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文檔簡介
人教版新課標一年級《道德與法治》下冊第二單元
風兒輕輕吹火箭農(nóng)場第一學校巴旦木·艾則孜教材的內(nèi)容及地位作用教學目標及確定依據(jù)教學重點教學難點一、說教材二、說學情
從學生的心理特點與接受能力來看，對小學一年級的學生來說，風是再熟悉不過的了。他們能從自己的生活經(jīng)驗知道風的基本特征，也能感受到風的存在，由于閱讀量少，知識面小，所以大多數(shù)學生對風的產(chǎn)生了解不多。三、說教學模式
本節(jié)課主要是通過情境體驗法、交流匯報法讓學生親身感受風，探究并思考達成教學目標，這樣的合作學習模式在教學中便于學生解決問題，擴大學生的知識面。更有利于獲得解決問題的技能。四、說教學設計第一個環(huán)節(jié)：猜謎游戲，導入新課。
第二個環(huán)節(jié)：活動熱身，感受風。教學設計
第三個環(huán)節(jié)：了解風。教學設計Loremipsum教學設計第四個環(huán)節(jié)：教師總結(jié)，激發(fā)熱情。五、說板書設計
低年級板書要設計得生動活潑，吸引學生的注意力，我就利用文字與圖片的形式設計了這個板書。
這節(jié)課的評價主要是教師對學生的評價和學生相互之間的評價。老師關(guān)注每一個學生，不讓一個學生掉隊。鼓勵學生的合作學習，培養(yǎng)合作精神。六、說評價
結(jié)合學生年齡特點，設計的“猜謎游戲”、“活動熱身，感受風”環(huán)節(jié)就是課程資源的延伸和開發(fā)。七、說開發(fā)不足之處
不太能夠完全抓住學生注意力，有個別學生注意力不集中，以后一定要想方法集中他們的注意力。改進預設
將本課教學與家庭“春游”活動結(jié)合起來，放手讓孩子和風兒一起快樂地玩耍。教學環(huán)節(jié)符合學生年齡特點，教
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