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2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，按一定的順序把他介紹給別人,并寫成一段通順、完整的話。初步培養(yǎng)學生關(guān)于人物寫話的能力，能寫一段完整的話。3、老師也想把我的好朋友介紹給大家，小朋友們想知道她是誰嗎？(生：想知道)4、(PPT)出示一段話(介紹數(shù)學老師)師指名學生讀一讀。這就是老師的好朋友，大家猜一猜她是誰呢？(王老師)你們是怎么猜出來的呢？(學生說說說，我都介紹了王老師的哪些方面？(指名學生說一說)眼睛、鼻子，王老師和我一起做的事活動一：猜人物――學習觀察人物的體型、服飾、外貌等。 (孫悟空、哪吒)活動二：說特征――學習描述自己熟悉的人物特征。們看，你可能一時抓不住外貌特點。得用比較的方對比觀察法)們觀察他/她的外貌。一說他的外貌有什么特征？引導(dǎo)學生加上形容詞把句子說具子說長)有的地方) (引導(dǎo)學生用上動作詞語、形容詞、表情，把句子說長一點)她中等個子，身材很勻稱。一頭烏黑的長 (提示：她從外貌、性格、喜歡做的事兒等方面具體介紹了自己的好朋友)
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