第九課心有他人天地寬(楊喻婷)_第1頁(yè)
第九課心有他人天地寬(楊喻婷)_第2頁(yè)
第九課心有他人天地寬(楊喻婷)_第3頁(yè)
第九課心有他人天地寬(楊喻婷)_第4頁(yè)
第九課心有他人天地寬(楊喻婷)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩39頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一節(jié)海納百川有容乃大教師:楊喻婷班級(jí):八年級(jí)一班

第九課心有他人天地寬看故事,說道理千里修書只為墻讓他三尺又何妨萬里長(zhǎng)城今猶在不見當(dāng)年秦始皇1、張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度?

2、你還知道類似的故事嗎?想一想

寬容,避免了傷害,避免了糾紛,給張英的家人和鄰居都帶來了和平,彼此尊重了對(duì)方。解釋那么,什么是寬容呢?寬容:寬大有氣量,不斤斤計(jì)較,原諒他人。寬容體現(xiàn)在生活中的哪些方面?材料中性格不同的兩個(gè)人為什么能成為好朋友呢?寬容可以帶來友誼為什么要寬容:(1)、人與人之間有差異;(2)、人非圣賢,孰能無過。寬容合作的基礎(chǔ):和而不同,求同存異。在生活中,你有原諒過別人的經(jīng)歷嗎?你被別人原諒過嗎?思考與人發(fā)生矛盾時(shí)該怎么辦?怎樣學(xué)著去寬容別人?(1)當(dāng)做出傷害別人的事情時(shí),我們要真誠(chéng)地賠禮道歉,請(qǐng)求他人的原諒;(2)我們無意中被別人傷害的時(shí)候,對(duì)別人的“對(duì)不起”也要接納,不要得理不饒人??凑n本材料102至103頁(yè),回答問題

小培為什么要向小亮道歉?小亮的這種處理方式對(duì)雙方而言有什么好處?寬容的好處:(1)贏得友誼;(2)提升我們的道德境界;(3)受人尊敬,遠(yuǎn)離煩惱。然而···

江小魚的父母辛辛苦

苦打工賺錢為他買了一個(gè)價(jià)值兩千元的智能手機(jī),卻被同桌不小心摔壞了······

小雪因?yàn)樾愿駜?nèi)向,即使班上有同學(xué)找她麻煩也總是忍著,最后甚至因?yàn)楸黄圬?fù)而受了傷······

如果寬容的結(jié)

果是傷害,是痛苦,

是煩惱,甚至觸犯了

法律和道德,那還是寬容嗎?寬容是有條件的:寬容并不意味著是非不分、愛憎不明、曲直不辨;寬容不是盲目的;寬容不是無限制的;寬容不是沒有原則的;寬容不是沒有方法的······第二節(jié)換位思考與人為善想一想你傷害他人渴望被他人原諒被他人傷害希望對(duì)方道歉他人傷害你渴望被你原諒被你傷害希望你道歉你被他人傷害時(shí)很痛苦他人被你傷害時(shí)也很痛苦

如果不想被別人傷害,首先不要傷害別人!行有不得,反求諸己己所不欲勿施于人換位思考:(1)己所不欲,勿施于人;(2)己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人;(3)關(guān)心、尊重、理解。高山流水

管鮑之交歷史補(bǔ)充

管仲,名夷吾,公元前719至公元前645年,春秋著名政治家、軍事家。

鮑叔牙,公元前723至公元前644年,春秋齊國(guó)大夫,推薦知音管仲輔佐霸主齊桓公。

理解、寬容、信任,人生若得一知己,便是一大快事!

理解、寬容、信任,人生若得一知己,便是一大快事!

換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì):想人所想,理解至上,只要不涉及原則錯(cuò)誤,皆可諒解。怎樣理解(諒解)他人?被人誤解,無關(guān)原則,應(yīng)該諒解;換位思考,將心比心,設(shè)身處地。生活體驗(yàn)

同桌上臺(tái)演講時(shí)緊張,我沒有嘲笑他······

朋友約我看電影,可電影結(jié)束了都沒有來,本來很生氣,但我冷靜下來打電話詢問情況,原來他生病住院了······

同學(xué)的書丟了,結(jié)果卻在我的書包里找到,他笑著說是自己放錯(cuò)了地方······

宿舍衛(wèi)生因我的疏忽而被學(xué)??鄯郑艺谏钌畹刈载?zé)時(shí),舍友過來安慰我說沒關(guān)系,下次努力······

我的脾氣有些急躁,遇到問題總是慌慌忙忙,有時(shí)還會(huì)出錯(cuò),但朋友總是理解我,時(shí)時(shí)提醒我要冷靜······

為什么要諒解一個(gè)人,因?yàn)槲覀冃枰獎(jiǎng)e人的諒解。若要與人為善,須得理解他人、欣賞他人。然后彼此之間才能得到尊重、信任、感激、理解和友善。第三節(jié)平等尊重你我他看周總理的故事

談?wù)勈裁词瞧降绕降龋喝烁穹刹黄降龋贺?cái)富、地位、學(xué)識(shí)等

容顏天生,財(cái)富和地位也不是我們青少年所能改變的,如果因?yàn)闊o法改變的事情而受到不公平的對(duì)待,人與人之間將矛盾重重。因?yàn)槿松降龋晕覀円降却似降葘?duì)待弱勢(shì)群體

弱勢(shì)群體:殘疾人、婦女、兒童、老年人。這個(gè)世界上,

平等表現(xiàn)在哪些方面?人與人人與自然人與動(dòng)物人與地球怎么去尊重?看材料,回答問題人與人之間需要尊重分析下面情景情景一:你正在圖書館安靜看書,旁邊有人大聲打電話,還不時(shí)地哈哈大笑······情景二:你正在電影院門口排隊(duì)買票,突然有人插隊(duì)到你前面······情景三:公交車上,你不小心踩了別人一腳,那人口說臟話大罵······情景二:你去食堂吃飯時(shí),看到有人在你面前隨地吐痰······人與社會(huì)之間需要尊重尊老愛幼

遵紀(jì)守法

履行義務(wù)

愛護(hù)環(huán)境

·······人與自然之間需要尊重總結(jié)寬容海納百川

有容乃大換位思考

與人為善平等尊重你我他寬容的定義為什么要寬容怎樣寬容別人寬容的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論