高考小說閱讀(情節(jié))

高考小說閱讀概說小說是文學(xué)作品中的一種重要體裁。用作考試命題材料的小說，常選用比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純的“小小說”

(即“微型小說”)。這種小說只截取生活的一個(gè)橫斷面，或事件中的一個(gè)小片段、小插曲，對(duì)人物只勾勒其輪廓，捕捉其主要性格特征的某種榮耀或斑點(diǎn)，兼有特寫的特點(diǎn)，寫法近似速寫。小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。小說的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)七、品味語言特色小說的情節(jié)故事情節(jié)小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、開展直至解決的整個(gè)過程。它是構(gòu)成小說的三要素之一，包括開端、開展、高潮、結(jié)局等局部，有的兼有序幕和尾聲。它既有自身的特點(diǎn)和藝術(shù)(技巧)，又對(duì)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題起著重要作用。情節(jié)類常見考點(diǎn)1情節(jié)概括與梳理：①用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括③用填空的形式概括小說的局部?jī)?nèi)容〔包括指出開端、開展、高潮和結(jié)局四局部中的某一方面〕；2情節(jié)的鑒賞：①某一情節(jié)〔或細(xì)節(jié)〕作用分析；②情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；③小說的表達(dá)故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；3情節(jié)探究：①哪一個(gè)情節(jié)最吸引你；②情節(jié)的合理性探究等。③情節(jié)安排的特點(diǎn)和技巧一、情節(jié)的概括對(duì)小說情節(jié)的概述要注意以下幾個(gè)方面：1．從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場(chǎng)面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)。2．答題時(shí)對(duì)事件的概述，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。3．由于事件的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬〞r(shí)，要防止前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。4．要注意題干要求涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫穿。5．分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題效勞的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用。二、把握故事情節(jié)⒈情節(jié)的作用⑴交代人物活動(dòng)的情況〔環(huán)境〕；⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。指向情節(jié)：⑶側(cè)面襯托，為后面的情節(jié)開展作鋪墊或埋下伏筆。⑷照應(yīng)前文。⑸線索或推動(dòng)情節(jié)開展。指向人物：⑹刻畫人物性格、心理；促進(jìn)人物性格形成。指向主題：⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。2、情節(jié)的安排評(píng)價(jià)①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾照應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式〔把結(jié)局放到開頭來寫〕，如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、喜劇式等⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故土》中的“我”等。3、賞析小說的結(jié)局1、情節(jié)角度①陡生波瀾，出人意料又符合情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致2、主題角度深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析〔挖苦，揭露……)3、人物形象角度更好地塑造人物形象，突出人物性格特點(diǎn)。4、表達(dá)效果戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。悲劇性結(jié)尾，〔與……形成強(qiáng)烈的比照〕震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。3、賞析小說的結(jié)局A.出人意料的結(jié)局。①內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。②結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了埋伏。從主題上看，能更好地深化主題〔把主題點(diǎn)出來〕3、賞析小說的結(jié)局B.令人傷感的悲劇結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死〔悲劇〕揭示了辛亥革命的不徹底性-——沒有發(fā)動(dòng)群眾。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物形象。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾的愚昧。③從表達(dá)效果上看，這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者深思。3、賞析小說的結(jié)局C.令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局①從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的人性的真善美戰(zhàn)勝了假惡丑，反映了人們對(duì)美好幸福生活的向往。3、賞析小說的結(jié)局D.戛然而止，留下空白的結(jié)尾留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。此外，還要注意“首尾照應(yīng)試”，作用是使小說結(jié)構(gòu)緊密完整。4、答題思路①指向情節(jié)〔使情節(jié)波瀾再起，引出……情節(jié)，制造懸念，照應(yīng)前文……情節(jié)〕