部編版初中七年級(jí)下冊(cè)語文第四單元（單元設(shè)計(jì)）教案表格版

單元設(shè)計(jì)單元名稱第四單元1.單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明本單元所選的文章，從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對(duì)這些美德的呼喚。閱讀這些課文，可以陶冶情操，凈化心靈，使人追求道德修養(yǎng)的更高境界。2.學(xué)情分析本單元要突出讀寫結(jié)合，把閱讀教學(xué)與“寫出人物的精神”的寫作教學(xué)結(jié)合起來，圍繞人物描寫，讀中有寫，寫中有讀?；仡櫰吣昙?jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容《寫人要抓住特點(diǎn)》：寫人有一些常見的方法，如外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，記錄下來寫在筆記本上，作為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。3.單元目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)單元目標(biāo)本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)略讀。通過精讀了解某一類文章的特點(diǎn)后，就可以推而廣之，去略讀許多同類的文章。略讀側(cè)重觀其大略，粗知文章的大意。略讀時(shí)可以根據(jù)一定的目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)，其他部分的文字則可以快速閱讀。另外，還要注意在閱讀文章的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容和表達(dá)上有自己的心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)一、語文基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)1.借助工具書,掃清文字障礙,讀順課文。2.掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義,背誦文言文。3.了解并識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)。4.借助工具書,自主翻譯文言文,了解文言文大意。二、語文素養(yǎng)，語文能力的培養(yǎng)1.學(xué)會(huì)略讀這種快速閱讀的方法。2.理解本單元幾篇文章的表現(xiàn)手法。3.反復(fù)誦讀,在理解意思的基礎(chǔ)上背誦課文。4.略讀課文,理清層次,把握文章的大意。5.學(xué)習(xí)《短文兩篇》借物喻人、托物言志的寫作手法。4.單元整體教學(xué)思路提升語文核心素養(yǎng)略讀就是一個(gè)人可能達(dá)到的最大速度來進(jìn)行的一種閱讀,也是提綱挈領(lǐng)地把握閱讀材料的基本內(nèi)容、主要思想和技法的閱讀方式。在七年級(jí)階段,學(xué)生要掌握一定的略讀方法。不僅要理解主旨,而且要揣摩語言;不僅要掌握內(nèi)容,而且要了解寫法;不僅要獲得知識(shí),而且要提高能力。1、《葉圣陶先生二三事》,作者通過對(duì)葉先生言行的記述,贊美了葉先生的高尚品性,同時(shí)也闡揚(yáng)了葉圣陶先生的語文主張。所以要領(lǐng)會(huì)文中所記葉圣陶先生的語文觀。2、《驛路梨花》,除了弘揚(yáng)雷鋒精神外,還要培養(yǎng)學(xué)生在寫作記敘文時(shí)合理地安排順序,巧妙地進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)置懸念,使文章引人入勝。3、《最苦與最樂》,文章在結(jié)構(gòu)上論證嚴(yán)密,語言流暢而又凝練,同時(shí)給人以思想品德的教育——對(duì)國(guó)對(duì)民的責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀點(diǎn)和基本內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu),采用座談、討論等方式,啟發(fā)學(xué)生的思維能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、《短文兩篇》除了了解內(nèi)容,把握主旨外,還要了解托物言志的寫法,最好通過《陋室銘》和《愛蓮說》的比較閱讀,找出兩篇短文在內(nèi)容和形式上的異同,從而突出特點(diǎn),加深印象。本單