2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之作文

2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之作文

一.作文（共15小題）

1.（2021?日照）按要求寫作。

題目：那粒種子，從未停止生長

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；

②表達(dá)自己的真情實(shí)感；

③不少于600字；

④不得抄襲；

⑤不得透漏姓名、學(xué)校等個(gè)人信息。

2.（2021?淄博）題目：獻(xiàn)給自己的禮物

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

名。

3.（2021?淄博）下面這句話給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自擬題目，自選角度，寫一篇文

早。

每一個(gè)大人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，只不過是我們忘記了。

----《小王子》

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

名。

4.（2021?青島）作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學(xué)生，應(yīng)該有中學(xué)生的樣子；作為

公民，應(yīng)該有公民的樣子……

請以“這才是該有的樣子”為題，寫一篇記敘文。

要求：①寫出真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受；②不少于600字；③文中不得出觀真實(shí)的校

名與人名。

5.（2021?青島）閱讀下面的詩歌。按要求作文。

統(tǒng)一

聶魯達(dá)

所有的葉是這一片，

所有的花是這一朵，

繁多是個(gè)謊言。

因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無差異，

所有樹木無非一棵，

整片大地是一朵花。

這首小詩引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷，也

可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

6.（2021?濟(jì)南）按要求作文。

成長路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個(gè)人如此，國家亦然。無論在低谷

還是在高處，山水草木、親朋師長、家國社會(huì)……我們都能從中汲取積極向上的力量，

為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長。

請以“為自己賦能”為題目，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

7.（2020?萊蕪區(qū)）按要求作文。

希望，是美好的愿景；生長，是漸漸豐盈的過程。種子的希望，在無畏風(fēng)雨的勃

發(fā)中生長；人生的希望，在執(zhí)著努力的汗水中生長；文化的希望，在繼承發(fā)展的守護(hù)中

生長；國家的希望，在萬眾一心的拼搏中生長……

請以“希望，就這樣生長”為題目，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

8.（2020?淄博）按要求作文。

題目：你有多重要

要求：（1）除詩歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

9.（2020?淄博）按要求作文。

題目：別著急，慢慢來

要求：（1）除詩歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

10.（2020?威海）按要求寫作。

題目：變了嗎？

要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的姓名、校名、地名。

11.（2019?荷澤）細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景；以愛為犁，以美為耕的師長；庭院聊天，燈

下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。

請以“非凡的美麗”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡上。

②除詩歌外，文體不限。

③不少于600字。

12.（2019?煙臺(tái)）題目：就該這么做

要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

學(xué)校名和地名。

13.（2019?臨沂）每個(gè)人都有一雙眼，每雙眼里都有一個(gè)世界。每個(gè)人都信賴自己的眼，以

為自己眼里的世界就是世界本來的樣子，以為別人看到的也是一模一樣的世界。

就是同一個(gè)世界，不同的人還是看到了完全不同的景象：樸實(shí)的人看到生計(jì)，精

明的人看到機(jī)會(huì)：困窘的人看到絕望，浪漫的人看到希望；商人看到利益，官員看到愿

景；...

而你，看到的卻是不一樣的世界，……

請以《不一樣的世界》為題目，寫一篇不少于600字的文章。

14.（2019?聊城）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一：有個(gè)人想成功，但總是碰壁。父親是位老船員，意味深長地對兒子說''要

想有船來，就必須修建好自己的碼頭?！皟鹤由钏剂季谩Ｖ?，他靜下心來，好好讀書,

終有所成。

材料二：任正非表示：多年來深厚的技術(shù)積淀和未雨綢繆的戰(zhàn)略部署，讓我們有

了應(yīng)對虛灼“強(qiáng)風(fēng)暴”打擊的底氣；踏踏實(shí)實(shí)在各方面做好研究，我們才能在這個(gè)世界

上站住腳。

這兩則材料引發(fā)了你怎樣的思考？清以“做好自己“為話題，聯(lián)系生活，寫一篇

文章。

要求：

①題目自擬，文體自選。

②可以記敘經(jīng)歷，可以抒寫感情，也可以發(fā)表議。

③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。

15.（2019?臨沂）作文

擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任

大至國家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷；擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度。

有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格。

請以“擔(dān)當(dāng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之作文

參考答案與試題解析

作文（共15小題）

1.（2021?日照）按要求寫作。

題目：那粒種子，從未停止生長

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；

②表達(dá)自己的真情實(shí)感；

③不少于600字；

④不得抄襲；

⑤不得透漏姓名、學(xué)校等個(gè)人信息。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一篇命題作文。這一命題的關(guān)鍵詞有三個(gè)：一個(gè)是“那粒種子”，“種子”

本意指種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu).在一定條件下能萌發(fā)成新的植物體?？梢?/p>

引申為事物的根本或根源。很明顯，這里應(yīng)該取其引申義；一個(gè)是“從未”從來沒有，

強(qiáng)調(diào)是一直成長。這里面暗含著一個(gè)鋪墊，即認(rèn)為已經(jīng)停止，但實(shí)際上沒有停止，第三

個(gè)是“生長”，也就是要展現(xiàn)“種子”發(fā)展變化的過程，凸顯其變化才符合命題意圖。這

一文題立意不難，但寫出新意并不容易。關(guān)鍵是確定怎樣的“種子”生長.這顆種子，

可以實(shí)指自然界中的一顆種子，也可以虛指成理想信念、文化傳統(tǒng)、觀念意識(shí)等等。既

可以采用縱向，展現(xiàn)一粒種子不停生長，最終成就自己的故事，也可以從橫向，多角度

展現(xiàn)一顆種子的成長。總之，要學(xué)會(huì)別致立意，由“種子”的成長，最終目的要落腳在

成長感悟上，這樣立意才準(zhǔn)確、恰當(dāng)?？紙鲎魑模脍A得青睞，選材上應(yīng)該下一番功

夫。要選擇那些文化氣息濃厚，個(gè)性色彩獨(dú)具的素材走進(jìn)作文，這樣的作文才能走出平

庸，贏得高分。如同樣是寫種子生長，有同學(xué)就按照四季展現(xiàn)一顆種子的成長，而有同

學(xué)將種子定義為唐詩宋詞，展現(xiàn)“這顆種子”深植內(nèi)心，提升文化素養(yǎng)的成長過程，這

樣的表達(dá)更有個(gè)性，更有文化氣息，能夠顯著提升作品的張力，自然要比前者贏得更高

的分值。

【解答】

那粒種子，從未停止生長

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……滿頭銀發(fā)的姨婆在客廳里練唱,

快要七十歲的她，身姿優(yōu)雅，歌聲動(dòng)聽。

陽臺(tái)上，表姐拿著教鞭，對著小黑板教我們認(rèn)字。表弟還小，坐在那里扭來扭去。

表姐板起臉，生氣地批評他：“亮亮，快點(diǎn)坐好!不認(rèn)真聽課不是好孩子!”表弟不服氣地

說：“我們?yōu)槭裁匆犇愕?？”姨婆笑瞇瞇地走過來說：“因?yàn)榻憬闶抢蠋熝?小朋友就要

聽老師的話!”

我和表弟爭先恐后地舉起手說：“我要當(dāng)老師!我要當(dāng)老師!”

姨婆笑瞇瞇地說：“好!你們都要當(dāng)老師，當(dāng)個(gè)真正最好的老師!”平平淡淡的一句

話，卻在我的心里種下一粒種子。

我上幼兒園了，周圍都是陌生的小朋友，我想家了，想媽媽了，偷偷抹著眼淚。

一位溫柔的阿姨走了過來，牽起來我的手。她是我的第一個(gè)老師，時(shí)間過去了很多年，

我依然清晰記得她的臉，那是世界上最溫柔、最美麗的面孔。

我的小學(xué)班主任是一個(gè)胖胖的老教師，我們叫他“爺爺老師”。爺爺老師從不發(fā)

火，總是笑呵呵看著我們淘氣。他喜歡叫學(xué)習(xí)好的孩子上講臺(tái)當(dāng)“小老師”。每當(dāng)聽課的

同學(xué)起哄調(diào)皮，他總是敲敲桌子說：“大家不要吵，我們來聽小馬老師講一一”“小馬老

師”就是我，我總是羞紅了臉，可是心里既得意、又快活。我不知道，那顆種子己經(jīng)悄

悄萌芽，抽出了嫩綠的枝條。

后來，我上了中學(xué)了?媽媽在家里開了一個(gè)棋牌室，每天很多入進(jìn)進(jìn)出出。一個(gè)

阿姨看見我回來，轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“你家崽很愛學(xué)習(xí)哦，不過讀那么多書有什么用？我兒

子大學(xué)畢業(yè)要去貴州支教，白養(yǎng)他那么大!”我皺著眉頭走開了。

周末，我去醫(yī)院看望姨婆?姨婆病了，但還是精神矍銖，她的身邊圍滿了學(xué)生，

有的已經(jīng)中年，有的正意氣風(fēng)發(fā)。姨婆拉著我的手說：“崽崽，你是我家的讀書種子，一

定要向這些叔叔阿姨、哥哥姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人!”

我眼眶濕潤了，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。耳邊又回想起姨婆教我唱的歌：“長大后我就成

了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

姨婆，你在我心里種下的種子，從未停止生長，在未來的某天，它一定會(huì)枝繁葉

茂、撐開一片濃蔭。

【點(diǎn)評】小作者將那粒種子定位在做一名老師，并巧妙地以幼兒園、小學(xué)、中學(xué)好老師

的形象培植那顆種子，展現(xiàn)自己對老師的敬仰和愛戴，規(guī)劃美好的人生未來，內(nèi)容充實(shí),

充滿溫情，立意別致，情動(dòng)于中。在表達(dá)上，作者在敘述時(shí)，善于運(yùn)用人物對話描寫，

既展現(xiàn)了人物的品格，又營造了氛圍，讓人有身臨其境之感。另外，作品引用歌詞，既

豐富了文章內(nèi)容，又很好地表現(xiàn)了主題，深化了中心，也是文章的亮點(diǎn)。

2.（2021?淄博）題目：獻(xiàn)給自己的禮物

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一篇命題作文。首先理解關(guān)鍵詞“禮物”的含義。禮物是在社會(huì)交往中，

為了表達(dá)祝福和心意贈(zèng)予的物品?！岸Y物”既可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。我們要拓

寬對“禮物”的理解，激活思維，賦予它新穎且深刻的含義。寫作中要精心選擇與眾不

同的“禮物”，通過真實(shí)感人的事例，來表現(xiàn)美好情感和自己從中獲得的教益。其次要確

定“我”與“禮物”的關(guān)系。獻(xiàn)給自己的禮物是什么，為什么要給自己送禮物，怎樣送

禮物，收到禮物后的心情等。重點(diǎn)不在于描寫“禮物”本身，不在于“禮物”價(jià)值的大

小，而在于運(yùn)用獨(dú)特的角度，巧妙的構(gòu)思，充分表達(dá)“禮物”的內(nèi)在含義和內(nèi)心感受。

因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“禮物”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,

最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

【解答】

獻(xiàn)給自己的禮物

那一天，我數(shù)學(xué)考了全優(yōu)，我給自己買了一個(gè)禮物盆小仙人球。我一看到

這小仙人球就愛不釋手，暗暗下定決心：我要給小仙人球“足夠”的水和關(guān)愛，讓它快

快成長起來吧！

我每天開始給它澆水，還總是急急忙忙的。我在澆水的時(shí)候總是飛也似的跑到水

壺邊，灌滿水后一下子提起水壺向窗臺(tái)的仙人球跑，還十分小心地跑擔(dān)心水灑出來.到

仙人球旁就蹲下來，如猛虎下山之勢往仙人球那灌溉，然后回到書桌旁，臉上掛滿了興

奮的微笑。

可是，小仙人球卻在我的“關(guān)照”下死掉了!我立刻跑去問媽媽。

“媽媽，媽媽!我的仙人球死了!”我的臉由晴轉(zhuǎn)陰，局部有小雨，“為什么會(huì)死呢？”

“孩子!”媽媽卻是一臉“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因?yàn)槟憬o了它過多的

愛!”媽媽一語道破。

我立刻冒出了問號：為什么我給予過多的愛還會(huì)害小仙人球死呢？真的好奇怪好

奇怪啊!

媽媽仿佛看穿了我的心思，接著說下去：“孩子!仙人球在沙漠里早已習(xí)慣了酷暑,

就算現(xiàn)在是夏天，那也沒沙漠熱啊!而你，給了仙人球太多的水分就會(huì)讓仙人球死的!而我

們?nèi)?，也是不能有太多的溺愛，否則在溺愛里困住了手腳，就會(huì)被優(yōu)勝劣汰的社會(huì)淘汰

的!反之，若從小就在風(fēng)雨中打磨，長大后才可以勇敢的面對生活的困難!”

是啊，也就是這樣的植物才可以經(jīng)受住陽光暴曬地折磨，風(fēng)雨交加地鞭打，冰雪

“殘忍”地欺凌!也就只有這樣的植物，才能傲然屹立在風(fēng)雪之中不屑地嘲笑在溫室里的

鮮花！

在這樣一個(gè)炎熱的酷暑，仙人球讓我明白了很多。這才是我送給自己的禮物，最

好的禮物！

【點(diǎn)評】文章寫了“我”獻(xiàn)給自己的一個(gè)小禮物一一仙人球，卻因?yàn)椤拔摇苯o了它太多

的愛而導(dǎo)致它死掉的事情，由此揭示出一個(gè)道理：人也一樣，不能給予他太多的溺愛，

否則也會(huì)不能經(jīng)受生活的風(fēng)吹雨打。文章以小見大，突出主題，是一篇不錯(cuò)的作文。

3.（2021?淄博）下面這句話給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自擬題目，自選角度，寫一篇文

,Vr.

早。

每一個(gè)大人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，只不過是我們忘記了。

----《小王子》

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

名。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】這是一篇材料作文。材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要我們自己去全

面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的命題作文要大。審

題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，抓住材料中關(guān)鍵句進(jìn)行立意、擬題?！懊恳粋€(gè)大人都曾經(jīng)是一個(gè)

孩子，只不過是我們忘記了?！泵恳粋€(gè)孩子，從出生的那一天起，都是一個(gè)''小王子二

兒童的天真與爛漫，照亮了“小王子”所存在的世界，照耀了每一個(gè)與他在一起的人。

只是，隨著年歲的增長，周邊的人開始走開，曾經(jīng)的“小王子”，也一天天在改變。我們

會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)就是“小王子”，只是，我們有時(shí)走得太匆忙，把自己忘記了?讓我們一

直保持著童心，然后用童心去溫暖整個(gè)世界?？梢远嘟嵌葮?gòu)思，自主選擇文體。語句通

順流暢，主體要突出，結(jié)構(gòu)合理。注意字?jǐn)?shù)要求。

【解答】

渴望童心依舊

歲月的劃痕，在時(shí)光中一閃而過，心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強(qiáng)烈的欲望，

讓我再次翻閱人生的日記，回味無窮。

不知道從何時(shí)起，我的身高竟然超過了那顆小樹，它是我兒時(shí)的伴友，對它的情感,

乃是萬分親切的，纏綿不放地縈繞在內(nèi)心深處，那碧綠的葉子，仿佛又被風(fēng)兒柔和的撫

摸所陶醉了，漸漸的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細(xì)長的身軀好像又壯了許

多，它的住根牢牢地扎進(jìn)了泥土里，頑強(qiáng)的活著，永不松懈。

一塊石子又一次連接了我與小樹的感情，兒時(shí)不知多少次用這堅(jiān)硬的石子飛向這顆

弱小的樹，直到現(xiàn)在，那樹上的傷痕還未抹去，同時(shí)也深深地烙印在我的心田里；我記

住了，我會(huì)呵護(hù)你，愛護(hù)你，讓童心依舊，讓我們都肅然這種厚重的感情，我永遠(yuǎn)都不

會(huì)忘記，你是我兒時(shí)的伴友，也是你將我引進(jìn)夢幻世界。

敞開心扉，用力去想想，我們曾在小舟里，有你有我，從此岸至彼岸，來來回回，

看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志，要成為天底下最快樂的人，我們神圣的祝福，

讓所有的小孩都為一條小溪流水，一起共同流向大海，匯集成天大的快樂，那就是我的

夢，不，是我們的夢，我們共同期盼、憧憬著。如果真有這么一天，我會(huì)第一個(gè)流向大

海，讓我們微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來拍打明天的肩膀。這就是一顆童心

想要的，所向往的，那是一支純潔的水彩筆，在童心里繪畫的一張真實(shí)的水彩畫兒。

經(jīng)年已逝，那些黃金歲月早已揮別而去，在心中留下的，只有童年的足跡，當(dāng)那顆

小樹已枯黃的時(shí)候，我的情愫便完全敗在了它的身上，漸漸的，我也屈服了，可能由于

年齡的增長，新的思維就會(huì)在不經(jīng)意間左右你的想法和舉動(dòng)，后來才發(fā)現(xiàn)，我早己被完

全的拋向了童心的世界里，做著萬劫不復(fù)的夢。

此時(shí)此刻，我還是向往著童心依舊。

是??！童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹對話，依然在遐想我們的

夢，依然在召喚上帝的神靈，盡管往昔已成為了記憶。

【點(diǎn)評】天真爛漫的童年一去不復(fù)返，多么渴望童心依舊在，恣意舞跪趾。作者以優(yōu)美

的語言，真摯的情感，抒發(fā)了對童心的渴望。結(jié)構(gòu)合理，主題突出，是一篇不錯(cuò)的作文。

4.（2021?青島）作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學(xué)生，應(yīng)該有中學(xué)生的樣子；作為

公民，應(yīng)該有公民的樣子……

請以“這才是該有的樣子”為題，寫一篇記敘文。

要求：①寫出真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受；②不少于600字；③文中不得出觀真實(shí)的校

名與人名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一篇命題作文。題目中關(guān)鍵詞“該有的樣子”是什么樣子的。我們正處于

青春的時(shí)期，帶有獨(dú)特的氣質(zhì)，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、

勇于承擔(dān)。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲幸

福。這是一段美麗的時(shí)光，是一段充滿活力和希望的時(shí)光，是應(yīng)該贊頌的時(shí)光0審讀題

干，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時(shí)期的自

己的故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個(gè)角度去寫，主題必須積極、

健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。青春是一個(gè)比較大的話題，在寫時(shí)，要把這個(gè)話題

落實(shí)到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，不能太空泛,

不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細(xì)微的心理感悟也比大道理要打動(dòng)人心。

語言上注重細(xì)節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處，真實(shí)，觸動(dòng)人的內(nèi)心，就能起到畫

龍點(diǎn)睛的作用。

【解答】

這才是該有的樣子

青春是什么樣子的？青春宛如一首歌，歌詞的細(xì)膩華美，是我們對未來夢想的追

逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn)實(shí)的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂

譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。

青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會(huì)上，

同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。大家圍坐在一起玩著猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈哈……

你輸了，快乖乖地把手放下吧!”瞧!不知是哪一個(gè)同學(xué)正幸災(zāi)樂禍著呢!記得當(dāng)時(shí)一向內(nèi)

向的我，也拋開了淑女的形象，在同學(xué)們青春的渲染下變得風(fēng)趣了許多?！肮！蔽曳?/p>

聲大笑，''你們要注意手啦!我的‘魔爪'要伸向你們啦!”只見同學(xué)們個(gè)個(gè)提高警惕，屏

住呼吸，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。突然，“啪”的一聲，許多只手以迅雷不及掩耳之勢

縮了回去，沉默在此時(shí)頓時(shí)被打破，只見有的同學(xué)長舒一口氣，好像逃過了什么大劫；

有的同學(xué)則是欣喜若狂，慶幸自己沒有中了我的“魔爪”。獨(dú)有小可皺著八字眉，不停地

抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，誰知竟落在你的‘魔爪’之中?！痹捯魟偮?，只見

大家笑得前俯后仰，笑聲在教室中回蕩。如今想起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣?/p>

心房。

歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯(cuò)，青春的艱苦奮斗就是高潮。

如今已是初三了，緊張的氣氛、快節(jié)奏的生活壓在我們的肩上。每晚，每當(dāng)星星月亮掛

在靜謐的夜空，人們享受這祥和的夜晚之時(shí)，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我

們顧不得是否已進(jìn)入深夜，我們顧不得是否月光下只有我們的點(diǎn)點(diǎn)明亮，我們顧不得疲

憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道難

題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著樂曲的

高潮。

樂曲的前奏是否讓你傾心向往？樂曲的高潮是否讓你的心情起伏跌宕？這就是

我的青春，這才是青春該有的樣子。它宛如一首歌在我生命的歲月里被我奏響。看那詞，

聽那曲，都是我青春的蕩漾。

【點(diǎn)評】青春是什么樣子的？青春是一首歌，我們是這首歌的詞曲作者，這個(gè)構(gòu)思很新

穎，吸引人。文中分兩部分，前奏部分語言生動(dòng)活潑有趣，體現(xiàn)青春的單純與快樂；高

潮部分語言深沉有哲理，體現(xiàn)青春的艱苦與奮斗。本文運(yùn)用比喻的修辭，語言生動(dòng)形象。

前后呼應(yīng)，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。作者駕馭語言的功底可見一斑。

5.（2021?青島）閱讀下面的詩歌。按要求作文。

統(tǒng)一

聶魯達(dá)

所有的葉是這一片，

所有的花是這一朵，

繁多是個(gè)謊言。

因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無差異，

所有樹木無非一棵，

整片大地是一朵花。

這首小詩引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷，也

可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】這是一篇材料作文。這首《統(tǒng)一》詩歌通過寫自然界花草樹木本質(zhì)的同一性，

從而推理出對立之中存在統(tǒng)一，透過繁多的現(xiàn)象窺見單一的本質(zhì)，同時(shí)表達(dá)了作者對世

界和平統(tǒng)一的向往和追求。這首詩歌以葉、花、果為喻，指出“繁多是個(gè)謊言”，揭示了

萬物皆有共性，和諧統(tǒng)一的道理。材料體現(xiàn)的主要是萬物皆有共性，和諧統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)精

神、集體力量等。我們可以以“和諧”“統(tǒng)一”“平等”“團(tuán)結(jié)”“集體”等為話題寫作。

考生需要對材料加以提煉，提取出關(guān)鍵信息才能下筆?？梢詳懽约旱慕?jīng)歷，也可以抒

發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。選擇自己擅長的最能駕馭的體裁。構(gòu)思上可以采用記敘文的

六要素層層深入，也可以繼續(xù)、議論、描寫、抒情多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用?語言適當(dāng)運(yùn)

用修辭方法，使表達(dá)生動(dòng)形象。

【解答】

團(tuán)結(jié)合作才能成功

曾經(jīng)在《動(dòng)物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場大火，大火轉(zhuǎn)

眼之間便燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時(shí)刻，無數(shù)只螞蟻抱成

團(tuán)，形成一個(gè)龐大的蟻球，向火場外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞

蚊卻逃出火場，保住了性命。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作，方能成功。

古往今來，懂得團(tuán)結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據(jù)，群雄逐

鹿，曹操勢力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元

208年，曹操領(lǐng)軍二十多萬南征，聲勢浩大，一時(shí)勢不可擋。而當(dāng)時(shí)劉備力量弱小，孫權(quán)

的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠合作，最

終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭佳話，從而也決定了三足鼎立的

局面。

面對強(qiáng)大的曹操，如果劉備和孫權(quán)各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，

他們精誠團(tuán)結(jié)，才能憑借長江天險(xiǎn)，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強(qiáng)敵，在中國歷史上留下了濃墨

重彩的一筆.

相反，那些不善于團(tuán)結(jié)合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當(dāng)年，太平天

國起義之初，一路勢如破竹，打得清兵望風(fēng)而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江

lllo可就在太平天國定都南京之后，幾大天王不是一鼓作氣，直搗腐朽清廷的“黃龍”，

而是好大喜功，相互猜忌，最終發(fā)生內(nèi)江，導(dǎo)致楊秀清被殺，韋昌輝被誅，石達(dá)開出走……

最終，一盤散沙般的太平天國在中外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么慘痛的教訓(xùn)I啊!金田

子弟辛辛苦苦建立的太平天國，由于自己內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致堡壘從內(nèi)部瓦解。

戰(zhàn)場上的團(tuán)結(jié)合作，方能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；科學(xué)上的團(tuán)結(jié)合作，方能取得成功；商業(yè)競爭

中的團(tuán)結(jié)合作，方能實(shí)現(xiàn)雙贏……所以，唯有團(tuán)結(jié)合作，方能鑄就成功。

【點(diǎn)評】文章以“團(tuán)結(jié)合作才能成功”為中心論點(diǎn)進(jìn)行行文，首先由一則故事一處中心

論點(diǎn)，然后列舉了正反兩個(gè)例子，進(jìn)行正反對比論證，證明了中心論點(diǎn)。最后進(jìn)行總結(jié)，

強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分有力，論證方法恰當(dāng)，論證思路清晰，是一篇不錯(cuò)

的議論文

6.（2021?濟(jì)南）按要求作文。

成長路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個(gè)人如此，國家亦然。無論在低谷

還是在高處，山水草木、親朋師長、家國社會(huì)……我們都能從中汲取積極向上的力量，

為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長。

請以“為自己賦能”為您耳，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一篇命題作文。審題可知，“賦能”就是對自己或別人的一種鼓勵(lì)與助威。

“為自己賦能”就是為自己的鼓勵(lì)與助威。根據(jù)題干提示打開思路，處在少年時(shí)期，尤

其是初三學(xué)子，面對人生的第一次大考，來自各方面的壓力，各種困難坎坷都會(huì)發(fā)生，

這時(shí)需要鼓勵(lì)助威，為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長。在寫作內(nèi)容上，可以寫少年經(jīng)歷了

生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的挫折后，在別人或自我的鼓勵(lì)中慢慢成長，最終堅(jiān)強(qiáng)起來的

故事。作文適合寫記敘文，結(jié)合自己的經(jīng)歷，抒寫出真情實(shí)感；也可寫成議論文，圍繞

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”等闡述。在寫作方法上，注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通

過具體的動(dòng)作、心理、對話等描寫，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見

大的寫法，以小事突出較深刻的主旨，體現(xiàn)出積極樂觀向上的精神風(fēng)貌。

【解答】

為自己賦能

汗水和和淚水，努力和拼搏，用細(xì)膩的筆畫勾勒出無悔的青春。

時(shí)光飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間十四個(gè)綠色的春天，十四個(gè)燦爛的夏天，十四個(gè)金

色的秋天，十四個(gè)銀色的冬天，十四個(gè)少女的夢，十四個(gè)花季雨季，已經(jīng)化為過眼煙云,

消失在天際，一切的一切都像虛幻的夢境，而我們正是那尋夢的少年。

編織著甜蜜而美麗的夢，我升入了初三。初三是學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的階段。這

時(shí)的我們經(jīng)過初一初二的磨合，也開始少了幾分沖動(dòng)，多了幾分理智；少了幾分張揚(yáng)，

多了幾分持重。踏進(jìn)初三，老師們便苦口婆心地開始對我們進(jìn)行進(jìn)一步的教育?！俺跞?/p>

分化程度非常嚴(yán)重”“初三要努力學(xué)習(xí)，否則成績就會(huì)一落千丈，中考自然名落孫山”之

類的話便成了家常便飯。

食也匆匆，行也匆匆?早上燈亮得早，晚上燈熄得晚.對于這種生活，大概每個(gè)

人都會(huì)經(jīng)歷吧。從此，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，而成了我的事業(yè)。上課寫字要快，而且要保證

書面的整潔。大腦不間斷地接受著老師的信號，卻還強(qiáng)迫腦細(xì)胞盡可能地記住每一句話。

成堆的作業(yè)讓我很無奈。但是我驚異地發(fā)現(xiàn)自己在一天內(nèi)竟然做了那么多事情，我開始

享受奮斗所帶來的成就感和充實(shí)感。

初三要接受兩門學(xué)科的會(huì)考，還增添了一門新課程一一化學(xué)。我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地

面對一切。這才僅僅是初三，還有更嚴(yán)峻的考驗(yàn)在等著我們。

“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路?！痹谶~向中考的這條路上，讓我們一起攜手前

行，以我們的激情和毅力來揮灑這段刺激、充實(shí)、開心、幸福的歲月。

初三，加油！加油，少年！我們一起努力，為自己賦能，為了美好時(shí)光，去勇敢

追尋自己的夢；為這三年的學(xué)海之路，畫一個(gè)完美的句號。

【點(diǎn)評】本文充滿激情，以初三學(xué)子的口吻，表達(dá)了對理想的追求，對奮斗的向往。文

章以作者進(jìn)入初三的變化為主要內(nèi)容，通過對比的手法，表現(xiàn)了初三緊張而又充實(shí)的生

活和學(xué)習(xí)狀況，真實(shí)而又具體。

7.（2020?萊蕪區(qū)）按要求作文。

希望，是美好的愿景；生長，是漸漸豐盈的過程。種子的希望，在無畏風(fēng)雨的勃

發(fā)中生長；人生的希望，在執(zhí)著努力的汗水中生長；文化的希望，在繼承發(fā)展的守護(hù)中

生長；國家的希望，在萬眾一心的拼搏中生長……

請以“希望，就這樣生長”為題目，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一道命題作文?！跋Ｍ?，就這樣生長”，關(guān)鍵詞是“希望”。什么叫“希望”

呢？含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。屬于動(dòng)詞詞性，如“他

希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他

的希望”。三是指希望所寄托的對象。如''青少年是祖國的未來，是祖國的希望”?！熬瓦@

樣生長”意思是“希望”逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。從題目整體和提示語可見，這里的“希

望”應(yīng)選擇名詞性的兩個(gè)含義寫，寫一種理想，一種愿望。

文體適合寫成記敘文或散文。立意要高。希望的事要與時(shí)代相聯(lián)，或者反映較普通

的社會(huì)問題，發(fā)揮一定的作用.不是“無病呻吟”。如希望臺(tái)灣回到祖國的懷抱，反映全

國人民共同的心聲；希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各

方面發(fā)展，成為有綜合素質(zhì)的人才……

【解答】

希望，就這樣生長

春節(jié)到，春天來，陽光與希望同在。

--題記

時(shí)間的殘忍與冷漠就在于：走吧，不許停，沒法停。

過去的一年不堪回首，我曾陷入漆黑的低谷，在黑暗中茫然無措。身處絕境的我

多么渴求柳暗花明的希望?。?/p>

默默走在街頭，看著兩旁被喜慶的紅色包圍的店鋪，心里更加煩躁。我狠狠踢著

腳下的小石子，憤憤地想：寒假的快樂己不屬于我！

蒼白的成績單上，刺目的數(shù)字令我的心微微顫動(dòng)：名次又下滑了。怎么會(huì)這樣？

我一直都很努力啊！我沉默不語，心情煩悶、憂傷。爸媽拍拍我，輕聲說：“沒事，你還

有機(jī)會(huì)……”

我的內(nèi)心不再充滿激情，感覺自己就像一座被遺棄的城堡，荒涼陰冷，人跡罕至。

誰能給我?guī)硪恍┫Ｍ?？誰能給這座荒園帶來一絲生機(jī)？

轉(zhuǎn)眼到了除夕。一家人圍坐在電視機(jī)前收看“春晚”，將近零點(diǎn)，媽媽從沙發(fā)上將

我拉起來，說要和我一起看煙花。

來到樓下，媽媽牽起我的手興奮地說：“再過幾分鐘就是新的一年了！讓我們將所

有不愉快、所有煩惱一并扔給舊的一年！別再有任何顧慮了！"她的眼里閃動(dòng)著欣喜的光

芒，”在新的一年里要有新的自己，請做好迎接希望的準(zhǔn)備！”不一會(huì)兒，四處的煙花便

騰空而起，直沖云霄，美麗的煙火如彩色的噴泉，噴涌著五彩光芒，絢麗耀眼，讓我欣

喜若狂，沉醉不已。希望在哪兒？它在這繽紛的夜空中，它在媽媽的眼神里，它在我那

向往未來的心底！我不再等待，雙手合十，虔誠地許下新年最美好的祝愿!

時(shí)針與分針已接近零點(diǎn)，只剩下秒針還在一步步奮力追趕，遠(yuǎn)處的人們?nèi)圆痪o不

慢地?cái)?shù)著：五、四、三、二、一！新年終于到了，煙火頓時(shí)璀璨奪目，夜空也越發(fā)明艷

了！

我的心中也一下子璀璨明艷起來，原本鉛灰色的世界被照耀得明亮潔凈。我仿佛

看見一朵橙色的小花在貧瘠的土地上綻放，嬌艷欲滴，明亮耀眼。我知道，那是希望之

花，是春天的象征！它大聲歌唱：希望與你同在，陽光與你并肩！

【點(diǎn)評】本文亮點(diǎn)主要有以下兩方面：

一、選材典型，視角獨(dú)特，寫出新意。文章開篇敘寫身處絕境的痛楚，抒寫對明媚希望

的渴望，巧設(shè)懸念，引出下文。接著以“誰能帶給我一些希望”“心永遠(yuǎn)向往未來”這兩

方面的內(nèi)容，在新年煙火中，完成了“舊我”向“新我”的過渡，使得“春節(jié)”這一節(jié)

日的深刻意蘊(yùn)鮮明凸顯。結(jié)尾處，再次扣題，總收全文，提升文章中心和立意。

二、構(gòu)思精巧，表達(dá)靈動(dòng)，寫出特色?行文中多處巧設(shè)懸念，引起下文，使得情節(jié)扣人

心弦。主體部分讓年前的憂愁嘆息與年后的希望滿懷形成鮮明的對比，突出文章主旨。

行文中，融情于敘，借景抒情，在側(cè)面映襯中使文章中心更深刻。另外，表達(dá)言簡意豐,

準(zhǔn)確生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力。

8.（2020?淄博）按要求作文。

題目：你有多重要

要求：（1）除詩歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】本題是命題作文?！澳阌卸嘀匾?，能引發(fā)我們對自我和他人的思考。每個(gè)人在

這個(gè)世界上都很重要，即使是一粒微塵，也不要自我輕視。大千世界，茫茫人海，個(gè)體

顯得那么微不足道。盡管每個(gè)人社會(huì)分工和天份不同，大多都一樣過著庸常的生活，但

在某個(gè)范圍內(nèi)，“你”真的很重要。比如，一個(gè)殘疾的兒童，對父母來說，卻是最珍愛的

寶貝。生命的高貴從不在于外部的名利地位，而在于人的精神內(nèi)質(zhì)，在于他所處的環(huán)境

和對他人的意義。當(dāng)然，“你有多重要”的“你”并非單純指人。我們不妨考慮一下，在

自己的生活中，有什么對自己來說是比較重要的呢？我們不妨打開記憶的倉庫：家庭方

面，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等親人；學(xué)校方面，有來自同學(xué)的友情,

有老師給予的關(guān)愛鼓勵(lì)之情；學(xué)習(xí)方面，有苦苦追求的知識(shí)，有支撐自己刻苦勤奮的毅

力、恒心之類，還有暗藏在內(nèi)心的目標(biāo)、理想等。不錯(cuò)，這些對自己來說都很重要。這

道題目適合寫成記敘文或抒情散文，選取自己最熟悉、最有感悟的人物或事物，記敘該

人物或事物對你的重要性，抒發(fā)對其感謝感恩之情。

【解答】

你有多重要

你是一個(gè)母親，你有天下所有母親的愛子之心和善良的心靈。你是我的第一個(gè)啟

蒙老師，我最敬愛的人。你有多重要呢？是無法用語言表達(dá)的。

還記得嗎？上小學(xué)一二年級時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績很差。在升入二年級的第一次考試

中，我經(jīng)過努力，取得了班級第9名的成績，震驚了全班。我以為從此我就會(huì)從差生的

行列里掙脫出來，可是令我意想不到的是：全班同學(xué)，包括老師都認(rèn)為我是靠作弊得來

的高分，這使我剛剛有了一絲喜悅的心苦不堪言。我想跟老師說清楚，讓老師還我一個(gè)

清白?？墒抢蠋熢谖覜]說出口之前，就在周一的班會(huì)上講到：“我班的個(gè)別同學(xué)自己成績

不好，就靠抄別人的試卷來獲得虛假的高分。這種行為是可恥的……”后來老師還說了

什么我已記不清了，但是我牢牢地記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都指向了我，我感覺那一道道

目光似一把把尖刀刺痛了我的幼小的心。

那天我是嚼著淚花回家的。回到家里，我一直忍著眼淚，盡量保持著一貫風(fēng)格，

嘻嘻哈哈地跟妹妹玩鬧，性格內(nèi)向的我不想讓你們看出自己的心事?？墒?，大概真是所

謂的母女連心吧，您還是看出了端倪，問我是不是有什么不高興的事。本來我還可以忍

住，但您一問，我“哇”的一聲哭了出來?！昂门畠?，怎么了？有什么事情跟媽媽說，沒

什么大不了的。”

我把事情的來龍去脈說了一遍，媽媽說：“女兒呀，你是被老師和同學(xué)們誤解了。

不要緊，媽媽相信你的成績是真實(shí)的。我看出你近來的努力學(xué)習(xí)了，可能是老師沒怎么

注意到你，全班那么多的學(xué)生，老師怎么能人人都了解呢？”聽著身為一名初中教師的

您的一番話，我慢慢止住了哭聲?！翱墒?，媽媽，我很委屈，現(xiàn)在我該怎么辦呢？今

后更加努力地去學(xué)習(xí)，再考一次更優(yōu)異的成績，讓老師和同學(xué)們看看，那時(shí)你不用解釋

大家就都明白了。我相信自己的女兒是好樣的！是不是？”我聽了您的話，似懂非懂地

點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是有一點(diǎn)我明白了，我要努力，努力去證實(shí)自己的成績是真實(shí)的，我不比

別人差。媽媽，您知道那時(shí)您在我眼里是多么的重要，多么的偉大嗎？

從那以后，我又重新打起精神，全身心地投入到學(xué)習(xí)中?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終

于在最后的期末考試中，我以班級第8名的成績又一次震驚了全班。與上一次不同的是,

這次我迎來的是掌聲和贊揚(yáng)。媽媽，我知道這一切都?xì)w功于您，是在您的教導(dǎo)下，我才

永遠(yuǎn)地走出了差生的行列，躋身于優(yōu)秀生之伍。

這件事已過去了多年，也許媽媽您已忘記了，但它卻牢牢地印在我的心底，任歲

月流逝，也無法沖刷掉這刻骨銘心的記憶。媽媽，是您給了我受益終生的精神力量，讓

我懂得了人要自信，自強(qiáng)，不管別人說什么，認(rèn)準(zhǔn)的事情就要努力去做，做出個(gè)樣來，

證實(shí)自己的能力。

“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是一株百合的方法，就是開出美麗的花

朵。"媽媽，這不也正是你教導(dǎo)我的嗎？

媽媽，如果我是一個(gè)在沙漠中跋涉的旅行者，您就是那甘甜的泉水，滋潤了我干

渴的心靈；如果我是一只在海洋中航行的小船，您就是那屹立的燈塔，指引了我前進(jìn)的

方向；如果我是一棵正在成長的小樹，您就是那普照萬物的太陽，送給了我急需的養(yǎng)料。

【點(diǎn)評】頌揚(yáng)母愛的文章有很多，這篇文章卻把母愛渲染得感人至深。小作者選擇的事

例非常典型，令人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。小作者沒有流于俗套，慧眼獨(dú)具選擇了一件刻

骨銘心的經(jīng)歷，寫出了在自己孤獨(dú)無助時(shí)，媽媽給了自己一盞明燈.，指引了自己的方向，

成為了自己人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。文章結(jié)尾整齊的排比句更是畫龍點(diǎn)睛之筆，不但點(diǎn)

明了主題，更成為了文章的一個(gè)亮點(diǎn)。

9.（2020?淄博）按要求作文。

題目：別著急，慢慢來

要求：（1）除詩歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一道命題作文。題目“別著急，慢慢來”，關(guān)鍵詞是“慢慢來”?，F(xiàn)代社會(huì)，

人們普遍信奉“時(shí)間就是金錢”。但是，快節(jié)奏的生活讓我們錯(cuò)過了太多美好的事物，也

讓我們忘記了身邊人的變化，這就需要我們放慢腳步用心去感受，感受四季的變遷，感

受父母的老去，感受自己的成長……這就給我們的文章明確了寫作的內(nèi)容?！奥齺怼奔?/p>

指生活的頻率，也指人生的態(tài)度。漫漫人生路，只有不停地經(jīng)歷著，不斷地感悟著，慢

慢走著，漸漸沉淀著，才會(huì)變得越來越精致，越來越明媚，越來越優(yōu)雅。因而這一題寫

作目的是在倡導(dǎo)考生能秉持正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成恬淡優(yōu)雅的生活方式，提升生活的品

位和質(zhì)量。

可以從以下幾個(gè)角度立意：（1）關(guān)注自我，即以‘'我”為主體，展現(xiàn)“我”從“快”

到“慢”所感受到的愛，體驗(yàn)到的生活本質(zhì)等等。（2）關(guān)注他人，即“我”與他人之間

的關(guān)系。某人的“快”或“慢”的生活得失，給我啟發(fā)，讓我懂得了“慢”卻能致遠(yuǎn)的

道理。（3）關(guān)注自然，即寫“我”從自然景物中，如一棵樹、一只蝸牛、一種風(fēng)景中獲

得的人生啟迪。（4）關(guān)注社會(huì)，即寫“我”關(guān)注社會(huì)，如“道德滑坡”“忽視環(huán)境”等等,

呼吁社會(huì)進(jìn)步要慢慢來。懂得珍惜，經(jīng)歷積淀才會(huì)形成文化。我們可以選取某個(gè)角度來

進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，融入自己的生活體驗(yàn),

做到最佳立意，以能夠讓人頓悟，催人奮進(jìn)，促人成長的為最好選擇。我們?yōu)槭裁床荒?/p>

急于求成，為什么什么要慢下來，慢下來的好處是什么。結(jié)合自己的所見和所感，選取

典型事例進(jìn)行描敘。作文時(shí)，可以采用對比的寫作手法，通過快節(jié)奏下人們忽略的東西

和慢下來后所看到的景象進(jìn)行對比，這樣使文章的中心更加明確。

【解答】

別著急，慢慢來

當(dāng)城市閃爍的霓虹迷亂了我們的雙眼，當(dāng)聒噪的汽笛聲充斥著我們的耳膜，當(dāng)我

們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、家庭、生存在鋼筋水泥中四處穿梭奔走時(shí)，你是否還能想起那一年的

遠(yuǎn)山和炊煙，那一個(gè)愜意午后的書本與香茗。望著那川流不息的人流與車流，我在心底

呼喚：“朋友，別著急，你慢慢來！”

自然以我們?nèi)庋劭床灰姷乃俣日故局墓妍惻c美好。幾億年的行走，自然從未

加快過它的步伐。它靜靜地等待每一樹花一個(gè)花季緩慢含蓄地綻放，傾聽每一棵草一個(gè)

冬天頂撞泥土的聲響。沒有一只鳥兒一孵出來便能在梁間呢喃，沒有一只雄鷹未經(jīng)日夜

磨煉便能飛上天空王座，就連那朝生夕死的蜉蟒，也不緊不慢地在一天之中完成生命的

所有步驟而從不遺漏。而生為萬物靈長的我們，為什么一定要熱切期待靈魂的瞬間膨脹,

卻不待其緩緩舒展呢？

紅塵滾滾，名利滔滔，有多少古之富貴者最終''湮沒不足道”，又有多少少小離家

者“近鄉(xiāng)情更怯”。很多人企圖40歲賺足下半生的錢，然后享受人生，然而他們中的大

多數(shù)人失敗了。因?yàn)樗麄?0歲時(shí)的心中充斥著太多“不夠”“還想要”以及慢不下來的

腳步。試問，除了飛奔的行尸，他們還剩下什么？追求夢想本無過錯(cuò)，但不能因此錯(cuò)失

人生路上的風(fēng)景。我們在逐夢路上，應(yīng)該賞一份春深明媚，飽覽所見之景，細(xì)察所遇之

事，深味所寓之情，它能讓我們卸下生命不能承受之重，一程歌謠，腳步輕快。

高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)，讓我不再是我，你不再是你。孩子本該天真爛漫，卻為補(bǔ)課而

疲于奔命；學(xué)者本該追根溯源，卻為金錢而淺嘗輒止；藝人本該苦練基本功，卻為點(diǎn)擊

率而做著見不得人的交易。朋友，生活不只有跑！畢淑敏說：“有些事，并不是越濃越好。

深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)該懷著一顆“盛裝端

熱油”的初心恭敬地對待每一天，對待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，仔細(xì)觀察沿途花與花的不

同。

木心曾說車馬慢的從前讓人“心向往之”，朋友，讓我們干了這碗“雞湯”，在追

夢的路上慢些走吧，別忘了我們是在生活！

朋友，別著急，你慢慢來！

【點(diǎn)評】本文給人一種娓娓而談的交心感，而不是諄諄而誡的說教感。為了不打破和諧

靜謐的氛圍，作者甚至連名人名言都選用了拉家常式的，而不是格言式的。而作者更大

的機(jī)智在于沒有將“慢慢來”之理拿出來裸講，而是將之當(dāng)作“鹽”融化在了剪輯的一

幅幅自然畫面、一個(gè)個(gè)生活場景之中，來讓讀者自己去咀嚼、品味和感悟，從而給讀者

帶來一種春風(fēng)化雨、“于我心有戚戚焉”的閱讀快感。

10.（2020?威海）按要求寫作。

題目：變了嗎？

要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）：不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的姓名、校名、地名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】這是一篇命題作文寫作，學(xué)生應(yīng)突破寫作創(chuàng)新，即寫出與眾不同的考場作文，

才能出奇制勝。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇

別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和

真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次，構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝

能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后，語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，

能給人耳目一新的感覺。

【解答】

變了嗎？

生活中什么都在變，城市在變，鄉(xiāng)村在變，人更在變……

在我過生日前夕，爸爸開車把我太奶奶從老家接來了，我放學(xué)回到家，迫不及待

地推開門，想看看我久別重逢的太奶奶，可是推開門的瞬間我驚呆了，站在我面前的是

一位風(fēng)燭殘年的老人，滿臉皺紋，口中的牙齒已所剩無幾了，走路時(shí)搖搖擺擺比蝸牛還

慢，個(gè)頭也比原來矮了許多。從前的太奶奶又浮現(xiàn)在我的腦海里，我的太奶奶很愛干凈,

干活干凈利落，走路很快有時(shí)我也趕不上她，我和她低聲說話她都能聽得很清楚，所以

我在她眼皮下不敢說什么壞話干任何壞事。那時(shí)候媽媽總是笑著說，我是小警察，太奶

奶是老警察。

“宸，快叫太奶奶啊！”媽媽在一邊提醒我?！芭?！太……太奶奶！”我跑過去抱住了我日

思夜想的太奶奶，淚水模糊了我的雙眼，眼淚悄悄地流了下來，我生怕被人發(fā)現(xiàn)，心里

想不要流下來，可我還是忍不住了抱住我的太奶奶失聲痛哭起來，太奶奶我依然愛著你,

不管你有多老。

接下來的幾天里太奶奶的“笑話”一個(gè)接著一個(gè)，有一次我看見太奶奶在客廳里

不知道干什么，于是我跑過去問：“太奶奶你干嘛?。?太奶奶回答：“我干媽？”把我

逗得牙齒都快笑掉了。太奶奶也笑了，她明臼她是聽錯(cuò)了。還有一次，我問太奶奶：''太

奶奶今年村里的莊戶（指莊稼）高不高！”太奶奶說：“窗戶高不高？不高，可沒有你家

的這大窗戶高！看你家這窗戶多敞亮啊！”說著還用她你那雙長滿繭子的手比劃著我家客

廳的大窗戶。我和爸爸媽媽相視著笑了……太奶奶變得像小孩子一樣可愛。

太奶奶的變化可真大啊！以前那耳不聾眼不花的太奶奶不見了，站在我面前的是

一位風(fēng)燭殘年的老人，歲月真無情，它帶走了人的青春年華，留下的是歲月的累累傷痕,

我的眼淚又一次流下來，太奶奶我愛你，不管你有多老，祝您晚年幸福！

【點(diǎn)評】此文以生活中的變化來切入，引出記憶中的太奶奶變了，變老了，外形變了，

沒變的還是老人家的開朗、幽默。作者選取了發(fā)生在身邊的日常小事來構(gòu)思，信手拈來,

極易寫出真情實(shí)感。寫記敘文，就需要從身邊生活小事入手，不空洞，有內(nèi)容，真實(shí)、

可信。

11.（2019?荷澤）細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景；以愛為犁，以美為耕的師長；庭院聊天，燈

下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。

請以“非凡的美麗”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡上。

②除詩歌外，文體不限。

③不少于600字。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。審題的關(guān)鍵點(diǎn)要放在兩個(gè)詞語上。一個(gè)是“美

麗”，這里的美麗可以有多種理解，可以是外在的美麗，也可以內(nèi)在之美。可以是景的自

然之美，可以是人的人性之美。第二個(gè)是“非凡”，就是不同于一般，就是特別，就是獨(dú)

一無二的美麗。題目是對文章內(nèi)容的一種概括，需從生活中取材，選取真實(shí)的人物與事

件，寫出自己對于這一非凡美麗的獨(dú)特感悟，寫出真情實(shí)感。

【寫作思路】文體選擇抒情散文。以歌頌生命的非凡美麗為文章主旨。首段寫自己觀察

著窗外，看到了生命的美麗。主體部分分別從花兒的開落、天空的陰晴、大海的起伏、

黑夜的莊重、樹葉的生機(jī)等方面具體表述自己對于生命美麗的感悟。最后一段篇末點(diǎn)題,

與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

【解答】【例文】

非凡的美麗

許久，我趴在窗子邊，看路上的車水馬龍，路人行色匆匆。步履間都散發(fā)出一種活

力，這是生命的美麗?？吹搅塑囕v穿梭，看到了陽光四射，才知道生命射發(fā)的非凡美麗。

花兒，總會(huì)有綻放的絢麗，散發(fā)南方芬芳的時(shí)刻。生命就在這樣的一個(gè)瞬間爆發(fā)出

美麗。不是喧鬧的生活就是種折磨，喧鬧是種活力的迸發(fā)，是生命怒放的美麗。不是寧

靜的生活就是中落寞，寧靜是生命靜態(tài)美的凝聚。

天空，烏云密布，陰晦無色不是它本來的面目。那它的美麗呢？去了哪里？當(dāng)太陽

的光芒從灰暗中射向大地，當(dāng)白云重新露出白皙的臉角，當(dāng)天空的藍(lán)撥開灰色的那一刻。

生命就在這一剎那泛出金光。一瞬間海闊天空，風(fēng)輕云淡。

大海，深邃的藍(lán)迷醉了我的雙眼，粼粼的水波在天際蕩漾，船只來來往往。演繹生

命的最恒久的美麗。風(fēng)吼雨嘯，水浪翻起，猶如藍(lán)波筑起的墻。風(fēng)平浪靜不復(fù)存在，波

濤萬起打破了恒久的平靜。生命在這一時(shí)間折射拼搏的絢爛。

夕陽，不是年衰的逝去，不是殘缺的年輪。抹紅的半邊天宣示著生命的強(qiáng)大。生命

的色彩濃烈而又莊重。這不是生命的離去，而是生命美麗的輪回。夕陽西下，換得明日

初生的朝陽，又是一日新的光陰。夕陽為另一光輝的生命鋪起大道。生命的奉獻(xiàn)在夕陽

的余光中無悔。

黑夜，似乎吞噬了一切喧囂。在頃刻間，一片蒼穹，怎么也望不到盡頭?黑夜的生

命在此刻變得成熟與深遠(yuǎn)。路燈在黑夜里發(fā)出微暗的光芒，霓虹燈在霧氣里閃爍，忽明

忽暗。不是說黑暗沒有美麗。那彌漫在生命中的美麗讓生命變得嚴(yán)肅與莊重。這樣的美

麗讓人深思。

秋至，綠色的樹葉展示出生命頑強(qiáng)的美?小草枯萎顯示出生命不息的美。江流會(huì)日

夜奔騰，永往直前，揭示生命流動(dòng)的美。鶯尾花開，四月芳香不盡，體現(xiàn)生命執(zhí)著的美。

我呢？站在窗前思考。以往的日子，同伴都在學(xué)習(xí)中奮斗，緊緊抓住過往的幸福。

可我呢？幸福從我身旁擦肩而過的時(shí)候，我還在低頭細(xì)數(shù)著悲傷。

現(xiàn)在才知道，我們的生命不只是四季的輪回，不只是黑夜白晝的往復(fù)，不只是歡笑

與痛苦的重疊，不只是孤獨(dú)與喧鬧的交替，不只是失敗與成功的穿梭。生命更應(yīng)是一種

堅(jiān)韌不拔，持之以恒的美麗。

生命如花，花開，美麗，花落，依舊美麗非凡！

【點(diǎn)評】作者從不同的事物出發(fā)，挖掘它們身上的亮色，最后匯聚成生命的美麗河流，

這河流歷經(jīng)四季輪回、穿越黑夜白晝、踏平坎坷崎嶇，依然不改美麗本色，這正是作者

要告訴我們的美麗秘訣。本文思想向上，語言凝練，文質(zhì)兼美。

12.（2019?煙臺(tái)）題目：就該這么做

要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

學(xué)校名和地名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。題目簡單易懂，不設(shè)審題障礙。主要考查學(xué)

生觀察生活，體悟生活，從平凡生活中翻出新意來?！斑@么做”是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)?！熬?/p>

該”是表現(xiàn)的主旨。就該這么做，是怎么做的？為什么就該這樣做呢？這兩個(gè)問題，都

需要在文中有所交代。文章主旨應(yīng)積極向上，向讀者傳達(dá)一種正能量。有老人摔倒，我

們該把他扶起來。路上揀到了錢，就應(yīng)該歸還給失主。自己犯了錯(cuò)，不能有意隱瞞，就

應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)。這些都可以寫入文中。

【寫作思路】

文體：記敘文。

主旨：樂于助人，常懷一顆善良的心。

思路：首段以景物描寫引出對往事的回憶，為全文奠定感情基調(diào)。主體部分寫人記事，

記敘一件自己看到的某人主動(dòng)助人為樂，給他人帶來幫助和溫暖的事件，為了豐富文章

內(nèi)容，也可以記敘多件事。末段表明自己對某人的贊賞和學(xué)習(xí)之情。

手法：首尾呼應(yīng)，細(xì)節(jié)描寫，以記敘為主要表達(dá)方式，穿插描寫、抒情和議論。

【解答】【例文】

就該這樣做

夕陽的余暉泗在街道上，每一個(gè)角落都充滿著金色的光輝。每到這個(gè)時(shí)刻腦海里都會(huì)一

次次閃過他的身影，不禁思緒萬千……

手里一大袋零食“沙啦啦”地響著，快活的我從超市走了出來，兜里的錢使我興奮不已,

腦子里浮現(xiàn)出了炸雞和可樂。

路過拐角處時(shí).，前面的街道大樹下擠滿了人，好奇心過盛的我二話不說就走向了那個(gè)地

方。

好不容易擠到了人群中央，只聽到有人說：“哎！真是可憐”，“一個(gè)老人，一個(gè)孩子，艱

辛吶:到底什么事引發(fā)這么多感嘆呢？難道死人吶？不不不，肯定不能。好奇心再次催

促我向著人群中擠進(jìn)去。眼前的一幕卻讓我十分震驚---------大樹下，一個(gè)看似有兩

歲的小女孩在地上玩著樹葉，凜冽的寒風(fēng)吹著她的面旁，一件單薄的襯衣當(dāng)然抵不住刺

骨的寒風(fēng)。更讓人揪心的是，她那雪白的腳丫盡然光溜溜的踩在了冰冷的水泥地面上，

在她身旁坐著一位年已花甲的老人。灰白的頭發(fā)臧著幾根黑絲，一如既往