珍愛生命課件

——全校范圍隨機抽樣調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果珍愛生命珍愛生命珍愛生命初二年級每班20人低年級隨機抽樣初三年級隨機抽樣高中部（含高三）隨機抽樣調(diào)查對象2珍愛生命調(diào)查項目你想過自殺嗎？參與度90%自殺傾向你有為別人而活的想法嗎？參與度92%人生觀您活下去的意義為？參與度100%生命價值觀3珍愛生命1.你覺得你能活多久？小于100100到120大于120沒想過主要為80上下，有一部分在25歲左右僅占全部的5%低年級21%本年級19%高中部25%低年級68%本年級70%高中部68%低年級6%本年級6%高中部2%4珍愛生命2.你恐懼死亡嗎？51人占51%YES未答題42人占42%7人占7%NO5珍愛生命3.你想過自殺嗎？1選YES：初中部30人，占50%高中部28人，占70%你有過自殺的念頭嗎?問題一次5%兩次36%多次59%如果有，大概幾次呢？2NO58%YES42%如果沒有，以后估計會有嗎？36珍愛生命你覺得你的死亡方式？分析在本題同學們充分發(fā)揮了想象力：氣死、累死、噎死、熱死、吃安眠藥、他殺、被死亡筆記殺死、心臟病猝死、跳樓、太空中崩解、與世界同生、暗殺等……可謂無所不有。雖然安樂死以及自然死亡仍占有相當大的篇幅，但當我們在笑過之后，看著這么多五花八門的死法，是否應該再想一些什么……Page

7珍愛生命在隨機抽查時，有相當多的同學一看到題目便笑的前俯后仰，他們是這么對我說的：“你這題目出的太奇怪了，怎么會有人要自殺呢？”確實，我現(xiàn)在也的確希望我的題目出的是無用的，然而當初中部50%，高中部70%的數(shù)據(jù)擺在我面前的時候，很明顯，這個題目并不是沒有意義。小結(jié)然而最令人心驚的是想要自殺的次數(shù)，許多同學都填上了N次、數(shù)不清了之類的詞語，讓我們默然無語。8珍愛生命人生觀——你有沒有為別人而活的想法？

NO—初中部56% 高中部56%未答題或作廢票—初中部8% 高中部2%

YES—初中部36% 高中部42%9珍愛生命你覺得你活下去的意義為？132不希望身邊的人傷心56%為了體驗人生65%為了未完成的理想57%10珍愛生命其他其它選項不想死（怕死、怕痛）-37%為了國家和社會-9%其他8%11珍愛生命什么是珍愛生命？備注備注其中有70人，同時選了“保護生命”和“提高生活質(zhì)量”Page

12珍愛生命生命的意義—各色各樣的回答B(yǎng)EHAPPY可以微笑，大笑每天充滿意義為了珍愛自己的人活著完成夢想活著（本年級16票）生命只是一種狀態(tài)，用死亡來了結(jié)的狀態(tài)活者在思考生命之真諦，唯有死者才能知道其結(jié)果搞GAY啊~~不死！《出生》《活著》《翹了》三部曲為夢想，為別人而活，一定要在歷史上留下我的名字，一定要活的轟轟烈烈，把85%世上的樂趣體驗好！留下一筆神秘的財富給子孫，有親情、友情與完美的家庭，繁衍后代簡煉幽默深刻理想或許，之前的許多答案和分析結(jié)果讓我們心中凜然，然而，當我們看到這一題的許多答案時，卻不免心生感動。在那么多或真誠或幽默或感人的話語前，或許本題的答案，已經(jīng)在眾人心中13珍愛生命生命的意義—真諦人既然降生就有其生存的意義與職責，我始終認為隨緣就行了，雖然我不信天命，可是上天自有安排我們因為有了生命，才可以明白更多的事理。也許經(jīng)歷過歲月的滄桑后，對于什么都只會一笑了之，恍如一浮生夢一個生命的誕生需要300萬分之一的機會，我們既然被選中，則應予以感激，生命的意義在于：好好活！14珍愛生命總結(jié)既然人生這么短暫，唯一的辦法就是走好這四步中的每一步出生