大班教案集錦10篇

即節(jié)約了資金，也不怕?lián)p壞，就能使幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng) (播放《我愛洗澡》伴奏帶)師：聽，音樂真好聽呀，讓我們跟著音樂一起 (運(yùn)動(dòng)結(jié)束)師：做做運(yùn)動(dòng)感覺真舒服，小朋友感覺怎么樣？(簡單談話小身體好)身體好)。二、自由玩布袋(布袋分散在場地四周)發(fā)現(xiàn)布袋，(作驚奇狀)師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,你們玩過嗎？(沒有)，那讓我們一起來玩一玩吧！看看誰玩的花樣最多，我們就讓他做將布袋披在身上做白龍袍接龍舞龍、對(duì)折布袋接成細(xì)長的小路等。) (敲鑼)師：“超級(jí)大玩家”評(píng)選活動(dòng)開始了，快來報(bào)名啦。(集中幼兒討論展示各種玩法，評(píng)選出“超級(jí)大玩家”。)三、集體游戲：“會(huì)變的蠶寶寶”、“盲人聽音走路”己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變！師：蠶寶寶是怎么走路的呢？(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這得好的幼兒學(xué)習(xí))看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！(教師不斷地變動(dòng)位置喂桑葉，蠶兒也隨之改變爬行的方向)大班教案篇2師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!(開始播放輕音樂)咦?我來滾去,滾來滾去，終于滾破了繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散飛)3、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,變的可真像!接下來我們再用布想想盲人會(huì)怎樣走路呢？(提示慢慢地手摸索著走動(dòng))四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器) (幼兒自由討論)師：小朋友們說的真好!相信你們一定能說到做到! (今天用廢舊布袋玩了很多花樣，玩得很開心，啟發(fā)幼兒在生活中節(jié)約，少要求家長買多的、貴的成品玩具) (將布袋豎向?qū)φ?，然后再變成一個(gè)矮子(將小布袋橫向?qū)φ?，最后再變得矮一點(diǎn)，變成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)小椅子若干把(同人數(shù))；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！(聽做放松運(yùn)動(dòng))②下面我們把馬牽回馬廄吧！(每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)大班教案大班教案篇3？他篇4 (1)引導(dǎo)幼兒說說 (2)認(rèn)真觀察紙片的顏色：大多數(shù)是什么顏色？(綠色為主，現(xiàn)在是春天，春天的山就以綠色為主，當(dāng)然還有其他的顏色)畫中的每一座山顏色一樣嗎？(一座山一種顏色) (1)畫出有山、有樹的輪廓， (2)選擇統(tǒng)一色調(diào)、不同顏色的紙片進(jìn)行粘貼(注意一座山一種顏色) (3)片與片之間有距離，紙片不超過輪廓線 (4)注意畫面要整潔、干凈三、幼兒動(dòng)手作畫(提示幼兒有自己的特色)，教師巡回指導(dǎo)四、作品展覽(制作“春天的山”美工展) (我畫的是__山，山上有什么？)山案篇51、教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。大班教案篇6兒相互交流、相互欣賞、共同提高。于是我設(shè)計(jì)了三、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂教學(xué)具：每人一個(gè)小人(紐棒)、魔術(shù)棒一根。 精靈。一天，魔術(shù)師睡著了，小精靈們就從魔可以分幾段？(同時(shí)，師根據(jù)音樂變化畫出圖譜，幫助幼兒理解音樂。)提問：1)這首曲子有幾段？(3段)2)第一段音樂講了誰？他會(huì)干什么？這時(shí)候小精靈在哪里？會(huì)怎么做？3)第二段音樂給我們什么樣的感覺？誰上場了？你們也來高興地跳跳舞！ (全體幼兒聽音樂跳舞)。了上肢和下肢可以變換動(dòng)作以外，身體的其它部位也可以動(dòng)起來。) (二)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求大膽想象、嘗試創(chuàng)編優(yōu)美動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的理1)師：我越玩越開心，我的魔術(shù)棒也興奮極了，不停的跳動(dòng)。變！變！變！2)我今天還帶了許多變形高手，今天你們可以和他一起做個(gè)游戲！以4人3)幼兒自主操作，老師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒身體各部位動(dòng)作的設(shè)計(jì)，如：4)分組請幼兒上來展示自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。(教師從身體姿態(tài)、造型不同高度、動(dòng)作連貫等方面進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)！)5)隨第三段音樂，跟這魔法棒的變化來變出不同的動(dòng)作。6)我們最后再玩一次游戲，相信我們會(huì)有出色表現(xiàn)。和你們在一起游戲真要參加一個(gè)音樂會(huì)呢！你們想去嗎？快！我大班教案篇7排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)椤浴本涫竭M(jìn)行完整表達(dá)。大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動(dòng)物圖片若干張(PPT形式)1)引1)引入大以后要做的工作)去過?？?，動(dòng)物職業(yè)介紹所，你覺得‘動(dòng)物職業(yè)介紹所’是什么？”(給小動(dòng)物介紹職業(yè)／工作的地方)1)教師進(jìn)行第一次故事講述，并出示PPT圖片。提問1：“小動(dòng)物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”(找動(dòng)物職業(yè)介紹所)提問2：“誰能告訴我，動(dòng)物職業(yè)介紹所有哪些客人？(龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)找大猩猩所長重新介紹工作？”(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴本涫竭M(jìn)行完整講述)2)教師進(jìn)行第二次講述，采用分段形式。提問1：“這里有個(gè)好聽的詞，‘如愿以償’(希望的事得到滿足)，它提問2：“來到動(dòng)物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么？”(包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)提問3：“大猩猩所長根據(jù)什么給小動(dòng)物安排職業(yè)？”(發(fā)揮了小動(dòng)物的長處)3、延伸部分(出示PPT圖片)朋友們給他做助手，這些小動(dòng)物適合什么樣的職業(yè)呢？”1)引導(dǎo)幼兒感受樂于助人的美好情感。所長，為什么？”(1)熱心，為小動(dòng)物介紹工作2)細(xì)心聰明，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處)2)引導(dǎo)幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。小朋友從這個(gè)故事里學(xué)到了什么？”(了解自己的長處)大大班教案篇81、今天，我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳罚覀円黄饋砺犚宦牎?播放薩克斯音樂) (通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。)你們看看，薩克斯的外形像什么？(發(fā)揮幼兒想象力)故事幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小老鼠的難受，和抽煙煙霧帶給別人的痛苦。)。)克斯演奏給人們帶來了什么變化？(感受音樂給人帶來的快樂) 兒學(xué)習(xí)的積極性。)2、小老鼠不但沒有嫌棄爺爺，還幫爺爺戒煙，你覺得它怎么樣？(引導(dǎo)幼兒用聰明、善良等詞語) 幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。)斯的音樂)斯的音樂)篇9 [活動(dòng)目標(biāo)] [活動(dòng)準(zhǔn)備]的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾 [活動(dòng)過程] (一)開始部分(二)基本部分 (1)尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？彎彎的桔子、彎彎的傘把、彎 (2)幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。彎彎繞繞的蚊香、彎彎繞繞的 (3)教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 (1)除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？ (2)幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？ (3)教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級(jí)葉片上的“腳”向上攀援離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利 (1)植物會(huì)彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動(dòng)物呢？哪些動(dòng)物是 (2)幼兒自由交流。 (3)利用課件幫助幼兒小結(jié)動(dòng)物身體上彎彎繞繞的作用。 (1)尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？ (2)幼兒相互尋找、討論。 (3)游戲《去郊游》 (三)結(jié)束部分2、想認(rèn)識(shí)它嗎？那就讓咱們一起來看大屏幕吧(出事風(fēng)雪中的美麗圖片)都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有堅(jiān)的？舉手說(恩，你觀察的很仔細(xì))再仔細(xì)觀察觀察看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢？讓我