中班美術(shù)課件《秋天》

匯報(bào)人：2023-12-21中班美術(shù)課件《秋天》目錄課程介紹與目標(biāo)秋天元素分析與創(chuàng)意啟發(fā)繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與示范手工制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐目錄課堂氛圍營(yíng)造與互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)秋天是一個(gè)多彩而富有變化的季節(jié)，其豐富的色彩和獨(dú)特的景象為美術(shù)創(chuàng)作提供了廣泛的素材。季節(jié)性通過(guò)秋天的主題，可以引導(dǎo)幼兒觀察自然，感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。教育性秋天的元素如落葉、果實(shí)、動(dòng)物等都能激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。趣味性秋天主題選擇原因讓幼兒了解秋天的色彩、景象和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的美術(shù)材料和技法表現(xiàn)秋天。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫(huà)、手工等美術(shù)技能。引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，培養(yǎng)他們的審美情趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)。030201美術(shù)課程目標(biāo)本課程適用于中班幼兒，即4-5歲左右的兒童。適用年齡段中班幼兒處于形象思維階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于具體的形象和表象。他們喜歡模仿和表現(xiàn)自己看到的事物，對(duì)色彩和形狀有了一定的辨別能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圖形進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作。同時(shí)，他們的注意力和堅(jiān)持性也在逐步提高，能夠完成一些相對(duì)復(fù)雜的美術(shù)活動(dòng)。認(rèn)知特點(diǎn)適用年齡段及認(rèn)知特點(diǎn)02秋天元素分析與創(chuàng)意啟發(fā)秋天樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)黃、紅、橙等多彩顏色，落葉堆積成景。樹(shù)葉變色與落葉秋天天空湛藍(lán)，云彩輕盈多變，增添詩(shī)意。天空與云彩秋天是豐收的季節(jié)，果實(shí)累累，如蘋果、梨、柿子等。果實(shí)成熟秋天自然景觀特點(diǎn)對(duì)比與調(diào)和運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和，如紅綠、黃紫等對(duì)比色，增強(qiáng)畫(huà)面層次感。暖色調(diào)為主秋天以紅、黃、橙等暖色調(diào)為主，表現(xiàn)溫馨、豐富的色彩感。色彩漸變表現(xiàn)秋天色彩的漸變過(guò)程，如樹(shù)葉從綠到黃的色彩變化。秋天色彩運(yùn)用技巧帶孩子走進(jìn)大自然，觀察秋天的樹(shù)葉、天空、云彩和果實(shí)等自然景觀。觀察自然引導(dǎo)孩子收集秋天的落葉、果實(shí)等素材，用于創(chuàng)作美術(shù)作品。收集素材鼓勵(lì)孩子運(yùn)用所學(xué)的色彩技巧，創(chuàng)作表現(xiàn)秋天美景的美術(shù)作品。如繪制秋天的樹(shù)林、豐收的果園等。創(chuàng)作實(shí)踐組織孩子分享自己的作品和觀察秋天的感受，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。分享交流創(chuàng)意啟發(fā)：如何引導(dǎo)孩子觀察秋天03繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與示范

基本繪畫(huà)工具使用方法介紹畫(huà)筆選擇適合秋天主題的畫(huà)筆，如毛筆、水彩筆或油畫(huà)棒等，介紹畫(huà)筆的握法和基本筆觸。顏料介紹顏料的種類和特性，如水彩、油畫(huà)顏料等，并演示如何調(diào)色和混合顏色。畫(huà)紙選擇適合秋天主題的畫(huà)紙，如宣紙、水彩紙或素描紙等，介紹畫(huà)紙的質(zhì)地和用途。形狀指導(dǎo)孩子們觀察秋天中的各種形狀，如樹(shù)葉的形狀、果實(shí)的形狀等，并嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)出來(lái)。色彩引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)秋天的色彩，如金黃色、橙色、紅色等，并教授如何運(yùn)用色彩的對(duì)比和搭配來(lái)表現(xiàn)秋天的美麗。線條教授如何運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)秋天的景象，如用曲線描繪飄落的樹(shù)葉，用直線表現(xiàn)樹(shù)干和樹(shù)枝等。線條、形狀和色彩組合技巧步驟分解展示一幅秋天的范畫(huà)，將繪畫(huà)過(guò)程分解為若干個(gè)步驟，詳細(xì)講解每個(gè)步驟的繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在繪畫(huà)過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，如顏料的涂抹方法、線條的流暢度、色彩的搭配等。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?cè)诶L畫(huà)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有自己個(gè)性的秋天畫(huà)作。范畫(huà)展示：步驟分解及注意事項(xiàng)04手工制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐畫(huà)筆與顏料配合使用，選擇適合的畫(huà)筆頭以繪制不同的線條和形狀。顏料水彩顏料或丙烯顏料，用于給畫(huà)面添加色彩和細(xì)節(jié)。膠水用于固定和粘貼制作過(guò)程中的各個(gè)部分。彩色卡紙用于制作樹(shù)葉、果實(shí)等秋天的元素，提供豐富的色彩選擇。剪刀用于裁剪卡紙和其他材料。手工制作材料準(zhǔn)備清單引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天的景象，描述秋天的色彩和元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的感知和興趣。導(dǎo)入課題示范制作學(xué)生實(shí)踐教師巡回指導(dǎo)教師展示如何使用材料制作秋天的元素，如樹(shù)葉、果實(shí)等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作。學(xué)生根據(jù)教師的示范和自己的創(chuàng)意，動(dòng)手制作秋天的元素，并組合成完整的畫(huà)面。教師在學(xué)生制作過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成作品。手工制作步驟詳解學(xué)生完成作品后，教師組織作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和感受。作品展示教師根據(jù)作品的創(chuàng)意、色彩搭配、畫(huà)面構(gòu)圖、手工制作技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予學(xué)生相應(yīng)的肯定和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞和交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)05課堂氛圍營(yíng)造與互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置03圖片展示展示秋天的風(fēng)景、動(dòng)植物、人們活動(dòng)等圖片，引導(dǎo)孩子們觀察秋天的色彩、形狀和細(xì)節(jié)。01背景音樂(lè)選擇播放柔和的秋日風(fēng)格音樂(lè)，如鋼琴曲或輕音樂(lè)，營(yíng)造寧?kù)o、溫馨的課堂氛圍。02故事講述引入與秋天相關(guān)的故事，如《落葉跳舞》、《秋天的童話》等，激發(fā)孩子們對(duì)秋天的興趣和想象力。音樂(lè)、故事等輔助手段運(yùn)用123家長(zhǎng)和孩子一起收集不同形狀和顏色的樹(shù)葉，創(chuàng)作拼貼畫(huà)作品，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。樹(shù)葉拼貼畫(huà)組織家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行戶外攝影活動(dòng)，捕捉秋天的美麗瞬間，培養(yǎng)孩子們的觀察力和審美能力。秋日攝影準(zhǔn)備各種秋季果實(shí)，如蘋果、梨、柿子等，讓孩子們按照顏色、形狀或大小進(jìn)行分類，鍛煉他們的邏輯思維和分類能力。果實(shí)分類游戲親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)建議鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言描述他們對(duì)秋天的感受，如“秋天是黃色的，像落葉一樣美麗”或“秋天讓我感覺(jué)涼爽和舒適”。語(yǔ)言表達(dá)提供繪畫(huà)材料和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的畫(huà)作，表達(dá)他們對(duì)秋天的理解和感受。繪畫(huà)創(chuàng)作組織孩子們互相分享自己的作品和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社交能力和自信心。分享交流鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)秋天的感受06課程總結(jié)與延伸拓展通過(guò)觀察和欣賞秋天的景色，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)秋天的美麗。秋天的色彩了解秋天常見(jiàn)的元素，如樹(shù)葉、果實(shí)、動(dòng)物等，并學(xué)習(xí)如何將這些元素巧妙地組合在畫(huà)面中。秋天的元素學(xué)習(xí)使用不同的畫(huà)筆和顏料，掌握涂抹、勾畫(huà)、點(diǎn)彩等基本的繪畫(huà)技巧。創(chuàng)作技巧回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容與孩子共同欣賞藝術(shù)作品帶孩子參觀美術(shù)館、畫(huà)展等藝術(shù)場(chǎng)所，與他們共同欣賞和討論藝術(shù)作品，提高孩子的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。定期評(píng)估孩子的進(jìn)步關(guān)注孩子在美術(shù)課程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作為孩子提供充足的繪畫(huà)材料和紙張，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)參與孩子美術(shù)成長(zhǎng)建議觀察自然景色帶孩子到公園、郊外等自然環(huán)境中，引導(dǎo)他們