20222023學年上學期重慶初中語文九年級期末典型卷3（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年上學期重慶初中語文九年級期末典型卷3（解析）2022-2023學年上學期重慶初中語文九年級期末典型卷3

一．選擇題（共4小題）

1．（2021秋墊江縣期末）下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）

A．恪守（gé）輕覷（qù）強聒不舍（guō）歇斯底里（xiē）

B．妖嬈（ráo）棧橋（zhàn）五行缺土（háng）自慚形穢（huì）

C．冠冕（miǎn）眺望（tiǎo）孜孜不倦（zī）心無旁騖（wù）

D．搖曳（yè）誆騙（kuāng）簞食壺漿（dān）彬彬有禮（bīn）

2．（2021秋永川區(qū)期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．呢喃贓物松松爽爽不有分說

B．誆騙停滯鄭重其事置之不理

C．蘆蕩辨論輕而易舉彬彬有禮

D．潮訊宿營一代天驕不足為居

3．（2021秋綦江區(qū)期末）下列句子中，加點詞語使用有誤的項是（）

A．擅長朗誦的萌萌和擅長作詩的軒軒在本期詩歌朗誦會上的配合相得益彰，獲得大家的一致贊賞。

B．平時不愛運動的李鑫在半期體育預測中獲滿分的消息傳到班上，同學們歇斯底里歡呼著，為他高興。

C．少年正是讀書時，所以我們在學習中要做到敬業(yè)樂群。

D．2021年10月16日，搭載神舟十號載人飛船的長征二號遙十三運載火箭成功發(fā)射時的壯觀場景讓每位中國人不可名狀。

4．（2021秋沙坪壩區(qū)校級期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．研究表明，世界上的園藝植物大約有1200種，其中近200種發(fā)源于中國。

B．影視劇《覺醒年代》的走紅，是因為其喚起了當代青年們共通的民族情感的原因。

C．清北碩博生入職中學的新聞屢屢爆出，其中涉及的教育資源分配引發(fā)了諸多討論。

D．“天宮一號”是我國載人航天工程中第一個自主研究、建造、設計的目標飛行器。

二．語言運用（共1小題）

5．（2021秋武隆區(qū)校級期末）請參照畫線句子，在橫線上仿寫兩個句子，使語意連貫。

常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，①。等我長大后，山里孩子往外走，②，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠他鄉(xiāng)留。

三．名著閱讀（共2小題）

6．（2020秋墊江縣期末）艾青詩歌的主要意象是和。他的長詩《向太陽》《》，借歌頌太陽、索求火把，表述了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“”的歌手。

7．（2021秋墊江縣期末）根據(jù)《水滸傳》的相關內(nèi)容，按要求答題。

（1）《水滸傳》有很多與“義”有關的故事，請根據(jù)提示填寫下表。

《水滸傳》里的“義”

人物“義”的具體表現(xiàn)典型事件

武松有恩必報①

魯達見義勇為②

③兄弟義氣私放晁天王

（2）押送生辰綱路上，楊志“趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打”的行為背后是什么樣的心理？

四．綜合讀寫（共1小題）

8．（2019秋萬州區(qū)期末）綜合性學習

學校正在開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）中國古典詩文中有許多表述自強不息精神的詩文。請你舉出一例，并說說其含義。

示例：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含了一股自強不息的豪邁概，表述了詩人老當益壯、不斷進取的精神。

（2）對聯(lián)是我們特有的文學形式，很多對聯(lián)都在鼓勵人們自強不息。請你根據(jù)上聯(lián)。補寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志

下聯(lián)：

（3）假如你是學校小報的小記者，請你圍繞“自強不息”的精神，擬選兩個問題，對下面的材料中的鄧超同學進行采訪。

鏈接材料：鄧超同學是今年萬州二中的理科狀元，以高考成績701分數(shù)被清華大學錄取。鄧超家住萬州區(qū)武陵鎮(zhèn)紅谷村，小學畢業(yè)于萬州區(qū)鹿井小學，初中畢業(yè)于萬州區(qū)瑞池學校，高一來到了萬州二中。父親長年在外務工，母親則失業(yè)在家，加上外婆和爺爺奶奶年邁多病，家庭條件的窘迫使得他不得不比同齡人付出更多努力、承擔更多責任。鄧超在學習上秉持了腳踏實地。勤學多思的優(yōu)良作風，以及自強不息的奮斗精神。

采訪問題一：

采訪問題二：

五．默寫（共1小題）

9．（2019秋永川區(qū)期末）古詩文名句默寫。

（1）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（2）漢文有道恩猶薄，？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）欲說還休，?。ㄐ翖壖病冻笈珒簳┥降乐斜凇罚?/p>

（4）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）

（5），邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（6）因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）

（7）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：“，?！?/p>

（8）思鄉(xiāng)是中國人的傳統(tǒng)的文化心態(tài)。請你寫出一句古人表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句：，。

六．文言文閱讀（共1小題）

10．（2021秋沙坪壩區(qū)校級期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

《出師表》節(jié)選

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）下列加點詞的意思相同的一項是

A.中道奔殂/策之不以其道/道聽途說

B.使內(nèi)外異法也/漁人甚異之/異想天開

C.志慮忠純/忠之屬也/忠言逆耳

D.悉以咨之/悉如外人/銖兩悉稱

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①陟罰臧否，不宜異同。

②親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

（3）下列對文章理解和分析不正確的一項是

A.“愚以為/宮中之事，悉/以咨之”，朗讀時，按照以上方式停頓有利于讀者對諸葛亮情感的體會。

B.從選文中對人才的描述可看出諸葛亮看重人才的品行，但更看重人才的能力。

C.選文愈情于議，在談論蜀國形勢、提出建議之中，貫穿了自己對先帝的感激之情。

D.提到嚴明賞罰時，從正反面加以申說，其中“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”是從反面強調(diào)。

（4）選文第⑤段和鏈接材料都向君主提出了“親賢遠小”的建議，請結合內(nèi)容簡要分析兩文分別是如何提出這個建議的。

（湛若水）復①上疏言：“陛下初政，漸不克②終。左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法③，多自引去。亟④請親賢遠奸，以隆太平之業(yè)?！?/p>

（選自《明史湛若水傳》，有刪改）

①復：又。②克：克制。③法：治國安邦之法。④亟：急，趕快。

七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

11．（2017秋沙坪壩區(qū)校級期末）閱讀下面的文章，完成下列各題。

山崗上的禿樹

積雪草

①車過山崗的時候，忽然就發(fā)現(xiàn)了那株樹，它突兀地站在冬天的地平線上，遠離成片結隊的森林，獨自站立在寒風中，蒼老、孤獨，虬枝盤結，努力想把枝枝椏椏伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子。

②那時節(jié)，夕陽西下，有飛鳥還巢，金色的夕陽把那棵禿樹鍍了一層金，暗淡的背景里，那棵禿樹，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清涼，沒有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風，像一個行吟詩人，撫過禿樹，撫過曠野，撫過泥土，撫過沙石，留下一行行蹩腳的詩句。

③沒法兒不心動，沒法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍然孜孜以求，向上是它不朽的生命力。

④沒有一片葉子去裝飾的樹，像一個脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來的，是無法掩飾的虛弱與丑陋?？墒沁@棵禿樹，我一點都沒覺得它丑，它姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風見雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，也是光禿禿的，枝椏上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它樹干里新鮮的養(yǎng)分和水分就足以見證。

⑤如果樹記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，都承載不起。當然，它也曾有過燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過繁花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過它，也曾在它碩大的樹冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿樹繁花下，憂傷，郁悶，思索。它記著我們的一舉一動，一笑一顰，它記得我們曾經(jīng)的歡樂與悲傷，不管風雨雷電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護在老屋旁邊。

⑥可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒下了，它的枝桿滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有多少年沒有長過葉子？難道它已經(jīng)老朽得承載不起一個鳥窩？它是老得再也沒有一絲力氣挺立了嗎？

⑦禿樹不在了，留下一個光禿禿的樹墩，那些鳥兒搬家了，我也遷徙了，遠離了禿樹，遠離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

⑧車子越過山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹，轉瞬便被落下很遠。我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風里。

⑨丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心。記得看過一幅漫畫，說一個人的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開來，告訴人家你多有思想，也就是說，你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。

⑩禿樹也是一樣，樹有樹的內(nèi)涵，樹有樹的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參悟。禿樹自有禿樹的風韻和意味，懂得的人自然會體味它的好與妙，就像人生的每一個年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味，不經(jīng)歷，怎么知道其中的曼妙？

站在冬天里的禿樹，裝飾別人的風景，也裝飾自己的夢。有夢的人不會蒼老，而有夢的樹四季常青。

（選自《青年文摘》）

（1）賞析下面加點詞語的表述效果。

似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風里。

（2）從修辭角度賞析下列句子。

可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

（3）分析文章段的作用。

（4）下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是

A．在山崗看到的那株樹，雖然頹敗、獨自站立在寒風中，但令人心生敬意。

B．老屋門前的那棵樹也是這樣光禿禿的，雖沒有樹葉，但自始至終依舊傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在我的心里。

C．老樹也曾有過燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。

D．山崗上沒有一片葉子裝飾的老樹，卻在“我”心中姿態(tài)從容優(yōu)雅，讓“我”想起了老家的那棵禿樹。

（5）結合全文和鏈接材料，談談你對所說“美與丑需要慢慢琢磨和參悟”這句話的理解；并聯(lián)系實際加以闡述。

材料鏈接：卡西莫多，是法國文學家維克多雨果創(chuàng)作的《巴黎圣母院》里的一個十分重要的人物，他有幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴。上帝把一切丑陋都給了他。一個被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑陋又聾的鐘樓怪人。但他有著一顆善良的心，是真善美的代表。

12．（2020秋墊江縣期末）閱讀以下實用類文本，完成問題。

材料一：

①現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間，分散了讀書的精力，也動搖了一些人讀書的信念。因此，要想在現(xiàn)代社會中堅持讀書，就需要有嚴格的自律精神來抗衡。所謂自律，就是不僅要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執(zhí)行，縱使有所變通，也要通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。

②不久前，讀到宋代大儒朱熹的一句話：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳?！弊屑毻嫖?，頗有道理。以我自己為例，有時候，我睡覺前想看看書，一看時間已經(jīng)不早，為了保證睡眠質(zhì)量和次日的工作精力，決定還是早點休息?？商稍诖采?，卻習慣性地瀏覽起微信來。與朋友幾番對話下來，不知不覺就過了午夜。是沒有時間嗎？非也，還是心有旁騖。

材料二：

有人說：“我自律性很差，做事情特別容易三分鐘熱度，遇到困難容易中斷，然后又重新開始，或者放棄，嚴重的時候會陷入一種惡性循環(huán)?！边@樣導致做事情往往半途而廢，碌碌無為。還有人說：“夏天到了，我想減肥，不瘦成一道閃電決不罷休！”于是開始運動開始節(jié)食。每當面對垂涎欲滴的美食時，當初立下減肥計劃的豪言壯語便拋之腦后，還會自我安慰地說些“吃完再減”等自欺欺人的話語。本來計劃一周看完一本書，結果電視和手機的誘惑比書還大。生活中類似自律被“懶惰”“好吃”“貪婪”“放縱”等天性淹沒的事例舉不勝舉，最終變成了“我懂的道理很多，卻依然過不好這一生”。

材料三：

自律讓我們擁有更多時間。大家都知道我們每個人一天就只用24小時，時間對每個人都是平等的。自律能使我們更加自省，有目的性高效性完成事情，不拖泥帶水，這樣我們會節(jié)省出更多時間去做更多有價值的事情。

自律讓我們自信。自律的人對自己的要求都是挺高的，他會不斷地提升自己，用意志力抵抗外界的誘惑，直到達到自己的目標。自律的人懂得約束自己，不會因他人意見而動搖不定，有自己的主見和見解，不人云亦云，這也是自律的人自信的原因之一。

怎樣培養(yǎng)自律精神呢？那就是堅守心中的信念。認準目標，執(zhí)著地堅持下去，朝著目標不斷奮斗，任何誘惑與任何困難都不能動搖自己，時時刻刻用堅定的信念激勵自己，用堅守的信念去抵御任何外界的誘惑，如此，自律精神就能使自己一步步走向成功的彼岸。

材料四：班級學生讀書自律情況自我評價人數(shù)統(tǒng)計

（1）下列表述符合材料一、材料二、材料三意思的一項是

A．現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點，使人們無法在現(xiàn)代社會中堅持讀書。

B．自律的人對自己的要求都挺高，他會不斷地提升自己，用意志力抵抗外界誘惑，直到達到自己的目標。

C．自律的人懂得約束自己，有自己的主見和見解，所以自律的人一定會自信。

D．要想在現(xiàn)代社會中堅持讀書，不一定需要有嚴格的自律精神來抗衡。

（2）閱讀材料四，請簡要概括你得出的結論。

（3）材料一第②段劃線句使用了什么論證方法？簡要分析其作用。

（4）班上有的同學難以堅持讀書，請結合上述材料，給他們提出3點建議。

八．作文（共1小題）

13．（2021秋大渡口區(qū)期末）人的一生，難免不如意?；蛟S長相普通，或許成績平平?；蛟S家境窘迫，或許遭遇不幸。但只要你笑對人生，你就是強者。

題目：笑起來，你真美!

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實感；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于600字；

④凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用ABC等字母替代；

⑤不得抄襲。

2022-2023學年上學期重慶初中語文九年級期末典型卷3

參考解析與試題解答

一．選擇題（共4小題）

1．（2021秋墊江縣期末）下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）

A．恪守（gé）輕覷（qù）強聒不舍（guō）歇斯底里（xiē）

B．妖嬈（ráo）棧橋（zhàn）五行缺土（háng）自慚形穢（huì）

C．冠冕（miǎn）眺望（tiǎo）孜孜不倦（zī）心無旁騖（wù）

D．搖曳（yè）誆騙（kuāng）簞食壺漿（dān）彬彬有禮（bīn）

本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

A.有誤，“恪守”的“恪”應讀作“kè”。

B.有誤，“五行缺土”的“行”應讀作“xíng”。

C.有誤，“眺望”的“眺”應讀作“tiào”。

D.正確。

故選：D。

字音是基礎部分?？嫉臍w納點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2．（2021秋永川區(qū)期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．呢喃贓物松松爽爽不有分說

B．誆騙停滯鄭重其事置之不理

C．蘆蕩辨論輕而易舉彬彬有禮

D．潮訊宿營一代天驕不足為居

本題考查錯別字的辨析能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷。

A．有誤，“不有分說”的“有”應為“由”；

B．正確；

C．有誤，“辨論”的“辨”應為“辯”；

D．有誤，“不足為居”的“居”應為“據(jù)”。

故選：B。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．（2021秋綦江區(qū)期末）下列句子中，加點詞語使用有誤的項是（）

A．擅長朗誦的萌萌和擅長作詩的軒軒在本期詩歌朗誦會上的配合相得益彰，獲得大家的一致贊賞。

B．平時不愛運動的李鑫在半期體育預測中獲滿分的消息傳到班上，同學們歇斯底里歡呼著，為他高興。

C．少年正是讀書時，所以我們在學習中要做到敬業(yè)樂群。

D．2021年10月16日，搭載神舟十號載人飛船的長征二號遙十三運載火箭成功發(fā)射時的壯觀場景讓每位中國人不可名狀。

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止異常。該成語和句義不符。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。

4．（2021秋沙坪壩區(qū)校級期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．研究表明，世界上的園藝植物大約有1200種，其中近200種發(fā)源于中國。

B．影視劇《覺醒年代》的走紅，是因為其喚起了當代青年們共通的民族情感的原因。

C．清北碩博生入職中學的新聞屢屢爆出，其中涉及的教育資源分配引發(fā)了諸多討論。

D．“天宮一號”是我國載人航天工程中第一個自主研究、建造、設計的目標飛行器。

本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因。

A.正確；

B.有誤，句式雜糅，刪去“的原因”；

C.有誤，成分殘缺，“涉及的教育資源分配”后缺少賓語，應該為“涉及到的教育資源分配問題”；

D.有誤，語序不當，將“設計”和“建造”調(diào)換位置。

故選：A。

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。

二．語言運用（共1小題）

5．（2021秋武隆區(qū)校級期末）請參照畫線句子，在橫線上仿寫兩個句子，使語意連貫。

常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，①忘不了一聲長嘆半壺老酒。等我長大后，山里孩子往外走，②想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠他鄉(xiāng)留。

本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點。例句仿寫的句子要和例句保持一致。

①處：例句是“忘不了……”的形式，結合“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的?！笨芍巴涣恕钡膬?nèi)容與父親的生活相關。符合情理即可。

②處：例句是“盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗”，可知仿寫的內(nèi)容應是表述父親對兒子的情感，如：想兒時一封家書千里傳真情。

解析：

①示例：忘不了一聲長嘆半壺老酒

②示例：想兒時一封家書千里寫叮囑

解答仿寫類題目，要注意分析例句的結構特點，抓住語境中陳述對象的特點和的情感傾向，組織解析即可。

三．名著閱讀（共2小題）

6．（2020秋墊江縣期末）艾青詩歌的主要意象是土地和太陽。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表述了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。

艾青詩歌的主要意象是土地和太陽。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表述了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

解析：

土地太陽火把太陽與火把

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

7．（2021秋墊江縣期末）根據(jù)《水滸傳》的相關內(nèi)容，按要求答題。

（1）《水滸傳》有很多與“義”有關的故事，請根據(jù)提示填寫下表。

《水滸傳》里的“義”

人物“義”的具體表現(xiàn)典型事件

武松有恩必報①醉打蔣門神

魯達見義勇為②拳打鎮(zhèn)關西

③宋江兄弟義氣私放晁天王

（2）押送生辰綱路上，楊志“趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打”的行為背后是什么樣的心理？

《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個性。

（1）本題考查名著人物及故事情節(jié)的識記。

①武松是一個重情重義的好漢。發(fā)配孟州后，施恩曾說情免去了武松的一百殺威棒，后又好酒好肉招待武松，對于武松是有恩的。武松和施恩結拜成異姓兄弟。快活林原本是施恩的，卻被蔣門神搶奪了酒店。武松醉打蔣門神，替施恩奪回店鋪，為兄弟兩肋插刀，表現(xiàn)了武松有恩必報的特點。

②魯達是一個嫉惡如仇、見義勇為的好漢。下面三個故事都體現(xiàn)了他見義勇為的特點，寫出任意一個即可。拳打鎮(zhèn)關西。魯智深與史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去。大鬧桃花村。魯智深下山，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強娶劉太公之女。魯智深為劉太公解除逼婚之憂，假扮太公小女，打了來莊逼親的周通，大頭領李忠為二頭領報仇，與魯達相認。李忠、魯達、劉太公三人到桃花山聚義廳，休了親事。魯智深趁李忠、周通下山劫掠金銀給他，自拿山寨金銀，從后山滾下而去。大鬧野豬林。林沖被刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。

③私放晁天王的是宋江。晁蓋等人劫取生辰綱后，官府將白勝抓住，搜出贓物，白勝供出劫生辰綱的是晁蓋。何濤等人去鄆城縣捉拿晁蓋，遇到押司宋江。宋江與晁蓋為故舊知交。宋江穩(wěn)住何濤后飛馬向晁蓋報信，使晁蓋、吳用、劉唐三人幸免于難。

（2）本題考查名著知識的掌握和人物心理的分析。通過閱讀小說可知，楊志為了重回朝廷而接下了護送生辰綱的重任。根據(jù)梁中書“上年費了十萬貫收買金珠寶貝，送上東京去，只因用人不著，半路被賊人劫將去了，至今無獲。今年帳前眼見得又沒個了事的人送去，在此躊躇未決”可知，前幾次押送都被劫，他知道運送押解生辰綱的危險，同時這一次也是自己翻身的一個難得的機會，他希望借助這次機會重新得到賞識，因此感覺壓力重大，責任重大，才會格外小心。楊志處處小心開始趁涼行路，后來到了荒涼的山路地帶，為安全起見，改為天熱時趕路。楊志不管都管的反對，一味打罵軍漢，正是他求功心切的表現(xiàn)，并且催促要行，害怕多生事端。據(jù)此回答即可。

解析：

（1）①醉打蔣門神；

②拳打鎮(zhèn)關西（大鬧野豬林、大鬧桃花村）；

③宋江

（2）示例：楊志是將門之后，一心要博個“封妻蔭子”，押送生辰綱是他出人頭地的最好機會，他心情急切；加上以前幾次押送都被劫，他擔心出問題，故而想最大程度地縮短時間，加強控制。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

四．綜合讀寫（共1小題）

8．（2019秋萬州區(qū)期末）綜合性學習

學校正在開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）中國古典詩文中有許多表述自強不息精神的詩文。請你舉出一例，并說說其含義。

示例：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含了一股自強不息的豪邁概，表述了詩人老當益壯、不斷進取的精神。

（2）對聯(lián)是我們特有的文學形式，很多對聯(lián)都在鼓勵人們自強不息。請你根據(jù)上聯(lián)。補寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志

下聯(lián)：十年寒窗苦讀鑄就輝煌

（3）假如你是學校小報的小記者，請你圍繞“自強不息”的精神，擬選兩個問題，對下面的材料中的鄧超同學進行采訪。

鏈接材料：鄧超同學是今年萬州二中的理科狀元，以高考成績701分數(shù)被清華大學錄取。鄧超家住萬州區(qū)武陵鎮(zhèn)紅谷村，小學畢業(yè)于萬州區(qū)鹿井小學，初中畢業(yè)于萬州區(qū)瑞池學校，高一來到了萬州二中。父親長年在外務工，母親則失業(yè)在家，加上外婆和爺爺奶奶年邁多病，家庭條件的窘迫使得他不得不比同齡人付出更多努力、承擔更多責任。鄧超在學習上秉持了腳踏實地。勤學多思的優(yōu)良作風，以及自強不息的奮斗精神。

采訪問題一：人們常說寒門難出貴子，你是如何看待這個問題的？

采訪問題二：是什么支持著你在困境中頑強奮斗的？（意合即可）

（1）本題考查名句積累以及理解?？筛鶕?jù)平時積累作答。這里要舉出表述自強不息精神的詩文，這樣的句子有很多，解析不唯一。比如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！钡仍俳Y合自己的理解闡釋其含義即可。

（2）本題考查對對聯(lián)的能力。我們首先分析上聯(lián)的結構，“一路風雨兼程”偏正短語+“磨礪意志”動賓短語。下聯(lián)應該與之結構相近，字數(shù)相等。比如“十年寒窗苦讀鑄就輝煌”“數(shù)載苦樂同享鑄就輝煌”。

（3）本題考查采訪問題的設計。要根據(jù)采訪者的經(jīng)歷和身份去設計問題。這里鄧超同學是理科狀元，他家里條件很差，但是憑借自己的腳踏實地、勤學多思和自強不息的精神考上了清華大學，我們可以圍繞這些提問，解析并不唯一。比如“請你分享一下你學習的竅門有哪些”？“你對寒門難出貴子的觀點怎么看”等等。

解析：

（1）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。這句詩蘊含著詩人積極樂觀的精神，表現(xiàn)了詩人理想抱負總會實現(xiàn)的堅定信心。

（2）示例：十年寒窗苦讀鑄就輝煌

（3）示例一：如果你能夠對過去奮斗的自己說一句話，你會說什么？

示例二：人們常說寒門難出貴子，你是如何看待這個問題的？

示例三：是什么支持著你在困境中頑強奮斗的？（意合即可）

對聯(lián)的基本要求：

一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

五．默寫（共1小題）

9．（2019秋永川區(qū)期末）古詩文名句默寫。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（2）漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）欲說還休，卻道“天涼好個秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒簳┥降乐斜凇罚?/p>

（4）溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（5）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（6）因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）

（7）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

（8）思鄉(xiāng)是中國人的傳統(tǒng)的文化心態(tài)。請你寫出一句古人表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

解析：

（1）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟”的書寫）

（2）湘水無情吊豈知（注意“湘”的書寫）

（3）卻道天涼好個秋

（4）山雨欲來風滿樓

（5）戍鼓斷人行（注意“戍”的書寫）

（6）鳧雁滿回塘（注意“鳧”的書寫）

（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（8）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

六．文言文閱讀（共1小題）

10．（2021秋沙坪壩區(qū)校級期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

《出師表》節(jié)選

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）下列加點詞的意思相同的一項是D

A.中道奔殂/策之不以其道/道聽途說

B.使內(nèi)外異法也/漁人甚異之/異想天開

C.志慮忠純/忠之屬也/忠言逆耳

D.悉以咨之/悉如外人/銖兩悉稱

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①陟罰臧否，不宜異同。

②親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

（3）下列對文章理解和分析不正確的一項是D

A.“愚以為/宮中之事，悉/以咨之”，朗讀時，按照以上方式停頓有利于讀者對諸葛亮情感的體會。

B.從選文中對人才的描述可看出諸葛亮看重人才的品行，但更看重人才的能力。

C.選文愈情于議，在談論蜀國形勢、提出建議之中，貫穿了自己對先帝的感激之情。

D.提到嚴明賞罰時，從正反面加以申說，其中“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”是從反面強調(diào)。

（4）選文第⑤段和鏈接材料都向君主提出了“親賢遠小”的建議，請結合內(nèi)容簡要分析兩文分別是如何提出這個建議的。

（湛若水）復①上疏言：“陛下初政，漸不克②終。左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法③，多自引去。亟④請親賢遠奸，以隆太平之業(yè)?！?/p>

（選自《明史湛若水傳》，有刪改）

①復：又。②克：克制。③法：治國安邦之法。④亟：急，趕快。

參考譯文：

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過分地看輕自己，援引不恰當?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。

（1）本題考查學生對于重點字詞以及一詞多義的理解。

A.道的意思分別是：路，途，名詞；正確的方法；路，途。

B.異的意思分別是：不同，不一致；形容詞作動詞，以……為異，對……感到詫異；奇異。

C.忠的意思分別是：忠心；盡力做好本分的事；忠誠直率。

D.悉的意思均為：都，全。

故選：D。

（2）本題考查學生的翻譯能力。

①重點詞：陟，提升，提拔。罰，懲罰。臧否，善惡，這里形容詞用作動詞。意思是“評論人物的好壞”。句意：賞罰褒貶，不應該有所不同。

②重點詞：后漢，東漢。傾頹，衰敗。句意：親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。

（3）本題考查學生對于文章內(nèi)容的理解與分析。

ABC.正確。

D.有誤，“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”是正面強調(diào)。

故選：D。

（4）本題考查學生對于文章思路的分析。對于“親賢遠小”，諸葛亮是從正反兩面后果和影響來論述的：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。對于材料，是直接進行反面論證，因為親小，所以帶來圣心被惑、朝局動蕩的后果。學生可根據(jù)此，進行簡要概括。

解析：

（1）D。

（2）①賞罰褒貶，不應該有所不同。

②親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。

（3）D。

（4）諸葛亮運用正反兩面來分別論述“親賢遠小”“親小遠賢”的影響以及后果，語氣較為懇切委婉；而材料直接以身邊事實為論據(jù)，一針見血，義正言辭，直接陳述從反面后果進行勸諫，令人震撼。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

11．（2017秋沙坪壩區(qū)校級期末）閱讀下面的文章，完成下列各題。

山崗上的禿樹

積雪草

①車過山崗的時候，忽然就發(fā)現(xiàn)了那株樹，它突兀地站在冬天的地平線上，遠離成片結隊的森林，獨自站立在寒風中，蒼老、孤獨，虬枝盤結，努力想把枝枝椏椏伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子。

②那時節(jié)，夕陽西下，有飛鳥還巢，金色的夕陽把那棵禿樹鍍了一層金，暗淡的背景里，那棵禿樹，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清涼，沒有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風，像一個行吟詩人，撫過禿樹，撫過曠野，撫過泥土，撫過沙石，留下一行行蹩腳的詩句。

③沒法兒不心動，沒法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍然孜孜以求，向上是它不朽的生命力。

④沒有一片葉子去裝飾的樹，像一個脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來的，是無法掩飾的虛弱與丑陋?？墒沁@棵禿樹，我一點都沒覺得它丑，它姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風見雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，也是光禿禿的，枝椏上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它樹干里新鮮的養(yǎng)分和水分就足以見證。

⑤如果樹記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，都承載不起。當然，它也曾有過燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過繁花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過它，也曾在它碩大的樹冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿樹繁花下，憂傷，郁悶，思索。它記著我們的一舉一動，一笑一顰，它記得我們曾經(jīng)的歡樂與悲傷，不管風雨雷電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護在老屋旁邊。

⑥可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒下了，它的枝桿滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有多少年沒有長過葉子？難道它已經(jīng)老朽得承載不起一個鳥窩？它是老得再也沒有一絲力氣挺立了嗎？

⑦禿樹不在了，留下一個光禿禿的樹墩，那些鳥兒搬家了，我也遷徙了，遠離了禿樹，遠離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

⑧車子越過山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹，轉瞬便被落下很遠。我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風里。

⑨丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心。記得看過一幅漫畫，說一個人的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開來，告訴人家你多有思想，也就是說，你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。

⑩禿樹也是一樣，樹有樹的內(nèi)涵，樹有樹的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參悟。禿樹自有禿樹的風韻和意味，懂得的人自然會體味它的好與妙，就像人生的每一個年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味，不經(jīng)歷，怎么知道其中的曼妙？

站在冬天里的禿樹，裝飾別人的風景，也裝飾自己的夢。有夢的人不會蒼老，而有夢的樹四季常青。

（選自《青年文摘》）

（1）賞析下面加點詞語的表述效果。

似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風里。

（2）從修辭角度賞析下列句子。

可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

（3）分析文章段的作用。

（4）下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是B。

A．在山崗看到的那株樹，雖然頹敗、獨自站立在寒風中，但令人心生敬意。

B．老屋門前的那棵樹也是這樣光禿禿的，雖沒有樹葉，但自始至終依舊傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在我的心里。

C．老樹也曾有過燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。

D．山崗上沒有一片葉子裝飾的老樹，卻在“我”心中姿態(tài)從容優(yōu)雅，讓“我”想起了老家的那棵禿樹。

（5）結合全文和鏈接材料，談談你對所說“美與丑需要慢慢琢磨和參悟”這句話的理解；并聯(lián)系實際加以闡述。

材料鏈接：卡西莫多，是法國文學家維克多雨果創(chuàng)作的《巴黎圣母院》里的一個十分重要的人物，他有幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴。上帝把一切丑陋都給了他。一個被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑陋又聾的鐘樓怪人。但他有著一顆善良的心，是真善美的代表。

這篇文章由車子越過山崗，“我”看到那棵站在山崗上的禿樹，那從容優(yōu)雅的姿態(tài)引發(fā)了“我”一系列的聯(lián)想?！拔摇毕氲郊议T口的那顆禿樹，它們頑強不屈的身姿展示了生命別樣的美，這樣的美令人肅然起敬。

（1）本題考查詞語表述效果分析。結合句子內(nèi)容來分析詞語的表述效果?！鞍寥煌αⅰ薄懊C穆安靜”把“禿樹”當做人來寫，表現(xiàn)了禿樹堅貞不屈、嚴肅安靜的情態(tài)，這種頑強的精神令“我”震撼、敬佩。

（2）本題考查句子賞析。結合句子內(nèi)容，根據(jù)題干要求，從修辭角度著手分析即可?！罢尽痹凇拔摇毙睦?，這是把“禿樹”當作人來寫，運用了擬人修辭；“像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶”，把“禿樹”比作“圖騰”“支柱”“伴侶”運用了比喻修辭，這三個句子又構成了排比修辭；寫出了禿樹在“我”心中的地位和“我”對禿樹的熱愛、留戀之情。

（3）本題考查語段作用的分析。結合語段內(nèi)容，從結構、內(nèi)容角度著手分析即可。內(nèi)容上“裝飾別人的風景，也裝飾自己的夢”寫禿樹頑強不屈的身姿展示了別樣的美，給人震撼，令人敬佩。結構上，這個語段處于文章結尾位置，起到了總結全文，深化題旨的作用。

（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)對文章的理解，逐項研讀選項，選出理解有誤的一項。

ACD．正確；

B．有誤，根據(jù)原文語句“可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒下了，它的枝桿滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪”可知，“自始至終依舊傲然挺立在老屋前”說法有誤；

故選：B。

（5）本題考查句子理解。理解文章主旨句，要聯(lián)系全文，結合題干中的材料和生活實際來分析。結合文中的“禿樹”和《巴黎圣母院》中的“卡西莫多”來分析，他們丑的是外表，美的是精神、心靈，而且，這種內(nèi)在的美更具價值；在現(xiàn)實生活中，不被命運眷顧的身殘志堅的人們：史鐵生、張海迪等一如禿樹，他們的抗爭精神也是一種別樣的美，令人震撼、敬佩。據(jù)此分析作答即可。

解析：

（1）運用擬人修辭，生動形象地寫出了山崗上的禿樹那種堅強不屈，嚴肅安靜的樣子，其頑強精神令產(chǎn)生震撼、敬佩之情。

（2）運用了比喻、排比、擬人的修辭。生動形象地寫出了家鄉(xiāng)的禿樹一直活在“我”心中，表現(xiàn)出“我”對禿樹的熱愛和無比留戀之情。

（3）內(nèi)容上；表現(xiàn)了冬天的禿樹，依然屹立在上崗上，以頑強不屈的身姿展示了生存的別樣美，震撼了人們，令人敬佩；

結構上：總結了全文，深化了文章主旨。

（4）B。

（5）美與丑是相對的，第一眼看到的往往是外表的美與丑，隨著時間的變化，內(nèi)在的美往往更能令人稱道。正如文中的禿樹和《巴黎圣母院》里的卡西莫多，老樹外表雖丑，但是具有獨特的內(nèi)涵和風韻，其不屈的生命力，令人震撼，自成別樣的風景?，F(xiàn)實生活中，像史鐵生、張海迪那些身殘志堅的人物，就能以他們的不懈奮斗給人以美的感受。

理解句子的具體方法：

1．要抓住句子中的關鍵性詞語。

2．聯(lián)系上下文來理解。

3．聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解。

4．從比喻、象征意義中去理解。

5．從聯(lián)系時代背景來理解。

12．（2020秋墊江縣期末）閱讀以下實用類文本，完成問題。

材料一：

①現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間，分散了讀書的精力，也動搖了一些人讀書的信念。因此，要想在現(xiàn)代社會中堅持讀書，就需要有嚴格的自律精神來抗衡。所謂自律，就是不僅要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執(zhí)行，縱使有所變通，也要通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。

②不久前，讀到宋代大儒朱熹的一句話：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳?！弊屑毻嫖?，頗有道理。以我自己為例，有時候，我睡覺前想看看書，一看時間已經(jīng)不早，為了保證睡眠質(zhì)量和次日的工作精力，決定還是早點休息?？商稍诖采?，卻習慣性地瀏覽起微信來。與朋友幾番對話下來，不知不覺就過了午夜。是沒有時間嗎？非也，還是心有旁騖。

材料二：

有人說：“我自律性很差，做事情特別容易三分鐘熱度，遇到困難容易中斷，然后又重新開始，或者放棄，嚴重的時候會陷入一種惡性循環(huán)?！边@樣導致做事情往往半途而廢，碌碌無為。還有人說：“夏天到了，我想減肥，不瘦成一道閃電決不罷休！”于是開始運動開始節(jié)食。每當面對垂涎欲滴的美食時，當初立下減肥計劃的豪言壯語便拋之腦后，還會自我安慰地說些“吃完再減”等自欺欺人的話語。本來計劃一周看完一本書，結果電視和手機的誘惑比書還大。生活中類似自律被“懶惰”“好吃”“貪婪”“放縱”等天性淹沒的事例舉不勝舉，最終變成了“我懂的道理很多，卻依然過不好這一生”。

材料三：

自律讓我們擁有更多時間。大家都知道我們每個人一天就只用24小時，時間對每個人都是平等的。自律能使我們更加自省，有目的性高效性完成事情，不拖泥帶水，這樣我們會節(jié)省出更多時間去做更多有價值的事情。

自律讓我們自信。自律的人對自己的要求都是挺高的，他會不斷地提升自己，用意志力抵抗外界的誘惑，直到達到自己的目標。自律的人懂得約束自己，不會因他人意見而動搖不定，有自己的主見和見解，不人云亦云，這也是自律的人自信的原因之一。

怎樣培養(yǎng)自律精神呢？那就是堅守心中的信念。認準目標，執(zhí)著地堅持下去，朝著目標不斷奮斗，任何誘惑與任何困難都不能動搖自己，時時刻刻用堅定的信念激勵自己，用堅守的信念去抵御任何外界的誘惑，如此，自律精神就能使自己一步步走向成功的彼岸。

材料四：班級學生讀書自律情況自我評價人數(shù)統(tǒng)計

（1）下列表述符合材料一、材料二、材料三意思的一項是B

A．現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點，使人們無法在現(xiàn)代社會中堅持讀書。

B．自律的人對自己的要求都挺高，他會不斷地提升自己，用意志力抵抗外界誘惑，直到達到自己的目標。

C．自律的人懂得約束自己，有自己的主見和見解，所以自律的人一定會自信。

D．要想在現(xiàn)代社會中堅持讀書，不一定需要有嚴格的自律精神來抗衡。

（2）閱讀材料四，請簡要概括你得出的結論。

（3）材料一第②段劃線句使用了什么論證方法？簡要分析其作用。

（4）班上有的同學難以堅持讀書，請結合上述材料，給他們提出3點建議。

本題考查材料閱讀。四則材料都是圍繞“自律”這一主題進行闡述的，談了“自律”對讀書、自信、做事的作用。四則材料的內(nèi)容使人們對“自律”產(chǎn)生向往與敬仰之情。

（1）本題考查對文章的理解和分析。

A.有誤，依據(jù)材料一可知，“現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間，分散了讀書的精力，也動搖了一