《計算機圖形圖像處理（PS）》課程標準

《計算機圖形圖像處理（PS）》課程標準一、課程名稱計算機圖形圖像處理二、適用專業(yè)計算機平面設(shè)計雙精準建設(shè)專業(yè)三、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《計算機圖形圖像處理（PS）》課程是平面設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)核心課程之一，是進行電商設(shè)計、平面設(shè)計、電商攝影和界面設(shè)計等工作的必修課程。（二）課程任務(wù)本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解和熟練操作Photoshop圖像處理軟件。目的是讓學(xué)生理解圖像色彩原理、圖像處理的知識和技術(shù)，學(xué)會使用各種工具和濾鏡。本課程在《信息技術(shù)》后開設(shè)，為后續(xù)的專業(yè)核心課程奠定基礎(chǔ)。四、課程設(shè)計（一）設(shè)計思路本課程是以中職計算機平面設(shè)計雙精準建設(shè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，融合面向工作過程的項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、案例教學(xué)方法的精神實質(zhì)，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對計算機平面設(shè)計雙精準建設(shè)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)群進行任務(wù)和職業(yè)能力分析，以各專業(yè)方向應(yīng)共同具有的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認知特點，確定本課程的工作任務(wù)內(nèi)容。按崗位任務(wù)的遞進關(guān)系和流程關(guān)系確定各個任務(wù)和模塊之間的關(guān)系，以項目任務(wù)模塊為單元來展開課程內(nèi)容。以學(xué)生在從業(yè)上崗過程中遇到的問題為項目任務(wù)，并依據(jù)項目任務(wù)組織教學(xué)活動，在圖形圖像處理過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展需要。（二）參考學(xué)時與學(xué)分參考學(xué)時：72學(xué)分：4五、課程目標（一）專業(yè)知識目標1.理解圖層的概念和功能作用；2.理解選區(qū)、通道、蒙版的概念及應(yīng)用特點，理解三者之間的關(guān)系；3.理解路徑的概念、路徑工具特點；4.理解濾鏡的功能和應(yīng)用特點；5.熟知圖像文件類型、色彩模式的特點及應(yīng)用；6.熟知圖像處理工具、命令的功能和作用；7.熟知圖像色彩調(diào)整及圖像模式的使用。（二）專業(yè)技能目標1.能使用Photoshop圖像處理軟件；2.能使用Photoshop進行數(shù)碼照片處理、色彩修飾；3.能使用Photoshop繪制VI標志、圖形等圖像作品；4.能使用Photoshop制作圖形特效、紋理圖案等；5.能使用Photoshop完成廣告版式、手機和網(wǎng)頁界面的設(shè)計制作；6.能使用Photoshop制作圖文混排的廣告招貼、海報等平面設(shè)計作品；7.能使用Photoshop制作背景、按鈕、標題等網(wǎng)頁元素。（三）職業(yè)素養(yǎng)目標具備基本的圖形圖像設(shè)計藝術(shù)鑒賞能力，人際交往和協(xié)調(diào)溝通能力，工作中與他人團隊合作能力，良好的職業(yè)道德規(guī)范，六、課程內(nèi)容及要求序號學(xué)習(xí)任務(wù)（課程模塊）課程內(nèi)容及要求活動設(shè)計1+X證書技能點參考課時1初識photoshop任務(wù)1：PS基本文件操作1.設(shè)置PS調(diào)板；2.圖層基本合成。要求：1.能進行PS文件基本操作；2.能使用PS工具箱、設(shè)置各類調(diào)板；3.能運用圖層基本知識合成圖像。1.學(xué)習(xí)PS功能、應(yīng)用領(lǐng)域；2.認識窗口界面、工具箱、各類調(diào)板；3.認識圖層；/62招貼、海報設(shè)計任務(wù)1：招貼設(shè)計實例任務(wù)2：海報設(shè)計實例要求：1.了解宣傳單設(shè)計概述；2.了解海報種類和特點；3.理解和運用宣傳單、海報的設(shè)計方法和技巧；4.理解和運用學(xué)會海報設(shè)計的制作方法和技巧。案例分析與實操：1.招貼設(shè)計2.海報設(shè)計/83廣告設(shè)計任務(wù)1：廣告概述任務(wù)2：電商類廣告設(shè)計實例任務(wù)3：雜志廣告設(shè)計實例任務(wù)4：戶外廣告設(shè)計實例要求：1.了解廣告概念、特點和分類；2.理解會廣告的設(shè)計思路；理解廣告的表現(xiàn)手段。案例分析與實操：1.banner制作2.雜志廣告制作3.戶外廣告制作/104書籍設(shè)計任務(wù)1：書籍裝幀設(shè)計概述任務(wù)2：書籍封面設(shè)計要求：1.了解書籍裝幀設(shè)計的概念；2.了解書籍裝幀設(shè)計結(jié)構(gòu)；3.了解書封面構(gòu)成要素及封面類型。案例分析與實操：1.書籍裝幀的制作2.書籍封面設(shè)計/85畫冊設(shè)計任務(wù)1：畫冊設(shè)計實例要求：1.了解畫冊的種類特點；2.運用畫冊設(shè)計的能力和方法，創(chuàng)造出功能和美學(xué)均有創(chuàng)意感的畫面。案例分析與實操：1.畫冊設(shè)計/86卡片設(shè)計任務(wù)1：卡片概述任務(wù)2：企業(yè)名片任務(wù)3：會員卡設(shè)計要求：1.了解卡片功能分類，名片的歷史和名片的設(shè)計元素、會員卡類型及特點；2.運用卡片的制作方法和技巧；3.熟知名片的技術(shù)手段和設(shè)計過程。案例分析與實操：1.按要求設(shè)計卡片2.按需求設(shè)計名片/87標志設(shè)計任務(wù)1：標志設(shè)計概述任務(wù)2：標志制作要求：1.了解標志的設(shè)計定義、功能與作用；2.熟知標志設(shè)計表現(xiàn)形式及方法、特征和發(fā)展趨勢。案例分析與實操：按需求設(shè)計標志/88包裝設(shè)計任務(wù)1：包裝設(shè)計概述任務(wù)2：包裝設(shè)計實例要求：1.了解包裝的概念、分類；2.理解包裝的設(shè)計定位和思路；3.運用包裝的制作方法和技巧。案例分析與實操：1.認識包裝設(shè)計及制作流程2.包裝設(shè)計/89界面設(shè)計任務(wù)1：結(jié)合界面需求完成功能圖標設(shè)計任務(wù)2：理解手機界面理論和規(guī)范，完成界面首頁效果圖設(shè)計：要求：1.能結(jié)合界面需求完成功能圖標設(shè)計；2.能理解手機界面理論和規(guī)范，完成界面頁面效果圖設(shè)計。案例分析與實操：1.功能圖標設(shè)計2.界面首頁效果圖設(shè)計能綜合運用各類PS基礎(chǔ)功能制作UIKit8七、教學(xué)實施建議課程采用“任務(wù)驅(qū)動，案例教學(xué)和理論聯(lián)系”的教學(xué)模式，在實際案例講解過程中滲入理論知識點，通過“引導(dǎo)訓(xùn)練、任務(wù)描述與案例效果展示、案例分析、操作示范與知識講解、課堂同步實踐、疑難解析、歸納總結(jié)、課外拓展”八個教學(xué)環(huán)節(jié)進行教學(xué)實施，以項目任務(wù)為考核單位，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合，充分體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做。（一）教學(xué)條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地（1）計算機應(yīng)用設(shè)計實訓(xùn)室，配備cpu酷睿I5及以上檔次處理器的計算機50臺。（2）平面設(shè)計工作室，配備照片級打印機、專業(yè)照相機、掃描儀等設(shè)備設(shè)施。2.校外實習(xí)基地?zé)o。3.專業(yè)師資（1）具備中等職業(yè)教師資格及以上證書。（2）具有本專業(yè)三級以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。（3）可聘請廣告企業(yè)行業(yè)能手做兼職教師。（二）教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法。“任務(wù)驅(qū)動”是以探索問題來引動和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，教師要把完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成這些任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標。聯(lián)系實際的例子作為被剖析的對象，教師和學(xué)生共同參與案例的分析，討論并尋找到實現(xiàn)的途徑，一方面不斷擴大學(xué)生視野，增長案例分析的技巧；另外一方面學(xué)生探索思考理論如何運用實際，從而及時有效地促進理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，真正達到理論與實踐的結(jié)合。3.自主學(xué)習(xí)法。自主學(xué)習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)，獲得書本知識，發(fā)展能力（特別是自學(xué)能力）的一種教學(xué)模式。4.項目式教學(xué)法。項目教學(xué)法是通過具體項目的設(shè)計制作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并將所學(xué)知識再應(yīng)用到實踐。通過對相關(guān)企業(yè)的調(diào)查研究，了解Photoshop平面設(shè)計人才在社會上的需求情況及廣闊的就業(yè)前景，然后引導(dǎo)他們將知識點分類整理，轉(zhuǎn)換成項目。通過完成自己設(shè)計的項目，讓學(xué)生熟悉藝術(shù)作品的設(shè)計全過程，解決學(xué)生將來在實際就業(yè)中可能存在的經(jīng)驗不足的問題。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生接受能力等實際情況，創(chuàng)造性地靈活運用各種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量。八、教學(xué)評價及課程考核采用自主評價與他人評價、教師評價相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價體系，注重學(xué)生平時知識的積累和技能的培養(yǎng)。采用多樣化的評價形式和評價方法，加強實踐性教學(xué)內(nèi)容的考核，充分關(guān)注學(xué)生個性差異，綜合性評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價，鼓勵學(xué)生在課程考核期末成績采用百分制，60分以上（含60分）為合格，包括平時成績、期末成績兩個方面。平時成績包括平時表現(xiàn)、平時作業(yè)、平時測試、占考核成績的50%。期末考核采用閉卷上機，考核學(xué)生操作熟練程度以及軟件綜合運用的能力，占考核總成績的50%，答題時限制為90分鐘。九、課程資源開發(fā)與利用（一）教材編寫與使用作為職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)核心課程，教材編寫重點應(yīng)是將理論滲透入實踐中，以實踐為主導(dǎo)，切忌空談理論。為實踐教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標，編寫教材體例首要突出項目實施的詳細方法和步驟，多加入實踐操作環(huán)節(jié)的內(nèi)容，多編入實例體現(xiàn)設(shè)計的完整步驟，且要跟實際就業(yè)崗位所需的職業(yè)技能要求相結(jié)合。教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合相關(guān)職業(yè)技能證書考證要求組織教材內(nèi)容。增加實踐內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，注重圖像處理技術(shù)和美學(xué)藝術(shù)的結(jié)合，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和專業(yè)技能。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、更新的軟件版本、最新的設(shè)計理念及時納入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實際的需要。（二）數(shù)字化資源的開發(fā)與利用可將課堂教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教育手段，網(wǎng)絡(luò)平臺，校內(nèi)實訓(xùn)與校外工程實踐相結(jié)合等多元化的教學(xué)手段。1.多媒體教學(xué)由于本課程的特殊性，在教學(xué)時候大量采用多媒體教學(xué)，本課程的所有教學(xué)內(nèi)容都制作成電子教案（PPT），使學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。2.視頻錄像使圖文聲并茂，把音頻，影視，仿真模擬等技術(shù)結(jié)合在一起，使抽象的理論描述，通過視聽等形式表現(xiàn)出來，使教學(xué)過程形象直觀，生動活潑，彌補以往在課堂教學(xué)的一些不足，使學(xué)