談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作課件

談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

陳少平研究員rsc6@.cn談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍的重要組成部分，是開展思想政治教育工作的骨干力量。高校思想政治教育工作的加強和改進，大學(xué)生的全面發(fā)展，和諧健康成長，迫切需要高校建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，以此把高校思想政治教育工作的各項任務(wù)落到實處，進而實現(xiàn)大學(xué)生的健康全面發(fā)展，推動高校的可持續(xù)發(fā)展。然而，新時期復(fù)雜的政治經(jīng)濟環(huán)境給輔導(dǎo)員提出了一系列要求，也使輔導(dǎo)員工作面臨著許多的挑戰(zhàn)，這些都需要輔導(dǎo)員自身在不斷的探索要求中得到提高，進而真正地做好輔導(dǎo)員工作。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求1談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的重要力量，對于大學(xué)生的成長成才起著意義非常的引導(dǎo)作用。新時期思想政治教育工作的時代性和當(dāng)代大學(xué)生的群體特征對高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)提出了更新、更高的要求。高校輔導(dǎo)員在新時期工作中應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，成為組織信得過、學(xué)生靠得住的學(xué)生工作者。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)、高度政治責(zé)任感和敏感性輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實踐能力，能準確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用。新時期高校輔導(dǎo)員的工作是以學(xué)生為中心，那么其政治素質(zhì)就應(yīng)當(dāng)及時投射到學(xué)生的思想政治動態(tài)當(dāng)中去，進而影響到學(xué)生的一言一行。輔導(dǎo)員不光要自己思想覺悟高，政治素質(zhì)過硬，還應(yīng)當(dāng)具備高度的政治責(zé)任感和政治敏感性，能夠及時捕捉到學(xué)生在政治信仰、理想信念等層面的意識動態(tài)，并實施影響。一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求因此，一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷用先進和科學(xué)的政治思想理論武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進步；另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)該具有良好的洞察能力和理論實踐能力，使學(xué)生能以理論規(guī)范自己的言行和行動。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作2.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)和人格感召力

正如有學(xué)者指出的那樣，“高校教師的勞動是一種以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂的勞動”。作為在大學(xué)中對學(xué)生而言“任課時間最長的老師”，輔導(dǎo)員可說是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中最直接的指導(dǎo)者和引路人，其言行對學(xué)生的影響力不可小視。尤其是在新形勢下，絕大部分學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式教育抱有厭煩甚至抵觸情緒，而輔導(dǎo)員的良好道德品質(zhì)恰恰可以贏得學(xué)生的信任，于無形中“潤物細無聲”，起到很好的教化效果。一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求在不斷提升道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)著力打造自身的人格感召力，用人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生。一個深受學(xué)生愛戴和尊敬的輔導(dǎo)員，其工作會具有非同一般的吸引力和感染力，即使是出現(xiàn)一些小的失誤，也很容易得到學(xué)生的理解，可將對工作的負面影響降至最低。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作3.輔導(dǎo)員應(yīng)掌握較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確了輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，對新時期高校輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。在學(xué)生的成長過程中，輔導(dǎo)員有著身為教育者、管理者、引導(dǎo)者和服務(wù)者的多重身份。一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強的思想政治工作者容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，也容易建立起自己的威信，這對大學(xué)生思想政治教育工作的開展也會有莫大的幫助。因此，一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)全面掌握與學(xué)生工作有關(guān)的知識內(nèi)容以及科學(xué)的教育方法和現(xiàn)代化的教育手段，以更好的充當(dāng)教育者、引導(dǎo)者和服務(wù)者的身份。通過認真調(diào)查研究，掌握大學(xué)生的思想實際，有的放矢地開展思想政治工作。另一方面，作為學(xué)生管理者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)擺脫過時的“權(quán)力式”管理，具備科學(xué)管理才能。這就對輔導(dǎo)員在培養(yǎng)組織、策劃、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新等管理方面的才能提出了要求。輔導(dǎo)員必須具備一定的決策、組織、宣傳、創(chuàng)新能力，要善于結(jié)合本部門或本系、本班的特點和具體實際情況，找出關(guān)鍵所在，綜合情況進行判斷，合理設(shè)計思想政治工作活動，在工作實踐中能夠根據(jù)實際情況創(chuàng)新方法，很好的打開局面。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求輔導(dǎo)員工作千頭萬緒、內(nèi)容復(fù)雜，且在新形勢下不斷的有新內(nèi)容被加入、有新要求被提出，因此輔導(dǎo)員一定要重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，這樣才能牢牢把握新時期工作的主動權(quán)。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作4.輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理狀況是需要密切關(guān)注的，然而事實上，擁有健康的心理心態(tài)對輔導(dǎo)員自身也很重要，要引導(dǎo)大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，輔導(dǎo)員自己首先應(yīng)當(dāng)具備健康良好的心理素質(zhì)和平和穩(wěn)定的心態(tài)，這樣才能在壓力面前保持冷靜和清醒。一個具有良好心理素質(zhì)的大學(xué)生思想政治工作者使自己更加接近和了解學(xué)生，增加彼此間的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義觀念；良好的的心態(tài)、堅強的意志可以增強思想政治工作者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩，使思想政治工作者自覺地確定工作目標，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗。一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作5.輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的交際溝通能力

良好的交際溝通能力能夠很好地協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員的工作，促進思想政治教育工作的有效展開。輔導(dǎo)員的交際范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生，更應(yīng)該和任課教師、宿舍管理員以及學(xué)生的家長等保持通暢、有效的交流和溝通。輔導(dǎo)員與班級任課教師有效的交流，可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項素質(zhì)；與學(xué)生的家長之間通暢的交流和溝通則可以從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長背景，可以了解學(xué)生的性格、喜好，爭取在最短的時間內(nèi)把握學(xué)生的情況，以利于因材施教。一、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員的基本知識要求2談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生教育、管理的主要力量，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人、心理健康的指導(dǎo)者、就業(yè)指導(dǎo)教育的培訓(xùn)師。當(dāng)前的學(xué)生工作領(lǐng)域已由原來的思想政治教育和學(xué)生管理，拓展到助學(xué)服務(wù)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、課外活動指導(dǎo)等多領(lǐng)域。輔導(dǎo)員需要運用多種知識去解決工作中的各種問題，僅僅依靠思想政治教育單一學(xué)科很難實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的有效開展。二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作1.思想政治理論知識

有效開展大學(xué)生思想政治教育工作，輔導(dǎo)員一定要具備學(xué)科專業(yè)背景和思想政治教育工作專門知識。作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，高校輔導(dǎo)員必須首先提高自身的思想政治理論素質(zhì)。一方面這是輔導(dǎo)員保證自身有堅定正確的政治立場的需要，另一方面“育人者先育己”，只有輔導(dǎo)員自身充分掌握了有力的思想武器才能更好的開展大學(xué)生的思想政治教育。尤其是在當(dāng)今社會十分復(fù)雜的情況下,輔導(dǎo)員也只有不斷提高思想政治素質(zhì)，才能明確政治方向，堅持政治立場，提高鑒別能力和政治敏銳性，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。

二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作2.管理學(xué)知識

管理是保證組織有效運行必不可少的條件。組織的作用依賴于管理，管理是組織中協(xié)調(diào)各部分的活動，并使之與環(huán)境相適應(yīng)的主要力量。高校輔導(dǎo)員面對的是思維活躍、情緒高漲、易于接受新鮮事物的當(dāng)代大學(xué)生，要想管理好這樣的群體，學(xué)習(xí)一些常用的管理學(xué)知識是必不可少的。尤其目前我國高校擴招的現(xiàn)狀，一個輔導(dǎo)員往往管理若干班級，管理人數(shù)多，層次差別大，要想有效的發(fā)揮組織的作用，做到科學(xué)管理、人性化管理，更需要輔導(dǎo)員具備管理知識，懂得管理的藝術(shù)。二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作3.心理學(xué)知識

在社會與高校都越來越關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育的今天，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作的一線人員，是與學(xué)生交流最多、接觸最廣、影響最深的教育者，也是學(xué)生心理健康的第一道防線。輔導(dǎo)員往往是最能掌握學(xué)生心理動態(tài)、了解學(xué)生心理變化、感觸學(xué)生內(nèi)心世界、貼近學(xué)生真實生活的人。因此，在大學(xué)生心理健康教育中，輔導(dǎo)員扮演著無可替代的重要角色。然而，如果沒有足夠的心理學(xué)知識作為基礎(chǔ)，很有可能就喪失了對心理問題學(xué)生初步開導(dǎo)的機會。所以，專業(yè)化的輔導(dǎo)員必須學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識才能充分發(fā)揮他們的有利地位，對學(xué)生進行先期心理健康教育。

二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作4.法律知識

大學(xué)生民主與法制觀念的養(yǎng)成和法律意識的逐漸增強，使得輔導(dǎo)員更為緊迫地需要補上法律知識這一課。輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)法律知識一方面可以更合法的處理學(xué)生事務(wù)，用法律規(guī)范管理行為、解決學(xué)生爭端，另一方面有利于開展學(xué)生普法知識教育，濃厚教育環(huán)境、校園環(huán)境的民主與法治氛圍，增強學(xué)生的法制意識，樹立法制觀念，有利于校園的安全穩(wěn)定和學(xué)生的人身安全的自我保護。二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作5.教育學(xué)知識

教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。教育學(xué)的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。作為高校教師，輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)教育學(xué)有關(guān)知識是要了解高等教育的基本理論,確立科學(xué)的教育觀念，掌握從事高校的教學(xué)、德育及科研等工作的基本知識。順應(yīng)教育的一般規(guī)律，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打牢思想基礎(chǔ)。通過行之有效的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺地把實現(xiàn)個人價值與服務(wù)祖國人民統(tǒng)一起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻聰明才智的遠大理想，為學(xué)生成長成才提供強大精神動力。

二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作6.就業(yè)指導(dǎo)知識

輔導(dǎo)員掌握就業(yè)指導(dǎo)知識是幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識，了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢，幫助學(xué)生作好職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生提供畢業(yè)前的就業(yè)服務(wù)等等。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展及高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和深入，通過人才市場“雙向選擇、自主擇業(yè)”已成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主要方式。實施畢業(yè)生就業(yè)率公布制度以后，高校就業(yè)工作在調(diào)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)校招生、培養(yǎng)以及學(xué)校聲譽等方面的作用越來越大，大學(xué)生能否順利就業(yè)或就業(yè)率的高低，不只是畢業(yè)生個人的事，同時也是對高校的教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次實際檢驗。因此，有針對性地對普通高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作進行深入的研究和探索，對于提高高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作實效和改進就業(yè)指導(dǎo)工作方法具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作7.其他知識

在實際工作中，高校輔導(dǎo)員還要學(xué)習(xí)學(xué)生事務(wù)管理、計算機與網(wǎng)絡(luò)、形勢與政策等方面的相關(guān)知識，熟悉國家和學(xué)校的貸款政策、貧困生救助政策、組織發(fā)展程序等政策、規(guī)定，具備觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力。高校輔導(dǎo)員只有通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，才能順利的實現(xiàn)由非專業(yè)化、非職業(yè)化向?qū)I(yè)化和職業(yè)化轉(zhuǎn)換，從而保持輔導(dǎo)員工作的高效率。

二、輔導(dǎo)員的基本知識要求談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)3談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

新時期,高校思想政治工作面臨著復(fù)雜的政治經(jīng)濟環(huán)境，同時隨著高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生的思想政治觀念出現(xiàn)了前所未有的新特點和新變化。輔導(dǎo)員作為思想政治工作的生力軍,對其自身和工作的開展都提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作1.國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢的新變化使輔導(dǎo)員的任務(wù)更加艱巨

知識經(jīng)濟時代的到來,要求輔導(dǎo)員將工作重心放在學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上，并根據(jù)知識經(jīng)濟的特點、高校的人才培養(yǎng)目標,探索符合時代特點的教育管理規(guī)律,構(gòu)建新的教育管理模式。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

大學(xué)生正處在人生的重要階段,是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，雖然具有一定的辨別是非的能力,但面對西方文化、觀念的沖擊和復(fù)雜的外界環(huán)境尤其是西方敵對勢力的“西化”，也很容易受影響。經(jīng)濟全球化背景下，市場經(jīng)濟意識，“金錢至上”也導(dǎo)致不少大學(xué)生的人生價值取向趨于務(wù)實，注重自我發(fā)展、自我實現(xiàn),對政治教育、政治活動缺乏熱情。而社會上出現(xiàn)的貧富懸殊，官員腐敗等現(xiàn)象也給大學(xué)生帶來了很多的困惑，從而導(dǎo)致其自我意識增強、社會責(zé)任感降低、服務(wù)和奉獻精神減少，甚至許多大學(xué)生出現(xiàn)了信仰危機。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作2.要正確面對工作壓力

高等教育體制改革和發(fā)展出現(xiàn)的新情況新問題給輔導(dǎo)員提出了新課題。隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校招生數(shù)量不斷擴大，學(xué)生壓力增加，就業(yè)壓力加劇，使經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難和心理困難的學(xué)生不斷增多，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作量和管理難度加大，輔導(dǎo)員工作長期處于超負荷狀態(tài)，只能采取“抓兩頭，帶中間”的工作方式，沒有更多的時間作系統(tǒng)的、深入細致的思想政治工作。隨著高校實行的收費制的改革措施的出臺實施,學(xué)生由單純的受教育者變成了教育的權(quán)利主體，教育變成了學(xué)生的文化消費，學(xué)生是花錢買教育。因此，大學(xué)生必然會產(chǎn)生一些權(quán)利主張和合理要求，對辦學(xué)條件和教育質(zhì)量有了更多、更高的要求，這就要求輔導(dǎo)員要提高自身服務(wù)能力，圍繞服務(wù)學(xué)生開展多方面的工作。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作3.信息化技術(shù)的發(fā)展和普及給思想教育工作帶來新的問題

信息化的迅速發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛而深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生管理工作提供了新的陣地和領(lǐng)域，對加強和改進高校學(xué)生思想政治工作帶來了新的機遇。另一方面，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生思想教育帶來了極大的沖擊。數(shù)量巨大的網(wǎng)絡(luò)信息，“淹沒”了德育和思想政治教育信息，尤其是兇殺、色情等不健康的信息的沖擊，使學(xué)校教育者所要傳達給學(xué)生的信息很難在學(xué)生頭腦中沉淀，嚴重影響了思想政治教育在學(xué)生身上發(fā)揮切實有效作用。一些虛假、不健康甚至反動的信息污染了學(xué)生思想教育的環(huán)境，使得大學(xué)生難以判別和抵御，從而帶來很多負面影響。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作4.新時期大學(xué)生群體的變化，增加了輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性

當(dāng)代大學(xué)生希望正確認識社會,但又缺乏辯證思考的能力,對社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的各種問題和困難缺乏清醒的認識和辯證的思考，容易出現(xiàn)心理困惑，產(chǎn)生不滿情緒，導(dǎo)致心理障礙。同時，隨著教育體制的深化，教育是為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生成為消費者，這也使得大學(xué)生的獨立性增強、個人思想自主性增強，從而滋生了一種孤傲、自我的心理傾向，對教師的說教產(chǎn)生了漠然與懷疑。這些大學(xué)生新時期的新變化無疑增加了輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作5.輔導(dǎo)員隊伍自身面臨的嚴峻挑戰(zhàn)

隨著信息時代的到來,知識信息迅速增長、快速更新帶來了許多新的教育和管理思想，新的外部環(huán)境也給輔導(dǎo)員自身素質(zhì)、知識儲備提出了更高的要求。而輔導(dǎo)員由于工作特點。很少有時間參加專門系統(tǒng)的培訓(xùn)，自身理論學(xué)習(xí)也不夠，所具備的管理知識、經(jīng)濟知識、人文知識仍停留在原有水平，因此，對一些當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新問題難以站在理論高度予以釋疑解難，不能適應(yīng)高校發(fā)展的要求。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

同時輔導(dǎo)員工作的“繁”、“細”、“雜”,需要付出大量的時間但待遇偏低，而當(dāng)前輔導(dǎo)員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)正呈年輕化，正處于成家立業(yè)、經(jīng)濟困難時期,社會間的貧富分化、教師間的貧富分化造成輔導(dǎo)員心理的失衡，同時受到社會流動、市場機制、自選職業(yè)等因素的影響,輔導(dǎo)員隊伍就更加難以穩(wěn)定。三、輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作如何做好輔導(dǎo)員工作4談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

結(jié)合輔導(dǎo)員所扮演的角色以及在工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難，下面主要從以下五個方面探討在新時期如何有效地開展輔導(dǎo)員工作：四、如何做好輔導(dǎo)員工作1、要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感

輔導(dǎo)員肩負著加強和改進大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)，繼抓未成年人思想道德建設(shè)之后，針對青少年健康成長作出的又一項具有深遠意義的重大決策。輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，戰(zhàn)斗在學(xué)生工作第一線，承擔(dān)培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員工作水平的高低、工作效果的好壞，直接影響到思想政治教育的效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。調(diào)查顯示，有83.2％的學(xué)生和97.9%的教師都認為輔導(dǎo)員對大學(xué)生健康成長成才“非常重要”。談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作2、加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)

面對當(dāng)前靈活多變、紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，輔導(dǎo)員在做學(xué)生思想政治工作時，要針對不同時期和社會形勢發(fā)展的實際，采取多種形式對學(xué)生進行正面引導(dǎo)強化人生理想和信念的教育，如可通過主題班會、觀看錄像、走出校門參加社會實踐活動和公益活動、利用校慶、國慶、黨的生日等重大紀念日開展各項活動，同時輔導(dǎo)員還應(yīng)與系黨支部保持密切聯(lián)系，分專業(yè)或者分年級組建黨章學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮黨員和干部在學(xué)生教育和管理中的中堅作用。通過大量的愛國主義教育、社會公德、職業(yè)道德、和家庭美德教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、如何做好輔導(dǎo)員工作談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作3.關(guān)注弱勢群體，盡心盡力做好特困生工作，樹立以學(xué)生為本的服務(wù)理念

高校弱勢群體已越來越成為輔導(dǎo)員工作的重點和難點，在具體工作中，輔導(dǎo)員要堅持具體問題具體分析，因人施教，有耐心地深入了解，加強引導(dǎo)，以情感人，以理服人，提高工作的實效。同時加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋信息，以此獲得家長的理解和支持，為共同做好學(xué)生的思想工作而努力。尤其對于特困生，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，對家庭困難的學(xué)生情況要詳細了解，作到心中有數(shù)，同時要積極向系部或?qū)W院反應(yīng)，想方設(shè)法采取多種形式幫助他們，如主動幫他們聯(lián)系校內(nèi)外的勤工儉學(xué)崗位，積極為他們爭取學(xué)院的困難補助，或是社會上的捐助；認真幫助他們辦理助學(xué)貸款手續(xù)等等。此外，輔導(dǎo)員要在思想上經(jīng)常鼓勵他們尤其要樹立他們自強自立的信心。四、如何做好輔導(dǎo)員工作談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的直接教育管理者,要樹立“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念,把促進大學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本,滿足學(xué)生的合理意見、正當(dāng)需求,對自己工作中的疏漏不斷完善，不斷創(chuàng)新工作方法，從而為學(xué)生的成長成才提供良好的服務(wù)。四、如何做好輔導(dǎo)員工作談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作4.重視和充分運用網(wǎng)絡(luò)陣地,擴大思想政治工作的覆蓋面,增強影響力

面對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生生理、心理思想產(chǎn)生的負面影響，輔導(dǎo)員要正視挑戰(zhàn)，要全面、正確認識網(wǎng)絡(luò)特征,積極探索運用多種方法和藝術(shù)來多角度多側(cè)面開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。四、如何做好輔導(dǎo)員工作

介入學(xué)生最熱衷的地方，如聊天室、BBS等，了解學(xué)生的思想動態(tài)，從而加強工作的針對性

關(guān)注學(xué)生點擊率高的網(wǎng)站，了解各種社會熱點現(xiàn)象、文化思潮，并對這些信息可能引起學(xué)生的思想變化進行研究，及時探求對策，使思想政治工作富有預(yù)見性談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作四、如何做好輔導(dǎo)員工作

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用，開展思想政治工作。輔導(dǎo)員要善于開發(fā)BBS、“心理聊天室”等思想政治工作的場所,通過與學(xué)生在網(wǎng)上的對話交流，在潛移默化中把正確的觀點思想灌輸給學(xué)生，確保網(wǎng)絡(luò)正確的輿論導(dǎo)向

對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德、法制教育，加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，使學(xué)生弄清虛擬空間和現(xiàn)實空間的區(qū)別，塑造健康的網(wǎng)絡(luò)道德意識、法制意識、政治意識、自律意識談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作5.加強學(xué)生的成才立志教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

從低年級開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，對于低年級學(xué)生來說，剛結(jié)束了緊張的高中生活，來到大學(xué)容易放松自己，使新生對大學(xué)生活有一個正確的定位顯得尤為重要。在新生入學(xué)時及時給學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，包括就業(yè)意識的培養(yǎng)，團結(jié)意識的訓(xùn)練，分析就業(yè)市場的需求，了解自己的性格特長，提供就業(yè)信息，教授求職面試技巧等，讓學(xué)生建立一個良好積極的心態(tài)，使他們及時正確地對自己的大學(xué)生涯進行合理規(guī)劃，不至于走彎路，走歪路。在學(xué)習(xí)上，輔導(dǎo)員要尊重學(xué)生個人興趣，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱情，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢栽趯W(xué)生中廣泛開展各種學(xué)習(xí)競賽，定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展、成立各種學(xué)習(xí)興趣小組。組織他們參加科技制作活動。四、如何做好輔導(dǎo)員工作談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生輔導(dǎo)員工作

大學(xué)生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該切實加強大學(xué)生的心理衛(wèi)生工作，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，如應(yīng)在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。輔導(dǎo)員老師要自覺的學(xué)習(xí)心理健康知識，并通過開設(shè)有關(guān)專題講座，使學(xué)生懂得如何做人，與人相處。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。想方設(shè)法的進行疏導(dǎo)，情況較嚴重的可與院心理咨詢室的老師取得聯(lián)系，共同做好工作。