2023學年完整公開課版初高中銜接

初高中銜接課件│代詞語法互動（二）代詞·人教版人稱單數(shù)復數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱第二人稱第三人稱I_____we__________youyou_____he__it______Herit__________them語法互動（二）│代詞·人教版課標考點1．掌握人稱代詞、物主代詞和不定代詞的用法。2．掌握指示代詞和反身代詞的人稱和數(shù)的變化?？键c一：人稱代詞meusyouyouhimshethey語法互動（二）│代詞·人教版2.用法人稱代詞的主格在句子中作主語或表語，賓格作動詞或介詞的賓語，也可作表語使用。如：Wealllikehim.(we作主語，him作賓語)—Whoisit?—It'sI/me.(it作主語，I或me作表語)[提醒](1)當句中三種人稱單數(shù)并列時一般順序是you,heandI(即二、三、一)；復數(shù)并列時順序是we,youandthey。語法互動（二）│代詞·人教版(2)代詞it可代替動詞不定式作為句中的形式主語或形式賓語，也可用于某些固定句式中。如：對我而言，按時完成作業(yè)有困難。______hardforme__________thehomeworkontime.我們認為晚飯后散步很有益。Wethinkithelpful________awalkaftersupper.他花了三天時間讀完了那本書。________himthreedaystofinishreadingthebook.It's

tofinishtotakeIttook語法互動（二）│代詞·人教版考點二：物主代詞1．分類物主代詞是用來表示所有關系的。物主代詞又分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。詳見下表：人稱數(shù)形容詞性物主代詞名詞性物主

代詞第一人稱單數(shù)復數(shù)第二人稱單數(shù)復數(shù)第三人稱單數(shù)復數(shù)myouryouryourhershisheritstheir________________oursyourstheirsmineyours

hisits語法互動（二）│代詞·人教版2.用法形容詞性物主代詞不能單獨使用，用于名詞前作定語，相當于形容詞的作用。名詞性物主代詞單獨使用，相當于名詞的作用。如：Thisishiscomputer.＝Thiscomputerishis.這是他的電腦。語法互動（二）│代詞·人教版考點三：反身代詞1．反身代詞表示“某人自己”。詳見下表：人稱單數(shù)復數(shù)第一人稱______ourselves第二人稱yourself__________第三人稱herselfhimself__________________myself

yourselves

itselfthemselves語法互動（二）│代詞·人教版2.用法(1)反身代詞在句子中用作賓語和表語(不能單獨用作主語)，和句子中的主語相呼應，表示主語動作的承受者或表現(xiàn)的特征是自己本身。如：Thegirlistooyoungtolookafter________.這個女孩太小，不能照顧自己。(作賓語)(2)反身代詞作主語或賓語的同位語，起強調(diào)主語或賓語的作用。如：Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好這項工作。(作主語的同位語)Youcanasktheteacherherself.你可以問問老師本人。(作賓語的同位語)herself語法互動（二）│代詞·人教版考點四：指示代詞單數(shù)復數(shù)this(這個)these(這些)指近處that(那個)those(那些)指遠處指示代詞是表示指示概念的代詞，可以在句子中作主語、表語、賓語和定語。指示代詞有：語法互動（二）│代詞·人教版考點五：不定代詞1．定義不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞叫做不定代詞。多數(shù)可以作主語、賓語、表語或定語。常見的不定代詞有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，alotof，lotsof以及some，any，no和every與thing，body或one構成的復合不定代詞。語法互動（二）│代詞·人教版(7)復合不定代詞①以some和any開頭的復合不定代詞用法和some，any的用法一樣。(some和any的用法見上文)②

修飾復合不定代詞的形容詞要放在其后。如：Isthere__________________intoday'snewspaper?今天的報紙有什么重要新聞嗎？③復合不定代詞作主語視為單數(shù)。如：Nobody__________hisname.沒有人知道他的名字。anythingimportantknows語法互動（六）│形容詞和副詞語法互動（六）形容詞和副詞·人教版語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版課標考點1．掌握形容詞和副詞原級、比較級和最高級的構成規(guī)則、基本句型及其用法。2．掌握形容詞作表語和定語的用法?？键c一：形容詞1．形容詞的一般用法(1)形容詞＋名詞，作定語。如：agoodgirl一個好女孩(2)be＋形容詞，作表語。如：Themealisdelicious.這頓飯很好吃。

語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(3)不定代詞＋形容詞，作后置定語。如：重要的事情________________________________________(4)數(shù)詞＋形容詞，表示長、寬、高、深以及年齡。如：fivethousandkilometerslong五千多千米長(5)the＋形容詞，表示一類人或物。如：theold老人(6)表語形容詞。這些形容詞只能位于系動詞后面作表語。如：alone(獨自的)，awake(醒著的)，alive(活著的)，well(健康的)，ill(生病的)，frightened(害怕的)等。Theboyisill.(正)Theillboyishere.(誤)somethingimportant語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(7)只能作定語的形容詞。如：little(小的)，only(唯一的)，wooden(木質的)，woolen(羊毛質的)，elder(年長的)。MyelderbrotherisinBeijing.(正)Mybrotheriselder.(誤)(8)貌似副詞的形容詞。如：lonely(獨自的)，friendly(友好的)，lively(生動的)，lovely(可愛的)。(9)多個形容詞修飾名詞時，其順序為：限定詞(冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、數(shù)詞)→描繪詞(大小、長短、形狀、新舊、長幼、顏色)→名詞。如：afamousAmericanmedicalschool一所非常著名的美國醫(yī)學院語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版2．形容詞的常用句式(1)“It's＋adj.＋of＋sb＋不定式”表示“某人做某事……”。[注意]

這一句型中常用描述行為者的性格、品質的形容詞，如：good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有禮貌的)，clever(聰明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懶惰的)，careful(細心的)，careless(粗心的)，right(正確的)，wrong(錯誤的)等。語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(2)“It's＋adj.＋for＋sb＋不定式”表示“做某事對某人來說……”。[注意]

這一句型中常用描述做某事性質的形容詞：如important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困難的)，easy(容易的)，hard(艱難的)，dangerous(危險的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒適的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版考點二：副詞1．副詞的一般用法(1)用作狀語。如：HespeaksEnglish__________.他英語說得很好。(2)用作表語。主要限于少數(shù)地點或方位副詞、時間副詞以及其他副詞。如：I'llbebackinfiveminutes.我五分鐘后就回來。(3)用作定語。在通常情況下，副詞用作定語總是放在被修飾的名詞或代詞之后。如：Thepeopletherewereveryfriendly.那兒的人很友好。verywell語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版2．副詞的位置(1)通常放在被修飾的動詞后面。(2)多個助動詞時，副詞一般放在第一個助動詞后。考點三：形容詞與副詞的區(qū)分1．形容詞用法：系動詞＋形容詞；形容詞＋名詞。如：Heiscareful.Heisa__________boy.他是個細心的孩子。2．副詞用法：行為動詞＋副詞。如：Hewrites__________.他書寫很仔細。Thebottleiseasilybroken.carefulcarefully語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版考點四：形容詞和副詞的三級1．形容詞和副詞比較級和最高級的規(guī)則變化(1)一般在詞尾直接加er或est。如：tall—taller—tallest，long—________—________(2)以不發(fā)音的字母e結尾的單詞在詞尾直接加r或st。如：nice—nicer—nicest，late—later—latest，large—__________—__________(3)以輔音字母＋y結尾的詞，把y變?yōu)閕，再加er或est。如：heavy—heavier—heaviestbusy—busier—busiesthungry—hungrier—hungriestfunny—__________—__________longer

longestlarger

largestfunnierfunniest語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(4)在重讀閉音節(jié)中，末尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母，再加er或est。如：big—bigger—biggest，red—redder—reddesthot—hotter—hottest，thin—________—________fat—fatter—fattest，glad—gladder—gladdest(5)部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞分別在原級前加more構成比較級和most構成最高級。如：slowly—____________—__________beautiful—morebeautiful—mostbeautifulimportant—moreimportant—mostimportantthinnerthinnestmoreslowlymostslowly語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版2．形容詞和副詞的不規(guī)則變化good/well—better—bestmany/much—more—mostill/bad/badly—worse—worstlittle—__________—__________far—farther/further—farthest/furthest3．三級的用法：(1)原級的用法①只能修飾原級的詞有very，quite，so，too等。如：Theoldmanis__________walkon.那個老人太累了以至于不能再繼續(xù)走了。lessleasttootiredto語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版②

原級常用的句型結構a．“A＋v.＋as＋形容詞原級/副詞原級＋asB”表示“A和B程度相同”。如：LucyisasoldasKate.露西和凱特的年齡一樣大。Tomruns__________Mike.湯姆和邁克跑得一樣快。b．“

A＋v.＋not＋as/so＋形容詞原級/副詞原級＋asB”

表示“A不如B……”。如：Thisclassroomis________________thatone.這個教室不如那個大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那樣慢。asfastasnotas/sobigas語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(2)比較級常用的句型結構①“A＋v.＋(倍數(shù))＋比較級＋than＋B”表示“A比B……”或“A比B……幾倍”。如：JimistallerthanKate.吉姆比凱特高。Thisballis_________________________________thatone.這個球比那個大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版②

原級常用的句型結構a．“A＋v.＋as＋形容詞原級/副詞原級＋asB”表示“A和B程度相同”。如：LucyisasoldasKate.露西和凱特的年齡一樣大。Tomruns__________Mike.湯姆和邁克跑得一樣快。b．“

A＋v.＋not＋as/so＋形容詞原級/副詞原級＋asB”

表示“A不如B……”。如：Thisclassroomis________________thatone.這個教室不如那個大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那樣慢。asfastasnotas/sobigas語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版(2)比較級常用的句型結構①“A＋v.＋(倍數(shù))＋比較級＋than＋B”表示“A比B……”或“A比B……幾倍”。如：JimistallerthanKate.吉姆比凱特高。Thisballis_________________________________thatone.這個球比那個大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan語法互動（六）│形容詞和副詞·人教版⑤“the＋比較級，the＋比較級”表示“越……，就越……”。如：Themore，thebetter.越多越好。__________youwork，__________yourgradeswillbe.你越努力學習，你的成績就越好。⑥“特殊疑問詞＋v.＋比較級，AorB？”。如：Whichisbigger，theblueballortheredone?哪一個大，藍球還是紅球？[注意]

比較級前常用much，even，still，alittle，abit，alot，far等詞修飾。

Theharderthebetter語法互動（七）│連詞語法互動（七）連詞·人教版語法互動（七）│連詞·人教版課標考點1．掌握并列連詞and,but,so等的主要用法。2．掌握常用的從屬連詞的基本用法?？键c一：并列連詞1．表示聯(lián)合關系的：and(和；同；與)，both…and…(……和……都)，notonly…butalso…(不僅……而且……)，aswellas(而且，還，又)，neither…nor…(既不……也不……)HelikesdrawingandIlikedancing.他喜歡畫畫，我喜歡跳舞。語法互動（七）│連詞·人教版______hisfather______hismother______watchingTV.他的父母都喜歡看電視。________you______I______wrong.你和我都沒有錯。NotonlytheyoungbutalsotheoldcanspeaksomeEnglishthere.在那兒不僅年輕人而且老年人都會說一點英語。TomaswellasIwalkstoschooleveryday.湯姆和我每天步行去上學。[注意]

用aswellas連接的并列主語句子中，謂語動詞應與它前面的主語一致。Bothand

like

Neithernoram語法互動（七）│連詞·人教版2．表示選擇關系的：or(或；或者；還是；否則；不然)，either…or…(或者……或者……；不是……就是……)Aftersupper，IoftenwatchTV______takeawalk.晚飯后，我經(jīng)?？措娨暬蛏⒉?。Workhard，______youwillfallbehind.努力學習，否則你會落后。Eitheryouorheisgoingtodosomeshoppingthisafternoon.今天下午或者你或者他去購物。oror語法互動（七）│連詞·人教版3．表示轉折關系的：but(但；但是；可是)，while(然而)Shewasverytired，______shekeptworkingtillmidnight.她雖然累了，但是一直工作到深夜。He'saworker______hiswifeisadoctor.他是工人而他妻子是醫(yī)生。4．表示因果關系的：so(所以)Hegotuplate，______hedidn'tcatchtheearlybus.他起床晚了，所以沒趕上早班車。butwhileso語法互動（七）│連詞·人教版考點二：從屬連詞1．引導狀語從句的連詞(1)引導時間狀語從句的連詞：when，while，as，before，after，until，assoonas，since等。時間狀語從句和主句的時態(tài)關系為：“主將從現(xiàn)”，“主過從過”。①when“當……時”。如：Iwasdoingmyhomework______thetelephonerang.我在做作業(yè)的時候電話鈴響了。when語法互動（七）│連詞·人教版②while“正當……時，正在……時”。在while引導的從句中，謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，且常常用進行時。as“正當……時”，既可用連續(xù)性動詞，也可用短暫性動詞。如：Hefellasleep_________hewaswatchingTV.他看著電視睡著了。AsMilliesatdownonthesofa，Amycameintotheroom.米莉坐在沙發(fā)上時，艾米走進了房間。③before“在……之前”；after“在……之后”。如：I'llwaitforyouherebeforeyoucomeback.在你回來前，我會在這兒等你。while/as語法互動（七）│連詞·人教版④until“直到……為止”。如：Thechild______gotobed______hismothercameback.直到他媽媽回來了，這孩子才去睡覺。⑤assoonas“一……就……”。如：I'llcallyou_________Igetthere.我一到那兒就給你打電話。⑥since“自從”。如：IhavelivedinBeijing______IcametoChina.自從來到中國以來我就住在北京。didn't

untilassoonassince語法互動（七）│連詞·人教版(2)引導條件狀語從句的連詞：if，unless等。如：______itisfinetomorrow，we'llgotothepark.如果明天天氣好，我們就去公園。We'llbelate______wehurryup.除非快點，否則我們會遲到。(3)引導目的狀語從句的連詞：sothat(是為了，以便于)，inorderthat(以便于)等。如：Hegotupearly__________hecouldcatchtheearlybus.為了能趕上早班車，他起得很早。Ispokeloudlyinorderthateveryoneintheroomcouldhearme.我大聲說話是為了讓屋里所有人都能聽得見。Ifunlesssothat語法互動（七）│連詞·人教版(4)引導原因狀語從句的連詞：because，as，since等。如：Shedidn'tgotowork_________shewasill.她沒去上班，因為她病了。[注意]

because與so不能并用(5)引導結果狀語從句：so…that，such…that等。so…that和such…that意思均為“如此……以至于……”。so后接形容詞或副詞，such后接名詞或名詞性短語，that后接從句。如：Iwas____________Icouldn'tgoanyfurther.我累得走不動了。Tomis_______________________everyonelikeshim.湯姆如此聰明，大家都喜歡他。becausesotiredthatsuchacleverboythat語法互動（七）│連詞·人教版(6)引導讓步狀語從句的連詞：though，although，evenif(＝eventhough)等。如：Thedresslooksniceonyou________it'soutofstyle.雖然這件連衣裙過時了，它穿在你身上還是很漂亮。[注意]

though，although不與but連用。(7)引導比較狀語從句的連詞：than，as…as…等。如：HeisbetteratEnglishthanI.他英語比我好。IthinkEnglishisasimportantasmaths.我認為英語和數(shù)學同等重要。though語法互動（七）│連詞·人教版2．引導賓語從句的連詞：that(陳述句作賓語從句由that引導，that無意義，可省去)，if/whether(一般疑問句作賓語從句用if或whether引導，意為“是否”)和特殊疑問詞(用來引導特殊疑問句所作的賓語從句)。如：Iwanttoknow______youwillstart.我想知道你何時出發(fā)。I'mworriedabout_________shecancomehereontime.我擔心她能否按時來。

whenwhether語法互動（八）│動詞（一）·人教版考點一：動詞分類1．實義動詞分為及物動詞和不及物動詞兩種。(1)及物動詞＋賓語。如：Iwant______acar.我想買輛小汽車。(2)不及物動詞不能直接加賓語，但能獨立作謂語。如：Lucyalwayscomeslate.露西總是遲到。tobuy語法互動（八）│動詞（一）·人教版2．系動詞(link-v.)不能獨立作謂語，跟表語構成完整意思。如：Iamateacher.我是一名老師。常見的系動詞有：一是：be(是)，三變：become(變得，成為)，get(變得),turn(變得)，五感：look(看起來)，sound(聽起來),______(嗅起來)，______(覺得，摸起來)，taste(嘗起來)，______(似乎)，appear(顯得)，keep(保持),grow(長成)，。seemfeelsmell語法互動（八）│動詞（一）·人教版3．助動詞(aux.v．)(1)幫助構成疑問句或否定句句式的助動詞：do，does，did

以及他們的否定形式。如：He____________Chinese.他不說漢語。(2)幫助構成時態(tài)的助動詞：be，have，shall，will等。如：I______________TV.我正在看電視。Ihaveneverseenhim.我從來沒見過他。doesn'tspeakamwatching語法互動（八）│動詞（一）·人教版4．情態(tài)動詞(mod.v．)有自己的詞匯意思，不能獨立作謂語，須跟動詞原形。表示說話人的語氣、情態(tài)，無人稱和數(shù)的變化。否定時，在情態(tài)動詞后加n