桂林山水 一等獎(jiǎng)

第2課桂林山水自由朗讀第二自然段，思考問(wèn)題：1.這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

2.課文運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫漓江水的特點(diǎn)？提問(wèn)：

課文明明是寫漓江的水，為什么還要寫大海、西湖的水呢？

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖。卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

（對(duì)比）想一想：漓江的水到底是怎么樣的一幅美景?主要的特點(diǎn)是什么？用“●”標(biāo)出來(lái)。漓江的水真靜啊靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)靜漓江的水真清啊清得可以看見(jiàn)江底的沙石清漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠綠漓江的水靜清綠感覺(jué)不到流動(dòng)（從感覺(jué)上）能看見(jiàn)江底的沙石（從視覺(jué)上）一塊無(wú)瑕的翡翠（從色彩和質(zhì)地上）回答問(wèn)題：1.這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

（描寫了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)）2.課文運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫漓江水的特點(diǎn)？

（排比、比喻、對(duì)比）自由朗讀第三自然段，把表示桂林山的特點(diǎn)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，用“●”標(biāo)注。提問(wèn)：

桂林的山與別處的山有什么不同，有哪些顯著的特點(diǎn)？

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。（對(duì)比）奇桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千秀桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中險(xiǎn)

桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（老人、駱駝、大象）（屏障、竹筍）（危峰兀立、怪石嶙峋）桂林的山奇秀險(xiǎn)

回答問(wèn)題：1.這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

（描寫了桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)）2.課文運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫桂林山的特點(diǎn)？（排比、比喻、對(duì)比）學(xué)習(xí)第一自然段和最后一個(gè)自然段1、有感情地朗讀課文內(nèi)容2、說(shuō)說(shuō)人們是怎樣來(lái)評(píng)價(jià)桂林山水的？（桂林山水甲天下）

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。人在畫(huà)中游舟行碧波上

小船行駛在碧綠的江面上，人就好像是置身于一幅美麗的畫(huà)卷中。一、練一練，選喜歡的說(shuō)一說(shuō)。

1、公園的花真美啊，美得

2、校園真安靜啊，

3、早晨的空氣真清新啊，

4、花朵真香啊，香得

拓展練習(xí)二、學(xué)習(xí)了桂林山水，你對(duì)那里的山、那里的水有什么感受？說(shuō)一說(shuō)。

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