蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》課件

習(xí)作4蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》寫對(duì)話要寫清楚是誰說的，說了什么。對(duì)話中寫清楚是誰說的這部分叫做“提示語”。

寫人物對(duì)話要注意什么？

提示語一般放哪里？為了使文章更活潑，提示語的位置可以變化。有的放在前面,有的放在后面，還有的放在中間呢!有的情況下，提示語也可以省略。

提示語除了告訴我們是誰說的，還能提示什么？

還能提示人說話時(shí)的語氣，表情，動(dòng)作等,這樣可以使作文更具體，生動(dòng)，形象。蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》習(xí)作提示：1.仔細(xì)看圖，理解圖意，注意圖中的細(xì)小部分，想想它們之間的關(guān)系。2.展開合理想象，想想他們會(huì)做什么？會(huì)說什么？帶著怎樣的表情、心情去說的。3.寫清一件事，寫好提示語，注意分段，正確使用標(biāo)點(diǎn)。蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》我們的美麗家園哪去了？

“哎，咳咳……”是誰在呻吟呢？原來是大雁?！按笱憬憬?，你怎么了？”一條小魚關(guān)切地問?！棒~妹妹呀，我們的家園被人類污染了。瞧！原本純藍(lán)純藍(lán)的天空都變成什么樣了？人類把煙囪里的黑煙排放出來，毀了我們的家園，這可害苦了我們啊！現(xiàn)在我們無家可歸，也不知道該去哪了！”大雁邊說邊擦眼淚?！鞍?，我們也是這樣呀，以前的河水可清啦！可現(xiàn)在，工廠里把污水都排到了小河里，我的兄弟姐妹都死了。以前小河里常能傳出我們的嬉戲聲，現(xiàn)在只能傳出我們的嘆息聲了。而且，人類還把垃圾扔在了河里，有時(shí)候，我們還會(huì)撞在垃圾上，弄得身上青一塊，紫一塊。哎！現(xiàn)在的人素質(zhì)真差！”小魚憤怒地說。蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》

“就是啊，他們?nèi)祟惐緛響?yīng)該越來越會(huì)保護(hù)環(huán)境的，可他們?yōu)榱素潏D方便，就隨意污染環(huán)境，他們?cè)趺淳筒幌胂耄麄兎奖懔?，可給我們動(dòng)物卻帶來了怎樣的災(zāi)難啊！這些人真是越來越不如從前了?！贝笱阋彩且荒樀呐瓪??！鞍眩　毙◆~突然慘叫了一聲。“怎么了？魚妹妹！”大雁急切地問。小魚說：“我被一個(gè)瓶子扔到了，好痛??！”“小魚妹妹你還是趕快搬家吧！”大雁建議?！斑@個(gè)地方還算好，其它地方比這還要差?。　闭f著，小魚的淚就流了出來?！翱瓤取贝笱阌挚人粤藥茁?，它和小魚道了個(gè)別，離開了這個(gè)讓它傷心的地方。小魚看了看天空，又看了看小河，哀傷地嘆了口氣：“哎！我們美麗的家園哪去了？”蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》

救救我們！春天到，春風(fēng)吹。春風(fēng)吹醒了小草，吹綠了柳梢，吹紅了桃花，吹開了冰封的河面……這兒的風(fēng)景可真美??！燕子?jì)寢尯托⊙嘧訌哪戏斤w回來了。它們一邊飛一邊高興地叫：“啊，終于回家了！回家真好！”這時(shí)，不知從哪里飄來一股濃煙，嗆得它們連聲咳嗽，連話都說不成了。燕子?jì)寢屵B忙警覺地抬頭瞧了瞧，只見不遠(yuǎn)處的一家化工廠里豎著三個(gè)大煙囪，正不停地冒出黑煙，連太陽(yáng)都被擋住了大半邊臉，這邊的天空也昏暗了下來。它趕緊對(duì)小燕子說：“這兒危險(xiǎn)，咱們還是快逃命吧！”說完，它轉(zhuǎn)身就飛走了。小燕子正想跟媽媽飛走時(shí)，卻聽到了一陣呻吟聲。它低頭仔細(xì)一看，原來是一條小魚浮出了水面，正不停地吐泡泡呢。它就飛到小魚身邊，同情地問：“小魚，你怎么了？”

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》小魚使勁地吸了一口氣，有氣無力地說：“唉，我……我……快要死了?！?/p>

“這是為什么呀？是誰害了你呀？”小燕子著急地問。小魚傷心地嘆了口氣說：“這都是人類害的呀！你看，他們往河里亂扔垃圾，還把工廠里有毒的污水排放到這里。我喝了這又臟又臭的污水，就渾身無力，連氣都喘不過來了。我的小伙伴們都死了，我也活不長(zhǎng)了……”說著，小魚就“嗚嗚嗚”地哭起來。蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》小燕子一看，河面上果然漂浮著各種垃圾，有易拉罐、飲料瓶、包裝盒、塑料袋……原本清清的河水現(xiàn)在變得烏黑烏黑的，還散發(fā)著一陣陣惡臭呢！難怪小魚在河里受不了！這時(shí)，又一股濃煙撲鼻而來，小燕子也忍不住大聲咳嗽起來。小魚一邊抽泣，一邊對(duì)小燕子說：“燕子姐姐，你別管我了，快飛走吧！這兒已經(jīng)不是我們的家了！你快逃命去吧！”小燕子又傷心又氣憤，它大聲說：“人類破壞環(huán)境，破壞了我們的家園，這是在犯罪??！我要到環(huán)保法院去告他們！”說完，它用力拍打著翅膀，向高空飛去。它一邊飛，一邊發(fā)出凄慘的叫聲：“救救我們！救救我們！

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》采蘑菇清晨，兔媽媽穿上了粉紅底色的花外衣，系上圍裙，把正在呼呼大睡的小兔白白叫醒了：“白白，快起來！今天總算是晴天了，媽媽帶你去大森林里采蘑菇?！薄疤昧?！”白白的睡意一下子就全沒了，趕緊從床上跳起來。兔媽媽一手擒著籃子，一手牽著白白來到了大森林里，雨后的空氣可真新鮮，一個(gè)個(gè)漂亮的蘑菇全都從草叢中鉆出來了，就像一把把撐開的小傘，好漂亮??！兔媽媽擒著籃子走到草叢中摘了起來。而白白呢！不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，還不停地笑：“哈哈……真好玩，真好玩??！”蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》突然，白白對(duì)著媽媽喊起來：“媽媽，你快來看呀！這兒有好多花蘑菇呢，真是又漂亮又新鮮，我們趕快摘些回家煮著吃吧！一定特別香！”瞧它那激動(dòng)的樣子，好像口水都快要流下來了一樣。不等媽媽過來，它就伸手想要去摘了！

“白白，別摘，你可千萬別碰那些蘑菇！”

“為什么？”白白的手舉在半空中，仰起頭充滿疑問地看著媽媽。兔媽媽走過來，放下籃子，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你可別給這些漂亮蘑菇的美貌所迷惑了，它們的身體里流淌著的可是毒液啊，誰吃了準(zhǔn)沒命！”說著，兔媽媽又指了指籃子里的蘑菇說：“雖然這些蘑菇外表不那么漂亮，可是它們的營(yíng)養(yǎng)成份卻很高，吃了可以補(bǔ)身體哦！”

白白聽了媽媽的話，趕緊跳離了那些毒蘑菇，它終于明白了原來外表是會(huì)騙人的。蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》題目可以這樣?。焊鶕?jù)人物和事件：《燕子和小魚的對(duì)話》《小白兔采蘑菇》《采蘑菇的學(xué)問》根據(jù)中心：《保護(hù)環(huán)境》《美麗的陷阱》根據(jù)畫面：《一幕慘劇》根據(jù)人物語言：《“救救我們！”》《“外表美不一定內(nèi)在美?！薄诽K教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》

葉圣陶先生曾說過：寫完一篇文章，念幾遍，對(duì)修改大有好處。也可以不出聲，在心里默默地念，只要一路念下去，文章中疏忽的地方自然會(huì)發(fā)現(xiàn)。提示：蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作4》1、寫清一件事，故事的主題要鮮