備考2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)講義第七章生物的變異和進化課時3生物的進化考點2　現(xiàn)代生物進化理論

考點2現(xiàn)代生物進化理論1.種群基因組成的變化（1）種群和種群基因庫（2）種群基因頻率的變化（3）自然選擇對種群基因頻率變化的影響2.隔離在物種形成中的作用（1）物種（2）隔離（3）新物種形成的一般過程3.協(xié)同進化與生物多樣性的形成4.生物進化理論在發(fā)展5.探究抗生素對細菌的選擇作用（1）實驗原理一般情況下，一定濃度的抗生素會殺死細菌，但變異的細菌可能產(chǎn)生[21]耐藥性。在實驗室連續(xù)培養(yǎng)細菌時，如果向培養(yǎng)基中添加抗生素，[22]耐藥菌有可能存活下來。（2）實驗步驟步驟1分組、編號、做標記用記號筆在培養(yǎng)皿的底部畫2條相互垂直的直線，將培養(yǎng)皿分為4個區(qū)域，分別標記為①～④步驟2接種取少量[23]細菌的培養(yǎng)液，用無菌的涂布器（或無菌棉簽）均勻地涂抹在培養(yǎng)基平板上步驟3自變量控制用無菌的鑷子先夾取1張不含抗生素的紙片放在①號區(qū)域的中央，再分別夾取1張[24]含抗生素的紙片放在②～④號區(qū)域的中央，蓋上皿蓋步驟4培養(yǎng)將培養(yǎng)皿倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)12～16h步驟5觀察結(jié)果觀察培養(yǎng)基上紙片附近是否出現(xiàn)[25]抑菌圈，并測量、記錄其直徑，取平均值步驟6重復(fù)實驗從[26]抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌，接種到已滅菌的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，重復(fù)步驟2～5。如此重復(fù)幾代，記錄每一代培養(yǎng)物抑菌圈的直徑（3）實驗結(jié)果與區(qū)域①相比，區(qū)域②③④紙片周圍會出現(xiàn)抑菌圈；②③④區(qū)域抑菌圈的平均直徑逐代[27]減小。（4）實驗結(jié)論細菌耐藥性的出現(xiàn)是發(fā)生了可遺傳的變異；[28]抗生素的選擇作用導(dǎo)致耐藥菌比例逐代升高?；A(chǔ)自測1.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率。（√）2.種群基因頻率的變化趨勢既能預(yù)測進化的方向又能預(yù)測變異的方向。（×）3.生物進化的方向與基因突變的方向一致。（×）4.環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變。（√）5.生物進化的實質(zhì)是基因型頻率的改變。（×）6.種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離。（√）7.若某物種僅存有一個種群，則該種群中的每個個體均含有這個物種的全部基因。（×）8.交配后能產(chǎn)生后代的兩個動物種群屬于同一物種。（×）9.最早的光合生物產(chǎn)生的氧氣為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。（√）10.協(xié)同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的。（×）11.生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程。（×）12.人工選擇可以培育新品種，自然選擇不能形成新物種（×）；經(jīng)自然選擇，同一物種的不同種群的基因庫發(fā)生相同的變化（×）[2021浙江1月，T14B、D]。情境應(yīng)用有人覺得生病時去醫(yī)院很麻煩，就直接吃抗生素；有的禽畜養(yǎng)殖者直接將抗生素添加到動物飼料中，這些做法會有什么后果？提示這些做法會使細菌的耐藥性不斷增強，產(chǎn)生抗生素殺不死的超級細菌；另外，濫用抗生素會殺滅生物體內(nèi)正常的細菌，造成體內(nèi)菌群失調(diào)，對人和動物都是不利的。深度思考1.為什么說進化的基本單位是種群而不是個體？提示因為在生物繁衍過程中，個體有新老交替，而基因則是代代相傳，所以研究生物的進化時僅僅研究個體是否與環(huán)境相適應(yīng)是不夠的，還需要研究種群基因組成的變化，故進化的基本單位是種群而不是個體。2.分析生物進化與物種形成基本環(huán)節(jié)圖解，回答問題：（1）圖中①②③④分別代表什么？提示圖中①是突變和基因重組，②是自然選擇，③是地理隔離，④是生殖隔離。（2）物種形成的三個環(huán)節(jié)是什么？提示物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離。（3）物種的形成是否一定要經(jīng)過地理隔離？舉例說明。提示不一定。例如，二倍體植株經(jīng)染色體加倍成了四倍體植株，二倍體植株與四倍體植株雜交產(chǎn)生的三倍體植株是高度不育的，二者之間存在生殖隔離，是不同的物種，但沒有經(jīng)過地理隔離。（4）經(jīng)過漫長的地理隔離，一定會產(chǎn)生生殖隔離嗎？提示不一定。如果兩個種群的生活環(huán)境都不發(fā)生變化或變化微小，或發(fā)生相似的變化，則兩個種群的進化方向相同，可能不會產(chǎn)生生殖隔離。3.什么是“收割理論”？捕食者存在的意義是什么？提示捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，這就是“收割理論”。捕食者的存在有利于增加物種多樣性。4.同種動物為爭奪配偶或食物而發(fā)生了進化，是不是發(fā)生了協(xié)同進化？為什么？提示不是。協(xié)同進化發(fā)生在生物與生物之間（不同種生物之間）、生物與無機環(huán)境之間，同種生物為爭奪配偶或食物而發(fā)生的進化，不屬于協(xié)同進化的范疇。5.探究抗生素對細菌的選擇作用實驗中，培養(yǎng)皿上抑菌圈形成的原因是什么？提示濾紙片上的抗生素滲出，殺死其周圍的細菌，使細菌不能形成菌落而出現(xiàn)抑菌圈。研透高考明確方向命題點1種群基因頻率的改變與生物進化的關(guān)系分析1.[2023海南]某學(xué)者按選擇結(jié)果將自然選擇分為三種類型，即穩(wěn)定選擇、定向選擇和分裂選擇，如圖所示。橫坐標是按一定順序排布的種群個體表型特征，縱坐標是表型頻率，陰影區(qū)是環(huán)境壓力作用的區(qū)域。下列有關(guān)敘述錯誤的是（A）A.三種類型的選擇對種群基因頻率變化的影響是隨機的B.穩(wěn)定選擇有利于表型頻率高的個體C.定向選擇的結(jié)果是使種群表型均值發(fā)生偏移D.分裂選擇對表型頻率高的個體不利，使其表型頻率降低解析由題意可知，三種類型的選擇都是自然選擇，自然選擇會使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，A錯誤。由題圖可知，穩(wěn)定選擇會淘汰表型頻率較低的個體，有利于表型頻率高的個體，B正確。定向選擇可以使種群中某些基因頻率定向增加，會使種群表型均值發(fā)生偏移，C正確。分裂選擇會淘汰表型頻率高的個體，對表型頻率高的個體不利，D正確。2.[2022廣東]白車軸草中有毒物質(zhì)氫氰酸（HCN）的產(chǎn)生由H、h和D、d兩對等位基因決定，H和D同時存在時，個體產(chǎn)HCN，能抵御草食動物的采食。如圖為某地不同區(qū)域白車軸草種群中有毒個體比例，下列分析錯誤的是（D）A.草食動物是白車軸草種群進化的選擇壓力B.城市化進程會影響白車軸草種群的進化C.與鄉(xiāng)村相比，市中心種群中h的基因頻率更高D.基因重組會影響種群中H、D的基因頻率解析草食動物和白車軸草的種間關(guān)系為捕食，據(jù)題干信息“H和D同時存在時，個體產(chǎn)HCN，能抵御草食動物的采食”可知，草食動物是白車軸草種群進化的選擇壓力，A正確；根據(jù)曲線圖可知，從市中心到市郊再到鄉(xiāng)村，白車軸草種群中產(chǎn)HCN個體比例增加，說明城市化進程會影響白車軸草種群的進化，B正確；與鄉(xiāng)村相比，市中心種群中產(chǎn)HCN個體比例小，即基因型為D_H_的個體所占比例小，則與鄉(xiāng)村相比，市中心種群中d和h的基因頻率更高，C正確；基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，基因重組不會影響種群中H、D的基因頻率，D錯誤。命題點2隔離與物種形成的關(guān)系分析3.[2021福建]物種甲和物種乙為二倍體植物。甲生活在陽光充足的懸崖頂，乙生活在懸崖底的林蔭里。在某些山地坡度和緩的地方，甲和乙分別沿著斜坡向下和向上擴展，在斜坡上相遇并雜交產(chǎn)生丙。若丙不能產(chǎn)生子代，則下列敘述錯誤的是（D）A.甲和乙仍然存在生殖隔離B.甲種群基因頻率的改變說明甲發(fā)生了進化C.甲、乙向斜坡的擴展可能與環(huán)境變化有關(guān)D.甲、乙、丙含有的基因共同構(gòu)成一個種群的基因庫解析據(jù)題意，甲、乙雜交產(chǎn)生的丙不可育，說明二者仍然存在生殖隔離，A正確；種群基因頻率改變，說明種群發(fā)生了進化，B正確；由題干信息“在某些山地坡度……相遇并雜交產(chǎn)生丙”可推知，甲、乙向斜坡的擴展可能與環(huán)境變化有關(guān)，C正確；一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫這個種群的基因庫，而甲、乙、丙不是一個物種，D錯誤。思維提升辨析生物進化和物種形成項目生物進化物種形成標志種群基因頻率的改變出現(xiàn)生殖隔離變化后生物與原生物的關(guān)系可能屬于同一物種，也可能屬于不同物種屬于不同物種二者聯(lián)系①生物進化是量變，生物進化不一定形成新物種；②物種形成是質(zhì)變，新物種形成一定發(fā)生生物進化；③二者的種群基因庫均產(chǎn)生了明顯的差異4.[2022浙江1月]峽谷和高山的阻隔都可能導(dǎo)致新物種形成。兩個種的羚松鼠分別生活在某大峽谷的兩側(cè)，它們的共同祖先生活在大峽谷形成之前；某高山兩側(cè)間存在有限的“通道”，陸地蝸牛和很多不能飛行的昆蟲可能會在“通道”處形成新物種。下列分析不合理的是（C）A.大峽谷分隔形成的兩個羚松鼠種群間難以進行基因交流B.能輕易飛越大峽谷的鳥類物種一般不會在大峽谷兩側(cè)形成為兩個物種C.高山兩側(cè)的陸地蝸牛利用“通道”進行充分的基因交流D.某些不能飛行的昆蟲在“通道”處形成的新種與原物種存在生殖隔離解析地理隔離導(dǎo)致兩個羚松鼠種群間難以進行基因交流，A正確；據(jù)題干“某高山……新物種”推測，高山兩側(cè)的陸地蝸牛間不能進行充分的基因交流，C錯誤；新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，D正確。思維提升物種形成的模式命題點3協(xié)同進化與生物多樣性的形成分析5.[2022遼寧]下列關(guān)于生物進化和生物多樣性的敘述，錯誤的是（B）A.通過雜交育種技術(shù)培育出許多水稻新品種，增加了水稻的遺傳多樣性B.人類與黑猩猩基因組序列高度相似，說明人類從黑猩猩進化而來C.新物種的形成意味著生物類型和適應(yīng)方式的增多D.生物之間既相互依存又相互制約，生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果解析人類與黑猩猩基因組序列高度相似，可以說明人類與黑猩猩親緣關(guān)系較近，但不能說明人類從黑猩猩進化而來，B錯誤。6.小黃蜂可為無花果授粉，小黃蜂的繁殖又依賴無花果，因為它們在花中產(chǎn)卵，幼蟲在果中發(fā)育，無花果和小黃蜂具有悠久的共同演化歷史。下列說法正確的是（A）A.共同演化過程中無花果的基因庫是不斷變化的B.小黃蜂與無花果間的協(xié)同進化不利于生物多樣性的形成C.無花果進化的過程僅靠基因突變和基因重組提供進化的原材料D.無花果與小黃蜂之間的共同演化體現(xiàn)了個體水平上的協(xié)同進化解析生物間的協(xié)同進化有利于生物多樣性的形成，B錯誤；無花果進化的過程中可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，三者均可為生物進化提供原材料，C錯誤；種群是生物進化的基本單位，無花果和小黃蜂之間的共同演化體現(xiàn)了種群水平上的協(xié)同進化，D錯誤。命題點4抗生素對細菌的選擇作用分析7.為探究不同抗生素對連續(xù)傳代的大腸桿菌的抑菌效果，某研究小組在固體培養(yǎng)基平板上測定了大腸桿菌連續(xù)三代的抑菌圈平均直徑，結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是（C）抗生素類型大腸桿菌抑菌圈平均直徑（cm）第一代第二代第三代青霉素1.951.480.88四環(huán)素2.721.550頭孢他啶0.560.480.38A.本實驗中每種抗生素在每一代的使用劑量必須相等B.隨傳代次數(shù)增加，大腸桿菌對三種抗生素的敏感性均下降C.不同抗生素可能誘導(dǎo)大腸桿菌產(chǎn)生了不同的抗性基因突變D.紙片中抗生素在培養(yǎng)基中的擴散速率差異會影響實驗結(jié)果解析本實驗中每種抗生素在每一代的使用劑量是無關(guān)變量，應(yīng)該相同且適宜，A正確；隨傳代次數(shù)增加，抑菌圈平均直徑均越來越小，說明大腸桿菌對三種抗生素的敏感性均下降，B正確；抗生素的使用只是為大腸桿菌提供了選擇的因素，大腸桿菌的抗性基因突變在使用抗生素之前就已產(chǎn)生，C錯誤。8.[2023揚州檢測]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，害蟲的防治是奪得高產(chǎn)的重要措施。人們在害蟲防治過程中發(fā)現(xiàn)，一種農(nóng)藥使用若干年后，它對某種害蟲的殺