2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之語言運(yùn)用

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之語言運(yùn)用（2021年12月）

一、語言運(yùn)用（共28小題）

1.（2021秋?武侯區(qū)校級(jí)期中）家國情懷是震續(xù)千年的文化傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照示例，在以下人物

中，任選兩個(gè)，各寫一句話。

杜甫范仲淹魯迅毛澤東

示例一韓愈一一他如同一匹老馬，雖然不以千里著稱，但行而不輟。

示例二艾青一他愿意像礁石那樣，雖然滿身傷痕，卻屹立不動(dòng)。

2.（2021秋?武侯區(qū)校級(jí)期中）家國情懷，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，具有重要

的時(shí)代價(jià)值。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。

閱讀下列有關(guān)“為什么要涵養(yǎng)家國情懷”的文字，請(qǐng)概括出家國情懷的四種功能。

（每點(diǎn)不超過六個(gè)字）

我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)家國情懷？回首先賢，陸游在《放翁家訓(xùn)》里殷勤囑咐孩子節(jié)

儉克己；諸葛亮于《誡子書》中諄諄勸勉兒子勤學(xué)立志。家國情懷從來都不只是攝人心

魂的文學(xué)書寫，而是淳正家風(fēng)的自覺繼承。更何況，家國情懷是中華傳統(tǒng)文化的精髓，

如果你不想舍棄自己的文化根基，那么涵養(yǎng)家國情懷是傳承傳統(tǒng)文化的一種極佳方式。

但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，沒有偉大的國家和民族，就難言個(gè)人的尊嚴(yán)。此

外，只有具有家國情懷，我們當(dāng)代青年才能有信念、有擔(dān)當(dāng)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3.（2020秋?薩爾圖區(qū)校級(jí)期中）結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫。

菊花的適應(yīng)性強(qiáng)，它喜愛陽光也耐寒冷，光照充足的地方，菊花長(zhǎng)得更健康、更

茁壯，①o與郁金香等花卉相比，②,它更

適宜生長(zhǎng)在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容，播種或托插的方

式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國自華南至東北地區(qū)均能栽植。

4.（2021秋?安定區(qū)校級(jí)期中）根據(jù)語境仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。

不知萬物，何以知天地，世間萬物都有自己的奇妙之處，即使草木也寸心可見。

一粒塵埃，不探究便不知它中和過濕潤(rùn)的空氣；一滴雨水，不觀察就不曉它浸潤(rùn)過干涸

的水渠；，:，;，。

萬物輪轉(zhuǎn)，每一個(gè)生物都有自己的作用，即使微不可察，萬物的本身也都不應(yīng)該被忽視。

5.（2021秋?蘭州期中）“愛國、報(bào)國”思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，古往今

來胸懷愛國心，踐行報(bào)國志的人數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)參照下面示例，為一位大家熟知的愛國人

士寫幾句贊詞。

示例：岳飛一一報(bào)國精忠，三字獄冤千古白；仰天長(zhǎng)嘯，一曲詞唱滿江紅。

6.（2020秋?敘州區(qū)校級(jí)月考）語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引起我們的

情思。請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作為開頭，仿照例句寫一句話。（要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意

象的特征；②句式一致；③同時(shí)運(yùn)用擬人和反問兩種修辭）

紫藤蘿黃河岳陽樓醉翁亭

例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我?nèi)心的豪情嗎？

7.（2021秋?武功縣月考）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①人們需要彼此的欣賞。②欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認(rèn)可，無人欣賞則是

一種不幸。③我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。④更多時(shí)候：我們善于發(fā)現(xiàn)別

人的缺點(diǎn)，樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。⑤然而，

欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才會(huì)被人欣賞。⑥

總而言之欣賞應(yīng)該是相互的。⑦欣賞別人，就是善于發(fā)現(xiàn)并尋找別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞

別人的談吐，會(huì)提高我們的口才一；欣賞別人的大度，會(huì)開闊我們的心胸；欣賞別人的善

舉，會(huì)凈化我們的心靈。

（1）請(qǐng)?zhí)崛〕龅冖倬涞闹鞲伞?/p>

（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）第⑦句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

8.（2021秋?河南月考）在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

今年7月特大暴雨期間，鄭州市氣象局多次發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號(hào)。什么是“紅

色預(yù)警”呢？據(jù)相關(guān)專家介紹，雨預(yù)警信號(hào)有藍(lán)、黃、撩、紅，分為四個(gè)等級(jí)，強(qiáng)度由

低到高都是①。

氣象學(xué)上，21小時(shí)內(nèi)降雨量在50.1?100.0毫米的降雨被稱為暴雨，所以，相同

的雨量下，如果降雨的時(shí)間越短，那么雨的強(qiáng)度就越強(qiáng)，根據(jù)以上原理，氣象部門制訂

了相應(yīng)的預(yù)警信號(hào)，并隨著暴雨強(qiáng)度的變化隨時(shí)調(diào)整。專家指出，②，

防范手段也不斷升級(jí)。

9.（2021秋?羅莊區(qū)期中）你校團(tuán)委舉行了“祖國在我心中”主題演講比賽。九年級(jí)某班同

學(xué)在演講中這樣深情地說道：我愛我的祖國。假如我是一個(gè)畫家，我就要用各種色彩，

來描繪祖國的壯麗山河；假如我是一個(gè)雕刻家，我就要用真摯的熱情，來雕刻祖國的偉

岸形象。請(qǐng)你仿照這兩個(gè)句子，在后面再補(bǔ)充一句形成排比，來增強(qiáng)表達(dá)效果。

假如，，O

10.（2021秋?息縣期中）閱讀下面材料，按要求答題。

開車看手機(jī)引發(fā)的交通事故，現(xiàn)實(shí)中不勝枚舉。根據(jù)調(diào)查，看一眼手機(jī)至少要3

秒，以60km/h的速度計(jì)算，3秒鐘可開出50米，等于說，這50米其實(shí)處于“盲開”狀

態(tài)。正是這看似不經(jīng)意的一個(gè)又一個(gè)“盲開3秒”，釀成了一起又一起可怕的交通事故。

在“意外”的名義之下，很多人未對(duì)開車看手機(jī)引起足夠重視。殊不知，“盲開3秒”①

意外，②人為。英國的一項(xiàng)調(diào)查顯示，人在酒駕后的反應(yīng)速度與正常反應(yīng)時(shí)間相比慢21%,

而開車看手機(jī)比正常反應(yīng)時(shí)間慢35%。換句話說，③—，由于分心駕駛直接增加了安全

事故隱患。

（1）依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①不是②就是

B.①不是②而是

C.①不僅②而且

D.①與其②毋寧

（2）在第③處空格補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

11.（2021秋?鄭城縣期中）航模小組的同學(xué)都有著追隨航天的夢(mèng)想。請(qǐng)仿照畫波浪線的句

子在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。

中國的天真藍(lán)。宇宙中，中國第一枚人造衛(wèi)星東方紅的痕跡，彌留至今。它象征

著中國最重要的一跳，中國航天歷史上的一個(gè)里程碑?！版隙?奔月遠(yuǎn)古神話變現(xiàn)

實(shí)，。航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是祖國的自豪，是所有中華兒女的自豪。

12.（2021秋?隴縣期中）我們的先賢崇尚君子品格，把梅蘭竹菊四種植物人格化，稱為“四

君子”。請(qǐng)仿照示例，選擇其中一種對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)

下聯(lián)：______________

13.（2021秋?德江縣期中）傳承“自強(qiáng)不息”精神。

青春應(yīng)立志為國。周總理少年時(shí)期便立下“為中華之崛起而讀書”的志向，將一

生了獻(xiàn)給人民；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉

獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。”雜交水稻之父”袁隆平立志讓全國人民不挨餓，有飯吃。

他研制的雜交水稻成功解決了我國14億人民的溫飽問題，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。

請(qǐng)依據(jù)示例，結(jié)合上面一段文字，補(bǔ)寫兩句青春座右銘。

為中華之崛起發(fā)奮讀書，

14.（2021秋?龍鳳區(qū)期中）補(bǔ)寫句子：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文

字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球

變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，

①，然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳

可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被

污染，③,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空

氣凈化器”。

15.（2021秋?亭湖區(qū)校級(jí)期中）”如果信念有顏色，那一定是中國紅”火遍全網(wǎng)，請(qǐng)你仿照

該句式，以“自強(qiáng)”為話題，再仿寫一個(gè)句子。

16.（2021秋?大興區(qū)期中）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們想選用一種顏色表達(dá)對(duì)詩歌的理解，請(qǐng)你

按照示例，仿寫句子。

示例：我心中的詩歌是綠色的，綠色既是詩人筆下蔥郁的草木，也是詩人心中不滅的希

望。

17.（2021秋?寬城區(qū)校級(jí)月考）你所在的班級(jí)正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請(qǐng)你舉出一例并說說其含義,

要求不少于30字。

［示例「'老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪

邁氣概，深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神，抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不

息、奮斗不止的壯志豪情。

你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極

參加并完成以下任務(wù)。

（2）班級(jí)要圍繞“自強(qiáng)”開展討論，下面是王華同學(xué)發(fā)言的提綱，請(qǐng)你幫他完成。

自提出問和平時(shí)代的青年要不要自強(qiáng)不息，努力奮斗？

強(qiáng)題

的分析問層次一觀點(diǎn)一自強(qiáng)是一個(gè)人身處逆境時(shí)

力題奮起的精神動(dòng)力

擺事實(shí)①

層次二觀點(diǎn)二自強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步民族富強(qiáng)

的內(nèi)在動(dòng)力

講道理梁?jiǎn)⒊f“少年強(qiáng)則國

強(qiáng)”

得出結(jié)②_____________________

論

（3）下面是小葉同學(xué)寫的活動(dòng)心得的部分內(nèi)容，其中有些問題，請(qǐng)你幫助修改。

“自強(qiáng)不息”出自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是自覺地努力向上，永不

松懈。自強(qiáng)不息的精神，是中華民族文化的精髓。I甲1古往今來，成就大事業(yè)者，原因無

不是因?yàn)樽粤?、自?qiáng)!作為肩負(fù)祖國未來的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向

上。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，［乙1與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更快、更

高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，開辟新境界。向著更快、更高、更強(qiáng)

的目標(biāo)前進(jìn)。讓我們行動(dòng)起來，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

①［甲］處畫線句子修改意見為

②［乙］處畫線句子修改意見為

18.（2021秋?寬城區(qū)校級(jí)月考）你所在的小組合作朗誦《我愛這土地》，品味詩歌情感。對(duì)

于“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”一句的朗讀設(shè)計(jì)，小珍和小

珠產(chǎn)生了分歧.

小珍：我認(rèn)為應(yīng)該讀得深沉，語調(diào)下抑。

小珠：我覺得應(yīng)該讀得激昂一些語調(diào)上揚(yáng)。

你更贊同誰的朗讀設(shè)計(jì)，結(jié)合詩歌說明理由。

19.（2021秋?朝陽區(qū)校級(jí)期中）下面是一則報(bào)道“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”的新聞，有

一句表達(dá)欠妥，請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇績(jī)删渲姓页鲈摼洳⑦M(jìn)行修改。

2018年12月4日，“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”亮相北大紅樓。

據(jù)介紹，本次展覽以紅樓為視角，分為“北大紅樓創(chuàng)建”“五四新文化運(yùn)動(dòng)中心”

“北方革命運(yùn)動(dòng)主陣地”“北大紅樓的保護(hù)和利用”四個(gè)部分。它重點(diǎn)展現(xiàn)北大紅樓在五

四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所發(fā)揮的中心作用，以及作為克思主義在中國早期傳播的中心、北

方革命運(yùn)動(dòng)重要陣地的光輝歷史。

［甲］展覽展出實(shí)物166件、歷史照片216幅，多數(shù)展品都是首次展出。［乙］這些實(shí)物

展品、歷史照片再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)百年來的艱辛歷程。它們與紅樓一起構(gòu)成新文化景觀,

留給我們豐厚的精神遺產(chǎn)，指引我們開創(chuàng)未來。

20.（2021秋?羅湖區(qū)校級(jí)期中）小圳是一個(gè)喜愛閱讀的中學(xué)生，最近閱讀了《岳陽樓記》《醉

翁亭記》《湖心亭看雪》。請(qǐng)你從以上三篇文章中選一篇，仿照前面的句式寫一句話。

人們從《沁園春?雪》中感受到雄奇豪邁的氣概，從《鄉(xiāng)愁》中感受到一唱三嘆

的旋律，從《我愛這土地》中感受到至死不渝的深情，

21.2021秋?長(zhǎng)沙期中）習(xí)近平主席說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國

家不能沒有先鋒?！敝腥A民族自古就有許多自強(qiáng)不息的英雄和先鋒，他們挺起了民族的脊

梁,這些人中有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“的屈原。有“”（仿照再舉一個(gè)

）。

22.（2021秋?寶安區(qū)校級(jí)期中）II月中旬，小安的學(xué)校將舉辦一場(chǎng)“少年當(dāng)自強(qiáng)”的主題

演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

23.（2020秋?莘縣期中）秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句描寫“秋天”的古

詩：，。

24.（2020秋?敘州區(qū)校級(jí)期中）請(qǐng)將下列句子正確的排列順序?qū)懺跈M線上。

①網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，給我們帶來了鋪天蓋地的資訊。

②近年來，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速流行開來的“淺閱讀”現(xiàn)象，越來越引

起人們的關(guān)注。

③這在拓展人們知識(shí)面的同時(shí).，也使得以快餐式，跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”

取代了“深閱讀”。

④“淺閱讀”的出現(xiàn)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，人們工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏快、壓力大有關(guān)，同時(shí)也與

信息爆炸帶來的多樣選擇有關(guān)。

⑤所謂“淺問讀”，是指淺層次的，以簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形

式。

正確的順序是：

25.（2020秋?鄧州市期中）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整、連貫。

說論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么，反對(duì)什么，都要清清楚楚，

態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩可。①—？首先，要把問題想清楚，圍繞題目或按

照材料的要求，形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)，并用一個(gè)明確的句子將觀點(diǎn)表述出來。其次,

②—o有的文章，題目就直接表明了觀點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知精神》；有的文章，則在

開篇處亮明觀點(diǎn)，如《敬業(yè)與樂業(yè)》；還有的是在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)，如《生于憂患死于安

樂》。

@___________________

②___________________

26.（2021秋?汝州市校級(jí)月考）閱讀語段，指出其中有語病的句子并提出修改意見。

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的，是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動(dòng)著我

們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文

化類節(jié)目尤其備受關(guān)注，說明傳統(tǒng)文化越來越受到重視。

（1）第句有語病，修改意見：。

（2）第句有語病，修改意見：=

27.（2021秋?海城市校級(jí)月考）仿寫。

白衣天使，你們是一朵朵鮮艷的花朵，裝點(diǎn)了祖國春天；白衣天使，你們是一滴

滴晶瑩的雨露，滋潤(rùn)了神州大地；白衣天使，,。

你們是人民生命的守護(hù)神，你們用汗水和奉獻(xiàn)托起生命的陽光。

28.（2021秋?黑山縣校級(jí)月考）結(jié)合語境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

生活離不開自律，自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；,:自律是

花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之語言運(yùn)用（2021年12月）

參考答案與試題解析

一、語言運(yùn)用（共28小題）

1.（2021秋?武侯區(qū)校級(jí)期中）家國情懷是廖續(xù)千年的文化傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照示例，在以下人物

中，任選兩個(gè)，各寫一句話。

杜甫范仲淹魯迅毛澤東

示例一韓愈一一他如同一匹老馬，雖然不以千里著稱，但行而不輟。

示例二艾青一一他愿意像礁石那樣，雖然滿身傷痕，卻屹立不動(dòng)。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：杜甫一一他不圖富貴，是文學(xué)巨人；他，憂國憂民，身居寒室仍心系天

下百姓；他，筆墨文雅，不圖富貴。

【分析】本題考查仿寫語句。本題考查句子的仿寫。解答此題根據(jù)語言表達(dá)的需要，參

照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子，完成仿句。

仿寫本句要采用比喻的修辭。

【解答】要求從所給的人物“杜甫、范仲淹、魯迅、毛澤東”中，任選一個(gè)，寫一段話。

可結(jié)合人物的身份、經(jīng)歷、事跡、品質(zhì)或主要貢獻(xiàn)（成就）擬寫。

答案：

示例：杜甫一一他不圖富貴，是文學(xué)巨人；他，憂國憂民，身居寒室仍心系天下百姓；

他，筆墨文雅，不圖富貴。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子，應(yīng)遵循如下六條原則：一，句式相同；二，修辭一致；三，對(duì)象同

類；四，結(jié)構(gòu)對(duì)稱；五，講究文采；六，格調(diào)高昂。

2.（2021秋?武侯區(qū)校級(jí)期中）家國情懷，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，具有重要

的時(shí)代價(jià)值。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。

閱讀下列有關(guān)“為什么要涵養(yǎng)家國情懷”的文字，請(qǐng)概括出家國情懷的四種功能。

（每點(diǎn)不超過六個(gè)字）

我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)家國情懷？回首先賢，陸游在《放翁家訓(xùn)》里殷勤囑咐孩子節(jié)

儉克己；諸葛亮于《誡子書》中諄諄勸勉兒子勤學(xué)立志。家國情懷從來都不只是攝人心

魂的文學(xué)書寫，而是淳正家風(fēng)的自覺繼承。更何況，家國情懷是中華傳統(tǒng)文化的精髓，

如果你不想舍棄自己的文化根基，那么涵養(yǎng)家國情懷是傳承傳統(tǒng)文化的一種極佳方式。

但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，沒有偉大的國家和民族，就難言個(gè)人的尊嚴(yán)。此

外，只有具有家國情懷，我們當(dāng)代青年才能有信念、有擔(dān)當(dāng)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。從“家國情懷從來都不只是攝人心

魂的文學(xué)書寫，而是淳正家風(fēng)的自覺繼承”“那么涵養(yǎng)家國情懷是傳承傳統(tǒng)文化的一種極

佳方式”“沒有偉大的國家和民族，就難言個(gè)人的尊嚴(yán)”“此外，只有具有家國情懷，我

們當(dāng)代青年才能有信念、有擔(dān)當(dāng)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！笨梢蕴釤挸鰡栴}的答案。

【解答】答案：

繼承優(yōu)良品質(zhì)；繼承傳統(tǒng)文化；維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)；樹立奮斗信念

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而

且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查

學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、

流暢地表達(dá)自己的見解。

3.（2020秋?薩爾圖區(qū)校級(jí)期中）結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫。

菊花的適應(yīng)性強(qiáng)，它喜愛陽光也耐寒冷，光照充足的地方，菊花長(zhǎng)得更健康、更

茁壯，①而在少光、寒冷的地方也能生長(zhǎng)。與郁金香等花卉相比，②菊花對(duì)土壤

的要求不高，它更適宜生長(zhǎng)在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳

容，播種或托插的方式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國自華南至東北地

區(qū)均能栽植。

【考點(diǎn)】補(bǔ)寫改寫句子.

【答案】示例：①而在少光、寒冷的地方也能生長(zhǎng)②菊花對(duì)土壤的要求不高

【分析】本題考查句子的補(bǔ)寫。解答此題，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。

【解答】第①空，“它喜愛陽光也耐寒冷”看出，前面說過有陽光的優(yōu)勢(shì)，后句需要填“寒

冷”的條件也可生存。第②空，從“潮濕的環(huán)境……都可成活”說明，該空應(yīng)填“菊花

對(duì)土壤要求不高”。

答案：

示例：①而在少光、寒冷的地方也能生長(zhǎng)②菊花對(duì)土壤的要求不高

【點(diǎn)評(píng)】語句補(bǔ)寫題中，空出的句子位置大致可分為開頭、中間、結(jié)尾三類。句子位置

不同，它們起到的作用也不同。如果是填寫開頭的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要領(lǐng)起下文：如果填

寫中間的句子，一般要填寫能起到承上啟下的句子；如果填寫結(jié)尾的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要

總結(jié)上文。

4.（2021秋?安定區(qū)校級(jí)期中）根據(jù)語境仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。

不知萬物，何以知天地，世間萬物都有自己的奇妙之處，即使草木也寸心可見。

一粒塵埃，不探究便不知它中和過濕潤(rùn)的空氣；一滴雨水，不觀察就不曉它浸潤(rùn)過干涸

的水渠；一縷清風(fēng)，不體察也不懂它輕拂過路人的疲勞；一只飛鳥，不

追尋更不曉它翱翔過自由的天空；一縷陽光，不感受就不懂它驅(qū)散過無盡的黑

暗。萬物輪轉(zhuǎn)，每一個(gè)生物都有自己的作用，即使微不可察，萬物的本身也都不應(yīng)該

被忽視。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】見解答。

【分析】本題考查句子仿寫?根據(jù)例句“一粒塵埃，不探究便不知它中和過濕潤(rùn)的空氣；

一滴雨水，不觀察就不曉它浸潤(rùn)過干涸的水渠”可知，句式為“一（四個(gè)字）……；不……

就（便）……”，可以仿寫：一縷清風(fēng)；體察也不懂它輕拂過路人的疲勞，一只飛鳥；不

追尋更不曉它翱翔過自由的天空，一縷陽光；不感受就不懂它驅(qū)散過無盡的黑暗。

【解答】答案：

示例：一縷清風(fēng)不體察也不懂它輕拂過路人的疲勞一只飛鳥不追尋更不

曉它翱翔過自由的天空一縷陽光不感受就不懂它驅(qū)散過無盡的黑暗

【點(diǎn)評(píng)】句子仿寫要注意原句的句式、字?jǐn)?shù)、修辭、含義等等。

5.（2021秋?蘭州期中）“愛國、報(bào)國”思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，古往今

來胸懷愛國心，踐行報(bào)國志的人數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)參照下面示例，為一位大家熟知的愛國人

士寫幾句贊詞。

示例：岳飛一一報(bào)國精忠，三字獄冤千古白：仰天長(zhǎng)嘯，一曲詞唱滿江紅。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：杜甫一一，憂國憂民，茅屋破知百姓苦；多病登臺(tái)，一首詩嘆兵車行。

【分析】本題考查句子的仿寫。要根據(jù)所給句子，找出句式特點(diǎn)，修辭手法，再根據(jù)內(nèi)

容再仿寫。

【解答】仿寫語句時(shí)要寫大家熟知的愛國人士，結(jié)合具體事例，體現(xiàn)他的精神。

答案：

示例：杜甫一一，憂國憂民，茅屋破知百姓苦；多病登臺(tái)，一首詩嘆兵車行。

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可。

6.（2020秋?敘州區(qū)校級(jí)月考）語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引起我們的

情思。請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作為開頭，仿照例句寫一句話。（要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意

象的特征；②句式一致；③同時(shí)運(yùn)用擬人和反問兩種修辭）

紫藤蘿黃河岳陽樓醉翁亭

例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我?nèi)心的豪情嗎？

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：紫藤蘿，你的頑強(qiáng)不屈，你的笑對(duì)風(fēng)云，不正好啟迪我對(duì)生命的哲思嗎？

黃河，你的寬廣胸懷，你的百折不回，不正好啟迪我對(duì)生命的哲思嗎？

岳陽樓，你的高峻挺拔，你的恢弘壯麗，不正好啟迪我對(duì)美的哲思嗎？

醉翁亭，你的嚴(yán)謹(jǐn)小巧，你的曲折幽深，不正好啟迪我對(duì)美的哲思嗎？

【分析】本題考查仿寫?！胺掠镁涫健敝冈谝欢ǖ恼Z境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題

干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形

式出現(xiàn)，往往給出例句或者一個(gè)句子的畫線部分，比較突出對(duì)結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。

【解答】任選一個(gè)文化景點(diǎn)或文學(xué)意象作開頭，應(yīng)寫出文化景點(diǎn)或文學(xué)意象的特點(diǎn)，運(yùn)

用擬人和反問的修辭手法。如，紫藤蘿，你的頑強(qiáng)不屈，你的笑對(duì)風(fēng)云，不正好啟迪我

對(duì)生命的哲思嗎？

答案：

示例：紫藤蘿，你的頑強(qiáng)不屈，你的笑對(duì)風(fēng)云，不正好啟迪我對(duì)生命的哲思嗎？

黃河，你的寬廣胸懷，你的百折不回，不正好啟迪我對(duì)生命的哲思嗎？

岳陽樓，你的高峻挺拔，你的恢弘壯麗，不正好啟迪我對(duì)美的哲思嗎？

醉翁亭，你的嚴(yán)謹(jǐn)小巧，你的曲折幽深，不正好啟迪我對(duì)美的哲思嗎？

【點(diǎn)評(píng)】解答“仿寫”題要四注意：

話題：是沿用原來話題，還是變換話題。

修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭.

句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡

最大可能保持一致。

內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。

7.（2021秋?武功縣月考）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①人們需要彼此的欣賞。②欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認(rèn)可，無人欣賞則是

一種不幸。③我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。④更多時(shí)候：我們善于發(fā)現(xiàn)別

人的缺點(diǎn)，樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。⑤然而，

欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才會(huì)被人欣賞.⑥

總而言之欣賞應(yīng)該是相互的。⑦欣賞別人，就是善于發(fā)現(xiàn)并尋找別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞

別人的談吐，會(huì)提高我們的口才；欣賞別人的大度，會(huì)開闊我們的心胸；欣賞別人的善

舉，會(huì)凈化我們的心靈。

（1）請(qǐng)?zhí)崛〕龅冖倬涞闹鞲伞?/p>

（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）第⑦句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見解答

【分析】（1）本題考查句子主干。找句子主干要注意：①碰到有否定詞''不、沒、沒有”

等的句子要把否定詞保留在句子主干中。②主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，

要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。③主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個(gè)短語保留在主干里。據(jù)此分

析可知①句主干是：人們需要欣賞。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)有關(guān)知識(shí)分析作答。④句中的冒號(hào)使用不當(dāng)，這里

不是解釋說明，應(yīng)該用逗號(hào)。

（3）本題考查病句修改。語序不對(duì)，將“發(fā)現(xiàn)并尋找“改為”尋找并發(fā)現(xiàn)”。

【解答】答案：

（1）人們需要欣賞。

（2）將冒號(hào)改為逗號(hào)。

（3）將“發(fā)現(xiàn)并尋找“改為“尋找并發(fā)現(xiàn)”。

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句種類有：（1）語序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）

結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改

有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善.

8.（2021秋?河南月考）在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

今年7月特大暴雨期間，鄭州市氣象局多次發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號(hào)。什么是“紅

色預(yù)警”呢？據(jù)相關(guān)專家介紹，雨預(yù)警信號(hào)有藍(lán)、黃、撩、紅，分為四個(gè)等級(jí)，強(qiáng)度由

低到高都是①預(yù)警未來可能發(fā)生的暴雨強(qiáng)度。

氣象學(xué)上，21小時(shí)內(nèi)降雨量在50.1?100.0毫米的降雨被稱為暴雨，所以，相同

的雨量下，如果降雨的時(shí)間越短，那么雨的強(qiáng)度就越強(qiáng)，根據(jù)以上原理，氣象部門制訂

了相應(yīng)的預(yù)警信號(hào)，并隨著暴雨強(qiáng)度的變化隨時(shí)調(diào)整。專家指出，②隨著暴雨強(qiáng)度不

斷加大，防范手段也不斷升級(jí)。

【考點(diǎn)】補(bǔ)寫改寫句子.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查語句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答

題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。

【解答】語段敘述的主要內(nèi)容是“暴雨預(yù)警信號(hào)”，語段首先介紹了氣象專家介紹暴雨預(yù)

警信號(hào)分藍(lán)、黃、橙、紅四個(gè)等級(jí)，然后介紹暴雨的標(biāo)準(zhǔn)，接著敘述氣象部門制定了相

應(yīng)的報(bào)警信號(hào)；

①前主要介紹氣象專家暴雨信號(hào)等級(jí)的介紹，然后介紹什么是暴雨，根據(jù)語句“暴雨預(yù)

警信號(hào)有藍(lán)、黃、橙、紅，分為四個(gè)等級(jí)，強(qiáng)度由低到高，都是”和“氣象學(xué)上，24小

時(shí)內(nèi)降雨量在50.1-1000毫米的降雨被稱為暴雨”可以看出空白處應(yīng)填寫“預(yù)警的作用”

的語句；

②根據(jù)語句“不同顏色的預(yù)警，普通人應(yīng)當(dāng)如何防范？專家指出……”和空白處后“防

范手段也要不斷升級(jí)”由此可以看出防范手段不斷升級(jí)的原因是“暴雨程度會(huì)不斷加大”,

所以空白處應(yīng)填寫“隨著暴雨強(qiáng)度不斷加大”。

答案：

①預(yù)警未來可能發(fā)生的暴雨強(qiáng)度

②隨著暴雨強(qiáng)度不斷加大

【點(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句

式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

9.（2021秋?羅莊區(qū)期中）你校團(tuán)委舉行了“祖國在我心中”主題演講比賽。九年級(jí)某班同

學(xué)在演講中這樣深情地說道：我愛我的祖國。假如我是一個(gè)畫家，我就要用各種色彩，

來描繪祖國的壯麗山河；假如我是一個(gè)雕刻家，我就要用真摯的熱情，來雕刻祖國的偉

岸形象。請(qǐng)你仿照這兩個(gè)句子，在后面再補(bǔ)充一句形成排比，來增強(qiáng)表達(dá)效果。

假如我是一個(gè)歌唱家，我就要用動(dòng)聽的歌喉，來歌唱祖國的日新月異。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：我是一個(gè)歌唱家我就要用動(dòng)聽的歌喉來歌唱祖國的日新月異

【分析】本題考查仿寫的能力。按照仿寫的基本要求，運(yùn)用相同的句式、修辭。

【解答】閱讀題干可知需要圍繞“心中的祖國”進(jìn)行仿寫，需要采用比喻的修辭手法，

例句是“假如我是一個(gè)……，我就要用……，來……”的形式，仿寫的句子要和例句保

持一致。

答案：

示例：我是一個(gè)歌唱家我就要用動(dòng)聽的歌喉來歌唱祖國的日新月異

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可?

10.(2021秋?息縣期中)閱讀下面材料?，按要求答題。

開車看手機(jī)引發(fā)的交通事故，現(xiàn)實(shí)中不勝枚舉。根據(jù)調(diào)查，看一眼手機(jī)至少要3

秒，以60km/h的速度計(jì)算，3秒鐘可開出50米，等于說，這50米其實(shí)處于“盲開”狀

態(tài)。正是這看似不經(jīng)意的一個(gè)又一個(gè)“盲開3秒”，釀成了一起又一起可怕的交通事故。

在“意外”的名義之下，很多人未對(duì)開車看手機(jī)引起足夠重視。殊不知，“盲開3秒”①

意外，②人為。英國的一項(xiàng)調(diào)查顯示，人在酒駕后的反應(yīng)速度與正常反應(yīng)時(shí)間相比慢21%,

而開車看手機(jī)比正常反應(yīng)時(shí)間慢35%。換句話說，③—，由于分心駕駛直接增加了安全

事故隱患。

(1)依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.①不是②就是

B.①不是②而是

C.①不僅②而且

D.①與其②毋寧

(2)在第③處空格補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見解答

【分析】(1)本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。根據(jù)上文“在‘意外’的名義之下，很多人未

對(duì)開車看手機(jī)引起足夠重視”可以推斷“盲開3秒”是“人為”的，并非“意外”，所以

第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該填"不是"''而是"。

故選:B?

(2)本題考查對(duì)文本的閱讀理解能力。由前一句“人在酒駕后的反應(yīng)速度與正常反應(yīng)時(shí)

間相比慢21%,而開車看手機(jī)比正常反應(yīng)時(shí)間慢35%”可知，開車看手機(jī)引發(fā)交通事故

的概率比酒駕所引發(fā)交通事故的概率更大，據(jù)此補(bǔ)寫第③空即可。示例：開車看手機(jī)比

酒駕更危險(xiǎn)。

【解答】答案：

(1)B

(2)開車看手機(jī)比酒駕更危險(xiǎn)

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而

且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查

學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、

流暢地表達(dá)自己的見解。

11.(2021秋?鄭城縣期中)航模小組的同學(xué)都有著追隨航天的夢(mèng)想。請(qǐng)仿照畫波浪線的句

子在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。

中國的天真藍(lán)。宇宙中，中國第一枚人造衛(wèi)星東方紅的痕跡，彌留至今。它象征

著中國最重要的一跳，中國航天歷史上的一個(gè)里程碑。“嫦娥”奔月遠(yuǎn)古神話變現(xiàn)實(shí),“神

舟”升空千年夢(mèng)想終成真。航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是祖國的自豪，是所有中華兒女的自豪。

【考點(diǎn)】補(bǔ)寫改寫句子.

【答案】見解答。

【分析】本題考查仿寫句子。解答此題，結(jié)合句中“嫦娥”，可用“神舟”“祝融”“天宮”

等進(jìn)行仿寫，仿寫的句子要和例句保持一致。如：“天宮”載人空中樓閣已進(jìn)駐。

【解答】答案：

示例：“神舟”升空千年夢(mèng)想終成真

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可。

12.(2021秋?隴縣期中)我們的先賢崇尚君子品格，把梅蘭竹菊四種植物人格化，稱為“四

君子”。請(qǐng)仿照示例，選擇其中一種對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)

下聯(lián)：賞幽蘭憐惜風(fēng)雅心志

【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián).

【答案】見解答。

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意

義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)

題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

【解答】根據(jù)題干“梅蘭竹菊”，結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，可以用“賞幽蘭憐惜風(fēng)雅心志”“品

紅梅敬崇凌霜傲骨”對(duì)出下聯(lián)。

答案：

示例1:賞幽蘭憐惜風(fēng)雅心志

示例2：品紅梅敬崇凌霜傲骨

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本要求：

1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相

同，不多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲；

3.要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，

形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

13.（2021秋?德江縣期中）傳承“自強(qiáng)不息”精神。

青春應(yīng)立志為國。周總理少年時(shí)期便立下“為中華之崛起而讀書”的志向，將一

生了獻(xiàn)給人民；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉

獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)?！半s交水稻之父”袁隆平立志讓全國人民不挨餓，有飯吃。

他研制的雜交水稻成功解決了我國14億人民的溫飽問題，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。

請(qǐng)依據(jù)示例，結(jié)合上面一段文字，補(bǔ)寫兩句青春座右銘。

為中華之崛起發(fā)奮讀書，讓中國變強(qiáng)盛獻(xiàn)身國防，為人民溫飽立志科研。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查句子補(bǔ)寫。要求結(jié)合上面一段文字，根據(jù)示例“為中華之崛起發(fā)奮讀

書”可知，出自材料的第一個(gè)事例，補(bǔ)寫應(yīng)從后面的事例提煉。根據(jù)“‘兩彈元?jiǎng)住嚰?/p>

先年輕時(shí)就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)”可

提煉：為中國強(qiáng)盛獻(xiàn)身國防；根據(jù)“袁隆平立志讓全國人民不挨餓，有飯吃。他研制的

雜交水稻成功解決了我國14億人民的溫飽問題，為國家做出了重大貢獻(xiàn)”可提煉：為人

民溫飽立志科研。

【解答】答案：

示例：讓中國變強(qiáng)盛獻(xiàn)身國防，為人民溫飽立志科研。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)

際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否

可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

14.（2021秋?龍鳳區(qū)期中）補(bǔ)寫句子：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文

字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球

變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①

給人類帶來巨大的災(zāi)難，然而，也有研究指出，②二氧化碳增加會(huì)帶來好處：比

如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還

活著！如果土壤被污染，③植物就會(huì)生病甚至死亡，我們就失去了這些向大氣中釋

放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

【考點(diǎn)】補(bǔ)寫改寫句子.

【答案】①給人類帶來巨大的災(zāi)難

②二氧化碳增加會(huì)帶來好處

③植物就會(huì)生病甚至死亡

【分析】本題考查語句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答

題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。

【解答】此題解答，可先讀語段，掌握大意，然后再細(xì)致辨析續(xù)寫處的前后語境。①處

的上文講的都是災(zāi)難性的事件，因此此處可填寫給人類帶來災(zāi)難的相關(guān)語句。②處前講

了“帶來災(zāi)難”而“也”字體現(xiàn)了要講事物的另一主面，所以可從二氧化碳增加會(huì)帶來

好處這個(gè)方面去補(bǔ)寫；③處前講了“植物活著”，然后再結(jié)合“如果”可知辨析空格處要

續(xù)寫“土壤被污染”后的結(jié)果，即植物就會(huì)生病甚至死亡。

答案：

示例：

①給人類帶來巨大的災(zāi)難

②二氧化碳增加會(huì)帶來好處

③植物就會(huì)生病甚至死亡

【點(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句

式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

15.（2021秋?亭湖區(qū)校級(jí)期中）“如果信念有顏色，那一定是中國紅”火遍全網(wǎng)，請(qǐng)你仿照

該句式，以“自強(qiáng)”為話題，再仿寫一個(gè)句子。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】見解答。

【分析】本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“如果……，

那一定是……”的形式，仿寫的句子要以“自強(qiáng)”為話題，且和例句保持一致。

【解答】答案：

示例：如果自強(qiáng)有高度，那一定是中國夢(mèng)。

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可。

16.（2021秋?大興區(qū)期中）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們想選用一種顏色表達(dá)對(duì)詩歌的理解，請(qǐng)你

按照示例，仿寫句子。

示例：我心中的詩歌是綠色的，綠色既是詩人筆下蔥郁的草木，也是詩人心中不滅的希

望。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】見解答。

【分析】本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“我心中的詩

歌是……的，……既是詩人筆下……，也是詩人心中……”的形式，仿寫的句子要和例

句保持一致。前后分句間語意上要有關(guān)聯(lián)。

【解答】答案：

示例：我心中的詩歌是紅色的，紅色既是詩人筆下新生的紅日，也是詩人心中如火的熱

情。

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可。

17.（2021秋?寬城區(qū)校級(jí)月考）你所在的班級(jí)正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請(qǐng)你舉出一例并說說其含義,

要求不少于30字。

［示例「'老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪

邁氣概，深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神，抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不

息、奮斗不止的壯志豪情。

你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極

參加并完成以下任務(wù)。

(2)班級(jí)要圍繞“自強(qiáng)”開展討論，下面是王華同學(xué)發(fā)言的提綱，請(qǐng)你幫他完成。

自提出問和平時(shí)代的青年要不要自強(qiáng)不息，努力奮斗？

強(qiáng)題

的分析問層次一觀點(diǎn)一自強(qiáng)是一個(gè)人身處逆境時(shí)

力題奮起的精神動(dòng)力

擺事實(shí)①越王勾踐臥薪嘗

膽，不忘恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，

終于打敗了吳國，洗刷了

恥辱。

層次二觀點(diǎn)二自強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步民族富強(qiáng)

的內(nèi)在動(dòng)力

講道理梁?jiǎn)⒊f“少年強(qiáng)則國

強(qiáng)”

得出結(jié)②青年當(dāng)自強(qiáng)不息。

論

(3)下面是小葉同學(xué)寫的活動(dòng)心得的部分內(nèi)容，其中有些問題，請(qǐng)你幫助修改。

“自強(qiáng)不息”出自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是自覺地努力向上，永不

松懈。自強(qiáng)不息的精神，是中華民族文化的精髓?！讣?古往今來，成就大事業(yè)者，原因無

不是因?yàn)樽粤?、自?qiáng)!作為肩負(fù)祖國未來的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向

上。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，I乙1與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更快、更

高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，開辟新境界。向著更快、更高、更強(qiáng)

的目標(biāo)前進(jìn)。讓我們行動(dòng)起來，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

①［甲］處畫線句子修改意見為應(yīng)把“原因”二字去掉。

②［乙］處畫線句子修改意見為把“解決問題”“發(fā)現(xiàn)問題”調(diào)換位置。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見解答

【分析】（1）本題考查名句積累。開放類試題。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇一句

與“自強(qiáng)不息”有關(guān)的名句，并表述其含義即可。

（2）本題考查補(bǔ)充發(fā)言提綱。第①題，列舉一個(gè)能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的人物事跡，進(jìn)行簡(jiǎn)述

即可。如：司馬遷受宮刑卻完成了《史記》；曹雪芹家境敗落而寫出不朽的《紅樓夢(mèng)》；

張海迪身患?xì)埣?，自?qiáng)不息，取得矚目的成就。第②題，根據(jù)“和平時(shí)代的青年要不要

自強(qiáng)不息，努力奮斗”的問題，可將結(jié)論概括為：青年要自強(qiáng)不息，努力奮斗。

（3）本題考查病句的修改。“古往今來，成就大事業(yè)者，原因無不是因?yàn)樽粤?、自?qiáng)”

此句句式雜糅，應(yīng)把“原因”二字去掉?！辈粩嘟鉀Q問題，發(fā)現(xiàn)問題，開辟新境界”此句

語序不當(dāng)，應(yīng)該把“解決問題”“發(fā)現(xiàn)問題”調(diào)換位置。

【解答】答案：

（1）示例：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海這句詩蘊(yùn)含著詩人積極樂觀的精神，

表現(xiàn)了詩人理想抱負(fù)總會(huì)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信心。

（2）示例：①越王勾踐臥薪嘗膽，不忘恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國，洗刷了恥辱。

②青年當(dāng)自強(qiáng)不息。

（3）①應(yīng)把“原因”二字去掉。

②把“解決問題”“發(fā)現(xiàn)問題”調(diào)換位置。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜

合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

18.（2021秋?寬城區(qū)校級(jí)月考）你所在的小組合作朗誦《我愛這土地》，品味詩歌情感。對(duì)

于“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”一句的朗讀設(shè)計(jì)，小珍和小

珠產(chǎn)生了分歧.

小珍：我認(rèn)為應(yīng)該讀得深沉，語調(diào)下抑。

小珠：我覺得應(yīng)該讀得激昂一些語調(diào)上揚(yáng)。

你更贊同誰的朗讀設(shè)計(jì)，結(jié)合詩歌說明理由。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查把握作者情感的能力?！段覑圻@土地》集中展現(xiàn)了作者對(duì)土地、對(duì)祖國

的一片赤誠之愛。如果同意小珍，可以從寫作背景的角度分析?！段覑圻@土地》是艾青于

1938年寫的一首現(xiàn)代詩。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國

大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對(duì)祖國的摯愛

和對(duì)侵略者的仇恨便寫下了這首詩。所以要讀得深沉一些。如果同意小珠，可以從作者

愛國情感的強(qiáng)烈的角度分析?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”一

句直抒胸臆，愛國之心是真摯、熾熱的，因此可以讀得激昂一些。

【解答】答案：

示例1：同意小珍，因?yàn)榇藭r(shí)祖國正在遭受侵略，內(nèi)心十分悲傷，所以要讀得深沉一些。

示例2：同意小珠，因?yàn)樵娙讼虢柽@首詩歌表達(dá)自己熱愛祖國、甘心獻(xiàn)身祖國的崇高情懷，

最后兩句直抒胸臆，讀得激昂一些，更能表現(xiàn)詩人一顆赤心、滿腔熱血。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜

合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

19.（2021秋?朝陽區(qū)校級(jí)期中）下面是一則報(bào)道“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”的新聞，有

一句表達(dá)欠妥，請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇績(jī)删渲姓页鲈摼洳⑦M(jìn)行修改。

2018年12月4曰，“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”亮相北大紅樓。

據(jù)介紹，本次展覽以紅樓為視角，分為“北大紅樓創(chuàng)建”“五四新文化運(yùn)動(dòng)中心”

“北方革命運(yùn)動(dòng)主陣地"''北大紅樓的保護(hù)和利用”四個(gè)部分。它重點(diǎn)展現(xiàn)北大紅樓在五

四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所發(fā)揮的中心作用，以及作為克思主義在中國早期傳播的中心、北

方革命運(yùn)動(dòng)重要陣地的光輝歷史。

［甲］展覽展出實(shí)物166件、歷史照片216幅，多數(shù)展品都是首次展出。［乙］這些實(shí)物

展品、歷史照片再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)百年來的艱辛歷程。它們與紅樓一起構(gòu)成新文化景觀,

留給我們豐厚的精神遺產(chǎn)，指引我們開創(chuàng)未來。

【考點(diǎn)】病句辨析與修改.

【答案】【乙】句有誤，應(yīng)改為“這些實(shí)物展品再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)百年來的艱辛歷程”。

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)

構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，

可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】【乙】有誤，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“歷史照片”。

答案：

【乙】句有誤，應(yīng)改為“這些實(shí)物展品再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)百年來的艱辛歷程”。

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，

內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的

毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭

配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，

先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

20.（2021秋?羅湖區(qū)校級(jí)期中）小圳是一個(gè)喜愛閱讀的中學(xué)生，最近閱讀了《岳陽樓記》《醉

翁亭記》《湖心亭看雪》。請(qǐng)你從以上三篇文章中選一篇，仿照前面的句式寫一句話。

人們從《沁園春?雪》中感受到雄奇豪邁的氣概，從《鄉(xiāng)愁》中感受到一唱三嘆

的旋律，從《我愛這土地》中感受到至死不渝的深情，從《醉翁亭記》中感受到與民

同樂的情懷。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：從《醉翁亭記》中感受到與民同樂的情懷。

【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答這類題要注意分析被仿句的句式、修辭手法，

梳理整個(gè)句子要表達(dá)的意思，注意前后相銜接句子的關(guān)鍵詞，保持語意、風(fēng)格、感情基

調(diào)和感情色彩一致。

【解答】閱讀題干可知需要從《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》任選一文的感受

進(jìn)行仿寫，使用的句式為''從《……》中感受到……的……

答案：

示例：從《醉翁亭記》中感受到與民同樂的情懷。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要從句式及句意兩方面掌握特點(diǎn)辨析作答。

21.2021秋?長(zhǎng)沙期中）習(xí)近平主席說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家

不能沒有先鋒。”中華民族自古就有許多自強(qiáng)不息的英雄和先鋒，他們挺起了民族的脊梁,

這些人中有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“的屈原。有“先天下之憂而憂，后

天下之樂而樂”的范仲淹（仿照再舉一個(gè)）。

【考點(diǎn)】仿寫語句.

【答案】示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹

莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛

【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答這類題要注意分析被仿句的句式、修辭手法，

梳理整個(gè)句子要表達(dá)的意思，注意前后相銜接句子的關(guān)鍵詞，保持語意、風(fēng)格、感情基

調(diào)和感情色彩一致。

【解答】閱讀題干可知需要選取中華民族中涌現(xiàn)的名人進(jìn)行語句仿寫，所寫語句要引用

此人的名言。采用的句式為：“……”的屈原。

答案：

示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹

莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要從句式及句意兩方面掌握特點(diǎn)辨析作答。

22.（2021秋?寶安區(qū)校級(jí)期中）11月中旬，小安的學(xué)校將舉辦一場(chǎng)“少年當(dāng)自強(qiáng)”的主題

演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

【考點(diǎn)】情景對(duì)話.

【答案】見解答。

【分析】本題考查開場(chǎng)白的擬寫。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲

染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道

題要緊扣“少年當(dāng)自強(qiáng)”這一主題，可以用梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》的內(nèi)容來引入，并

注意修辭的運(yùn)用，以讓開場(chǎng)白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯等。

【解答】答案：

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。不論出現(xiàn)怎樣的災(zāi)難，作為未來中華建

設(shè)的棟梁，帶著熱情和執(zhí)著上路，堅(jiān)定地告訴自己：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本

無種，少年當(dāng)自強(qiáng)?！吧倌戤?dāng)自強(qiáng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

【點(diǎn)評(píng)】開場(chǎng)白的基本要求：

①整個(gè)開場(chǎng)白要緊扣主題；

②篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；

③語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性。

23.（2020秋?莘縣期中）秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句描寫“秋天”的古詩：

樹樹皆秋色，山山唯落暉.

【考點(diǎn)】理解型默寫.

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】示例：樹樹皆秋色山山唯落暉（注意“暉”的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

24.（2020秋?