淺談汽修專業(yè)技能教學(xué)有效性提高策略

頁(yè)1當(dāng)前汽修專業(yè)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題1.1對(duì)專業(yè)教師教學(xué)能力的要求與實(shí)際授課過(guò)程中教師呈現(xiàn)的狀態(tài)不相符1.2因材施教在職業(yè)院校課堂教學(xué)中開展艱難1.3教師課堂教學(xué)內(nèi)容難于匹配企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2當(dāng)前解決汽修專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)方法2.1開展多元化、全方位的師資培訓(xùn)來(lái)全面提升教師教學(xué)能力2.2激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的性情2.3借助手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情2.3.1.云端信息平臺(tái),助力學(xué)生課前預(yù)習(xí)2.3.2.移動(dòng)電子設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率2.4課后鞏固與學(xué)生評(píng)價(jià)的應(yīng)用2.5理實(shí)一體,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的實(shí)效性2.6利用重構(gòu)課堂教學(xué)內(nèi)容來(lái)化解與企業(yè)實(shí)際接軌的不足2.7分層教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的針對(duì)性2.8汽修考證培訓(xùn)信息化2.9其他問(wèn)題3結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)[1]鄭延武.中職汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)教學(xué)策略探索[J].時(shí)代汽車,2018(12):55-56.[2]田雄偉.職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)改革研究[J].汽車與駕駛維修(維修版),2018(10):107-108.[3]劉宣.提高汽修專業(yè)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性的探究[J].內(nèi)燃機(jī)與配件,2018(12):256-257.[4]孟華霞.汽修專業(yè)教師發(fā)展的校本培訓(xùn)策略[J].汽車維護(hù)與修理,2018(12):61-62.[5]李婷.汽修專業(yè)學(xué)生基本技能培養(yǎng)初探[J].汽車與駕駛維修(維修版),2018(06):127.[6]顧瑄.高職汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與世界技能大賽融合性研究[J].汽車維護(hù)與修理,2017(18):75-77.[7]張淑瓊.技能競(jìng)賽在中職汽修專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索[J].科教文匯(上旬刊),2017(12):109-111.[8]柳淵.行動(dòng)導(dǎo)向法在中職汽修專業(yè)中的實(shí)踐分析[J].汽車與駕駛維修(維修版),2017(12):104.[9]葉凱.汽修專業(yè)背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究[J].教育現(xiàn)代化,2017,4(44):205-206.[10]陸家平.中職汽修專