山東省濟(jì)寧市曲阜市杏壇中學(xué)20222023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段性檢測(cè)試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省濟(jì)寧市曲阜市杏壇中學(xué)20222023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段性檢測(cè)試卷登錄在線組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂(yōu)

山東省濟(jì)寧市曲阜市杏壇中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段性檢測(cè)驗(yàn)卷

一、基礎(chǔ)積累：共8分.

1．（2023八下·趙縣月考）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．歸省(xǐng)麋子(mí)羈絆(jī)恬靜(tián)

B．紈绔(wán)蘊(yùn)藻(zāo)行輩(háng)閉塞(sāi)

C．分量(fèn)冗雜(rǒng)攛掇(cuān)踱步(duó)

D．亢奮(kàng)靜穆(mù)驀然(mù)斡旋(wò)

C

常用字字音；多音字字音

A.麋子(mí)——（méi）

B.蘊(yùn)藻(zāo)——（zǎo）閉塞(sāi)——（sè）

C.正確。

D.驀然(mù)——（mò）

故解析為：C.

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．欺侮照例油饃朦朧茂騰騰

B．怠慢領(lǐng)域瞳仁靜穆鬧嚷嚷

C．震撼恬靜思慕寬慰馬前卒

D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔

D

音近字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的掌握程度，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累做出判斷。

ABC：正確，

D．錯(cuò)誤?！翱澰钡臏?zhǔn)確書(shū)寫(xiě)為“燎原”。

故選：D。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。

3．（2022七上·祁東期末）將下列句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。_____冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿(mǎn)枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

A

句子排序

縱觀語(yǔ)句，寫(xiě)的是油茶樹(shù)的特點(diǎn)。本題抓住橫線前一句“怪脾氣”這一詞，仔細(xì)閱讀各句，可知，③句“不羨慕……卻選擇……”顯明是緊扣“怪脾氣”說(shuō)的，應(yīng)排在第一位；①中”這花“很明顯承接第③句的結(jié)尾，應(yīng)排第二位；而第④句是介紹花的，具體解說(shuō)①句中花的樣子，用排第三位；②句是既是遠(yuǎn)觀，又是對(duì)花的聯(lián)想，根據(jù)符合由近到遠(yuǎn)，由實(shí)到虛的邏輯認(rèn)識(shí)，應(yīng)排第四位。因此排序?yàn)棰邰佗堍凇?/p>

故解析為：A

本題考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通過(guò)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表述能力，也同時(shí)考查考生的思維判斷能力。語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后、正反為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序。

4．（2023八下·曲阜月考）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．他數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒(méi)算出解析來(lái)。(把都”改為“幾乎”)

B．商店里排滿(mǎn)了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。(刪掉“餅干”

C．通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，提高了能力。(刪掉“通過(guò)”)

D．落后的原因主要是認(rèn)識(shí)不高，職責(zé)不清，體制不順，投資不足造成的。(“職責(zé)不清”和和“體制不順”互換位置)

D

語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

D項(xiàng)中句子在于句意雜糅?？蓪ⅰ霸斐傻摹眲h掉。

故解析為：D

此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類(lèi)型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

二、古詩(shī)文閱讀：共20分.

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也，《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

①南華老仙①，發(fā)天機(jī)于漆園。吐崢嶸之高論，開(kāi)浩蕩之奇言。徵至怪于齊諧，談北溟之有魚(yú)。吾不知其幾千里，其名曰鯤?；纱簌i，質(zhì)凝胚渾。脫鬐鬣②于海島，張羽毛于天門(mén)。刷渤澥③之春流，晞④扶桑之朝暾。燀赫⑤乎宇宙，憑陵乎昆侖。一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。

②六月一息，至于海湄。欻翳景以橫翥，逆高天而下垂憩乎泱漭⑥之野入乎汪湟⑦之池。猛勢(shì)所射，馀風(fēng)所吹。溟漲⑧沸渭，巖巒紛披。天吳⑨為之怵栗，海若⑩為之躨跜。巨鰲冠山而卻走，長(zhǎng)鯨騰海而下馳?？s殼挫鬣，莫之敢窺。吾亦不測(cè)其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》，有刪改）

①南華老仙：莊子。莊子著有《南華經(jīng)》，故亦被稱(chēng)為南華真人。②鬐鬣（qíliè）：此指魚(yú)的脊鰭。③渤澥（bóxiè）：即渤海。④晞（xī）：方言詞，急聚，快捷。⑤燀赫（chǎnhè）：顯赫。⑥泱漭：亦作“泱莽”，廣大無(wú)際的樣子。⑦汪湟：深廣。⑧溪漲，溪海與漲海，此泛指大海。⑨天吳：水神名。⑩海若：傳說(shuō)中的海神。

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．怒而飛，其翼若垂天之云怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀

B．摶扶搖而上者九萬(wàn)里上：往上（飛）

C．一鼓一舞，煙朦沙昏鼓：擊鼓

D．蓋乃造化之所為造化：自然界的創(chuàng)造者

6．下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：徵至怪于齊諧

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．舜發(fā)于畎畝之中

C．所欲有甚于生者D．至于負(fù)者歌于途

7．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，是道家經(jīng)典之一。莊子，春秋時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。

B．甲文運(yùn)用夸張、擬人的修辭方法描繪鯤鵬身軀之大，飛離北海時(shí)的壯觀場(chǎng)面及磅礴的氣勢(shì)，意境壯闊雄渾。

C．乙文語(yǔ)言精妙，主要運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了鯤鵬“力大無(wú)窮、變化莫測(cè)、飛翔時(shí)氣勢(shì)壯美”的形象特點(diǎn)。

D．甲乙兩文都通過(guò)奇特的想象，描繪出一幅壯麗的圖景，乙文中李白以大鵬自比，表明他具有遠(yuǎn)大的志向。

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

逆高天而下垂憩乎泱漭之野入乎汪湟之池。

5．C

6．B

7．D

8．天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

9．逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語(yǔ)境判斷在選項(xiàng)中的含義。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言?xún)?nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（4）本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（5）本題考查文言斷句。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。

參考譯文：

北海里有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥(niǎo)，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子?！洱R諧》這本書(shū)，是記載一些怪異事情的書(shū)。書(shū)上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，憑借六月的大風(fēng)離開(kāi)?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒(méi)有盡頭的嗎？鵬往下看的時(shí)候，看見(jiàn)的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。

莊子在漆園發(fā)揮他天賦的靈機(jī)，口吐不平凡的高論，發(fā)出廣大曠遠(yuǎn)的奇言，從齊諧那里收集了非常怪異的事情，談?wù)摫焙＠锏拇篝~(yú)，我不知道它有幾千里長(zhǎng)，它的名字叫鯤。鯤化成大鵬，本體就凝結(jié)成為渾混的胚胎。在海島上脫去脊鰭，在天門(mén)張開(kāi)羽毛。迅猛超過(guò)流往渤海的春天的河水，急驟勝過(guò)朝陽(yáng)從樹(shù)梢升起。顯赫宇宙之間，高飛超過(guò)昆侖。每扇動(dòng)一次翅膀，煙霧朦朧，沙土飛起，天色都昏暗下來(lái)。五岳因它而震動(dòng)倒塌，百川因?yàn)樗鴽_破堤岸。

每過(guò)六個(gè)月的時(shí)間就它到海邊歇息一次。忽然間，它高舉奮飛，遮蔽了日月的光輝，從天而降時(shí)巨大的身形向下垂掛著。在廣大無(wú)邊的原野上休息，有時(shí)進(jìn)入深廣的湖水。它迅猛的氣勢(shì)噴射到的地方，大海翻騰奔涌；余風(fēng)吹過(guò)的地方，高峻的山巒一片散亂。水神天吳看到后驚恐不安，海神海若畏懼得一動(dòng)不敢動(dòng)。頭腦像山一樣的巨鰲退避跑開(kāi)，騰飛在大海上的長(zhǎng)鯨往下游飛馳。至于其它的生物，有的把頭縮進(jìn)殼中，有的收縮鬣毛，恐懼得連看都不敢看大鵬一眼。我也沒(méi)有料想它的神奇怪異能到這種程度，這大約是大自然所創(chuàng)造的吧。

5．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。C.解釋不正確?！耙还囊晃瑁瑹熾郴琛币馑际牵好可葎?dòng)一次翅膀，煙霧朦朧，沙土飛起，天色都昏暗下來(lái)。“鼓”是鼓動(dòng)（翅膀）的意思，而非“擊鼓”。

故解析為：C。

6．本題考查文言虛詞“于”的意義和用法。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法。例句“徵至怪于齊諧”中的“于”是介詞，從。

A.于：介詞，對(duì)于；

B.于：介詞，從；

C.于：介詞，比；

D.于：連詞，用于句首，表示兩段的過(guò)渡，提起另一件事；

故解析為：B。

7．本題考查內(nèi)容理解。A.莊子是戰(zhàn)國(guó)中期哲學(xué)家，而非“春秋時(shí)期”；

B.文“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也”“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”運(yùn)用了夸張的手法，“怒而飛，其翼若垂天之云”運(yùn)用了比喻的修辭手法，文中沒(méi)有擬人的修辭手法；

C.文“吐崢嶸之高論，開(kāi)浩蕩之奇言”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“吾不知其幾千里”“五岳為之震蕩，百川為之崩奔”等運(yùn)用了夸張的修辭手法，文中沒(méi)有比喻的修辭手法；

故解析為：D。

8．本題考查文言翻譯。蒼蒼：深藍(lán)。其：抑，或許。正色：真正的顏色。邪：同“耶”，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。極：盡。

故解析為：天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

9．本題考查文言斷句?！澳娓咛於麓鬼蹉箐葜叭牒跬翡抑亍币馑际牵簭奶於禃r(shí)巨大的身形向下垂掛著，在廣大無(wú)邊的原野上休息，有時(shí)進(jìn)入深廣的湖水?！澳娓咛於麓埂眲?dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“垂”后停頓；“憩乎泱漭之野”狀語(yǔ)后置句，應(yīng)在“野”后停頓；因此斷句為：逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

故解析為：逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下列詩(shī)歌，完成小題。

晚次鄂州

(唐)盧綸

云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺(jué)潮生。

三湘衰姜逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓警聲。

晚次：晚上到達(dá)。由于戰(zhàn)亂，詩(shī)人被迫浪跡異鄉(xiāng)，流徙不定，曾作客部陽(yáng)，南行軍中，路過(guò)三湘，次于鄂州而寫(xiě)了這首詩(shī)

10．本詩(shī)“連環(huán)承轉(zhuǎn)”曲盡情致”，試就此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11．本詩(shī)展現(xiàn)出詩(shī)人“爐火純青”的藝術(shù)創(chuàng)造力，試任選角度加以賞析。

10．①起句即點(diǎn)題，述說(shuō)心情的喜悅，次句突轉(zhuǎn)，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語(yǔ)句體現(xiàn)微妙的思致。②頷領(lǐng)聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的景況。詩(shī)人寫(xiě)的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。③頸聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的聯(lián)想。詩(shī)人情來(lái)筆至，借景抒懷：時(shí)值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無(wú)限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思更切！尾聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的感慨，田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來(lái)干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩(shī)人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場(chǎng)的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無(wú)不是戰(zhàn)云密布。詩(shī)的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂(yōu)國(guó)愁緒結(jié)合起來(lái)，使此詩(shī)具有更大的社會(huì)意義。

11．示例一：借景抒懷。詩(shī)人借鄂州秋景，發(fā)漂泊在外的孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情和歸家的急切心情，以及時(shí)處戰(zhàn)亂的憂(yōu)國(guó)情緒。示例二：運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官寫(xiě)景擇情。“更堪江上鼓整聲”，田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)制，喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來(lái)干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩(shī)的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂(yōu)國(guó)愁緒結(jié)合.

把握詩(shī)歌內(nèi)容；形象、語(yǔ)言及表述技巧賞析

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作手法的理解。這是一首即景抒懷的詩(shī)。這首詩(shī)，詩(shī)人只不過(guò)截取了飄泊生涯中的一個(gè)片段，卻反映了廣闊的社會(huì)背景，寫(xiě)得連環(huán)承轉(zhuǎn)，意脈相連，而且迂徐從容，曲盡情致。在構(gòu)思上，不用典故來(lái)支撐詩(shī)架；在語(yǔ)言上，不用艷藻來(lái)求其綺麗；在抒情上，不用潑墨來(lái)露出筋骨。全詩(shī)淡雅而含蓄，平易而熾熱，讀來(lái)覺(jué)得舒暢自若，饒有韻味。

（2）本題考查詩(shī)詞中表現(xiàn)手法及其作用。古詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、對(duì)比映襯、借古諷今、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想與想象、引用典故等。此外還有夸張、烘托和反襯等。作答時(shí)，根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容所運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫(xiě)作手法）、修辭手法、煉字技巧等，結(jié)合具體的語(yǔ)句賞析即可。

10．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作手法的理解。這是一首即景抒懷的詩(shī)。首聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的心情。濃云散開(kāi)，江天晴明，舉目遠(yuǎn)眺，漢陽(yáng)城依稀可見(jiàn)，因?yàn)椤斑h(yuǎn)”，還不可及，船行尚須一天。這樣，今晚就不得不在鄂州停泊了。詩(shī)人由江西溯長(zhǎng)江而上，必須經(jīng)過(guò)鄂州，直抵湖南。漢陽(yáng)城在漢水北岸，鄂州之西。起句即點(diǎn)題，述說(shuō)心情的喜悅，次句突轉(zhuǎn)，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語(yǔ)句體現(xiàn)微妙的思致。詩(shī)人在戰(zhàn)亂中風(fēng)波漂泊，對(duì)行旅生涯早已厭倦，巴不得早些得個(gè)安憩之所。因此，一到云開(kāi)霧散，見(jiàn)到漢陽(yáng)城時(shí)，怎能不喜?！蔼q是”兩字，突顯詩(shī)人感情的驟落。這二句，看似平常敘事，卻仿佛使人聽(tīng)到詩(shī)人在撥動(dòng)著哀婉纏綿的琴弦，傾訴著孤凄苦悶的心曲，透紙貫耳，情韻不匱。

次聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的景況。詩(shī)人簡(jiǎn)筆勾勒船艙中所見(jiàn)所聞：同船的商賈白天水窗倚枕，不覺(jué)酣然入夢(mèng)，不言而喻，此刻江上揚(yáng)帆，風(fēng)平浪靜；夜深人靜，忽聞船夫相喚，雜著加纜扣舷之聲，不問(wèn)而知夜半漲起江潮來(lái)了。詩(shī)人寫(xiě)的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。所以盡管這些看慣了的舟行生活，似乎也在給他平增枯澀乏味的生活感受。

三聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的聯(lián)想。詩(shī)人情來(lái)筆至，借景抒懷：時(shí)值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無(wú)限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內(nèi)，即詩(shī)人此行的目的地。而詩(shī)人的家鄉(xiāng)則在萬(wàn)里之遙的蒲州（今山西永濟(jì)）。秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩(shī)人無(wú)賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個(gè)“逢”字，將詩(shī)人的萬(wàn)端愁情與秋色的萬(wàn)般凄涼聯(lián)系起來(lái)，移愁情于秋色，妙合無(wú)垠?！叭f(wàn)里歸心對(duì)月明”，其中不盡之意見(jiàn)于言外，有迢迢萬(wàn)里不見(jiàn)家鄉(xiāng)的悲悲戚戚，亦有音書(shū)久滯縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結(jié)，煞是動(dòng)人肺腑。

末聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的感慨，寫(xiě)詩(shī)人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后二句，把憂(yōu)心愁思更加地深化了：田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來(lái)干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。詩(shī)人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場(chǎng)的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無(wú)不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了。詩(shī)的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂(yōu)國(guó)愁緒結(jié)合起來(lái)，使此詩(shī)具有更大的社會(huì)意義。

故解析為：①起句即點(diǎn)題，述說(shuō)心情的喜悅，次句突轉(zhuǎn)，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語(yǔ)句體現(xiàn)微妙的思致。②頷領(lǐng)聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的景況。詩(shī)人寫(xiě)的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。③頸聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的聯(lián)想。詩(shī)人情來(lái)筆至，借景抒懷：時(shí)值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無(wú)限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思更切！尾聯(lián)寫(xiě)“晚次鄂州”的感慨，田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來(lái)干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩(shī)人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場(chǎng)的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無(wú)不是戰(zhàn)云密布。詩(shī)的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂(yōu)國(guó)愁緒結(jié)合起來(lái)，使此詩(shī)具有更大的社會(huì)意義。

11．本題考查詩(shī)詞中表現(xiàn)手法及其作用。如：“三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明”，意思是看三湘秋色兩邊鬢發(fā)衰白，望萬(wàn)里明月思?xì)w心意更增。詩(shī)人情來(lái)筆至，借景抒懷：時(shí)值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無(wú)限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內(nèi)，即詩(shī)人此行的目的地。而詩(shī)人的家鄉(xiāng)則在萬(wàn)里之遙的蒲州（今山西永濟(jì)）。秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩(shī)人無(wú)賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個(gè)“逢”字，將詩(shī)人的萬(wàn)端愁情與秋色的萬(wàn)般凄涼聯(lián)系起來(lái)，移愁情于秋色，妙合無(wú)垠。

再如：“舊業(yè)己隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲”，意思是家鄉(xiāng)舊業(yè)已經(jīng)被戰(zhàn)亂毀盡，哪堪再聽(tīng)見(jiàn)江上鼓角聲聲。尾聯(lián)運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官寫(xiě)景抒情，直陳詩(shī)人的感慨。“舊業(yè)”指家中原有用以維持生計(jì)的產(chǎn)業(yè)。它已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有?！肮能薄苯柚笐?zhàn)亂。戰(zhàn)爭(zhēng)已使人傾家蕩產(chǎn)，江海飄零，更哪堪江上再傳來(lái)戰(zhàn)鼓的聲音？句中“更堪”意謂“更哪堪”，因受詩(shī)句的限制，省作“更堪”。這一句言外之意是：雖然戰(zhàn)爭(zhēng)已令我一無(wú)所有，但戰(zhàn)火未熄，在逃難的途中，難保前方水路上不再碰上兵災(zāi)。倘若真的碰上，那簡(jiǎn)直無(wú)法忍受了。極力渲染戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重苦難。

示例：移情于景?！叭嫠ヴW逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明?！币粋€(gè)“逢”字，將詩(shī)人的萬(wàn)端愁情與秋色的萬(wàn)般凄涼聯(lián)系起來(lái)，移愁情于秋色，妙合無(wú)垠。

故解析為：示例一：借景抒懷。詩(shī)人借鄂州秋景，發(fā)漂泊在外的孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情和歸家的急切心情，以及時(shí)處戰(zhàn)亂的憂(yōu)國(guó)情緒。示例二：運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官寫(xiě)景擇情。“更堪江上鼓整聲”，田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)制，喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來(lái)干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩(shī)的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂(yōu)國(guó)愁緒結(jié)合。

12．（2023八下·曲阜月考）名句默寫(xiě)。

（1）浮云游了意，。(李白《送友人》)

（2）揀盡

寒枝不肯棲，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

（3）零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子·詠梅》

（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表述博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：，！

（5）韓愈的《馬說(shuō)》中表明中心論點(diǎn)的句子是：，。

（1）落日故人情

（2）寂寞沙洲冷

（3）只有香如故

（4）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋；吾廬獨(dú)破受凍死亦足

（5）世有伯樂(lè)；然后有千里馬

一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：寞、洲、兀、廬。

故解析為：（1）落日故人情（2）寂寞沙洲冷（3）只有香如故（4）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足（5）世有伯樂(lè)然后有千里馬

此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

三、綜合運(yùn)用：共8分.

（2023八下·曲阜月考）國(guó)際博物館日這一天，班級(jí)組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。

山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表(單位：家)

指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年

數(shù)量541567585639

山東省第七次全國(guó)人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說(shuō)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有1家博物館。

5月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來(lái)“中國(guó)運(yùn)河之都———濟(jì)寧”流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎?！?·18國(guó)際博物館日”來(lái)臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶(hù)即可享受“‘太白遺風(fēng)詩(shī)韻齊魯’李白專(zhuān)題展”帶來(lái)的盛宴。鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動(dòng)，邀請(qǐng)山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邾國(guó)故城成果展廳，現(xiàn)場(chǎng)講解邾國(guó)故城考古發(fā)掘成果。

13．根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。

14．根據(jù)材料三，仿照下畫(huà)線語(yǔ)句的格式補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

國(guó)際博物館日到來(lái)之際，濟(jì)寧的三家博物館開(kāi)展了富有創(chuàng)意的活動(dòng)。，貼心服務(wù)送到身邊；在線展陳，；專(zhuān)家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，有人說(shuō)：假如沒(méi)有朱赫來(lái)的指引，沒(méi)有和達(dá)雅結(jié)婚，保爾不會(huì)成為一個(gè)真正的“英雄”。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?/p>

13．示例：從2018年到2021年，山東省博物館數(shù)量逐年增長(zhǎng)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均數(shù)。

14．走進(jìn)社區(qū)；足不出戶(hù)享受專(zhuān)題“盛宴”

15．示例一：同意。因?yàn)橹旌諄?lái)給保爾講述以一些革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，為他指明前進(jìn)的方向；保爾因失去戰(zhàn)斗的能力，一度想到了自殺。他向達(dá)雅提出結(jié)婚，達(dá)雅答應(yīng)了他。在保爾雙腿完全癱瘓時(shí)，他提出要和達(dá)雅離婚遭拒，達(dá)雅善解人意，幫助保爾積極生活。這兩人對(duì)保爾成為英雄是必不可少的。示例二：不同意。保爾的一生經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，有戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、工地上的磨難，病魔的纏身，都沒(méi)能使他倒下，他一生從未向命運(yùn)低頭，始終能夠以鋼鐵般的一致和頑強(qiáng)奮斗的精神克服種種苦難，在當(dāng)時(shí)時(shí)代，即使沒(méi)有朱赫來(lái)和達(dá)雅，他也能夠憑借自己的美好品質(zhì)成為英雄.

新聞、材料類(lèi)；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型；作品的人物形象

（1）本題考查對(duì)閱讀材料探究。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。

（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和仿寫(xiě)能力。作答時(shí)仿照“專(zhuān)家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳”的句式來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，修辭一致，語(yǔ)意連貫，前后句構(gòu)成排比即可。

（3）本題考查名著人物分析。開(kāi)放性試題，解析不唯一。如果同意，可以從朱赫來(lái)對(duì)保爾的精神引領(lǐng)和達(dá)雅對(duì)保爾的情感影響來(lái)談；如果不同意，可談保爾自身具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神。

13．本題考查對(duì)閱讀材料探究。觀察材料一中的圖表，分析比對(duì)其中數(shù)據(jù)可知，山東省博物館數(shù)量由2018年541家，增加到2021年的639家，這幾年間博物館數(shù)量逐年增加；根據(jù)材料二中“每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有1家博物館”可知，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均數(shù)。據(jù)此可概括作答，意對(duì)即可。

故解析為：從2018年到2021年，山東省博物館數(shù)量逐年增長(zhǎng)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均數(shù)。

14．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和仿寫(xiě)能力。作答時(shí)仿照“專(zhuān)家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳”的句式來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，修辭一致，語(yǔ)意連貫，前后句構(gòu)成排比即可。

結(jié)合材料三內(nèi)容，“5月12日，上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來(lái)中國(guó)運(yùn)河之都——濟(jì)寧流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎”可知，①處可填寫(xiě)“走進(jìn)社區(qū)”；

根據(jù)“‘5·18國(guó)際博物館日’來(lái)臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶(hù)即可享受‘太白遺風(fēng)詩(shī)韻齊魯’李白專(zhuān)題展帶來(lái)的盛宴”可知，②處可填寫(xiě)“足不出戶(hù)享受專(zhuān)題‘盛宴’。

故解析為：走進(jìn)社區(qū)

足不出戶(hù)享受專(zhuān)題“盛宴”

15．本題考查名著人物分析。開(kāi)放性試題，解析不唯一。比如同意。朱赫來(lái)和達(dá)雅確實(shí)對(duì)保爾的成長(zhǎng)和塑造起到了很大的影響。朱赫來(lái)作為保爾的啟蒙導(dǎo)師，不僅傳授了他知識(shí)和人生態(tài)度，也讓他對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和信仰。朱赫來(lái)的存在，讓保爾在早期就受到了正確的引導(dǎo)，使得他后來(lái)能夠獨(dú)立思考、堅(jiān)定信仰，成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者。而達(dá)雅則是保爾情感的支柱和精神榜樣。她的堅(jiān)強(qiáng)、自立和理智深深地吸引了保爾，讓他從一個(gè)孤兒、無(wú)助的少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得愛(ài)情、珍惜生命的年輕人。在保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、失去親人、受到痛苦折磨的時(shí)候，達(dá)雅總是能給他帶來(lái)希望和力量，讓他繼續(xù)前行。因此，朱赫來(lái)和達(dá)雅的存在確實(shí)對(duì)保爾的成長(zhǎng)和起到了極其重要的作用。

故解析為：示例一：同意。因?yàn)橹旌諄?lái)給保爾講述以一些革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，為他指明前進(jìn)的方向；保爾因失去戰(zhàn)斗的能力，一度想到了自殺。他向達(dá)雅提出結(jié)婚，達(dá)雅答應(yīng)了他。在保爾雙腿完全癱瘓時(shí)，他提出要和達(dá)雅離婚遭拒，達(dá)雅善解人意，幫助保爾積極生活。這兩人對(duì)保爾成為英雄是必不可少的。

示例二：不同意。保爾的一生經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，有戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、工地上的磨難，病魔的纏身，都沒(méi)能使他倒下，他一生從未向命運(yùn)低頭，始終能夠以鋼鐵般的一致和頑強(qiáng)奮斗的精神克服種種苦難，在當(dāng)時(shí)時(shí)代，即使沒(méi)有朱赫來(lái)和達(dá)雅，他也能夠憑借自己的美好品質(zhì)成為英雄.

四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

蜀繡：百針繡盡千年美

高桃芝

①“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”在央視春晚上，李宇春深情演唱的這首《蜀繡》，讓中國(guó)四大名繡之一的蜀繡再次進(jìn)入人們的視野。

②蜀繡，又稱(chēng)川繡，是以四川成都為中心的刺繡品總稱(chēng)，以蠶絲和彩線在絲綢、軟緞等織物上繡制出精美圖案的傳統(tǒng)工藝。產(chǎn)地主要集中在成都、溫江、郫縣（今成都郫都區(qū)）等。成都平原自古為蠶桑產(chǎn)地，蜀繡取用得便，從而以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、渾厚圓潤(rùn)、色彩明快等獨(dú)特的風(fēng)格著稱(chēng)。

③蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時(shí)期。從漢代起，朝廷開(kāi)始在蜀地設(shè)置“錦官”，經(jīng)營(yíng)管理絲織業(yè)，成都也因而得“錦官城”別稱(chēng)。西漢文學(xué)家揚(yáng)雄在《蜀都賦》中寫(xiě)道，“錦布繡望，芒芒兮無(wú)幅”，反映了當(dāng)時(shí)蜀地紡織、刺繡的繁盛景象。到了宋代，蜀繡美名更是揚(yáng)遍神州，文獻(xiàn)稱(chēng)蜀繡技法“窮工極巧，冠于天下”。清朝中葉以后，蜀繡逐漸形成行業(yè)，當(dāng)時(shí)各縣官府均設(shè)“勸工局”以鼓勵(lì)蜀繡生產(chǎn)。成都市現(xiàn)有郫都區(qū)安靖鎮(zhèn)、青羊區(qū)兩個(gè)四川省民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)——蜀繡之鄉(xiāng)。20世紀(jì)70年代末，川西農(nóng)村“家家女紅，戶(hù)戶(hù)針工”，人數(shù)達(dá)四五千之多。

④蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫(huà)屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實(shí)用性兼?zhèn)涞木浪囆g(shù)品。其題材大多以芙蓉、熊貓為主，也有鯉魚(yú)、荷花、鴛鴦等系列，形成了濃厚的地方風(fēng)格。蜀繡共有十二大類(lèi)130多種針?lè)?，其中常用的針?lè)ㄓ袝炨?、鋪針、滾針、截針、摻針、沙針、蓋針等。各種針?lè)ń诲e(cuò)使用，變化多端，或粗細(xì)相間，或虛實(shí)結(jié)合，陰陽(yáng)遠(yuǎn)近表現(xiàn)無(wú)遺。這些傳統(tǒng)技藝既長(zhǎng)于刺繡花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等細(xì)膩的工筆，又善于表現(xiàn)氣勢(shì)磅礴的山水圖景，刻畫(huà)的人物形象也逼真?zhèn)魃瘛?/p>

⑤蜀繡制作工藝有選稿、制稿、上繃、配線、刺繡五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致講究、不容疏忽。刺繡的基本要點(diǎn)，按順序由下到上、由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外，環(huán)環(huán)相扣、層層疊加，針跡整齊、疏密得當(dāng)，最終達(dá)到平、勻、齊、密、潔、亮的整體藝術(shù)效果。

⑥千百年來(lái)，無(wú)數(shù)巧奪天工的蜀繡作品化丹青濃彩于絲絹之上，如同一幅幅波瀾壯闊的宏圖巨制，描繪著變幻莫測(cè)、鬼斧神工的藝術(shù)風(fēng)貌，又如一曲曲跌宕起伏的交響樂(lè)，演奏著美輪美奐的千古絕唱。較早的實(shí)物見(jiàn)證，是北宋《雙冠圖》，繡料為綾地，繡品高44厘米，寬30.7厘米，上繡鮮艷的雞冠花，一只公雞昂首催曉，鈐“明昌御覽”玉璽，繡工精細(xì)，仿佛穿透了歷史、定格了時(shí)間一般，將千年風(fēng)雅凝固于此，完美展現(xiàn)了宋代蜀繡“畫(huà)繡”的特點(diǎn)，精妙絕倫，技藝高超。

⑦蜀繡的一大特色便是雙面三異繡，即兩面異形、異色、異針?lè)?。如蜀繡中經(jīng)典的作品《九子·熊貓》，在薄如蟬翼的半透明繡紗上，正面是圍坐在松下的9個(gè)童子，背面卻是兩只熊貓盤(pán)坐在樹(shù)下。令人稱(chēng)奇的是，根本找不出針腳在哪里。雙面三異繡雖令人驚嘆不已，但真正有能力完成此高難度系數(shù)的人卻寥寥無(wú)幾。據(jù)說(shuō)，在整個(gè)川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人。

⑧公眾熟悉的蜀繡產(chǎn)品首推人民大會(huì)堂四川廳的《芙蓉鯉魚(yú)》繡屏。在一塊淺米黃色綢緞上繡上3尾悠然游動(dòng)的金色鯉魚(yú)，魚(yú)眼、魚(yú)尾、魚(yú)鰓、魚(yú)唇活靈活現(xiàn)，再配上俏麗鮮艷的芙蓉，觀者只覺(jué)水波微漾，魚(yú)行花開(kāi)，竟比站在水塘邊觀魚(yú)還要逼真和生動(dòng)。尤其是魚(yú)身光滑而柔軟的線條，彰顯了刺繡藝人鬼斧神工般的高超技藝。整幅作品以針代筆，以線暈色，共使用50多種不同的刺繡技法。

⑨蜀繡在國(guó)際上已享有很高聲譽(yù)，1915年榮獲國(guó)際巴拿馬大賽金獎(jiǎng)；2006年5月，入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2012年，成為中國(guó)國(guó)家質(zhì)檢總局地理標(biāo)志保護(hù)品；2019年11月，被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

⑩蜀繡，凝聚著川人靈巧的精湛技藝，蘊(yùn)藏著獨(dú)具風(fēng)情的文化靈魂。藝人們用一根繡花針，帶著五彩絲線于軟緞上翩翩起舞，繡出了傳承千年的絢爛蜀繡，氤氳出一抹中國(guó)水墨畫(huà)般的淡雅意境。

刊載于2023.5.12

16．文章第②~④段主要說(shuō)明了蜀繡什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。

17．文章開(kāi)頭從歌曲《蜀繡》寫(xiě)起，有何用意？

18．小川覺(jué)得文章第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”使得說(shuō)明文不夠權(quán)威準(zhǔn)確，應(yīng)該刪去。你是否同意他的觀點(diǎn)？為什么？

19．文章第⑥段畫(huà)線部分主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

16．有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、渾厚圓潤(rùn)、色彩明快等獨(dú)特的風(fēng)格；起源于川西民間，歷史悠久，發(fā)展昌盛；品種豐富，觀賞性與實(shí)用性兼?zhèn)洹?/p>

17．內(nèi)容上，文章開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)歌曲《蜀繡》，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蜀繡；結(jié)構(gòu)上，通過(guò)寫(xiě)歌曲《蜀繡》引出下文對(duì)蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

18．不能刪去?！皳?jù)說(shuō)”在程度上進(jìn)行限制，是指據(jù)別人說(shuō)，在整個(gè)川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人，人數(shù)仍未有確切的說(shuō)法，若刪去，不符合客觀事實(shí)，這也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

19．主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)舉北宋《雙冠圖》的例子，說(shuō)明這幅繡品的高、寬以及圖案等外觀，表明了宋代蜀繡“畫(huà)繡”的特點(diǎn)，讓讀者對(duì)蜀繡的精妙絕倫和技藝高超有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)明文語(yǔ)言分析；事物性說(shuō)明文；文章開(kāi)頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析說(shuō)明方法及其作用

（1）本題考查學(xué)生篩選文本重要信息的基本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（2）此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。

（4）本題考查說(shuō)明方法。初中說(shuō)明文常用說(shuō)明方法的分類(lèi)及作用：①舉例子：通過(guò)舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。③分類(lèi)別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

16．本題考查學(xué)生篩選文本重要信息的基本能力。

“從而以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、渾厚圓潤(rùn)、色彩明快等獨(dú)特的風(fēng)格著稱(chēng)”“蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時(shí)期”“蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫(huà)屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實(shí)用性兼?zhèn)涞木浪囆g(shù)品”，據(jù)此概括。

故解析為：有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、渾厚圓潤(rùn)、色彩明快等獨(dú)特的風(fēng)格；起源于川西民間，歷史悠久，發(fā)展昌盛；品種豐富，觀賞性與實(shí)用性兼?zhèn)洹?/p>

17．此題考查把握段落作用的能力。

“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。內(nèi)容上，用歌曲引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蜀繡；結(jié)構(gòu)上，出下文對(duì)蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故解析為：內(nèi)容上，文章開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)歌曲《蜀繡》，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蜀繡；結(jié)構(gòu)上，通過(guò)寫(xiě)歌曲《蜀繡》引出下文對(duì)蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

18．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。作答時(shí)應(yīng)先表明觀點(diǎn)，然后指出“據(jù)說(shuō)”的含義，并聯(lián)系說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)作答?！皳?jù)說(shuō)”在程度上進(jìn)行限制。“據(jù)說(shuō)，在整個(gè)川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人”，意思是這不足10人也是傳聞，說(shuō)明人數(shù)的不確定性。

故解析為：不能刪去?！皳?jù)說(shuō)”在程度上進(jìn)行限制，是指據(jù)別人說(shuō)，在整個(gè)川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人，人數(shù)仍未有確切的說(shuō)法，若刪去，不符合客觀事實(shí)，這也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

19．本題考查說(shuō)明方法。

“較早的實(shí)物見(jiàn)證，是北宋《雙冠圖》”這是舉例子。“繡品高44厘米，寬30.7厘米”是列數(shù)字。

故解析為：主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)舉北宋《雙冠圖》的例子，說(shuō)明這幅繡品的高、寬以及圖案等外觀，表明了宋代蜀繡“畫(huà)繡”的特點(diǎn)，讓讀者對(duì)蜀繡的精妙絕倫和技藝高超有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

辣椒花開(kāi)

曉寒

①天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過(guò)后，在屋邊轉(zhuǎn)一圈，活動(dòng)一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉?；ú菝ⅲㄩ_(kāi)滿(mǎn)枝，他心情格外舒暢。

②吃過(guò)早餐，他慢悠悠地出了門(mén)，向他的辣椒研發(fā)基地走去?；仉x家不遠(yuǎn)，一里多的路程。瀝青公路在薄霧中延伸，路邊開(kāi)著各種顏色的花，立有辣椒形的路燈和雕飾，這是湖南瀏陽(yáng)葛家鎮(zhèn)為打造辣椒小鎮(zhèn)而精心設(shè)計(jì)的。

③到了基地，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)。四周安靜，空氣中彌漫著草木的香味，田間不時(shí)能看到忙碌的身影。

④又是一個(gè)美好的早晨。

⑤楊意紅推開(kāi)鋼架大棚的門(mén)。大棚里，工廠化育苗溫室一個(gè)、聯(lián)棟溫室五個(gè)、冬暖式日光溫室五個(gè)，主要用來(lái)育苗和育種。新苗已經(jīng)移走了大部分，還有小部分等著移栽。辣椒種在盆子里，盆子整整齊齊地?cái)R在架子上，跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細(xì)細(xì)的潔白的朵兒在沖著他笑他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香他踩著松軟的泥土，在大棚里走了兩個(gè)來(lái)回，臉上露出了笑容：辣椒長(zhǎng)勢(shì)良好，溫度和濕度剛合適。他不用去看那些智能化的監(jiān)測(cè)設(shè)備，光憑感覺(jué)，就足以確認(rèn)——八十二歲的他，已經(jīng)和辣椒打了一輩子的交道。

⑥不少人稱(chēng)呼楊意紅為“辣椒大王”，楊意紅不以為然：“我不是什么‘大王’，在培育辣椒品種的路上，百分之九十九都是失敗的。但只要有一絲希望，我就要去嘗試?！痹诤Ｄ戏N辣椒的那段時(shí)間，楊意紅一直惦記著老家葛家鎮(zhèn)。葛家鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，主要種植水稻、玉米和油菜。這些農(nóng)作物在整個(gè)瀏陽(yáng)和周邊縣市隨處可見(jiàn)，這讓葛家鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。楊意紅一直想回老家種辣椒，帶領(lǐng)村里人致富。但由于氣候的問(wèn)題，產(chǎn)量上不來(lái)，價(jià)格又低，沒(méi)人愿意種。

⑦能不能培育一個(gè)新品種，適應(yīng)溫差，夏秋兩季都能掛果？這樣產(chǎn)量上來(lái)了，效益好了，大家就會(huì)愿意種。有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。

⑧培育一個(gè)新品種，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要時(shí)間、精力和大量資金的投入。那段時(shí)間，楊意紅和他的孫子楊劍鋒兩人天天待在大棚里。育種注定是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，果型、長(zhǎng)度、口感、抗性等，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的選育，才能達(dá)到理想的效果。幾百株辣椒里面，符合育種條件的只有一兩株，至少要經(jīng)過(guò)兩三年的選育才能完成一輪提純復(fù)壯。提純復(fù)壯每過(guò)幾年就要進(jìn)行一次，否則就會(huì)出現(xiàn)退化，比如辣椒的長(zhǎng)度縮短，或者抗病力降低。

⑨無(wú)數(shù)個(gè)揮汗如雨的白天，無(wú)數(shù)個(gè)鉆研總結(jié)的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗(yàn)，楊意紅終于培育出了他夢(mèng)寐以求的優(yōu)質(zhì)品種。

⑩2018年，楊意紅為葛家鎮(zhèn)量身培育的“葛家雞腸子辣椒”獲得國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。那天，楊意紅讓孫子給他拍了張照。照片中，他蹲在自己培育的雞腸子辣椒樹(shù)邊，手扶著辣椒的枝丫，側(cè)過(guò)頭望著長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒，皺紋舒展，像個(gè)孩子似的咧著嘴笑……

挨個(gè)看完幾個(gè)大棚，楊意紅接到了金源村的電話(huà)，請(qǐng)他去他們村里的辣椒基地指導(dǎo)，說(shuō)一會(huì)兒開(kāi)車(chē)來(lái)接他。楊意紅樂(lè)呵呵地說(shuō)：“不用來(lái)接，我叫劍鋒開(kāi)車(chē)過(guò)去?！敝灰f(shuō)是去看辣椒，楊意紅就特別高興。他現(xiàn)在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術(shù)顧問(wèn)，他很看重這個(gè)身份，并不因?yàn)闆](méi)有一分錢(qián)的薪水而懈怠，反而干得十分認(rèn)真：“我這個(gè)年紀(jì)了，還能為鄉(xiāng)村振興出點(diǎn)力，感到很開(kāi)心?！?/p>

坐著孫子開(kāi)的車(chē)，楊意紅很快到了金源村，幾位村干部已經(jīng)在等他了。辣椒基地就在村部門(mén)口，一片大棚看不到頭，這些大棚都是在楊意紅的指導(dǎo)下搭起來(lái)的。下車(chē)后，楊意紅問(wèn)：“是有什么問(wèn)題嗎？”村干部笑著說(shuō)：“沒(méi)啥特殊情況，就是想請(qǐng)您看看?！睏钜饧t也會(huì)心地笑了。這種情況常有，每個(gè)村的基地和農(nóng)戶(hù)承包的大棚都這樣，即使沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，隔一段時(shí)間也要請(qǐng)楊意紅去看看，只有他看了才放心。

楊意紅和楊劍鋒進(jìn)入大棚，一路看過(guò)去，不時(shí)蹲下來(lái)，伸手扶著辣椒樹(shù)仔細(xì)觀察。辣椒長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，枝丫粗壯，葉子綠得發(fā)亮，很多已經(jīng)點(diǎn)上了花苞。楊意紅邊看邊對(duì)村里的管理員說(shuō)：“前一段落了很多雨，這里面有些潮濕，要注意通風(fēng)。趁天氣好的中午，時(shí)間控制好，不能超過(guò)三十分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了，溫度降低了，對(duì)生長(zhǎng)不利。最好控制在二十到二十八攝氏度?！弊叩搅硪粋€(gè)大棚，他打量了一會(huì)兒說(shuō)：“這個(gè)溝還得挖深一點(diǎn)，以防暴雨天水漫上壟，辣椒怕水，水淹過(guò)根就會(huì)腐爛，活不成了?！边@樣一路看過(guò)去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點(diǎn)頭?？傮w上，楊意紅感到很滿(mǎn)意：“辣椒長(zhǎng)得好，今年又會(huì)是個(gè)豐收年?！甭?tīng)他這樣說(shuō)，村干部們的臉上露出了笑容。

離開(kāi)玉潭村的辣椒基地，楊意紅準(zhǔn)備回家。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這樣忙碌而充實(shí)的一天，只是眾多日子中平常的一天。在他的生活中，辣椒像是個(gè)軸心，每一個(gè)日子都圍著辣椒在轉(zhuǎn)。

車(chē)在村莊中穿行，陽(yáng)光斜照著田野和遠(yuǎn)處的山巒。草木蔥蘢的四月天，到處開(kāi)著各種各樣的花朵。而在楊意紅的眼里，最美的最看不厭的，還是潔白如雪的辣椒花……

20．文章中的楊意紅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容完成下列表格。

語(yǔ)句人物形象

“有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格?！雹?/p>

“②?！庇幸懔?、能堅(jiān)持

“③?！闭J(rèn)真負(fù)責(zé)

“這樣一路看過(guò)去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點(diǎn)頭?！雹?/p>

21．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

①跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細(xì)細(xì)的潔白的朵兒在沖著他笑。（請(qǐng)從修辭手法角度進(jìn)行句子賞析）

②他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香。（怎么理解加點(diǎn)詞“似乎”）

22．讀完本文之后，有同學(xué)覺(jué)得第①段寫(xiě)楊意紅起床洗漱后的生活片段與文章寫(xiě)他種植辣椒無(wú)關(guān)，這個(gè)開(kāi)頭不太合適。你聽(tīng)到之后，想為他解釋開(kāi)頭這樣寫(xiě)的作用，請(qǐng)你先將你的想法寫(xiě)出來(lái)。

23．楊意紅是一個(gè)普通人，但是他憑借自己的熱愛(ài)和努力，為家鄉(xiāng)建設(shè)、為鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銖乃纳砩汐@得的啟發(fā)和感悟。

20．勇于實(shí)踐；無(wú)數(shù)個(gè)揮汗如雨的白天，無(wú)數(shù)個(gè)鉆研總結(jié)的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗(yàn)，楊意紅終于培育出了他夢(mèng)寐以求的優(yōu)質(zhì)品種；他現(xiàn)在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術(shù)顧問(wèn)，他很看重這個(gè)身份，并不因?yàn)闆](méi)有一分錢(qián)的薪水而懈怠，反而干得十分認(rèn)真；專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高

21．①運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了楊意紅看到辣椒長(zhǎng)勢(shì)很好后的喜悅心情。②“似乎”表示好像、仿佛，辣椒花本沒(méi)有香氣，這里寫(xiě)楊意紅好像聞到了淡淡清香，表現(xiàn)出他對(duì)辣椒的喜愛(ài)，更突出他對(duì)辣椒種植這份工作的喜愛(ài)。

22．第①段直接提出楊意紅這個(gè)人，然后敘寫(xiě)他的日常生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣；除此之外，文章全文圍繞楊意紅來(lái)寫(xiě)，第①段以此開(kāi)頭便于引出下文的記敘。

23．示例：楊意紅因?yàn)閷?duì)辣椒種植行業(yè)的熱愛(ài)，不斷鉆研，一生都在為之努力，最終取得重大突破，并且為家鄉(xiāng)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)人擁有自己的熱愛(ài)是一件多么重要的事情，我們應(yīng)該為我們的熱愛(ài)付出精力，一直堅(jiān)持下去，保持熱愛(ài)，努力奮斗，爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

記敘性散文；文章開(kāi)頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型

（1）此題考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及的議論，或者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。

（3）此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。

（4）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類(lèi)試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然測(cè)試時(shí)這類(lèi)題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。

20．此題考查把握人物形象的能力。

“有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。”即勇于實(shí)踐。

“無(wú)數(shù)個(gè)揮汗如雨的白天，無(wú)數(shù)個(gè)鉆研總結(jié)的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗(yàn)，楊意紅終于培育出了他夢(mèng)寐以求的優(yōu)質(zhì)品種”，即有毅力、能堅(jiān)持。

“他現(xiàn)在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術(shù)顧問(wèn)，他很看重這個(gè)身份，并不因?yàn)闆](méi)有一分錢(qián)的薪水而懈怠，反而干得十分認(rèn)真”，即認(rèn)真負(fù)責(zé)。

“這樣一路看過(guò)去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點(diǎn)頭。”即專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高。

故解析為：勇于實(shí)踐

無(wú)數(shù)個(gè)揮汗如雨的白天，無(wú)數(shù)個(gè)鉆研總結(jié)的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗(yàn)，楊意紅終于培育出了他夢(mèng)寐以求的優(yōu)質(zhì)品種

他現(xiàn)在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術(shù)顧問(wèn)，他很看重這個(gè)身份，并不因?yàn)闆](méi)有一分錢(qián)的薪水而懈怠，反而干得十分認(rèn)真

專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高

21．本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。①“細(xì)細(xì)的潔白的朵兒在沖著他笑”，“笑”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了楊意紅看到辣椒長(zhǎng)勢(shì)很好后的喜悅心情。

②“他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香”，“似乎”表示好像、仿佛，不是真實(shí)存在的，但是楊意紅聞到，完全出于對(duì)辣椒的喜愛(ài)之情。

故解析為：①運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了楊意紅看到辣椒長(zhǎng)勢(shì)很好后的喜悅心情。

②“似乎”表示好像、仿佛，辣椒花本沒(méi)有香氣，這里寫(xiě)楊意紅好像聞到了淡淡清香，表現(xiàn)出他對(duì)辣椒的喜愛(ài)，更突出他對(duì)辣椒種植這份工作的喜愛(ài)。

22．此題考查把握段落作用的能力。

“天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過(guò)后，在屋邊轉(zhuǎn)一圈，活動(dòng)一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉?；ú菝?，花開(kāi)滿(mǎn)枝，他心情格外舒暢”，第一段寫(xiě)楊意紅的日常生活，這是很尋常的生活情境，引起讀者興趣，不一樣的地方是什么呢。主角是楊意紅，所以楊意紅出場(chǎng)理所當(dāng)然。

故解析為：第①段直接提出楊意紅這個(gè)人，然后敘寫(xiě)他的日常生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣；除此之外，文章全文圍繞楊意紅來(lái)寫(xiě)，第①段以此開(kāi)頭便于引出下文的記敘。

23．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。

最主要就是楊意紅的種植辣椒的熱愛(ài)。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，熱愛(ài)是一種強(qiáng)烈的情感，可以激發(fā)人們的潛能和創(chuàng)造力，讓人們?cè)谏钪谐錆M(mǎn)激情和動(dòng)力。只有真正熱愛(ài)和溫柔對(duì)待生活，才能在歲月的長(zhǎng)河中保持自己的本色，克服生活中的困難和挫折。

故解析為：楊意紅因?yàn)閷?duì)辣椒種植行業(yè)的熱愛(ài)，不斷鉆研，一生都在為之努力，最終取得重大突破，并且為家鄉(xiāng)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)人擁有自己的熱愛(ài)是一件多么重要的事情，我們應(yīng)該為我們的熱愛(ài)付出精力，一直堅(jiān)持下去，保持熱愛(ài)，努力奮斗，爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、寫(xiě)作：共40分。

24．（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

旅行的意義在于開(kāi)闊眼界、拓展視野，認(rèn)識(shí)不同的文化和風(fēng)土人情，改變我們的思維方式和觀念，讓我們的心態(tài)更加開(kāi)放和包容……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，請(qǐng)以《我和有個(gè)約會(huì)》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：⑴選好角度，將題目補(bǔ)充完整；⑵除詩(shī)歌外，文體自選；⑶要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

略

半命題作文

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。題目中“我和__”橫線處應(yīng)選填一個(gè)合適的詞：可以是人，如“老師”“同學(xué)”“爸爸”“媽媽”等，可以是文學(xué)作品中的人，也可以是古今中外你崇拜的人；也可以是物，如大自然中“樹(shù)木”“花草”“春、夏、秋、冬”“水水水水”等等；還可以是任何你想要的過(guò)去的、未來(lái)的……思維應(yīng)活躍，應(yīng)放開(kāi)。

要用心體會(huì)提示語(yǔ)中隱含的信息或要求?！凹s是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。”“約”不是隨口的一句話(huà)，它是一種莊嚴(yán)的“誓言”、“承諾”或“期盼”，這一句向考生闡述了什么是“約”。“約同伴、約親朋……”又給考生自由想象和發(fā)揮的空間，讓考生們選擇的寫(xiě)作角度和范圍大增，選材時(shí)應(yīng)選擇自己最能得心應(yīng)手的材料?！跋嗉s在甜美的春風(fēng)里，讓我們用心相約。”本文的主題應(yīng)該是美好的，應(yīng)該是積極向上的，寫(xiě)作時(shí)主題千萬(wàn)不能寫(xiě)成悲觀、消極的。

本題考查半命題作文。寫(xiě)好半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵。補(bǔ)好題以后的寫(xiě)作思路，就和其他作文相差無(wú)幾了。半命題作文，既有限制性，又有一定的靈活性，主要表現(xiàn)在橫線處。要根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備、情感積淀的側(cè)重點(diǎn)去選取立意。

在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成1/1登錄在線組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂(yōu)

山東省濟(jì)寧市曲阜市杏壇中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段性檢測(cè)驗(yàn)卷

一、基礎(chǔ)積累：共8分.

1．（2023八下·趙縣月考）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．歸省(xǐng)麋子(mí)羈絆(jī)恬靜(tián)

B．紈绔(wán)蘊(yùn)藻(zāo)行輩(háng)閉塞(sāi)

C．分量(fèn)冗雜(rǒng)攛掇(cuān)踱步(duó)

D．亢奮(kàng)靜穆(mù)驀然(mù)斡旋(wò)

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．欺侮照例油饃朦朧茂騰騰

B．怠慢領(lǐng)域瞳仁靜穆鬧嚷嚷

C．震撼恬靜思慕寬慰馬前卒

D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔

3．（2022七上·祁東期末）將下列句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。_____冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿(mǎn)枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

4．（2023八下·曲阜月考）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．他數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒(méi)算出解析來(lái)。(把都”改為“幾乎”)

B．商店里排滿(mǎn)了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。(刪掉“餅干”

C．通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，提高了能力。(刪掉“通過(guò)”)

D．落后的原因主要是認(rèn)識(shí)不高，職責(zé)不清，體制不順，投資不足造成的。(“職責(zé)不清”和和“體制不順”互換位置)

二、古詩(shī)文閱讀：共20分.

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也，《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

①南華老仙①，發(fā)天機(jī)于漆園。吐崢嶸之高論，開(kāi)浩蕩之奇言。徵至怪于齊諧，談北溟之有魚(yú)。吾不知其幾千里，其名曰鯤。化成大鵬，質(zhì)凝胚渾。脫鬐鬣②于海島，張羽毛于天門(mén)。刷渤澥③之春流，晞④扶桑之朝暾。燀赫⑤乎宇宙，憑陵乎昆侖。一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。

②六月一息，至于海湄。欻翳景以橫翥，逆高天而下垂憩乎泱漭⑥之野入乎汪湟⑦之池。猛勢(shì)所射，馀風(fēng)所吹。溟漲⑧沸渭，巖巒紛披。天吳⑨為之怵栗，海若⑩為之躨跜。巨鰲冠山而卻走，長(zhǎng)鯨騰海而下馳?？s殼挫鬣，莫之敢窺。吾亦不測(cè)其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》，有刪改）

①南華老仙：莊子。莊子著有《南華經(jīng)》，故亦被稱(chēng)為南華真人。②鬐鬣（qíliè）：此指魚(yú)的脊鰭。③渤澥（bóxiè）：即渤海。④晞（xī）：方言詞，急聚，快捷。⑤燀赫（chǎnhè）：顯赫。⑥泱漭：亦作“泱莽”，廣大無(wú)際的樣子。⑦汪湟：深廣。⑧溪漲，溪海與漲海，此泛指大海。⑨天吳：水神名。⑩海若：傳說(shuō)中的海神。

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．怒而飛，其翼若垂天之云怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀

B．摶扶搖而上者九萬(wàn)里上：往上（飛）

C．一鼓一舞，煙朦沙昏鼓：擊鼓

D．蓋乃造化之所為造化：自然界的創(chuàng)造者

6．下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：徵至怪于齊諧

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．舜發(fā)于畎畝之中

C．所欲有甚于生者D．至于負(fù)者歌于途

7．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，是道家經(jīng)典之一。莊子，春秋時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。

B．甲文運(yùn)用夸張、擬人的修辭方法描繪鯤鵬身軀之大，飛離北海時(shí)的壯觀場(chǎng)面及磅礴的氣勢(shì)，意境壯闊雄渾。

C．乙文語(yǔ)言精妙，主要運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了鯤鵬“力大無(wú)窮、變化莫測(cè)、飛翔時(shí)氣勢(shì)壯美”的形象特點(diǎn)。

D．甲乙兩文都通過(guò)奇特的想象，描繪出一幅壯麗的圖景，乙文中李白以大鵬自比，表明他具有遠(yuǎn)大的志向。

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

逆高天而下垂憩乎泱漭之野入乎汪湟之池。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下列詩(shī)歌，完成小題。

晚次鄂州

(唐)盧綸

云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺(jué)潮生。

三湘衰姜逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓警聲。

晚次：晚上到達(dá)。由于戰(zhàn)亂，詩(shī)人被迫浪跡異鄉(xiāng)，流徙不定，曾作客部陽(yáng)，南行軍中，路過(guò)三湘，次于鄂州而寫(xiě)了這首詩(shī)

10．本詩(shī)“連環(huán)承轉(zhuǎn)”曲盡情致”，試就此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11．本詩(shī)展現(xiàn)出詩(shī)人“爐火純青”的藝術(shù)創(chuàng)造力，試任選角度加以賞析。

12．（2023八下·曲阜月考）名句默寫(xiě)。

（1）浮云游了意，。(李白《送友人》)

（2）揀盡

寒枝不肯棲，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

（3）零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子·詠梅》

（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表述博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：，！

（5）韓愈的《馬說(shuō)》中表明中心論點(diǎn)的句子是：，。

三、綜合運(yùn)用：共8分.

（2023八下·曲阜月考）國(guó)際博物館日這一天，班級(jí)組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。

山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表(單位：家)

指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年

數(shù)量541567585639

山東省第七次全國(guó)人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說(shuō)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有1家博物館。

5月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來(lái)“中國(guó)運(yùn)河之都———濟(jì)寧”流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎?！?·18國(guó)際博物館日”來(lái)臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶(hù)即可享受“‘太白遺風(fēng)詩(shī)韻齊魯’李白專(zhuān)題展”帶來(lái)的盛宴。鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動(dòng)，邀請(qǐng)山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邾國(guó)故城成果展廳，現(xiàn)場(chǎng)講解邾國(guó)故城考古發(fā)掘成果。

13．根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。

14．根據(jù)材料三，仿照下畫(huà)線語(yǔ)句的格式補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

國(guó)際博物館日到來(lái)之際，濟(jì)寧的三家博物館開(kāi)展了富有創(chuàng)意的活動(dòng)。，貼心服務(wù)送到身邊；在線展陳，；專(zhuān)家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，有人說(shuō)：假如沒(méi)有朱赫來(lái)的指引，沒(méi)有和達(dá)雅結(jié)婚，保爾不會(huì)成為一個(gè)真正的“英雄”。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

蜀繡：百針繡盡千年美

高桃芝

①“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”在央視春晚上，李宇春深情演唱的這首《蜀繡》，讓中國(guó)四大名繡之一的蜀繡再次進(jìn)入人們的視野。

②蜀繡，又稱(chēng)川繡，是以四川成都為中心的刺繡品總稱(chēng)，以蠶絲和彩線在絲綢、軟緞等織物上繡制出精美圖案的傳統(tǒng)工藝。產(chǎn)地主要集中在成都、溫江、郫縣（今成都郫都區(qū)）等。成都平原自古為蠶桑產(chǎn)地，蜀繡取用得便，從而以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、渾厚圓潤(rùn)、色彩明快等獨(dú)特的風(fēng)格著稱(chēng)。

③蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時(shí)期。從漢代起，朝廷開(kāi)始在蜀地設(shè)置“錦官”，經(jīng)營(yíng)管理絲織業(yè)，成都也因而得“錦官城”別稱(chēng)。西漢文學(xué)家揚(yáng)雄在《蜀都賦》中寫(xiě)道，“錦布繡望，芒芒兮無(wú)幅”，反映了當(dāng)時(shí)蜀地紡織、刺繡的繁盛景象。到了宋代，蜀繡美名更是揚(yáng)遍神州，文獻(xiàn)稱(chēng)蜀繡技法“窮工極巧，冠于天下”。清朝中葉以后，蜀繡逐漸形成行業(yè)，當(dāng)時(shí)各縣官府均設(shè)“勸工局”以鼓勵(lì)蜀繡生產(chǎn)。成都市現(xiàn)有郫都區(qū)安靖鎮(zhèn)、青羊區(qū)兩個(gè)四川省民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)——蜀繡之鄉(xiāng)。20世紀(jì)70年代末，川西農(nóng)村“家家女紅，戶(hù)戶(hù)針工”，人數(shù)達(dá)四五千之多。

④蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫(huà)屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實(shí)用性兼?zhèn)涞木浪囆g(shù)品。其題材大多以芙蓉、熊貓為主，也有鯉魚(yú)、荷花、鴛鴦等系列，形成了濃厚的地方風(fēng)格。蜀繡共有十二大類(lèi)130多種針?lè)?，其中常用的針?lè)ㄓ袝炨?、鋪針、滾針、截針、摻針、沙針、蓋針等。各種針?lè)ń诲e(cuò)使用，變化多端，或粗細(xì)相間，或虛實(shí)結(jié)合，陰陽(yáng)遠(yuǎn)近表現(xiàn)無(wú)遺。這些傳統(tǒng)技藝既長(zhǎng)于刺繡花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等細(xì)膩的工筆，又善于表現(xiàn)氣勢(shì)磅礴的山水圖景，刻畫(huà)的人物形象也逼真?zhèn)魃瘛?/p>

⑤蜀繡制作工藝有選稿、制稿、上繃、配線、刺繡五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致講究、不容疏忽。刺繡的基本要點(diǎn)，按順序由下到上、由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外，環(huán)環(huán)相扣、層層疊加，針跡整齊、疏密得當(dāng)，最終達(dá)到平、勻、齊、密、潔、亮的整體藝術(shù)效果。

⑥千百年來(lái)，無(wú)數(shù)巧奪天工的蜀繡作品化丹青濃彩于絲絹之上，如同一幅幅波瀾壯闊的宏圖巨制，描繪著變幻莫測(cè)、鬼斧神工的藝術(shù)風(fēng)貌，又如一曲曲跌宕起伏的交響樂(lè)，演奏著美輪美奐的千古絕唱。較早的實(shí)物見(jiàn)證，是北宋《雙冠圖》，繡料為綾地，繡品高44厘米，寬30.7厘米，上繡鮮艷的雞冠花，一只公雞昂首催曉，鈐“明昌御覽”玉璽，繡工精細(xì)，仿佛穿透了歷史、定格了時(shí)間一般，將千年風(fēng)雅凝固于此，完美展現(xiàn)了宋代蜀繡“畫(huà)繡”的特點(diǎn)，精妙絕倫，技藝高超。

⑦蜀繡的一大特色便是雙面三異繡，即兩面異形、異色、異針?lè)?。如蜀繡中經(jīng)典的作品《九子·熊貓》，在薄如蟬翼的半透明繡紗上，正面是圍坐在松下的9個(gè)童子，背面卻是兩只熊貓盤(pán)坐在樹(shù)下。令人稱(chēng)奇的是，根本找不出針腳在哪里。雙面三異繡雖令人驚嘆不已，但真正有能力完成此高難度系數(shù)的人卻寥寥無(wú)幾。據(jù)說(shuō)，在整個(gè)川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人。

⑧公眾熟悉的蜀繡產(chǎn)品首推人民大會(huì)堂四川廳的《芙蓉鯉魚(yú)》繡屏。在一塊淺米黃色綢緞上繡上3尾悠然游動(dòng)的金色鯉魚(yú)，魚(yú)眼、魚(yú)尾、魚(yú)鰓、魚(yú)唇活靈活現(xiàn)，再配上俏麗鮮艷的芙蓉，觀者只覺(jué)水波微漾，魚(yú)行花開(kāi)，竟比站在水塘邊觀魚(yú)還要逼真和生動(dòng)。尤其是魚(yú)身光滑而柔軟的線條，彰顯了刺繡藝人鬼斧神工般的高超技藝。整幅作品以針代筆，以線暈色，共使用50多種不同的刺繡技法。

⑨蜀繡在國(guó)際上已享有很高聲譽(yù)，1915年榮獲國(guó)際巴拿馬大賽金獎(jiǎng)；2006年5月，入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2012年，成為中國(guó)國(guó)家質(zhì)檢總局地理標(biāo)志保護(hù)品；2019年11月，被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

⑩蜀繡，凝聚著川人靈巧的精湛技藝，蘊(yùn)藏著獨(dú)具風(fēng)情的文化靈魂。藝人們用一根繡花針，帶著五彩絲線于軟緞上翩翩起舞，繡出了傳承千年的絢爛蜀繡，氤氳出一抹中國(guó)水墨畫(huà)般的淡雅意境。

刊載于2023.5.12

16．文章第②~④段主要說(shuō)明了蜀繡什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。

17．文章開(kāi)頭從歌曲《蜀繡》寫(xiě)起，有何用意？

18．小川覺(jué)得文章第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”使得說(shuō)明文不夠權(quán)威準(zhǔn)確，應(yīng)該刪去。你是否同意他的觀點(diǎn)？為什么？

19．文章第⑥段畫(huà)線部分主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

辣椒花開(kāi)

曉寒

①天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過(guò)后，在屋邊轉(zhuǎn)一圈，活動(dòng)一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉?；ú菝ⅲㄩ_(kāi)滿(mǎn)枝，他心情格外舒暢。

②吃過(guò)早餐，他慢悠悠地出了門(mén)，向他的辣椒研發(fā)基地走去。基地離家不遠(yuǎn)，一里多的路程。瀝青公路在薄霧中延伸，路邊開(kāi)著各種顏色的花，立有辣椒形的路燈和雕飾，這是湖南瀏陽(yáng)葛家鎮(zhèn)為打造辣椒小鎮(zhèn)而精心設(shè)計(jì)的。

③到了基地，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)。四周安靜，空氣中彌漫著草木的香味，田間不時(shí)能看到忙碌的身影。

④又是一個(gè)美好的早晨。

⑤楊意紅推開(kāi)鋼架大棚的門(mén)。大棚里，工廠化育苗溫室一個(gè)、聯(lián)棟溫室五個(gè)、冬暖式日光溫室五個(gè)，主要用來(lái)育苗和育種。新苗已經(jīng)移走了大部分，還有小部分等著移栽。辣椒種在盆子里，盆子整整齊齊地?cái)R在架子上，跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細(xì)細(xì)的潔白的朵兒在沖著他笑他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香他踩著松軟的泥土，在大棚里走了兩個(gè)來(lái)回，臉上露出了笑容：辣椒長(zhǎng)勢(shì)良好，溫度和濕度剛合適。他不用去看那些智能化的監(jiān)測(cè)設(shè)備，光憑感覺(jué)，就足以確認(rèn)——八十二歲的他，已經(jīng)和辣椒打了一輩子的交道。

⑥不少人稱(chēng)呼楊意紅為“辣椒大王”，楊意紅不以為然：“我不是什么‘大王’，在培育辣椒品種的路上，百分之九十九都是失敗的。但只要有一絲希望，我就要去嘗試?！痹诤Ｄ戏N辣椒的那段時(shí)間，楊意紅一直惦記著老家葛家鎮(zhèn)。葛家鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，主要種植水稻、玉米和油菜。這些農(nóng)作物在整個(gè)瀏陽(yáng)和周邊縣市隨處可見(jiàn)，這讓葛家鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。楊意紅一直想回老家種辣椒，帶領(lǐng)村里人致富。但由于氣候的問(wèn)題，產(chǎn)量上不來(lái)，價(jià)格又低，沒(méi)人愿意種。

⑦能不能培育一個(gè)新品種，適應(yīng)溫差，夏秋兩季都能掛果？這樣產(chǎn)量上來(lái)了，效益好了，大家就會(huì)愿意種。有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。

⑧培育一個(gè)新品種，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要時(shí)間、精力和大量資金的投入。那段時(shí)間，楊意紅和他的孫子楊劍鋒兩人天天待在大棚里。育種注定是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，果型、長(zhǎng)度、口感、抗性等，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的選育，才能達(dá)到理想的效果。幾百株辣椒里面，符合育種條件的只有一兩株，至少要經(jīng)過(guò)兩三年的選育才能完成一輪提純復(fù)壯。提純復(fù)壯每過(guò)幾年就要進(jìn)行一次，否則就會(huì)出現(xiàn)退化，比如辣椒的長(zhǎng)度縮短，或者抗病力降低。

⑨無(wú)數(shù)個(gè)揮汗如雨的白天，無(wú)數(shù)個(gè)鉆研總結(jié)的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗(yàn)，楊意紅終于培育出了他夢(mèng)寐以求的優(yōu)質(zhì)品種。

⑩2018年，楊意紅為葛家鎮(zhèn)量身培育的“葛家雞腸子辣椒”獲得國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。那天，楊意紅讓孫子給他拍了張照。照片中，他蹲在自己培育的雞腸子辣椒樹(shù)邊，手扶著辣椒的枝丫，側(cè)過(guò)頭望著長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒，皺紋舒展，像個(gè)孩子似的咧著嘴笑……

挨個(gè)看完幾個(gè)大棚，楊意紅接到了金源村的電話(huà)，請(qǐng)他去他們村里的辣椒基地指導(dǎo)，說(shuō)一會(huì)兒開(kāi)車(chē)來(lái)接他。楊意紅樂(lè)呵呵地說(shuō)：“不用來(lái)接，我叫劍鋒開(kāi)車(chē)過(guò)去。”只要說(shuō)是去看辣椒，楊意紅就特別高興。他現(xiàn)在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術(shù)顧問(wèn)，他很看重這個(gè)身份，并不因?yàn)闆](méi)有一分錢(qián)的薪水而懈怠，反而干得十分認(rèn)真：“我這個(gè)年紀(jì)了，還能為鄉(xiāng)村振興出點(diǎn)力，感到很開(kāi)心?！?/p>

坐著孫子開(kāi)的車(chē)，楊意紅很快到了金源村，幾位村干部已經(jīng)在等他了。辣椒基地就在村部門(mén)口，一片大棚看不到頭，這些大棚都是在楊意紅的指導(dǎo)下搭起來(lái)的。下車(chē)后，楊意紅問(wèn)：“是有什么問(wèn)題嗎？”村干部笑著說(shuō)：“沒(méi)啥特殊情況，就是想請(qǐng)您看看?！睏钜饧t也會(huì)心地笑了。這種情況常有，每個(gè)村的基地和農(nóng)戶(hù)承包的大棚都這樣，即使沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，隔一段時(shí)間也要請(qǐng)楊意紅去看看，只有他看了才放心。

楊意紅和楊劍鋒進(jìn)入大棚，一路看過(guò)去，不時(shí)蹲下來(lái)，伸手扶著辣椒樹(shù)仔細(xì)觀察。辣椒長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，枝丫粗壯，葉子綠得發(fā)亮，很多已經(jīng)點(diǎn)上了花苞。楊意紅邊看邊對(duì)村里的管理員說(shuō)：“前一段落了很多雨，這里面有些潮濕，要注意通風(fēng)。趁天氣好的中午，時(shí)間控制好，不能超過(guò)三十分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了，溫度降低了，對(duì)生長(zhǎng)不利。最好控制在二十到二十八攝氏度?！弊叩搅硪粋€(gè)大棚，他打量了一會(huì)兒說(shuō)：“這個(gè)溝還得挖深一點(diǎn)，以防暴雨天水漫上壟，辣椒怕水，水淹過(guò)根就會(huì)腐爛，活不成了?！边@樣一路看過(guò)去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點(diǎn)頭?？傮w上，楊意紅感到很滿(mǎn)意：“辣椒長(zhǎng)得好，今年又會(huì)是個(gè)豐收年?！甭?tīng)他這樣說(shuō)，村干部們的臉上露出了笑容。

離開(kāi)玉潭村的辣椒基地，