二天（周六）化學(xué)8:10-9:10數(shù)學(xué)1:30-2:50思想政治10:30-11:30語(yǔ)文3:40-5:00第三天（周日）地理8:10-9:10外語(yǔ)1:30-3:30生物10:30-11:30浙江選考科目考試安排〔加試題，加30分鐘〕

四次全科開(kāi)考〔2015年10月/2016年4月/10月/2017年4月〕12/20/14日

期上

午下

午第一天（周五）歷史8:10-9:40技術(shù)1:30-3:00物理10:30-12:00第二天（周六）化學(xué)8:10-9:40思想政治10:30-12:00第三天（周日）地理8:10-9:40生物10:30-12:00一次或兩次考試的比較對(duì)考生：有選擇性是否參加第二次考試？何時(shí)參加第一/第二次考試？對(duì)中學(xué)：教學(xué)時(shí)間安排高一開(kāi)出所有科目？提前教學(xué)進(jìn)度？四學(xué)期制？1-4；4-7；7-10；10-1“評(píng)卷期”的課程安排？〔三〕等級(jí)賦分上海普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)?cè)谟?jì)入高考總分時(shí)，由五等細(xì)化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級(jí)，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+為總分值70分，E計(jì)40分。相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分。12/20/14具體賦分方法12/20/14

等

級(jí)1234567891011

賦

分7067646158555249464340人數(shù)比例（%）51010101010101010105

浙江選考科目按等級(jí)賦分，每門總分值100分，以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分。12/20/14具體賦分方法12/20/14

等

級(jí)12345678910

賦

分100979491888582797673人數(shù)比例（%）1234567877

等

級(jí)1112131415161718192021

賦

分7067646158555249464340人數(shù)比例（%）77776543211

討論等級(jí)賦分該分多少級(jí)？每一級(jí)的人數(shù)比例？等級(jí)賦分對(duì)招生區(qū)分度的影響？上?？忌煽?jī)分布圖浙江考生成績(jī)分布圖某省理科考生外語(yǔ)成績(jī)分布12/20/14數(shù)學(xué)成績(jī)分布12/20/14語(yǔ)文成績(jī)分布12/20/1412/20/14“最接近的累計(jì)比例劃分等級(jí)”？科目2%5%10%15%20%語(yǔ)文141-118（1.9%）114（4.9%）110（10.2%）108（14.0%）107（16.2%）106（18.5%）105（21.0%）數(shù)學(xué)142-103（2.0%）95（4.9%）87（10.3%）82（15.4%）79（19.2%）78（20.6）外語(yǔ)144-121（2.0%）113（5.2%）106（10.1%）101（14.8%）100（15.7%）96（20.2%）理綜293-243（2.0%）228（5.1%）214（10.1%）204（14.8%）203（15.4%）195（19.7%）194（20.3）12/20/141、同分人數(shù)過(guò)多？經(jīng)驗(yàn)估計(jì)：?jiǎn)慰瓶偡种嫡呱虾?500人；浙江為5000人〔？)三科總分值者？模擬分析結(jié)果：選考科目浙江、上海三科總分值者分別有大約900人和600人總分值；建議：根據(jù)各省考生人數(shù)劃定等級(jí)及比例

等級(jí)賦分可能的影響？

參見(jiàn)文東茅、鮑旭明、傅攸：“等級(jí)賦分對(duì)高考區(qū)分度的影響”，《高等教育研究》2015.6.

2、名校主要依據(jù)語(yǔ)數(shù)外招生？〔上海方案，九校模擬〕在選考科目總分值的278人中，語(yǔ)數(shù)外成績(jī)從236-337分不等，共分為77個(gè)不同的分值?！采虾７桨福判ＤM〕總分前15名的同學(xué)選考科目均為總分值〔210分〕，前50名的同學(xué)中選考科目210、207、204分的分別為29、18、3人對(duì)策？在高考考語(yǔ)數(shù)外之外進(jìn)行一場(chǎng)加試，允許考生在選考科目獲得總分值〔或放寬到97分甚至94分〕的科目中選擇最多一門科目參加考試。不計(jì)入總分作為高校對(duì)考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考，或者局部替代高校自主招生的筆試增加考分相同或相近時(shí)錄取的依據(jù)；防止高校各自為自主招生命題時(shí)可能出現(xiàn)的試卷質(zhì)量參差不齊問(wèn)題；減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，防止高考后為參加多所多所高校自主招生筆試而疲于奔命；可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性，防止某門課程考完之后長(zhǎng)時(shí)間擱置而難以與大學(xué)學(xué)習(xí)銜接?！秾?shí)施意見(jiàn)》探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制〔四〕綜合評(píng)價(jià)高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)按比例合成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。高校確定報(bào)考條件、綜合素質(zhì)測(cè)試內(nèi)容和實(shí)施方法、綜合成績(jī)合成比例、錄取規(guī)那么等，在招生章程中公布。高考成績(jī)占比原那么上不低于綜合成績(jī)的50%。浙江“三位一體”假設(shè)某高校“三位一體”招生中高考、學(xué)考及綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)比例分別為50%、10%、40%，那么意味著在高考總分1500分的情況下，高考750分，學(xué)考150分，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)600分

綜合素質(zhì)的重要性同學(xué)甲原始分折合分同學(xué)乙原始分折合分高考600600高考550550學(xué)考80（百分制）120學(xué)考80120綜測(cè)80（百分制）480綜測(cè)90540總分1200總分121012/20/14討論應(yīng)該給高校如此大的自主權(quán)嗎？相同點(diǎn)逐步取消錄取批次探索“一檔多投”不同點(diǎn)上海：“高校+專業(yè)”浙江：“專業(yè)+高?！薄参濉充浫「母?2/20/14對(duì)高校的影響無(wú)“服從專業(yè)調(diào)劑”不同專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線不同局部高校特色專業(yè)可望脫穎而出熱門專業(yè)更熱，冷門專業(yè)更冷12/20/14高校的對(duì)策大類招生或大一不分專業(yè)減少冷門專業(yè)招生指標(biāo)放寬冷門專業(yè)準(zhǔn)入條件12/20/14對(duì)中學(xué)的影響無(wú)“一本率”〔600分以上比例？〕學(xué)生選擇的迷失中學(xué)的應(yīng)對(duì)了解高校專業(yè)設(shè)置及學(xué)科實(shí)力提供學(xué)業(yè)和專業(yè)指導(dǎo)〔與高校合作？〕培養(yǎng)學(xué)生的興趣和志向可操作性？學(xué)生選擇性？高校自主權(quán)？政策實(shí)施難度？對(duì)其他省市的啟示？小結(jié)：不同方案的比較價(jià)值追求：學(xué)生選擇和開(kāi)展根本認(rèn)識(shí)高考改革需要投入和能力建設(shè)〔見(jiàn)文東茅等“能力建設(shè)與高考改革同行”，《中國(guó)高等教育》2015.6.〕改革關(guān)鍵觀念更新三、對(duì)高考改革的選擇1、選考科目是否要參加第二次考試？。建議：發(fā)揮正常者放棄第二次考試，而集中精力學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外。語(yǔ)數(shù)外成績(jī)的提高靠的是絕對(duì)分〔原始分〕，可以做到“一份辛勞一份收獲”；選考科目分?jǐn)?shù)的提高靠的是相對(duì)分〔相對(duì)排名〕，在大家都努力的情況下，完全有可能“勞而無(wú)獲”?！按蚱莆ǚ?jǐn)?shù)論”2、為獲高分而“平均開(kāi)展”？均衡開(kāi)展的必要性(上海方案〕同學(xué)甲原始分等級(jí)分同學(xué)乙原始分等級(jí)分A（語(yǔ)文）103（26.4%）61A（語(yǔ)文）104（16.2%）67B（數(shù)學(xué)）141（0.1%）70B（數(shù)學(xué)）82（15.4%）67C（外語(yǔ)）141（0.1%）70C（外語(yǔ)）101（14.8%）67總分385201總分28520112/20/143、語(yǔ)數(shù)外分分必究？高考狀元？北大清華招生難題？雅思考試的啟示美國(guó)高校對(duì)SAT的態(tài)度北大清華對(duì)大學(xué)