下學期幼小銜接工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁下學期幼小銜接工作計劃方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。以下是我為大家細心搜集和整理的下學期幼小連接工作方案，盼望能幫到大家!

下學期幼小連接工作方案(一)

一、班級狀況分析：

本學期我班有男生11人，女生9人，共計20人。其中有6名住校生，1名跳級生，3名轉(zhuǎn)校生。一少部分是本縣的。是一個從學前班即將過度到學校的班級。本班主要以英語、數(shù)學、語言為主，科學，社會。健康，美術(shù)，音樂為輔。能運用數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題，幼兒的責任意識、任務(wù)意識較弱。通過與家長的溝通與溝通，發(fā)覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子歡樂、幸福、進展”，嚴格按《學前教育課程》進行教學，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”力量的引導與培育。

二、教育教學工作：

1、重點工作：

(1)、連續(xù)進行“將英語活動滲透于幼兒的一日生活中”，培育良好的生活和學習習慣，以“幼小連接”為主線，進行工作。

(2)、為幼兒入學校做好前期預備。幼兒從大班進入學前班，經(jīng)受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒漸漸適應(yīng)和調(diào)整呢?應(yīng)當讓孩子建立幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規(guī)章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習慣。將“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”作為幼兒的學習工具，有方案、有層次的進行引導與培育，提高幼兒的學習敏感度，增加任務(wù)意識、責任意識。從心理、學問技能、社會等方面充分預備，度過這一特別階段。

(3)本學期我們主要采納了蒙氏數(shù)學和幼兒拼音與識字的特色教學，讓孩子通過多種形式自己操作探究，來進展幼兒的思維力量和催進幼兒對數(shù)概念的理解。除了特色教學以外，我們還支配了“康軒學前教學”它從培育幼兒的五大領(lǐng)域和八大智能入手，將活動細化為幼兒感愛好的，操作性強的小活動。有配套的幼兒用書，學前拼音等。

2、基本工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下幾個方面入手：

(1)、促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

(2)、培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、樂觀性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

(3)、進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

(4)、培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料制作一些有創(chuàng)意的紙工等。

(5)、培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(6)為了讓幼兒順當?shù)亩蛇^，請家長轉(zhuǎn)換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚，要有肯定的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。避開讓孩子早上遲到，從現(xiàn)在就給他樹立一個時間觀念，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去連接一班級的各種習慣。(家長肯定要重視起來)

三、衛(wèi)生保健工作：

1、秋季是一個多發(fā)病的季節(jié)，老師和家長親密協(xié)作，仔細觀看，大力宣揚，盡力避開各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園，請向班里的老師請假說明。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護意識的培育，提高自我愛護的力量，確保幼兒的平安。

3、針對幼小連接，加強自我服務(wù)力量的培育，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀看記錄、檢核表，對比幼兒的進展、變化。

4、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態(tài)、愛護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作：

本學期，老師實行約訪、電話訪問等方式盡快和家長溝通，通報現(xiàn)狀，使本班的決策順當實施，得到家長的信任與支持和協(xié)作。

五、社會文化活動：

本學期的社會活動包括：漫步?????參觀四周的社區(qū)，國慶節(jié)，冬季運動會，圣誕節(jié)、元旦聯(lián)歡會等等活動。

下學期幼小連接工作方案(二)

一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進展

加強幼兒生活力量的培育

1、培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起。

2、培育幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。

3、學會做一些簡潔的班級管理工作(班長、值日生)，有肯定的組織力量。

培育幼兒任務(wù)意識、規(guī)章意識與獨立意識

1、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉。

3、通過各種嬉戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。

重視幼兒情商進展

1、在活動中發(fā)覺幼兒的愛好愛好，關(guān)心幼兒學會自己分析問題與解決問題，增加幼兒獲得勝利的信念。

2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

3、鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識。

留意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應(yīng)性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心進展規(guī)律，指定教學方案。

2、激發(fā)幼兒的學習愛好，培育幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。

4、適當轉(zhuǎn)變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行轉(zhuǎn)變。

5、教會幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的力量。

7、教幼兒熟悉書包與文具的使用，并學習簡潔的拼音和漢字。

8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、家長工作方面

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的親密協(xié)作。假如家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小連接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小連接的工作會更具它的實效性。

1、物質(zhì)上的預備

家長要給孩子買好必要的學習用具，如：書包、鉛筆、鉛筆盒、橡皮等，向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，

2、心理上的預備

心理預備相當重要，讓孩子在心理上有充分的預備有利于孩子順當?shù)倪m應(yīng)學校生活。入學前家長可以帶孩子去參觀所要上的學校，給孩子講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講孩子所熟悉的學校生仔細學習的事例，激發(fā)他們當學校生的光榮感和責任心。

3、獨立生活力量的預備

孩子在家衣、食、住、行，幾乎都有家長細心照看，在家長的照料下生活，孩子能獨立支配的事情和活動很少，自理力量、獨立學習的力量和獨立處理問題的力量都較差，為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活力量的預備，及早培育他們獨立生活的力量

(1)、培育孩子的獨立意識

要讓孩子知道自己長大了，即將成為學校生，在生活、學習上不能完全依靠父母和老師，要自己能做的事情自己做，遇到問題和困難要自己盡量想方法解決。同時要培育孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好。什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

(2)、培育孩子生活自理力量

在日常生活中，讓他們學會自己起床、睡覺、刷牙、洗臉等，學會擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，整理飯桌等。

(3)、培育孩子學習方面的動手操作力量

教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜課本和文具，學會整理書包、會削鉛筆和使用其他工具。

(4)、培育孩子服務(wù)性勞動的力量

要求孩子參與一些力所能及的勞動，學點簡潔的勞動技能，會開關(guān)門窗、掃地、抹桌椅，在活動、嬉戲或開飯前后拿出或放回玩具、圖書和餐具等。

4、學習方面的預備

家長應(yīng)當教育孩子按時上學、上課、不逃學、不曠課、不遲到、早退，遵守課堂紀律。不任憑說話，做小動作，而是應(yīng)當用心聽講，樂觀思索問題和回答問題，按時做作業(yè)，仔細復習，考試不作弊等

孩子對四周