2023學(xué)年完整公開課版方法歸納

方法歸納藝術(shù)手法藝術(shù)技巧表達(dá)技巧修辭手法：比喻、比擬、反問、設(shè)問、對(duì)比、對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂針、互文、借代、夸張、通感表達(dá)方式敘述：敘述人稱、敘述視角、敘述順序、敘述方式議論描寫寫景寫人角度：仰視、俯視、平視、定點(diǎn)觀察、移步換景順序：遠(yuǎn)、近、高、低、內(nèi)、外手法：渲染、襯托、明暗、正側(cè)、點(diǎn)面、動(dòng)靜、虛實(shí)、多種感官、白描細(xì)描正面：動(dòng)作、語言、心理、外貌、神態(tài)、細(xì)節(jié)側(cè)面：其他人物對(duì)比襯托、物象襯托、環(huán)境烘托說明抒情直接：直抒胸臆間接借景：借景抒情、融情于景、觸景生情、以景結(jié)情、情景交融借物：托物言志、借物抒情、托物喻理借事：敘事抒情、借事抒情、即事抒情借史：借古抒懷、借古諷今、懷古傷今、詠史言志借典：用典抒情藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧）表達(dá)技巧表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托、渲染、用典、比興、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、多種感官相結(jié)合（以上統(tǒng)稱表現(xiàn)手法）結(jié)構(gòu)技巧：卒章顯志、以景結(jié)情、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、揚(yáng)抑過渡、懸念、線索、對(duì)比、重章疊句（復(fù)沓）、先景后情、先情后景比擬比擬就是通過想象把物當(dāng)做人來寫，或把人當(dāng)做物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫擬人——把物當(dāng)做人來寫，用表現(xiàn)人的特性的詞語描述物，或直接把物變成人（事物人格化，賦予人的精神和情感）（1）晨光初照，湖泊愈發(fā)溫柔，愈發(fā)安詳。（2）小山安然地享受著晨霧徐徐的、輕柔的愛撫。（3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！睌M物——把人當(dāng)做物來寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)，或者把甲物當(dāng)作乙物來寫，或者把抽象概念當(dāng)作物來寫。（1）下課鈴聲響起，隔壁班的理工直男飛出了教室。（2）穿過樓梯，隔壁班的理工直男嗷叫著沖向了食堂。（3）寒風(fēng)凜冽，打得人喘不過氣。（4）公理，幾塊錢一斤？比喻和比擬的區(qū)別（1）側(cè)重點(diǎn)不同比喻重在“喻”（打比方），構(gòu)成的基礎(chǔ)是相似性。通過相似點(diǎn)將本體與喻體聯(lián)系起來，“舉他物而以明之也”。舉例A像B以B喻A海燕像勇士以“勇士”比喻“海燕”，或者說把海燕比作勇士比擬重在“擬”，也就是模擬，構(gòu)成的基礎(chǔ)是仿照性，把擬體的特性（如稱謂、動(dòng)作、行為等）“強(qiáng)加”給本體。利用兩物之間的不同特性使二者彼此交融，渾然一體。（2）出現(xiàn)成分不同比喻：喻體必須出現(xiàn)，本體不一定出現(xiàn)（如借喻）欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑，灑淚祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘（聲討“四人幫”