藝術(shù)新年教案9篇

藝術(shù)新年教案9篇藝術(shù)新年教案1

活動目標(biāo)：

初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

按照＂大、小，大、小，大、小……"的模式制作燈籠圖。

活動準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備：過年相關(guān)照片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。

材料準(zhǔn)備：大海報紙、膠棒、水彩筆。

活動過程：

和幼兒一起聊聊過新年。

──你知道今年是什么年嗎？

──新年快到了，人們會做哪些事呢？（穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……）播放課件中有關(guān)過年的照片，請幼兒觀看。

教師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報。

1、教師示范把燈籠按照"大、小，大、小，大、小……"的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續(xù)貼。

──這兩只燈籠有什么不一樣呢？（一大一?。┅ぉだ蠋熧N的燈籠有什么規(guī)律嗎？誰來說一說？

──接下去要怎么貼呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫一只來年所對應(yīng)的'動物屬相，并寫上諸如"新年快樂"之類的祝福語。

活動結(jié)束后把迎春海報布置在墻面上。

藝術(shù)新年教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒知道20xx年是ji年，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、自主選擇材料，裝飾公ji，提高孩子的動手操作能力。體驗活動后樂趣。

二、重點難點：

1、弧形狀的剪法

2、做大公ji頭飾

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

蠟筆、水彩畫顏料、掛歷、回行針、色紙、棉簽棒、剪刀等

四、設(shè)計思路：

最近我們正在搞探索性主題活動：“迎新年”。陸佳猗小朋友帶來了一本ji的話冊，她告訴我爸爸說明年是ji年。小朋友都圍著她看畫冊，興致很高。第二天她又帶來了ji的頭飾，孩子們很羨慕。沈欣依跑來說：“謝老師，我也想要一個”，大家都跟著說我也要。指南明確指出，教師要善于捕捉孩子的興趣，抓住生成的熱點，把握預(yù)設(shè)與生存關(guān)系，把握教育契機(jī)。于是我對孩子們說我們一起來做新年ji的頭飾。那么做頭飾要哪些材料呢？小朋友你一言我一語的說開了“掛歷”“水彩畫顏料”“十色紙”“棉簽棒”“剪刀”……

于是我根據(jù)孩子們的興趣，設(shè)計了美麗的“新年ji”這一活動。通過孩子們自主選擇材料，裝扮公ji，在剪剪、畫畫、貼貼的過程中發(fā)展幼兒的'想象力和動手操作能力，同時培養(yǎng)孩子們在活動中自主性和審美情趣。

五、教學(xué)過程：

（一）喔喔喔！誰在叫？（大公ji）最近大公ji特別高興，你們知道為什么嗎？（幼兒舉手回答）今天大公ji來到我們中（4）班，想和我們小朋友一起跳舞，你們高興嗎？（高興）

（出現(xiàn)大公ji圖片）今天大公ji特別漂亮，紅紅的ji冠，五顏六色的衣服，多神氣呀！你們想不想和大公ji一起跳舞？（想）大公ji今天還帶來了許多小公ji，還沒穿上漂亮的衣服，想請小朋友幫忙，給小公ji打扮一下，我們把漂亮的大公ji做成頭飾和大家一起跳舞好嗎？

不錯的（二）老師示范和講解：

1、給大公ji涂上漂亮的顏色。（動手能力較差的幼兒）

2、給大公ji涂漂亮顏色后撕紙貼上美麗的羽毛。（動手能力一般的幼兒）

3、涂色和水彩畫顏料結(jié)合成作品。（動手能力較強(qiáng)的幼兒）

（三）幼兒動手操作

教師巡回觀察幼兒的操作情況，幫助個別動手能力差的幼兒一起完成。

（四）音樂游戲《小小公ji》

老師頭帶大公ji的頭飾，幼兒頭帶自己做的小公ji，一起做游戲。

藝術(shù)新年教案3

活動目的：

1、知道一月一日是新年的第一天。

2、知道在新年節(jié)日里，人們會相互傳遞美好的祝福和問候，感受美好的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的'準(zhǔn)備。

2、錄音帶

活動過程：

1、說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2、告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個節(jié)日。

3、引出歌曲的名稱，教師范唱。

4、播放錄音，幼兒跟唱。

5、幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。

6、小結(jié)：新年美好的祝福！

7、在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

藝術(shù)新年教案4

活動背景：

馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識。

2、掌握初步的自我保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。

活動過程：

一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年

1、音樂游戲：過新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。

教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？

2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？

二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護(hù)自己的地方嗎？

2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護(hù)自己。

三、節(jié)日安全教育

1、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）

四、教師總結(jié)

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全。

活動延伸：

1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

2.在這個時候進(jìn)行安全活動，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實驗，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的.興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個活動?；顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個游戲，或課件的分享，會更好一些。

最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

新年好大班藝術(shù)的教案3

活動目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。

活動過程：

一、出示掛歷，導(dǎo)入活動。

1、這是什么？掛歷有什么用處？

2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

3、我們已經(jīng)走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢？

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動。

1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。

藝術(shù)新年教案5

活動目標(biāo)：

1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計與制作能力。

活動重點：

積極參見慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

活動難點：

了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動準(zhǔn)備：

電腦、課件

活動方法：

觀察法、討論法、表演法

活動過程：

一、引言書題：

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動步驟：

活動一：新年到了

1、讓學(xué)生看自己收集的'日歷，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過新年的活動圖片。

4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

活動二：我們做賀卡

1、學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內(nèi)展示、全班展示）

2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

小朋友們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學(xué)會了什么？

四、板書：

新年好

慶祝元旦

做賀卡

藝術(shù)新年教案6

活動目標(biāo)：

1、能說出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

活動準(zhǔn)備：

鈸、鼓、鞭炮等。

活動過程：

1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XXXXXXXXX0

A、用身體動作表示節(jié)奏型。

B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

（3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。

A、教師示范演唱。

B、提問：你聽見歌里唱了什么？

C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點掌握切分音。

（4）幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

（2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的`歌詞。

4、律動：幸福拍手歌。

活動延伸：

1、利用晨間或游戲時間，啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

藝術(shù)新年教案7

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的`彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P27。

2、分組活動：（見周計劃表）

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

藝術(shù)新年教案8

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

活動過程：

1、感受歌曲歡快情緒。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的'節(jié)奏特點。

（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

②第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾