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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：天津市武清區(qū)秋禾信息咨詢工作室

IP屬地：天津

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IP屬地：天津 上傳時間：2024-02-29 格式：PPTX 頁數(shù)：25 大?。?.43MB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

授課教師:2023-12-20中班語言教案及教學(xué)反思《小鳥和牽牛花》目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋教學(xué)反思與總結(jié)01教學(xué)目標(biāo)與要求010203掌握故事《小鳥和牽?；ā返那楣?jié)和主題。學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的生字、生詞和短語，理解其含義并能在實際語境中運(yùn)用。了解小鳥和牽?；ǖ奶匦约跋笳饕饬x。知識目標(biāo)能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀故事，并理解其中的深層含義。能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識和技巧，對故事進(jìn)行簡單的分析和評價。能夠通過小組討論、角色扮演等方式，與他人合作學(xué)習(xí)和分享閱讀體驗。能力目標(biāo)體會故事中傳遞的友誼、互助和愛的情感，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。引導(dǎo)幼兒尊重自然、愛護(hù)動植物，樹立環(huán)保意識。通過故事中小鳥和牽?；ǖ慕?jīng)歷，鼓勵幼兒勇敢面對困難，積極尋求解決問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀02教學(xué)內(nèi)容與過程情境導(dǎo)入提問導(dǎo)入導(dǎo)入新課通過播放小鳥和牽牛花的圖片或視頻，引起幼兒的興趣和好奇心，激發(fā)他們了解故事內(nèi)容的欲望。向幼兒提出與小鳥和牽?；ㄏ嚓P(guān)的問題，如“你們見過小鳥和牽?；▎幔克鼈冎g會發(fā)生什么故事呢？”，引導(dǎo)幼兒思考并預(yù)測故事內(nèi)容。講述故事圖文結(jié)合互動討論教師生動形象地講述小鳥和牽?；ǖ墓适?，通過語調(diào)、表情和肢體語言等多種手段，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。利用圖片、PPT等輔助工具，展示故事中的關(guān)鍵場景和角色，幫助幼兒更好地理解和記憶故事內(nèi)容。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法和感受，引導(dǎo)幼兒深入理解故事主題和情感。講授新課80%80%100%鞏固練習(xí)邀請幼兒分別扮演小鳥、牽?；ǖ冉巧?，進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固對故事內(nèi)容的理解。提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作繪畫作品，幫助幼兒加深對故事形象的印象。鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和記憶力。角色扮演繪畫創(chuàng)作故事復(fù)述總結(jié)回顧情感升華家庭作業(yè)課堂小結(jié)引導(dǎo)幼兒思考故事對自己的啟示和意義，鼓勵幼兒在生活中踐行友誼、互助等美好品質(zhì)。布置與故事內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如“與家長一起分享這個故事”、“畫一幅小鳥和牽?；ǖ漠嫛钡?，加強(qiáng)家園共育。教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事所傳遞的友誼、互助等主題。03教學(xué)方法與手段通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生回顧與主題相關(guān)的概念，如小鳥、牽?；ǖ奶攸c(diǎn)和生長環(huán)境等?；仡櫹嚓P(guān)概念邀請學(xué)生分享自己或身邊人與小鳥和牽?；ǖ南嚓P(guān)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。分享個人經(jīng)驗激活學(xué)生的前知利用多媒體手段，如圖片、音樂等，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事內(nèi)容。情境創(chuàng)設(shè)問題引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)通過提出具有引導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析故事中的情節(jié)、角色和主題等。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)彼此之間的交流和合作，共同解決問題。030201教學(xué)策略邀請學(xué)生分別扮演小鳥、牽?；ǖ冉巧?，通過表演的形式展現(xiàn)故事情節(jié)，加深學(xué)生的理解和記憶。角色扮演鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，以繪畫、手工制作等方式表達(dá)對故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)組織學(xué)生進(jìn)行與主題相關(guān)的實踐活動，如觀察小鳥和牽?；ǖ纳L過程、制作小鳥巢穴等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探索。實踐探索學(xué)生活動04教學(xué)評價與反饋觀察法01在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地模仿小鳥和牽?；ǖ膶υ?，以及他們的語音、語調(diào)是否自然。提問法02教師可以通過提問的方式檢驗學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。例如，教師可以詢問學(xué)生小鳥和牽?；ㄖg發(fā)生了什么事情，或者讓學(xué)生描述一下小鳥和牽?；ǖ男愿裉攸c(diǎn)。小組討論法03教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此對故事的理解和感受。通過小組討論，教師可以了解學(xué)生對故事的不同解讀，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。設(shè)計評價策略口頭反饋教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的口頭反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。書面反饋教師可以為學(xué)生提供書面的評價報告，詳細(xì)記錄他們在課堂上的表現(xiàn)、對故事內(nèi)容的理解程度以及語音語調(diào)的準(zhǔn)確性等方面的情況，并給予相應(yīng)的評分和建議。個別指導(dǎo)針對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，教師可以進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音、語調(diào)等方面的錯誤，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。為學(xué)生提供反饋05教學(xué)反思與總結(jié)

回顧本次教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)明確本次教學(xué)的目標(biāo)是讓中班幼兒理解《小鳥和牽牛花》的故事內(nèi)容，感受小鳥和牽?；ㄖg的友情，并能夠復(fù)述故事。教學(xué)內(nèi)容豐富通過講述故事、觀看圖片、角色扮演等多種方式，使幼兒充分理解故事內(nèi)容，感受故事情感。教學(xué)方法得當(dāng)采用講解、示范、練習(xí)等教學(xué)方法，使幼兒積極參與課堂活動，提高了教學(xué)效果。優(yōu)點(diǎn)故事選材適當(dāng)，符合中班幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好。多種教學(xué)方式相結(jié)合，使幼兒在課堂上保持較高的興趣和參與度。分析本次教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)注重情感滲透，通過故事讓幼兒感受友情的美好，培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度。分析本次教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn)部分幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵。在講解過程中，部分細(xì)節(jié)未能充分展開，導(dǎo)致幼兒對故事的理解不夠深入。分析本次教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)針對幼兒表現(xiàn)不夠積極的問題，可以在角色扮演環(huán)節(jié)增加一些趣味性的元素，如道具、音樂等，以激發(fā)幼兒的