河南省安陽(yáng)市文峰區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷+

河南省安陽(yáng)市文峰區(qū)2023~2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（解析版）一、選擇題（共50分，每題2分）1．（2分）我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（）A．生物數(shù)量多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．遺傳多樣性2．（2分）聊天機(jī)器人可以通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言，能夠與人進(jìn)行交流對(duì)話。可根據(jù)哪一特征判斷聊天機(jī)器人不是生物（）A．能否說(shuō)話 B．具有一定結(jié)構(gòu) C．能否運(yùn)動(dòng) D．能否繁殖3．（2分）“千里之堤，潰于蟻穴?！毕铝鞋F(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是（）A．企鵝皮下有厚厚的脂肪 B．蚯蚓疏松土壤 C．仙人掌的根系很發(fā)達(dá) D．雨露滋潤(rùn)禾苗壯4．（2分）《禮記?月令》：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生（）A．溫度 B．水分 C．空氣 D．土壤5．（2分）下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中，正確的是（）A．科學(xué)探究中，假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致 B．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其余因素均不相同 C．增加重復(fù)次數(shù)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性重要途徑 D．科學(xué)探究中，不需要與他人交流和合作6．（2分）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)①使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．顯微鏡的放大倍數(shù)等于②和④放大倍數(shù)的乘積 C．大幅度下降顯微鏡的鏡筒時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)⑥ D．如果發(fā)現(xiàn)視野較模糊，可調(diào)節(jié)⑤直至物像變得清晰7．（2分）植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．線粒體和葉綠體8．（2分）草莓表面很柔軟，采摘時(shí)輕拿輕放，防止磕碰。草莓表面破損處很快就會(huì)腐爛（）A．輸導(dǎo)組織 B．保護(hù)組織 C．上皮組織 D．分生組織9．（2分）2023年10月，劉煥華勇奪杭州亞運(yùn)會(huì)舉重男子109公斤級(jí)金牌。請(qǐng)問(wèn)劉煥華在挺舉過(guò)程中，手臂中能發(fā)揮收縮和舒張功能的是（）A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織10．（2分）紫薇是我市的市花，花瓣皺褶如蝴蝶翩翩起舞，花期長(zhǎng)達(dá)約100天（）A．花 B．果實(shí) C．莖 D．種子11．（2分）圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件 B．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰冖茛堍?C．④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里 D．⑤的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉12．（2分）韭菜呈現(xiàn)綠色，而韭黃呈黃白色，是因?yàn)榫曼S在暗處沒(méi)有合成（）A．葉綠體 B．葉綠素 C．水 D．有機(jī)物13．（2分）如圖（一）和（二）是植物的兩種生理過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機(jī)物 B．①是葉綠體，②是線粒體 C．（一）過(guò)程只在白天進(jìn)行，（二）過(guò)程只在晚上進(jìn)行 D．（二）過(guò)程釋放的能量是b物質(zhì)儲(chǔ)存的能量14．（2分）為提高剛移栽樹(shù)木的成活率，可以給剛移栽的樹(shù)木打“吊針”，輸入的液體成分和輸液管的針頭應(yīng)插在樹(shù)干的結(jié)構(gòu)分別是（）A．有機(jī)物、韌皮部 B．水和無(wú)機(jī)鹽、木質(zhì)部 C．氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽、形成層 D．氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽、樹(shù)皮15．（2分）如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①是下表皮，外有無(wú)色透明的角質(zhì)層 B．②是葉肉細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用 C．③是葉脈，能支持葉片，擴(kuò)大見(jiàn)光面積 D．⑤是氣孔，由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成16．（2分）下列生產(chǎn)生活的措施中，利用了促進(jìn)植物呼吸作用原理的是（）A．水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏 B．向糧倉(cāng)內(nèi)充入適量的二氧化碳 C．將小麥種子曬干后再入庫(kù) D．莊稼被淹后及時(shí)排澇17．（2分）小剛?cè)?lái)媽媽剛從超市上買來(lái)的新鮮的白蘿卜，在蘿卜塊上打一個(gè)洞，并向洞中注入適量的濃鹽水，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．鹽水減少，白蘿卜變軟 B．鹽水減少，白蘿卜硬挺 C．鹽水增加，白蘿卜變軟 D．鹽水增加，白蘿卜硬挺18．（2分）楊樹(shù)的根吸收水分的主要部位是（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)19．（2分）如圖所示為一根枝條，上面長(zhǎng)有兩個(gè)大小相同的果實(shí)。如果將枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（）A．都繼續(xù)生長(zhǎng) B．都會(huì)萎縮 C．A生長(zhǎng)，B萎縮 D．A萎縮，B生長(zhǎng)20．（2分）如圖是玉米種子的縱剖面示意圖。滴加碘液，用放大鏡觀察，看到變藍(lán)的部分是（）A．子葉 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根21．（2分）荒漠中的駱駝刺，根可達(dá)20米。根能不斷生長(zhǎng)主要是依靠根尖的（）①根冠細(xì)胞的增多；②分生區(qū)細(xì)胞分裂；③伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)；④成熟區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)大。A．①② B．②③ C．①③ D．②④22．（2分）如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（）A．1是幼葉，將來(lái)發(fā)育成A葉 B．2是芽軸，將來(lái)發(fā)育成B莖 C．3是芽原基，將來(lái)發(fā)育成C芽 D．4是頂芽，將來(lái)發(fā)育成B莖23．（2分）玉米穗上常有缺?，F(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因是（）A．傳粉不足 B．水肥不足 C．光照不足 D．病蟲(chóng)害多24．（2分）關(guān)于生物圈中碳一氧平衡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．植物的光合作用對(duì)維持碳一氧平衡有重要意義 B．煤、石油的過(guò)量燃燒對(duì)碳一氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用 C．碳一氧平衡被破壞不會(huì)導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng) D．植樹(shù)造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞25．（2分）下列做法，不利于保護(hù)我國(guó)植被的是（）A．退耕還林、還草、還湖，退牧還草 B．在餐館就餐時(shí)，經(jīng)常使用一次性木筷 C．開(kāi)展廣泛持久的全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng) D．對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理二、非選擇題（共50分，每空1分）26．（8分）如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是圖。因?yàn)樗哂屑?xì)胞壁、（填序號(hào)）和葉綠體。（2）乙細(xì)胞中具有支持和保護(hù)的作用的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）。（3）圖中④是，它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。（4）菠菜泡在冷水里，水仍然是清水，菠菜泡在沸水里，這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的。（5）切西瓜流出的紅色汁水是，主要來(lái)自。（6）圖中植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞中的控制的。27．（8分）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，圖1為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程，圖2是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野（1）圖1中步驟D在載玻片中央滴加的液體是。（2）圖1正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：（用圖1中的字母和“→”表示）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在實(shí)驗(yàn)室里的光線較暗，應(yīng)選用顯微鏡反光鏡上的和上的大光圈。（3）圖2中，④與⑤兩個(gè)視野比較，你認(rèn)為觀察的效果好，另一視野觀察效果差的原因是。（4）視野②中看到的細(xì)胞數(shù)量最多，推測(cè)圖3中使用目鏡和物鏡可能是（寫(xiě)字母）的組合。（5）調(diào)焦觀察過(guò)程中，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖2的視野④中有污點(diǎn)，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，小張則確定污點(diǎn)存在于（填“目鏡”或“物鏡”）上。28．（8分）圖甲表示油菜的發(fā)育過(guò)程，圖乙表示油菜的葉片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）由圖甲油菜的發(fā)育過(guò)程可以看出，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。（2）圖甲中a過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多，這是的結(jié)果，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的關(guān)系是（填“相同”或“減半”）。b過(guò)程表示，其結(jié)果是形成不同的。（3）圖乙的結(jié)構(gòu)層次屬于，它是由不同的組織按照規(guī)定的順序聚集在一起形成的。（4）綜上分析，油菜植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可概括為：細(xì)胞→組織→→植物體，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是。29．（10分）圖甲、圖乙分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖丙為其在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）若探究植物的蒸騰作用，圖甲中①、②、③三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是。若要證明該結(jié)論，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖甲中的，是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。蒸騰失水的門戶是，對(duì)陸生植物來(lái)說(shuō)，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的（填“上”或“下”）表皮。（2）圖丙中代表呼吸作用的曲線是，它與圖乙中的（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。（3）圖丙中表示一天內(nèi)光合作用起始的時(shí)間是點(diǎn)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎玫姆椒ㄓ校海ù鹨环N即可）。（5）在學(xué)習(xí)光合作用和呼吸作用時(shí)，我們常用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證氣體的存在。30．（9分）如圖是綠色植物種子、植株、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖甲中的種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)（填序號(hào)），萌發(fā)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于（填序號(hào)）。（2）種子萌發(fā)時(shí)，其重量的變化是（填“先增多后減少”或“直減少”）。（3）圖乙中，6是由圖甲中的（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的。（4）圖丙中，花最主要的結(jié)構(gòu)是和。開(kāi)花后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程，受精卵才能發(fā)育成圖甲中1、2、3、4合成的，圖丙中的⑤發(fā)育成果實(shí)。（5）圖丁中，食用部分⑦由發(fā)育而來(lái)；⑧桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，它是由圖丙中的⑥發(fā)育而來(lái)的。31．（7分）近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度加大，環(huán)境污染事件越來(lái)越少，受鎘污染的水稻和蔬菜都呈黃褐色，茄子、辣椒則形狀恐怖。她想，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：。（2）方法步驟；①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)甲、乙，底部墊有四層紗布。向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液，該實(shí)驗(yàn)的變量是。②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同且正常的飽滿的水稻種子20粒。每個(gè)培養(yǎng)皿不能只用粒種子的原因是為了避免。③置于適宜溫度和有充足的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況。④為了種子發(fā)芽率結(jié)果可靠，設(shè)置了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該取其為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均發(fā)芽率為98%。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（4）乙組的水稻種子發(fā)芽率不足100%，請(qǐng)你分析種子未萌發(fā)的原因可能是。（寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)即可）

參考答案與試題解析一、選擇題（共50分，每題2分）1．（2分）我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（）A．生物數(shù)量多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．遺傳多樣性【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，同種生物之間的基因也有差別?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．2．（2分）聊天機(jī)器人可以通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言，能夠與人進(jìn)行交流對(duì)話?？筛鶕?jù)哪一特征判斷聊天機(jī)器人不是生物（）A．能否說(shuō)話 B．具有一定結(jié)構(gòu) C．能否運(yùn)動(dòng) D．能否繁殖【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：ABC、“能否說(shuō)話”、“能否運(yùn)動(dòng)”不屬于生物的特征，ABC不符合題意。D、“能否繁殖“屬于生物的特征，“能否繁殖“能作為判斷聊天機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．（2分）“千里之堤，潰于蟻穴?！毕铝鞋F(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是（）A．企鵝皮下有厚厚的脂肪 B．蚯蚓疏松土壤 C．仙人掌的根系很發(fā)達(dá) D．雨露滋潤(rùn)禾苗壯【分析】1、生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。2、“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境大堤的影響。【解答】解：A、企鵝生活在寒冷的極地，是對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。B、蚯蚓能疏松土壤。C、沙漠干旱缺水，可以吸收深處的水分。D、雨露滋潤(rùn)禾苗壯。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。4．（2分）《禮記?月令》：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生（）A．溫度 B．水分 C．空氣 D．土壤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。【解答】解：立夏季節(jié)，溫度升高，所以影響上述生物活動(dòng)的主要非生物因素是溫度。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握非生物因素對(duì)生物的影響是解題的關(guān)鍵。5．（2分）下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中，正確的是（）A．科學(xué)探究中，假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致 B．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其余因素均不相同 C．增加重復(fù)次數(shù)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性重要途徑 D．科學(xué)探究中，不需要與他人交流和合作【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，那么就需要進(jìn)一步查找資料，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，A錯(cuò)誤；B、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，其余因素均相同；C、探究結(jié)果需要進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證，C正確；D、科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問(wèn)題、制訂計(jì)劃、得出結(jié)論?？茖W(xué)探究中，探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵．6．（2分）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)①使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．顯微鏡的放大倍數(shù)等于②和④放大倍數(shù)的乘積 C．大幅度下降顯微鏡的鏡筒時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)⑥ D．如果發(fā)現(xiàn)視野較模糊，可調(diào)節(jié)⑤直至物像變得清晰【分析】1、顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。2、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。【解答】解：A、低倍鏡下看到的視野范圍大。因此使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，A錯(cuò)誤；B、結(jié)合分析和題圖可知，B正確；CD、準(zhǔn)焦螺旋是顯微鏡的機(jī)械部分。粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大，能使焦距更準(zhǔn)確。所以，大幅度下降顯微鏡的鏡筒時(shí)；如果發(fā)現(xiàn)視野較模糊，CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確識(shí)記并理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法是解題的關(guān)鍵。7．（2分）植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．線粒體和葉綠體【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體．【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．8．（2分）草莓表面很柔軟，采摘時(shí)輕拿輕放，防止磕碰。草莓表面破損處很快就會(huì)腐爛（）A．輸導(dǎo)組織 B．保護(hù)組織 C．上皮組織 D．分生組織【分析】植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織，不同組織功能不同。【解答】解：A、輸導(dǎo)組織包括在莖、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，A不符合題意。B、保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，草莓表面破損處很快就會(huì)腐爛，B符合題意。C、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成、內(nèi)臟器官的表面，具有保護(hù)，如皮膚上皮能保護(hù)體表，C不符合題意。D、分生組織細(xì)胞小、細(xì)胞核大，具有很強(qiáng)的分裂能力，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。9．（2分）2023年10月，劉煥華勇奪杭州亞運(yùn)會(huì)舉重男子109公斤級(jí)金牌。請(qǐng)問(wèn)劉煥華在挺舉過(guò)程中，手臂中能發(fā)揮收縮和舒張功能的是（）A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。【解答】解：上皮組織主要有保護(hù)作用（如皮膚的表皮）和分泌作用（如唾液腺）；肌肉組織主要有收縮和舒張的功能如骨骼肌、保護(hù)（如骨膜）；神經(jīng)組織主要具有接受刺激、傳導(dǎo)興奮的功能，手臂中能發(fā)揮收縮和舒張功能的是肌肉組織。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了人體的幾種基本組織及功能。10．（2分）紫薇是我市的市花，花瓣皺褶如蝴蝶翩翩起舞，花期長(zhǎng)達(dá)約100天（）A．花 B．果實(shí) C．莖 D．種子【分析】被子植物通常稱為綠色開(kāi)花植物，常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成?！窘獯稹拷猓褐参锏牧笃鞴僦校?、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和有機(jī)物的制造有關(guān)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官?；?，稱作生殖器官。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟記構(gòu)成植物體的六大器官。11．（2分）圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件 B．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰冖茛堍?C．④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里 D．⑤的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉【分析】①是滴加碘液，②是遮光移光照，③是暗處理，④是隔水加熱，⑤是觀察?！窘獯稹拷猓篈、“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹皇翘骄抗庹帐枪夂献饔玫谋匾獥l件。B、該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋孩郯堤幚?，④隔水加熱，⑤是觀察。C、④為隔水加熱，C正確。D、⑤的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟和目的以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。12．（2分）韭菜呈現(xiàn)綠色，而韭黃呈黃白色，是因?yàn)榫曼S在暗處沒(méi)有合成（）A．葉綠體 B．葉綠素 C．水 D．有機(jī)物【分析】光是葉綠素的形成條件，葉綠素存在于葉綠體內(nèi)?！窘獯稹拷猓喝~綠素只有在有光的條件下才能形成。韭菜的葉子能接受光的照射，故顏色是綠色的，不能夠接收到陽(yáng)光的照射，因而在暗處理的過(guò)程變成韭黃，而韭黃呈黃白色，這種現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素在光照的條件下才能形成。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是要明確葉綠素的形成條件。13．（2分）如圖（一）和（二）是植物的兩種生理過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機(jī)物 B．①是葉綠體，②是線粒體 C．（一）過(guò)程只在白天進(jìn)行，（二）過(guò)程只在晚上進(jìn)行 D．（二）過(guò)程釋放的能量是b物質(zhì)儲(chǔ)存的能量【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程，就叫做光合作用，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量。因此，綠色植物只有在白天有光時(shí)才能進(jìn)行光合作用；綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量。因此，活細(xì)胞無(wú)時(shí)無(wú)刻都能進(jìn)行呼吸作用。圖中①表示葉綠體，②表示線粒體，（一）表示光合作用，（二）表示呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈．根據(jù)分析知，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，b表示的是有機(jī)物。B．根據(jù)分析知，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，②表示的是線粒體。C．植物進(jìn)行光合作用的條件是光，為生物的生命活動(dòng)提供能量，故（一）光合作用只在白天進(jìn)行、晚上都能進(jìn)行。D．（二）過(guò)程為呼吸作用，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，供給生命活動(dòng)的需要，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做此題要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。并會(huì)把所掌握是知識(shí)用于分析、解決實(shí)際的題目。14．（2分）為提高剛移栽樹(shù)木的成活率，可以給剛移栽的樹(shù)木打“吊針”，輸入的液體成分和輸液管的針頭應(yīng)插在樹(shù)干的結(jié)構(gòu)分別是（）A．有機(jī)物、韌皮部 B．水和無(wú)機(jī)鹽、木質(zhì)部 C．氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽、形成層 D．氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽、樹(shù)皮【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗?！窘獯稹拷猓耗举|(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，并且所傳導(dǎo)的無(wú)機(jī)鹽濃度可以很高，提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織、木質(zhì)部。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)及功能。15．（2分）如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①是下表皮，外有無(wú)色透明的角質(zhì)層 B．②是葉肉細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用 C．③是葉脈，能支持葉片，擴(kuò)大見(jiàn)光面積 D．⑤是氣孔，由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成【分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。【解答】解：A.①是上表皮，外有無(wú)色透明的角質(zhì)層；B．②是葉肉細(xì)胞，葉綠體是光合作用場(chǎng)所，葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用；C．③是葉脈，擴(kuò)大見(jiàn)光面積，正確；D．⑤是氣孔，是氣體交換的窗口，正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。16．（2分）下列生產(chǎn)生活的措施中，利用了促進(jìn)植物呼吸作用原理的是（）A．水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏 B．向糧倉(cāng)內(nèi)充入適量的二氧化碳 C．將小麥種子曬干后再入庫(kù) D．莊稼被淹后及時(shí)排澇【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。【解答】解：A、低溫能夠抑制呼吸作用、蔬菜放進(jìn)冰箱可以抑制水果，有利于保鮮。B、氧氣不足和二氧化碳濃度高都會(huì)抑制呼吸作用，抑制了糧食呼吸作用，從而延長(zhǎng)了糧食的儲(chǔ)藏時(shí)間。C、將小麥種子曬干后再入庫(kù)，抑制了種子的呼吸作用。因此小麥種子曬干入庫(kù)，C不符合題意。D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，土壤中的氧氣過(guò)少；及時(shí)排澇，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。17．（2分）小剛?cè)?lái)媽媽剛從超市上買來(lái)的新鮮的白蘿卜，在蘿卜塊上打一個(gè)洞，并向洞中注入適量的濃鹽水，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．鹽水減少，白蘿卜變軟 B．鹽水減少，白蘿卜硬挺 C．鹽水增加，白蘿卜變軟 D．鹽水增加，白蘿卜硬挺【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。二者的差越大吸水或失水的動(dòng)力就越大?！窘獯稹拷猓禾}卜塊洞內(nèi)放的是濃鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，蘿卜塊失水變軟。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理，理解掌握。18．（2分）楊樹(shù)的根吸收水分的主要部位是（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的結(jié)構(gòu)功能。解答時(shí)可以從根尖各部分的名稱、特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入?！窘獯稹拷猓焊馐侵笍母捻敹说缴懈囊欢?。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、伸長(zhǎng)區(qū)。根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，排列不夠整齊，具有保護(hù)作用。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始分化。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管。所以根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。19．（2分）如圖所示為一根枝條，上面長(zhǎng)有兩個(gè)大小相同的果實(shí)。如果將枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（）A．都繼續(xù)生長(zhǎng) B．都會(huì)萎縮 C．A生長(zhǎng)，B萎縮 D．A萎縮，B生長(zhǎng)【分析】篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。【解答】解：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，稱為“篩孔”。篩管沒(méi)有細(xì)胞核。如果對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)，故可以繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育，葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí)，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵理解掌握篩管的位置和功能。20．（2分）如圖是玉米種子的縱剖面示意圖。滴加碘液，用放大鏡觀察，看到變藍(lán)的部分是（）A．子葉 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根【分析】玉米是單子葉植物，玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是種子內(nèi)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。【解答】解：A．玉米種子的子葉的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。B．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，淀粉有遇碘液變藍(lán)色的特性，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是胚乳。C．單子葉植物種子的胚芽主要由分生組織構(gòu)成，胚芽發(fā)育成芽，C錯(cuò)誤。D．單子葉植物種子的胚根主要由分生組織構(gòu)成，胚根發(fā)育成根。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握種子的成分及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。21．（2分）荒漠中的駱駝刺，根可達(dá)20米。根能不斷生長(zhǎng)主要是依靠根尖的（）①根冠細(xì)胞的增多；②分生區(qū)細(xì)胞分裂；③伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)；④成熟區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)大。A．①② B．②③ C．①③ D．②④【分析】根尖是指從根的最前端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)?！窘獯稹拷猓焊诩?xì)胞的增多，有利于保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損。根長(zhǎng)長(zhǎng)與分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)有關(guān)，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大使細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)。B正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確幼根的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能。22．（2分）如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（）A．1是幼葉，將來(lái)發(fā)育成A葉 B．2是芽軸，將來(lái)發(fā)育成B莖 C．3是芽原基，將來(lái)發(fā)育成C芽 D．4是頂芽，將來(lái)發(fā)育成B莖【分析】左圖為葉芽的基本結(jié)構(gòu)：4生長(zhǎng)點(diǎn)、1幼葉、2芽軸、3芽原基；右圖B為伸展的枝條，A葉、B莖、C側(cè)芽，其中葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。據(jù)此解答。【解答】解：A、1是幼葉，A正確；B、2是芽軸，B正確；C、6芽原基，C正確；D、4是生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。23．（2分）玉米穗上常有缺?，F(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因是（）A．傳粉不足 B．水肥不足 C．光照不足 D．病蟲(chóng)害多【分析】綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精?！窘獯稹拷猓寒惢▊鞣弁菀资艿江h(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)。因此玉米穗上常有缺粒。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精是解題的關(guān)鍵。24．（2分）關(guān)于生物圈中碳一氧平衡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．植物的光合作用對(duì)維持碳一氧平衡有重要意義 B．煤、石油的過(guò)量燃燒對(duì)碳一氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用 C．碳一氧平衡被破壞不會(huì)導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng) D．植樹(shù)造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞【分析】自然界中的有機(jī)物在分解過(guò)程中消耗氧氣，排出二氧化碳，人類的生活和生產(chǎn)中要消耗各種各樣的燃料，燃料燃燒過(guò)程中要消耗大量的氧氣，放出大量的二氧化碳，而綠色植物通過(guò)光合作用能夠吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，對(duì)維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的平衡（碳—氧平衡）起著重要作用?！窘獯稹拷猓篈．綠色植物通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，叫做光合作用，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），A正確。B．煤、石油的過(guò)量燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，B正確。C．大氣中二氧化碳的增多是形成溫室效應(yīng)的重要原因，C錯(cuò)誤。D．植樹(shù)造林，減少二氧化碳的排放，有利于生物圈中的碳—氧平衡。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳—氧平衡的重要性。25．（2分）下列做法，不利于保護(hù)我國(guó)植被的是（）A．退耕還林、還草、還湖，退牧還草 B．在餐館就餐時(shí)，經(jīng)常使用一次性木筷 C．開(kāi)展廣泛持久的全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng) D．對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理【分析】我國(guó)主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)，人均森林面積少，對(duì)草原的過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化?！窘獯稹拷猓篈．退耕還林還草、植樹(shù)造林都有利于提高我國(guó)的植被的覆蓋率。B．使用一次性木筷破壞植被。C．開(kāi)展廣泛持久的全民義務(wù)植樹(shù)，C正確。D．我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法中華人民共和國(guó)森林法》和《人華人民共和國(guó)草原法人華人民共和國(guó)草原法》，有利于保護(hù)植被。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握我國(guó)植被面臨的問(wèn)題及對(duì)植被的保護(hù)。二、非選擇題（共50分，每空1分）26．（8分）如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是圖乙。因?yàn)樗哂屑?xì)胞壁、⑤（填序號(hào)）和葉綠體。（2）乙細(xì)胞中具有支持和保護(hù)的作用的結(jié)構(gòu)是①（填序號(hào)）。（3）圖中④是細(xì)胞質(zhì)，它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。（4）菠菜泡在冷水里，水仍然是清水，菠菜泡在沸水里，這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜。（5）切西瓜流出的紅色汁水是細(xì)胞液，主要來(lái)自液泡。（6）圖中植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞中的細(xì)胞核控制的?！痉治觥繄D中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④細(xì)胞質(zhì)，⑤液泡，⑥葉綠體?！窘獯稹拷猓海?）植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和線粒體，圖中屬于植物細(xì)胞的是圖乙、⑤液泡和葉綠體。（2）細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，具有保護(hù)和支持作用，乙細(xì)胞中具有支持和保護(hù)的作用的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁。（3）圖中④是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)著的，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。（4）細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過(guò)性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開(kāi)。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，菠菜泡在冷水里，菠菜泡在沸水里，這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜。（5）植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)、色素以及糖類、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，切西瓜流出的紅色汁水是細(xì)胞液。（6）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，圖中植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞中的細(xì)胞核控制的。故答案為：（1）乙；⑤（2）①（3）細(xì)胞質(zhì)（4）細(xì)胞膜（5）細(xì)胞液；液泡（6）細(xì)胞核【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。27．（8分）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，圖1為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程，圖2是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野（1）圖1中步驟D在載玻片中央滴加的液體是清水。（2）圖1正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：D→C→A→B（用圖1中的字母和“→”表示）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在實(shí)驗(yàn)室里的光線較暗，應(yīng)選用顯微鏡反光鏡上的凹面鏡和遮光器上的大光圈。（3）圖2中，④與⑤兩個(gè)視野比較，你認(rèn)為④觀察的效果好，另一視野觀察效果差的原因是⑤的視野中出現(xiàn)氣泡，影響了觀察效果。（4）視野②中看到的細(xì)胞數(shù)量最多，推測(cè)圖3中使用目鏡和物鏡可能是ac（寫(xiě)字母）的組合。（5）調(diào)焦觀察過(guò)程中，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖2的視野④中有污點(diǎn)，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，小張則確定污點(diǎn)存在于物鏡（填“目鏡”或“物鏡”）上?！痉治觥繄D中A蓋、B染和吸、C撕、D滴?！窘獯稹浚?）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，D滴在載玻片中央滴加的液體是清水。（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、D滴、展、A蓋、吸。故正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：D→C→A→B，使用小光圈；光線弱時(shí)、凹面鏡調(diào)節(jié)，若在實(shí)驗(yàn)室里的光線較暗。（3）圖2中，④與⑤兩個(gè)視野比較，影響了觀察效果，④觀察的效果好。（4）顯微鏡放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。視野②中看到的細(xì)胞數(shù)量最多。（5）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，目鏡。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，小張則確定污點(diǎn)存在于物鏡上。故答案為：（1）清水；（2）D→C→A→B；凹面鏡；（3）④；⑤的視野中出現(xiàn)氣泡；（4）ac；（5）物鏡?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法及制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。28．（8分）圖甲表示油菜的發(fā)育過(guò)程，圖乙表示油菜的葉片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）由圖甲油菜的發(fā)育過(guò)程可以看出，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。（2）圖甲中a過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多，這是細(xì)胞分裂的結(jié)果，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的關(guān)系是相同（填“相同”或“減半”）。b過(guò)程表示細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成不同的組織。（3）圖乙的結(jié)構(gòu)層次屬于器官，它是由不同的組織按照規(guī)定的順序聚集在一起形成的。（4）綜上分析，油菜植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可概括為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是系統(tǒng)。【分析】1、題圖中：a細(xì)胞分裂，b細(xì)胞分化，c組織形成器官，d器官形成植物體；1是保護(hù)組織，2是分生組織，3是輸導(dǎo)組織，4是營(yíng)養(yǎng)組織。2、細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！窘獯稹拷猓海?）除病毒外，所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的生活依靠細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的分工合作，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，染色體先復(fù)制形成形態(tài)，然后分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，正常體細(xì)胞分裂前后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，圖甲中a過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的關(guān)系是相同，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。結(jié)合題圖可知，其結(jié)果是形成不同的組織。（3）綠色開(kāi)花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、種子），圖乙是葉，它是由不同的組織按照規(guī)定的順序聚集在一起形成的。（4）結(jié)合分析可知，油菜植株的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。可見(jiàn)，油菜缺少的是系統(tǒng)。故答案為：（1）細(xì)胞（2）細(xì)胞分裂；相同；組織（3）器官（4）器官；系統(tǒng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。29．（10分）圖甲、圖乙分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖丙為其在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）若探究植物的蒸騰作用，圖甲中①、②、③三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是①。若要證明該結(jié)論，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖甲中的①③，葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。蒸騰失水的門戶是氣孔，對(duì)陸生植物來(lái)說(shuō)，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下（填“上”或“下”）表皮。（2）圖丙中代表呼吸作用的曲線是Ⅱ，它與圖乙中的a（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。（3）圖丙中表示一天內(nèi)光合作用起始的時(shí)間是4點(diǎn)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎玫姆椒ㄓ校洪g作套種（合理密植、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高二氧化碳濃度等）（答一種即可）。（5）在學(xué)習(xí)光合作用和呼吸作用時(shí)，我們常用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的存在?！痉治觥?、圖乙中：a表示呼吸作用，b表示蒸騰作用，c表示光合作用。2、圖丙中：Ⅰ表示光合作用活動(dòng)強(qiáng)度的變化曲線，Ⅱ表示呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線。3、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。4、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。5、植物呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會(huì)釋放出能量的過(guò)程。【解答】解：（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，蒸騰作用的主要器官是葉，塑料袋綁在植物的莖上，說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用，土壤中的水分蒸發(fā)也可在塑料袋壁上形成水珠；因此若探究植物的蒸騰作用、②、③三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是①，因此若要證明該結(jié)論，故應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖①③，兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞相對(duì)而生中間的孔即氣孔，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的通道，可以防止水分過(guò)度散失。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，供給生命活動(dòng)的需要這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。圖丙中Ⅰ代表的生理活動(dòng)是光合作用，Ⅱ代表的生理活動(dòng)是呼吸作用，因此圖丙Ⅱ與圖乙中a代表的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。（3）分析圖丙可知，4點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，20點(diǎn)到4點(diǎn)之間不進(jìn)行光合作用。（4）光合作用的條件是光、原料是二氧化碳和水，合理密植、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。（5）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此我們常用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的存在。故答案為：（1）①；①③；葉；下；（2）Ⅱ；a；（3）3；（4）合理密植（間作套種、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度；（5）二