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認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：天津市武清區(qū)秋禾信息咨詢工作室

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IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2024-02-29 格式：PPTX 頁數(shù)：33 大?。?.15MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

匯報(bào)人：2023-12-23中班語言教案《出海》兩篇目錄教案一：《出?！方贪付骸冻龊！方虒W(xué)方法與手段教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思與改進(jìn)01教案一：《出?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與海洋相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言描述海洋景象和海上活動(dòng)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛和探索精神。學(xué)習(xí)海洋、船只、魚類、海洋生物等相關(guān)詞匯。詞匯掌握描述海洋景象和海上活動(dòng)的常用句型。句型學(xué)習(xí)一首與海洋相關(guān)的歌曲或韻文，增強(qiáng)語感。歌曲/韻文教學(xué)內(nèi)容正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述海洋景象。難點(diǎn)掌握與海洋相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)海洋生物模型、船只模型、海洋背景圖等。海洋相關(guān)的視頻、音頻、圖片等。通過多媒體資源，可以讓學(xué)生更加直觀地了解海洋，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教具和多媒體資源多媒體資源教具02教案二：《出?！纷層變豪斫庠姼鑳?nèi)容，感受詩歌的優(yōu)美意境。培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的熱愛，提高他們的語言表達(dá)能力。通過詩歌的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)大海的好奇心和探索欲望。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌《出?！罚惺茉姼柚忻枥L的大海美景。幫助幼兒理解詩歌中的詞匯和句子，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。通過朗誦、表演等方式，讓幼兒表達(dá)對(duì)詩歌的理解和感受。教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)入詩歌的意境，感受其中的美。重點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教具大海背景圖、小船模型、相關(guān)詞匯卡片等。多媒體資源詩歌《出海》的朗誦音頻、相關(guān)視頻等。教具和多媒體資源03教學(xué)方法與手段通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶與海洋、船只等相關(guān)的已有知識(shí)?；仡櫯f知利用圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)出海的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。情境導(dǎo)入激活學(xué)生的前知教師詳細(xì)講解出海的相關(guān)知識(shí)，如航海技術(shù)、海洋生物等，并進(jìn)行必要的示范。講解與示范小組討論角色扮演學(xué)生分組討論出海的可能性和必要性，以及需要準(zhǔn)備的物品和注意事項(xiàng)。學(xué)生扮演船長、船員等角色，模擬出海的場景，進(jìn)行互動(dòng)和交流。030201教學(xué)策略學(xué)生觀察出海的圖片或視頻，描述出海的景象和感受。觀察與描述學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的航海模擬操作，如掌舵、升帆等。實(shí)踐與操作學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與出海相關(guān)的故事或畫作，并分享給其他同學(xué)。創(chuàng)作與表達(dá)學(xué)生活動(dòng)小組報(bào)告每個(gè)小組選派代表，匯報(bào)本組的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。提問與回答教師提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)出海相關(guān)知識(shí)的掌握情況。作品展示學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，接受教師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)和建議。教學(xué)效果檢測04教學(xué)過程導(dǎo)入情境導(dǎo)入通過展示海洋、船只等圖片或視頻，引起幼兒對(duì)出海主題的興趣。提問導(dǎo)入詢問幼兒是否有過出海的經(jīng)歷或感受，引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。學(xué)習(xí)出海相關(guān)的詞匯和表達(dá)教授與出海主題相關(guān)的詞匯、短語和句子，如“揚(yáng)帆起航”、“乘風(fēng)破浪”等。閱讀出海故事或詩歌選擇適合中班幼兒的出海故事或詩歌，帶領(lǐng)幼兒一起閱讀，幫助幼兒理解和感受出海的情感和意境。講解出海的概念和背景簡要介紹出海的含義、目的和相關(guān)的歷史文化背景。講授新課通過游戲、卡片等形式，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的與出海相關(guān)的詞匯。詞匯練習(xí)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)，描述或講述自己的出海經(jīng)歷或想象。表達(dá)練習(xí)組織幼兒分組，根據(jù)所學(xué)的出海故事或詩歌進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識(shí)。故事表演鞏固練習(xí)03布置作業(yè)要求幼兒回家后與家長一起分享所學(xué)的出海故事或詩歌，并嘗試用自己的語言進(jìn)行復(fù)述或創(chuàng)作。01總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容回顧本課所學(xué)的與出海相關(guān)的詞匯、表達(dá)和故事，幫助幼兒加深對(duì)出海主題的理解和記憶。02引導(dǎo)幼兒思考鼓勵(lì)幼兒思考出海的意義和價(jià)值，以及自己與海洋的聯(lián)系和感受。歸納小結(jié)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察法01在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。例如，觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況、回答問題的準(zhǔn)確性等。測驗(yàn)法02通過設(shè)計(jì)針對(duì)課程內(nèi)容的測驗(yàn)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測驗(yàn)可以包括選擇題、填空題、簡答題等多種形式，以全面考察學(xué)生的理解能力。作品展示法03讓學(xué)生完成與課程內(nèi)容相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作等，以展示他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。通過作品展示，教師可以評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)性教師應(yīng)在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡快給予反饋，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。具體性反饋應(yīng)具體明確，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)和建議。例如，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并提供改進(jìn)的方法和策略。鼓勵(lì)性在給予反饋時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也要誠懇地指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，以便學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。為學(xué)生提供反饋06作業(yè)布置創(chuàng)意繪畫鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，以《出?！窞橹黝}創(chuàng)作一幅畫，展現(xiàn)他們對(duì)海洋和航行的理解。書寫練習(xí)讓孩子們練習(xí)書寫《出海》課文中的生字和詞語，鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)《出海》課文內(nèi)容請(qǐng)孩子們回憶并講述《出?！饭适碌闹饕楣?jié)和人物。作業(yè)內(nèi)容繪畫作品要求畫面完整，色彩豐富，能夠體現(xiàn)出孩子們對(duì)《出?！分黝}的理解。書寫練習(xí)要求字跡工整，筆畫清晰，注意書寫姿勢和筆順。完成時(shí)間請(qǐng)孩子們在周末前完成作業(yè)，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和檢查。作業(yè)要求請(qǐng)將孩子們的繪畫作品和書寫練習(xí)拍照或掃描后，通過班級(jí)微信群或郵件發(fā)送給老師。提交方式下周一上午10點(diǎn)前提交作業(yè)。逾期提交可能會(huì)影響孩子們的平時(shí)成績，請(qǐng)家長們督促孩子們按時(shí)完成作業(yè)。截止時(shí)間作業(yè)提交方式及截止時(shí)間07教師自我反思與改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒理解《出?！愤@首兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的韻律和節(jié)奏，并能夠初步背誦。通過課堂教學(xué)和幼兒的表現(xiàn)來看，大部分幼兒都能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。教學(xué)方法有效性在教學(xué)過程中，我采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使幼兒能夠積極參與到課堂中來。同時(shí)，我也注重了與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒提出問題和意見，以便更好地幫助他們掌握知識(shí)和技能。課堂氛圍與幼兒參與度在本節(jié)課中，我營造了輕松愉悅的課堂氛圍，使幼兒能夠在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重了與幼兒的情感交流，增強(qiáng)了他們的信任感和歸屬感。因此，大部分幼兒都能夠積極參與到課堂中來，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)本節(jié)課的反思在上課過程中，有些幼兒的注意力不夠集中，容易分心。因此，我需要加強(qiáng)課堂管理，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)與家長的溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需要，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。雖然大部分幼兒都能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)和技能，但是還有一些幼兒存在理解困難或者發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。因此，我需要針對(duì)這些問題制定更加具體的教學(xué)計(jì)劃和方法，幫助這些幼兒更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，確保每個(gè)幼兒都能夠得到充分的幫助和支持