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4篇是誰?它有一個好聽的名字,叫卡咪。和討論,大膽發(fā)表對故事情節(jié)吧!親的共鳴,然后請幼1、各種線、繩子制作的各種作品圖片;以用來綁東西、可以掛東西等)一句?跳繩子、一里一外補褲子等)心,這到底是怎么回事呢?(教師講故事前半段)提問:別人會的本領(lǐng)他不會,他有沒有別人不會的本領(lǐng)?(幼兒自由討論)的朋友是怎么說的。(教師講故事后半段)解自我,樹立自信
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