中班美術(shù)公開(kāi)課教案《可愛(ài)的圖形》

匯報(bào)人：2023-12-22中班美術(shù)公開(kāi)課教案《可愛(ài)的圖形》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)延伸與拓展教學(xué)反思與總結(jié)01課程介紹與目標(biāo)本次美術(shù)公開(kāi)課以中班幼兒為對(duì)象，通過(guò)《可愛(ài)的圖形》這一主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知和創(chuàng)造各種圖形，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)本次課程，使幼兒能夠掌握基本的圖形知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、思考和動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教案背景及目的目的背景使幼兒能夠認(rèn)識(shí)并說(shuō)出常見(jiàn)的圖形名稱(chēng)，如圓形、正方形、三角形等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，能夠運(yùn)用各種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和創(chuàng)造。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程流程導(dǎo)入（5分鐘）→認(rèn)識(shí)圖形（10分鐘）→圖形組合與創(chuàng)造（20分鐘）→作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）。課程準(zhǔn)備教師需提前準(zhǔn)備好各種圖形的卡片、畫(huà)紙、顏料等教學(xué)材料，確保課程的順利進(jìn)行。課程時(shí)間本次課程計(jì)劃用時(shí)45分鐘。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹圖形定義，包括平面圖形和立體圖形，引導(dǎo)幼兒理解圖形的基本特征。圖形基本概念講解圖形的分類(lèi)方法，如按邊數(shù)、角度等分類(lèi)，通過(guò)實(shí)例讓幼兒了解不同圖形的特點(diǎn)。圖形分類(lèi)組織幼兒進(jìn)行圖形識(shí)別游戲，提高幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知能力和興趣。圖形識(shí)別游戲圖形認(rèn)知與分類(lèi)介紹繪畫(huà)工具的使用方法，如畫(huà)筆、顏料、畫(huà)板等，讓幼兒了解不同工具的特點(diǎn)和用途。繪畫(huà)工具介紹講解創(chuàng)意繪畫(huà)的基本技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫(huà)技巧組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。繪畫(huà)實(shí)踐創(chuàng)意繪畫(huà)技巧講解

手工制作圖形作品展示制作材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備手工制作所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，確保幼兒能夠順利進(jìn)行手工制作。手工制作步驟講解手工制作的步驟和方法，引導(dǎo)幼兒按照步驟完成手工制作。作品展示與評(píng)價(jià)組織幼兒展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)和交流制作經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的審美能力和自信心。03教學(xué)步驟與過(guò)程圖形組合展示由基本圖形組合而成的復(fù)雜圖形，讓幼兒了解圖形之間的組合和變化。觀(guān)察不同圖形讓幼兒觀(guān)察圓形、正方形、三角形等基本圖形，引導(dǎo)他們注意圖形的邊緣、角度和顏色等特點(diǎn)。圖形與實(shí)物聯(lián)系將圖形與日常生活中的實(shí)物相聯(lián)系，如圓形的盤(pán)子、正方形的窗戶(hù)等，幫助幼兒理解圖形的實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖形特點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖形作品。啟發(fā)創(chuàng)意教授幼兒基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條的畫(huà)法、顏色的搭配等，提高他們的繪畫(huà)水平。繪畫(huà)技巧指導(dǎo)提供繪畫(huà)材料和紙張，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，隨意創(chuàng)作自己喜歡的圖形作品。創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)制作材料準(zhǔn)備制作步驟講解幼兒動(dòng)手制作作品展示與評(píng)價(jià)組織幼兒完成手工制作01020304準(zhǔn)備好各種制作材料，如彩色紙、剪刀、膠水等。詳細(xì)講解手工制作的步驟和方法，確保幼兒能夠理解和掌握。在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒自己動(dòng)手完成手工制作，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。將幼兒的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋03創(chuàng)造力表現(xiàn)關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。01注意力集中程度觀(guān)察幼兒在課堂上是否能夠保持持續(xù)的注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否感興趣。02互動(dòng)參與情況留意幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同伴之間有良好的互動(dòng)。觀(guān)察幼兒在課堂上的表現(xiàn)作品收集將幼兒的作品進(jìn)行收集，整理成檔案或展示板，以便后續(xù)評(píng)價(jià)和展示。作品評(píng)價(jià)根據(jù)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和成果，對(duì)作品進(jìn)行客觀(guān)、全面的評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)和指出不足。作品展示將幼兒的作品在教室或?qū)W校進(jìn)行展示，讓幼兒感受到自己的成果被重視和認(rèn)可。收集幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法，避免過(guò)于復(fù)雜或抽象的內(nèi)容。年齡特點(diǎn)關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，尊重他們的創(chuàng)作風(fēng)格和思維方式，采用個(gè)性化的教學(xué)策略。個(gè)性差異了解幼兒的興趣愛(ài)好，將教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。興趣愛(ài)好針對(duì)幼兒特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略05教學(xué)延伸與拓展記錄發(fā)現(xiàn)提供繪畫(huà)本或記錄表，讓幼兒將觀(guān)察到的可愛(ài)圖形畫(huà)下來(lái)或記錄下來(lái)。分享交流定期組織幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述圖形的特征。觀(guān)察生活鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀(guān)察身邊的圖形，如圓形的餐盤(pán)、方形的窗戶(hù)等。引導(dǎo)幼兒在生活中尋找可愛(ài)圖形創(chuàng)作引導(dǎo)將幼兒的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。作品展示鼓勵(lì)創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方式和材料，如使用廢舊物品制作立體圖形等。提供繪畫(huà)材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的圖形知識(shí)，自由創(chuàng)作可愛(ài)的圖形組合。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作123組織幼兒參與“圖形變變變”游戲，讓他們通過(guò)組合、變換圖形來(lái)創(chuàng)造新的形象。圖形變變變挑選與圖形相關(guān)的故事或繪本，與幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他們理解圖形在故事中的運(yùn)用。圖形故事會(huì)設(shè)立“圖形創(chuàng)意工坊”，提供各種材料和工具，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中深入探索圖形的奧秘。圖形創(chuàng)意工坊組織相關(guān)主題活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容06教學(xué)反思與總結(jié)優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)明確：本次公開(kāi)課教案的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，符合中班幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容豐富：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和素材，如觀(guān)察、繪畫(huà)、手工制作等，使幼兒能夠全面、深入地了解圖形知識(shí)。總結(jié)本次公開(kāi)課教案的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)方法靈活：采用講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)本次公開(kāi)課教案的優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)間安排略顯緊湊：由于教學(xué)內(nèi)容較多，時(shí)間安排上略顯緊湊，部分幼兒可能無(wú)法跟上教學(xué)進(jìn)度。個(gè)別環(huán)節(jié)缺乏深度：在個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)中，如手工制作環(huán)節(jié)，可能缺乏對(duì)圖形特征的深入挖掘和引導(dǎo)?？偨Y(jié)本次公開(kāi)課教案的優(yōu)缺點(diǎn)幼兒表現(xiàn)積極參與：大部分幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造力發(fā)揮：在繪畫(huà)和手工制作環(huán)節(jié)，幼兒能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的作品。分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)及反饋?zhàn)⒁饬校涸诮虒W(xué)過(guò)程中，大部分幼兒能夠保持注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講。分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)及反饋幼兒反饋喜歡圖形：幼兒普遍對(duì)圖形表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡觀(guān)察和探索圖形的特征。享受創(chuàng)作過(guò)程：在繪畫(huà)和手工制作環(huán)節(jié)，幼兒表示享受創(chuàng)作的過(guò)程，喜歡展示自己的作品。期望更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：部分幼兒表示希望有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便更深入地了解圖形知識(shí)。01020304分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)及反饋針對(duì)時(shí)間安排緊湊的問(wèn)題，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排，留出更多時(shí)間供幼兒自由探索和創(chuàng)作?？梢栽黾右恍┗?dòng)環(huán)節(jié)，如小組