青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)2.5《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)課件

會(huì)跳舞的小豆豆！

情景導(dǎo)入

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會(huì)跳舞的小豆豆！青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元5.聲音的產(chǎn)生

活動(dòng)過(guò)程1生活中有哪些聲音？你聽到了那些聲音？

活動(dòng)過(guò)程1生活中有哪些聲音？你能用自己的身體器官產(chǎn)生聲音嗎？

無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫、蟬鳴、我們自己身體發(fā)出的聲音、城里車水馬龍的聲音。正因?yàn)橛辛寺曇?，我們的生活才豐富多彩。聽了這么多聲音，你想探究聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？

活動(dòng)過(guò)程2用實(shí)驗(yàn)桌上器材制造聲音！注意事項(xiàng)：1、制造聲音時(shí),聲音不要過(guò)大。2、仔細(xì)體會(huì)物體發(fā)聲時(shí)的變化特點(diǎn)。3、注意安全,注意水不要灑到外面。4、認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

活動(dòng)過(guò)程2聲音是怎樣產(chǎn)生的？敲吹壓倒鋼尺上下動(dòng)空氣動(dòng)水流動(dòng)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。音叉動(dòng)1、把正在發(fā)生的音叉插入水中，水面有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？2、鋼尺、水、空氣等物品發(fā)聲時(shí)分別出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？3、這些現(xiàn)象有什么共同特征？音叉鋼尺水塑料瓶

活動(dòng)過(guò)程2聲音是怎樣產(chǎn)生的？

根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時(shí)會(huì)振動(dòng)的結(jié)論，就是在歸納。歸納是在科學(xué)研究中常用的方法。

活動(dòng)過(guò)程2怎樣讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？

振動(dòng)停止,聲音也會(huì)停止。

知識(shí)拓展

你知道人是怎樣發(fā)出聲音的嗎？人體的喉結(jié)聲帶

活動(dòng)過(guò)程3聲音具有能量嗎？聲能是自然界的一種能量形式。

聲能的應(yīng)用

琴弦的振動(dòng)

拓展活動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)物體那部分振動(dòng)發(fā)出聲音。水的振動(dòng)

拓展活動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)物體那部分振動(dòng)發(fā)出聲音。青蛙靠氣囊的振動(dòng)發(fā)聲

拓展活動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)物體那部分振動(dòng)發(fā)出聲音。

拓展活動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)物體那部分振動(dòng)發(fā)出聲音。蟬的發(fā)聲器振動(dòng)蟬的發(fā)聲器

拓展活動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)物體那部分振動(dòng)發(fā)出聲音。

拓展活動(dòng)