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文檔簡介

小學科學四下一天中太陽的位置教學設計1.科學知識(1)知道一天中不同時刻下影子的方向和長短的變化是有規(guī)律的。(2)知道太陽的視運動規(guī)律是東升西落。(3)知道太陽在一天中的位置變化規(guī)律。2.科學探究(1)能通過觀察、記錄，描述一天中陽光下影子的方向和長短的規(guī)律變化。(3)培養(yǎng)長期堅持觀記錄的實驗能力。3.科學態(tài)度：培養(yǎng)能從身邊的自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)其科學原理的能力，從而產(chǎn)生對教學重點：觀察、記錄，描述一天中陽光下影子的方向和長短的規(guī)律變化。教師：教學課件(相關圖片和視頻)課本圖：從生活情境產(chǎn)生問題：“為什么影子會產(chǎn)生變化?他是怎么變化的?”驅動任務：陽光下影子的長短和方向有沒有變化?生選定校園的旗桿來觀察影子的變化，提醒學生從影子的長短和方向觀察變化。三、活動二：觀測一天中太陽的位置。把觀測儀放在陽光下，用指南針調整觀測儀的方向。和竿影方向相反的就是讓學生記錄8時、10時、12時、2時、4時太陽的方向和太陽高度角，填好學生分析數(shù)據(jù)，認識一天中太陽位置的變化規(guī)律：太陽從東邊升起，再從西太陽：東升下落從學生熟悉的生活經(jīng)驗出發(fā)，并通過具體的實驗觀察和記錄，獲得知識。培養(yǎng)學生能從身邊的自然現(xiàn)象

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