中班語言公開課教案《鼴鼠的皮鞋車》

中班語言公開課教案《鼴鼠的皮鞋車》匯報人：2023-12-23目錄contents課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設計教學評價與反饋教學資源與開發(fā)教師自我反思與提高課程介紹與目標01背景介紹《鼴鼠的皮鞋車》是一本富有教育意義的兒童讀物，通過生動有趣的故事情節(jié)，向孩子們傳遞了環(huán)保、創(chuàng)新和友愛的價值觀。本次公開課旨在利用這一優(yōu)質(zhì)教育資源，引導中班孩子們在閱讀中思考、學習和成長。教學目的通過本次課程，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，同時引導他們樹立環(huán)保意識，學會珍惜資源、關愛他人。教案背景及目的

課程目標設定知識目標讓孩子們了解故事的主要情節(jié)和角色，理解皮鞋車的制作過程和鼴鼠的創(chuàng)新精神。能力目標培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們動手制作自己的“皮鞋車”，提高他們的實踐操作能力。情感目標引導孩子們體會故事中傳遞的環(huán)保、友愛和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。適用對象中班幼兒，年齡4-5歲。課時安排本次課程計劃安排2個課時，每課時40分鐘。第一課時主要進行故事閱讀和講解，第二課時進行手工制作和創(chuàng)意表達。適用對象與課時安排教學內(nèi)容與方法02故事背景情節(jié)發(fā)展故事高潮故事結局故事《鼴鼠的皮鞋車》內(nèi)容概述01020304介紹故事發(fā)生的時間、地點及主要角色——小鼴鼠。詳細敘述小鼴鼠如何撿到皮鞋，以及它如何將皮鞋改造成一輛獨特的皮鞋車的經(jīng)過。描述皮鞋車帶給小鼴鼠和森林里其他動物的驚喜和歡樂。闡述皮鞋車最終如何改變了整個森林的氛圍，以及小鼴鼠因此獲得的成就感和滿足感。通過教師生動形象地講述故事，引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。講述法組織幼兒圍繞故事主題進行討論，鼓勵他們表達自己的看法和感受，培養(yǎng)語言表達能力和思維能力。討論法利用圖片、實物等教具，幫助幼兒更加直觀地理解故事內(nèi)容。直觀演示法設計與故事相關的游戲，讓幼兒在游戲中體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。游戲法教學方法與手段引導幼兒理解故事的主題和意義，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；通過故事中的情節(jié)和角色，教育幼兒學會珍惜資源、勇于創(chuàng)新的精神。教學重點如何讓幼兒充分理解故事的深層含義；如何引導幼兒將故事中的精神內(nèi)化為自己的行為準則。針對這些難點，教師可以通過深入淺出的講解、引導幼兒參與討論和游戲等方式加以解決。教學難點教學重點與難點教學過程設計03播放一段有關鼴鼠的動畫視頻，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對鼴鼠的興趣。播放動畫向孩子們提出問題，如“你們知道鼴鼠嗎？”、“鼴鼠住在哪里？”等，引導孩子們思考并回答問題，從而引入主題。提問導入導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題提出問題在講述過程中，適時地提出問題，如“鼴鼠為什么要做皮鞋車？”、“他是怎么做的？”等，引導孩子們思考并理解故事內(nèi)容。講述故事生動地講述《鼴鼠的皮鞋車》的故事，通過豐富的語言和表情，將孩子們帶入故事情節(jié)中。分析討論組織孩子們對故事中的情節(jié)、角色、主題等進行分析和討論，培養(yǎng)他們的閱讀理解和思考能力。講授新課：講述故事，引導思考將孩子們分成小組，讓他們圍繞故事中的某個情節(jié)或角色進行討論，分享自己的看法和理解。小組討論鼓勵孩子們選擇自己喜歡的角色進行扮演，通過表演的方式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深他們對故事的理解和記憶。角色扮演讓每個小組的代表上臺分享他們的討論結果或表演成果，促進孩子們之間的交流和學習。分享交流鞏固練習：小組討論，角色扮演教學評價與反饋04通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、互動等，來評價學生的學習狀態(tài)。觀察法提問法作品展示法通過向?qū)W生提出問題，檢驗他們是否理解故事內(nèi)容，能否回答與故事相關的問題。讓學生根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作畫作或手工制品，展示他們對故事的理解和創(chuàng)意。030201設計評價策略和標準評價標準包括學生的參與度：學生是否積極參與課堂活動，與老師和同學互動。學生的理解能力：學生是否理解故事的主題和情節(jié)，能否回答與故事相關的問題。學生的創(chuàng)意和表達能力：學生能否通過畫作或手工制品等方式表達自己對故事的理解和感受。01020304設計評價策略和標準在課堂上密切觀察學生的表現(xiàn)，記錄他們的聽講、發(fā)言和互動情況。向?qū)W生提出問題，并記錄他們的回答，了解他們對故事內(nèi)容的掌握情況。收集學生的作品，如畫作或手工制品等，評估他們的創(chuàng)意和表達能力。實施評價，收集數(shù)據(jù)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，分析學生的學習情況和表現(xiàn)。針對學生的不同表現(xiàn)和需求，提供個性化的反饋和建議。例如，對于表現(xiàn)積極的學生給予肯定和表揚；對于需要提高的學生提供指導和幫助。將評價結果和反饋及時與學生和家長溝通，讓他們了解學生的學習情況和進步空間。同時，也可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。分析結果，提供反饋教學資源與開發(fā)05輔助道具制作一些與故事相關的道具，如皮鞋車、鼴鼠頭飾等，幫助幼兒更好地理解和投入故事。詞匯卡片準備一些故事中出現(xiàn)的重點詞匯卡片，如“皮鞋車”、“鼴鼠”、“草地”等，幫助幼兒學習和記憶。故事繪本《鼴鼠的皮鞋車》的繪本，色彩鮮艷，畫面生動，能夠吸引幼兒的注意力。選用合適的教學材料播放與《鼴鼠的皮鞋車》相關的動畫片，讓幼兒通過視覺和聽覺雙重感知，加深對故事的理解。動畫片選擇與故事情境相符的背景音樂，營造故事氛圍，幫助幼兒更好地投入故事。背景音樂設計一些與故事內(nèi)容相關的互動游戲，如角色扮演、猜詞游戲等，激發(fā)幼兒的學習興趣。互動游戲利用多媒體資源輔助教學03家長志愿者鼓勵家長作為志愿者參與到課堂中來，協(xié)助教師開展教學活動，促進家園合作。01家庭作業(yè)布置與《鼴鼠的皮鞋車》相關的家庭作業(yè)，如讓家長和孩子一起閱讀故事、制作故事道具等，加強親子互動。02家長講座邀請教育專家或資深教師為家長舉辦講座，分享家庭教育的理念和方法，幫助家長更好地輔導孩子。鼓勵家長參與，拓展學習資源教師自我反思與提高06教案準備本次教案準備相對充分，但在課堂互動環(huán)節(jié)的設計上還可以更加完善，以增加孩子們的參與度和興趣。教學方法采用了講解、討論和角色扮演等多種教學方法，但在引導孩子們主動思考和表達方面還需加強。課堂氛圍課堂氛圍較為活躍，但在維持課堂紀律和引導孩子們有序發(fā)言方面還需改進?？偨Y本次教學經(jīng)驗教訓優(yōu)點熱情飽滿：在教學過程中始終保持熱情，積極引導孩子們參與課堂活動?；有詮姡鹤⒅嘏c孩子們的互動，通過提問、討論等方式激發(fā)孩子們的思考和表達能力。反思自身在教學過程中的優(yōu)缺點創(chuàng)意豐富：在教案設計和課堂活動安排上具有創(chuàng)意，能夠吸引孩子們的注意力。反思自身在教學過程中的優(yōu)缺點缺點對個別孩子關注不夠：在教學過程中，有時會對個別孩子的需求和表現(xiàn)關注不夠，需要更加細心和耐心。時間把控不足：在課堂時間把控上不夠準確，有時會導致課堂內(nèi)容安排過于緊湊或拖沓。缺乏有效評價機制：在課堂活動中，缺乏有效的評價機制來及時了解孩子們的學習情況和反饋。反思自身在教學過程中的優(yōu)缺點改進意見完善教案設計：在教案設計時更加注重細節(jié)和完整性，確保課堂活動的順利進行。加強課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則和紀律要求，引導孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。提出改進意見和未來發(fā)展計劃關注個體差異：在教學過程中更加關注每個孩子的需求和表現(xiàn)，提供個性化的指導和幫助。提出改進意見和未來發(fā)展計劃提出改進意見和未來發(fā)展計劃01未