20222023學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文人教部編六年級期末專題復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀（有解析）

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一．現(xiàn)代文閱讀（共16小題）

1．（2021秋石景山區(qū)期末）閱讀。

[資料一]

睡眠對學(xué)生到底有多重要

①人的一生有三分之一的時間都在睡眠中度過，睡眠的好壞顯得尤其重要。瘋狂的熬夜不僅是對身體健康的巨大消耗，對工作和學(xué)習(xí)效果而言，也不一定理想。對于孩子來說，睡眠更是直接影響到身心的健康成長。

②睡眠不足給中小學(xué)生帶來的不良影響是顯而易見的。睡眠是人的基本生理功能，對身體和智力的發(fā)育有至關(guān)重要的意義。睡眠不足可導(dǎo)致精神不能集中，記憶力、注意力及理解力衰退，學(xué)習(xí)效率低下，還會影響機敏度；長期睡眠不足還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等，會出現(xiàn)心慌、胃腸功能紊亂、血壓波動、情緒不穩(wěn)、焦躁、心煩意亂等癥狀，這都會對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。

③瑞典一家醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，睡眠不足還會引起血中膽固醇含量增高，使得發(fā)生心臟病的機會增加。澳大利亞的一個研究學(xué)會提出，人體的細胞分裂多在睡眠中進行，睡眠不足或睡眠紊亂，會影響細胞的正常分裂，由此有可能產(chǎn)生癌細胞的突變而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。一般說來，不同年齡的人每天所需的睡眠時間不同，中小學(xué)生每天應(yīng)睡8﹣9小時，成年人每天需睡7﹣8小時。

④事實證明，睡眠不足，正在不可修復(fù)地透支中小學(xué)生的青春和健康。國外一家研究機構(gòu)多年的跟蹤調(diào)查表明，孩子的睡眠與他們的智力發(fā)展緊密相關(guān)。那些每晚睡眠少于8小時的孩子，有61%學(xué)習(xí)跟不上，39%成績平平，而每晚睡眠在10小時左右的孩子，只有13%學(xué)習(xí)落后，76%成績中等，11%成績優(yōu)良。

⑤也曾有科研人員把24名大學(xué)生分成兩組，先讓他們進行測驗，結(jié)果兩組測驗成績一樣。然后，讓一組學(xué)生一夜不睡，再進行測驗。結(jié)果，沒有睡眠組學(xué)生的測驗成績大大低于正常睡眠組學(xué)生的成績。由此，科研人員認(rèn)為，人的大腦要思維清晰，反應(yīng)靈敏，必須要有充足的睡眠。如果長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會影響大腦的創(chuàng)造性思維和處理事物的能力。

⑥由此可見，睡眠對孩子的健康發(fā)展真的太重要了！

[資料二]

日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，對學(xué)生的必要睡眠時間、學(xué)校作息時間、晚上就寢時間等3個“重要時間”作出明確要求。通知明確指出：睡眠對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。并提出：要指導(dǎo)家長和學(xué)生制訂作息時間表，合理確定學(xué)生就寢時間，小學(xué)生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。

[資料三]

某校小學(xué)五年級100名學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況

調(diào)查情況1小時以上1小時以下10小時以上10小時以下

人數(shù)匯總80203070

（1）讀[資料一]，用直線畫出能概括這篇短文說明要點的一句話。

（2）讀[資料一]第⑤自然段，通過分組測驗研究，得出來的結(jié)論是什么，用曲線畫出來。

（3）讀[資料一]，按要求填上空。

第④自然段中運用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是。

（4）讀[資料三]，根據(jù)調(diào)查情況填上空。

從調(diào)查表中可以看出，該校小學(xué)六年級學(xué)生普遍存在著的問題。

（5）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①睡眠不足使得發(fā)生心臟病的機會增加。

②睡眠不足有可能產(chǎn)生癌細胞的突變而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。

③不同年齡的人每天所需的睡眠時間是相同的。

④中小學(xué)生每天應(yīng)睡時間比成年人每天需睡時間多。

（6）讀[資料二]，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？

（7）有人說：“要想成績好，就要少睡覺，多刻苦。”你同意這種觀點嗎？為什么？

（8）你的睡眠時間符合教育部的規(guī)定嗎？簡要說明理由。

2．（2021秋光明區(qū)期末）課外閱讀。

《石縫間的生命》

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸（shān）然淚下。

②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮，它們沒有條件生長寬的葉，它們有的只是三兩片細瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失去光澤□它們的根□深埋在石縫狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

（1）圍繞中心意思，短文選取了野草、、等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。

（2）在第③段的“□”中，加入合適的標(biāo)點符號。

（3）第②段中，贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請用文中的詞句概括回答，不超過15個字。

（4）從哪些方面描寫松柏的？從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質(zhì)？

要解決這兩個問題，應(yīng)該讀第段，我發(fā)現(xiàn)從軀干、枝干、、等方面寫松柏，我感受到了松柏的品質(zhì)。想想這段是圍繞哪個觀點展開的，請這個關(guān)鍵句寫下來：

（5）文章第1段在全文起到了什么作用？“石縫間倔強的生命”為什么使“感動得潸然淚下”？

3．（2021秋光明區(qū)期末）課內(nèi)閱讀。

《只有一個地球（節(jié)選）》

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

（1）選文主要從兩個方面來強調(diào)“只有一個地球”的事實：一是；二是。

（2）選文第1自然段運用了多種說明方法，請仔細閱讀體會。

作比較這種說明方法為了把地球和茫茫宇宙對比，突出了地球的渺小。這種說明方法為了

（3）讀畫“——”的句子，這句話中的“本來”一詞可否去掉？為什么？

（4）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“保護地球”為主題的環(huán)保宣傳標(biāo)語評選活動，要求語言新穎，發(fā)人深思，請你撰寫一條標(biāo)語參賽吧。

4．（2021秋荔灣區(qū)期末）閱讀。

我的伯父魯迅先生（節(jié)選）

伯父魯迅先生在世的時候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？

（選自統(tǒng)編教材《語文》六年級上冊）

（1）現(xiàn)在你知道魯迅是誰了嗎？請寫出他的原名，以及他給你的印象。

（2）結(jié)合第八單元的學(xué)習(xí)，借助所了解的資料，請寫出“我”的伯父魯迅先生得到這么多人愛戴的原因。

5．（2021秋武功縣期末）閱讀理解。

永不貶值的財富

①那是十多年前的事了。當(dāng)時我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請電影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右舍知道我們家窮，都10元、8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情深深地感動著。

②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆，老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只能握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！?/p>

③怎么是2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思。母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。

④許多年過去了，老人家留給我的那1元錢，我一直珍藏著。在我眼里，它不是普通的1元錢，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

（1）文章題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指，實際上是指。

（2）文章圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事，略寫了，詳寫了。

（3）在第③段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？

（4）閱讀第③段的畫線句，聯(lián)系上下文，說說你從中體會到了什么？

（5）談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。

6．（2021秋濱州期末）閱讀《新兵邱少云》，回答問題。

①1950年，我在中國人民解放軍第15軍43師偵察連擔(dān)任偵察班長。這年初春，我奉命到四川省仁壽縣招募新兵，這里地處深山區(qū)，遠離大城市，交通不便，經(jīng)濟落后，生活特別窮苦，民風(fēng)淳樸，因此，翻身農(nóng)民參軍的積極性特別高，邱少云就是這次我在仁壽縣招募新兵時應(yīng)征入伍的一個新兵。

②邱少云沒有出過遠門，剛開始見人很怯生，來部隊后沒幾天，就慢慢地和大家混熟了。他和我很談得來，很快發(fā)展到幾乎和我形影不離的程度。我上山砍柴，他非跟著我去不行，當(dāng)?shù)厣礁吡置?，我怕出意外，沒有讓他去，他就在家?guī)痛妒掳啻螂s活兒，又是挑水又是擇菜，常常累得滿頭大汗。

③后來，他硬是纏著跟我上山砍柴，他說在家干活干慣了，不干活心里發(fā)急，吃飯也不香。每次他都爭著挑柴火，我心里越發(fā)感到這個小伙子可親可愛。慢慢地一有空閑，他就叫我給他講戰(zhàn)斗故事、教他學(xué)打靶、學(xué)投手榴彈。

④有一天，他不知從哪里扛來了爆破筒，讓我教他學(xué)爆破技術(shù)。我說“學(xué)爆破可不是件容易事，很危險?！臂∩僭普f“爆破筒殺傷力大，能炸毀碉堡，____能多殺敵人，我____不怕危險?！蔽乙娝麩崆檫@樣高，就忘記了疲勞，耐心地教他怎樣把保險蓋兒打開，怎樣拉導(dǎo)火索……邱少云____沒有多少文化，____很愛學(xué)習(xí)各種實用技術(shù)，沒過多久他就學(xué)會了手槍、步槍、沖鋒槍等武器的使用方法，初步懂得了使用爆破筒的要領(lǐng)，進步非?？臁?/p>

⑤晚上，他干脆把鋪蓋卷兒搬到我的鋪位旁邊，聽我講故事。我從中國人民解放大軍南下橫渡萬里長江，講到深入滇西剿匪，從進軍西南講到解放南京，他都聽得津津有味，還不時插嘴問些問題，從聽故事中明白了窮人為什么受壓迫、共產(chǎn)黨人才真正是替勞苦大眾做事的好人等許多道理，更加堅定了他這輩子要跟共產(chǎn)黨走的決心。

（1）給短文第④自然段中的括號里填上兩個合適的關(guān)聯(lián)詞。（填序號）

A.既然……就……

B.只要……就……

C.因為……所以……

D.雖然……但是……

（2）短文主要講了新兵邱少云的哪幾件事？寫在下面。

（3）讀讀短文中劃橫線的句子，關(guān)注這些細節(jié)描寫，新兵邱少云給你留下了怎樣的印象？簡要寫在下面。

7．（2021秋荔灣區(qū)期末）閱讀。

建筑設(shè)計

國家大劇院作為新北京地標(biāo)性建筑，造型新穎、前衛(wèi)，構(gòu)思獨特，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、浪漫與現(xiàn)實的結(jié)合。大劇院龐大的橢圓外形在長安街上顯得像個“天外來客”，與周圍環(huán)境的沖突讓它顯得十分搶眼。國家大劇院的設(shè)計要表述的內(nèi)在的活力，是外部寧靜籠罩下的一個簡單的“蛋殼”，里面孕育著生命，充滿生機。

（選自《大學(xué)美育》合肥工業(yè)大學(xué)出版社2011.01有刪改）

廣東省博物館新館的造型仿佛一件雕空的“月光寶盒”。這一設(shè)計意念源于廣東傳統(tǒng)的工藝品﹣﹣象牙球，博物館的空間組織就像象牙球鏤空的工藝，內(nèi)部功能層層相扣，展廳、回廊、中庭與整體結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合，由內(nèi)向外逐層展開為了延續(xù)“寶盒”的透雕構(gòu)思，走廊也通過打孔金屬板和中庭空間隔斷，若隱若現(xiàn)之中層次感得到了加強。

（選自《人與城市》第6輯武漢出版社2008.11有刪改）

珠海歌劇院由一大一小兩組“貝殼”組成，“亭亭玉立”在海面上。歌劇院設(shè)計靈感來自“日月貝”這一獨特的只有珠三角獨有的海洋物種。設(shè)計師陳教授解釋：“在宇宙中，日月是最純凈的；在海洋里，貝殼是最美麗的?！敝楹８鑴≡菏悄壳爸袊ㄒ唤ㄔ诤u上的歌劇院，在一望無際的藍色海面上與日月交相輝映。

（選自《廣西城鎮(zhèn)建設(shè)》2017（06）有刪改）

（1）閱讀三座建筑設(shè)計后，發(fā)現(xiàn)它們傳遞的信息有哪些共同點？（至少寫出兩點）

（2）請根據(jù)材料的文字描述，發(fā)揮你的想象，在下面方框中畫出其中兩個建筑的大概樣子。

（3）假如你要為學(xué)校的圖書館（室）設(shè)計造型，你會把它設(shè)計成什么樣子？設(shè)計靈感來源于哪里？

8．（2021秋西城區(qū)期末）在準(zhǔn)備“百年京張線，見證復(fù)興新征程”廣播稿過程中，同學(xué)們閱讀了下面三份關(guān)于京張線的材料。

在中國大地上，有一條鐵路，一頭連著歷史，一頭連著未來，這就是北京到張家口一百七十多千米長的京張線。它見證了中國鐵路的發(fā)展，也見證了中國綜合國力的飛躍。

老京張線，建成于1909年，是杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑成功的，這是中國人自主勘測、設(shè)計、施工的第一條鐵路。鐵路經(jīng)過青龍橋地區(qū)，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔路口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，大車上山就容易多了。“人”字形線路成為了中國鐵路史上的一個壯舉。

新京張線，也就是京張高鐵，于2019年通車，使兩地運行時間由三個多小時，縮短到一小時左右。其崇禮和延慶支線也相繼開通，將共同為2022年北京冬奧會的成功舉辦提供保障。

京張高鐵開啟了中國鐵路建設(shè)智能新時代，在列車自動駕駛、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航、生物特征識別等方面實現(xiàn)了重大突破。京張高鐵是世界首條時速300～350千米的智能化高速鐵路，應(yīng)用自動駕駛系統(tǒng)，全程實現(xiàn)有人值守的無人駕駛。自動駕駛此前在地鐵上有應(yīng)用案例，但與地鐵相比，高鐵的速度更快、線路更網(wǎng)絡(luò)化、運行環(huán)境更復(fù)雜。京張高鐵的智能運營為旅客通行提供了人性化的服務(wù)。智能機器人可以貼身導(dǎo)航并搬運行李；通過電子客票、刷臉進站等可簡化乘車流程；站內(nèi)導(dǎo)航與站外導(dǎo)航融合，乘客出發(fā)時輸入車次，即可導(dǎo)航至檢票口或候車廳。

京張高鐵的車站設(shè)計，也彰顯著中國智慧。

張家口站，采用了歷史古跡長城名關(guān)“大境門”的拱門造型，還巧妙地融入了老京張鐵路的“人”字形元素。

太子城站緊鄰崇禮太子城冰雪小鎮(zhèn)，鳥瞰像一塊美玉鑲嵌在山中。車站正對小鎮(zhèn)中的冬奧會頒獎廣場，將成為頒獎儀式的天然背景。冬奧結(jié)束后，小鎮(zhèn)將打造成具有世界影響力的四季度假勝地。

延慶的八達嶺長城站作為一座建造在長城景區(qū)內(nèi)的車站，其地面部分的建筑表面，將種滿綠色植被，與山體自然地融為一體。

北京北站增加了智能刷臉設(shè)備。旅客可以直接刷臉進站，也可以根據(jù)需要，打印紙質(zhì)車票。

（1）根據(jù)材料判斷正誤。

①“京張鐵路”中的“京”“張”分別指的是北京和張家口。

②京張高鐵采用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，無需工作人員值守。

③乘客在京張高鐵的列車上，就可以觀看冬奧賽事的直播。

④要了解新京張線的智能化和車站設(shè)計，應(yīng)閱讀材料二和材料三。

（2）中引用了“一百七十多千米長”的數(shù)據(jù)。其中的“多”字不能去掉，是因為

（3）根據(jù)對老京張線“人”字形線路的介紹，選出下面圖示排序正確的一項。

（4）中畫直線的語句，將京張高鐵與地鐵比較，選出對其作用理解最準(zhǔn)確的一個。

A.說明應(yīng)用自動駕駛系統(tǒng)的京張高鐵，速度更快、線路更網(wǎng)絡(luò)化、運行環(huán)境更復(fù)雜

B.說明京張高鐵是世界首條時速300﹣350千米智能化高速鐵路，全程實現(xiàn)無人駕駛

C.說明普通地鐵的日常運行速度更快、線路更網(wǎng)絡(luò)化、運行環(huán)境更復(fù)雜，更智能化

（5）介紹京張高鐵車站的設(shè)計彰顯了中國智慧，請選出與材料不相符的項。

A.張家口站采用了歷史古跡造型，融入了“人”字形元素

B.太子城站似山間美玉，將成為冬奧頒獎儀式的天然背景

C.八達嶺長城站的設(shè)計將地面建筑與山體自然地融為一體

D.在北京北站乘車，旅客只能憑紙質(zhì)車票和有效證件進站

（6）兩組冬奧志愿者將從北京北站出發(fā)，乘坐京張高鐵前往不同目的地開展志愿服務(wù)。結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容完成題目。

①第一組志愿者要前往崇禮的冰雪小鎮(zhèn)做引導(dǎo)員。他們應(yīng)在哪站下車，選出正確的一項。

A．張家口站

B．八達嶺長城站

C．太子城站

②第二組志愿者要前往“大境門”做講解員。他們乘坐的列車預(yù)計行駛多長時間，選出正確的一項。

A．一小時左右

B．三小時左右

C．五小時左右

（7）閱讀至，同學(xué)們對百年京張了解了很多，也想到了很多。結(jié)合所給材料，照樣子把你讀到的、想到的內(nèi)容補充在圖示中。

①

②

③

④

（8）同學(xué)們?yōu)閺V播稿的結(jié)尾集思廣益，請寫出你的想法，把語句補充完整。

百年京張，變的是修筑工藝，不變的是必勝決心。

百年京張，變的是服務(wù)水平，不變的是“乘客至上”的理念。

百年京張，變的是，不變的是。

9．（2021秋海淀區(qū)期末）

大數(shù)據(jù)時代改變我們的生活

①如今，我們生活在一個到處充溢著數(shù)據(jù)的信息時代。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)在悄悄地改變著我們的生活，使人們的生活更為便捷。

②大數(shù)據(jù)給我們的生活帶來哪些好處呢？

③首先，它有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。平時，不用出門，就可以在手機和電腦上完成很多工作。想要的資料不用再去翻閱紙質(zhì)的書籍，直接用搜索工具一步就能實現(xiàn)，而對于日常的休閑放松、購物生活，大數(shù)據(jù)也滿足了大多數(shù)人的訴求。

④其次，大數(shù)據(jù)方便了我們的日常生活。如水、電、燃氣、電視等自助繳費，公交、座機、手機、機動車加油等充值，汽車搖號、違章記錄、銀行卡等查詢，以及手機代開發(fā)票、查詢法院案件進度……都可通過一個個APP短時間內(nèi)搞定。此外，大數(shù)據(jù)還運用到飯店智能服務(wù)、智能家居、智能照明系統(tǒng)等。這都是運用大數(shù)據(jù)促進了保障和改善民生的典型例子。

⑤另外，大數(shù)據(jù)為醫(yī)療提供了便利。數(shù)據(jù)完善了醫(yī)療保健，隨著醫(yī)療記錄的數(shù)字化，醫(yī)生、急救醫(yī)療專業(yè)人士和其他醫(yī)療保健專業(yè)人員，正在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來提高拯救患者生命的能力。同時，可以通過大數(shù)據(jù)平臺，讓從業(yè)人員與他人分享預(yù)防疾病的知識。近兩年的疫情蔓延在我國得到有效控制，就是充分利用了大數(shù)據(jù)功能，大大減少了患病率，降低了死亡率。

⑥更讓人們感到高興的是，大數(shù)據(jù)讓出行極為便利。如今，人們的出行越來越離不開大數(shù)據(jù)的幫助，利用電子地圖，游客可以在陌生的城市自由行走；忙碌一天的上班族可以查詢最快回家的交通方式；出租車司機通過語音導(dǎo)航，知道前方道路情況，避免堵車或超速違章……大數(shù)據(jù)還是緩解交通壓力的利器，它可以預(yù)測未來交通情況，為改善交通狀況提供優(yōu)化方案，這有助于交通部門提高對道路交通的管控能力，防止和緩解交通擁堵。

⑦大數(shù)據(jù)還有很多很多的好處，有的還在繼續(xù)研發(fā)。

⑧盡管大數(shù)據(jù)方便了人們的生活，讓人們之間的距離更近。但是，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)也讓我們多了一些煩惱。比如，在互聯(lián)網(wǎng)上長期工作，會導(dǎo)致人們活動減少，帶來影響眼睛、頸椎等健康問題。另外，個人隱私的泄密也是一個令人棘手的問題。還有，大數(shù)據(jù)的使用也讓人們逐漸弱化了自己的動手能力。相信不遠的將來，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，很多問題都會得到很好的解決。

（根據(jù)百度網(wǎng)《大數(shù)據(jù)時代給我們的生活帶來了哪些好處呢》，選作時有改動。）

（1）判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。

①如今，我們生活在一個到處充溢著數(shù)學(xué)的信息時代。

②人們在手機和電腦上完成很多工作，就是大數(shù)據(jù)的作用。

③大數(shù)據(jù)可以幫我們乘車時知道前方道路情況，避免堵車或超速違章。

④大數(shù)據(jù)既使人們的生活更為便捷，同時也讓人們的生活沒有煩惱。

（2）文章②～⑦自然段的說明順序正確的一項是。

A.總——分

B.分——總

C.不同方面

D.總——分——總

（3）文章主要運用的說明方法，這樣表述的好處是：

（4）聯(lián)系實際，用兩三句話簡要寫出你知道的一次家長（或他人）是怎樣利用大數(shù)據(jù)做事的。

10．（2021秋海淀區(qū)期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

我爸爸是穿著鄉(xiāng)親們送的布鞋從農(nóng)村走到都市的。走在以穿皮鞋為時尚的大街上，穿著這雙布鞋上下班，讓他感到神清氣爽。在爸爸看來，這雙簡樸的布鞋可以勝過任何一雙皮鞋的價zhí；在他心中，和父老鄉(xiāng)親的情誼是任何一種東西也替dài不了的，這種天然的情結(jié)很難用金錢來衡量。以前我不理解爸爸，現(xiàn)在，我要說，他是我心中最時尚的人物，是一位心懷感恩，永遠不忘本的好爸爸。

——節(jié)選自劉德?！恫夹?，有改動。

（1）下列選項中加點字讀音都正確的一項是。

A.都市dōu衡量liáng

B.都市dū衡量liáng

C.都市dōu衡量liàng

D.都市dū衡量liàng

（2）下列選項中根據(jù)文段里拼音所寫的漢字全部正確的一項是。

A.值代

B.植代

C.值戴

D.植戴

（3）下列選項中對上面文字里“神清氣爽”的“爽”意思理解正確的一項是。

A.明朗，清亮

B.清涼，清潔

C.痛快，率直

D.舒適，暢快

（4）下列選項中“感”字的第七筆正確的一項是。

A.

B.

C.一

D.、

（5）下列選項詞語中的“結(jié)”和文段里“情結(jié)”的“結(jié)”意思相同的一項是。

A.總結(jié)

B.結(jié)冰

C.心結(jié)

D.結(jié)局

11．（2021秋南沙區(qū)期末）文學(xué)類文本。

昨天午后我到附近的一個女子學(xué)校去了。西爾維婭姐姐的先生說要看《少年愛國者》，所以我拿去給她看。那學(xué)校大約有七百個女孩，我去的時候正放學(xué)。我在那里看見一件很美妙的事。在學(xué)校的街角，有一個臉孔墨黑的掃煙囪的人。他還是個小孩，一手靠著墻壁，一手托著頭，在那里啜泣。有兩三個三年級女學(xué)生走近問他：“怎么了？為什么這樣哭？”他總不回答，仍舊哭著。

“來！快告訴我們！怎么了？為什么哭？”女孩們再問他，他才漸漸地抬起頭來。那小孩哭著告訴她們，說他掃了好幾處煙囪，得著三十個銅幣，可是不知什么時候鋼幣從口袋的破洞里漏掉了，說著又指破洞給她們看。據(jù)說，如果沒有錢他就不能回去。“師父要打的！”他說著又哭了起來，把頭埋在臂上，很為難的樣子。女學(xué)生們圍著他看，覺得他很可憐。這時其余的女學(xué)生也夾了書包來了。有一個帽子上插著青羽的大女孩從袋里拿出兩個銅幣，說：“我只有兩個，再湊湊就好了。”

“我這里也有兩個?！币粋€穿紅衣的接著說，“大家湊起來，三十個是一定有的。”又叫其余的同學(xué)們：“阿馬利婭！盧吉婭！安尼娜！一個銅幣！你們哪個有錢嗎？請拿出來！”

果然，有許多為了買花或筆記簿的人都帶著錢，大家都拿出來了。也有小女孩拿出一個半分的小銀幣的。帽插青羽的女孩將錢集攏了大聲地數(shù)。

八個，十個，十五個，但是還不夠。這時，恰巧來了一個像先生一樣的大女孩，拿出一個當(dāng)十的銀幣來，大家都高興了。還差五個?！拔迥昙壍膩砹?！她們一定有的?！币粋€說。

五年級的女孩一到，銅幣立刻集起許多了。大家還都急急地向這里跑來。一個可憐的掃煙囪的人，被圍在美麗的衣服、搖動的帽羽、發(fā)絲帶、卷發(fā)之中，那樣子真是好看。三十個銅幣不但早已集齊，而且還多出許多了。沒有帶錢的小女孩擠入大女孩群中，將花束贈給那小孩。這時，校役忽然說：“校長先生來了！”女學(xué)生們就麻雀般地四面散開。掃煙囪的人獨自立在街角，歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢，上衣的紐扣縫里、衣袋里、帽子里都裝滿了花，還有許多花散布在他的腳邊。

[選自《愛的教育》]

（1）給本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目：

（2）閱讀短文，下列說法正確的是

A.掃煙囪的小孩哭泣的原因是他的銅幣被別人偷走了。

B.帽子上插著青羽的大女孩帶頭給掃煙囪的人捐款。

C.校長先生嚴(yán)厲地批評了女學(xué)生們。

（3）說“我在那里看見一件很美妙的事”，這件“美妙的事”是指。

（4）文中掃煙囪的小孩是一個怎樣的人？結(jié)合相關(guān)動作、語言、神態(tài)的句子，展開具體說明。

（5）文中沒有帶錢的小女孩擠入大女孩群中，將花束贈給掃煙囪的小孩，如果你是這個小女孩，你會對掃煙囪的小孩說些什么？

（6）文中最后寫掃煙肉的人“手里裝滿了錢，上衣的紐扣縫里、衣袋里、帽子里都裝滿了花，還有許多花散布在他的腳邊”，這樣的描寫有什么好處？

12．（2021秋廣西期末）

魯迅愛惜時間

魯迅是中國偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

魯迅愛惜時間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命?！?/p>

魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時候，他對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費過時間。

魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！?/p>

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時間的精神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。

（1）寫近義詞。

愛惜﹣﹣疲倦﹣﹣

（2）寫反義詞。

浪費﹣﹣緊張﹣﹣

（3）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。

A．形容要求非常迫切。

B．日夜不停，干勁十足。

（4）當(dāng)大家都說魯迅是天才時，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來。

（5）用“”畫出文中的過渡句，它在文中起的作用。

（6）短文從幾個方面來寫魯迅愛惜時間的？分別是什么？

（7）讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？

（8）請寫一句關(guān)于時間的名言或諺語。

13．（2021秋海淀區(qū)期末）

情思家鄉(xiāng)山杏花

①春節(jié)過后，打開電視，足不出戶，就能跟上春天的腳步。

②從嶺南到華北，翻過蒼青疊“雪”的杏花嶺，跨過粉櫻點翠的桃花坪，越過碧玉飄金的菜花海，穿過返綠拔節(jié)的冬麥田。美麗的中國，春光無限，柔風(fēng)細雨，春醉禾田。春耕、春種，繁忙的春天，田野里已是希望滿滿。

③我的心仿佛來到了戶外。我好像乘坐一葉扁舟，順南風(fēng)北上，去拉開故鄉(xiāng)的巨幅畫卷，讓已經(jīng)來臨的北國之春綻露芳顏。

④我的家鄉(xiāng)在長城以北的塞外腹地。坡嶺溝壑，起伏疊嶂，成片成片的山杏林綿延數(shù)十公里，煞是好看。

⑤家鄉(xiāng)春花的品類并不多，像梅花、玉蘭等是很難見到的。山杏花就是春季里開得最早、范圍最廣的。進入花期時，山上花兒陸續(xù)綻放，漫山遍野，非常壯觀。毫不夸張地說，有山的地方就有山杏樹。小一個月的花期，宣告著漸行漸濃的春意。這時，用南宋詩人宋祁（qí）“紅杏枝頭春意鬧”的詩句寫意家鄉(xiāng)之春，是極為貼切的。

⑥山杏花就是我們家鄉(xiāng)的報春花。人們踏青賞春，正是跟著杏花的節(jié)奏，在淺山和田園杏樹下融入自然。穿紅戴綠的觀景者，于娛樂、欣賞和品讀之中，也成就了另一道靈動的風(fēng)景，不經(jīng)意地點綴和活躍著春天的畫面。

⑦我喜歡杏花。她尋常、低調(diào)，沒有所謂高貴的名分，沒有令人咋（zé）舌的身價。她不用精工細管的投入，絕大多數(shù)都是自生自長，自立自強。春華，夏果，秋丹，冬枝，集觀賞、生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益于一體。她們的俊美，從容、瀟灑、自信。每每相見，都讓我感到暢目、順心，感到溫潤、親近。

⑧記得我在老家居住的那些年，每到這個季節(jié)，躺在床上就能看到南山杏林：山頂青松一個山頭一層綠，山腰杏花一個坡洼一片白。山腳下的火車和高速路穿山越嶺，直達云天。趕上麗日藍天，我們?nèi)規(guī)吓笥眩欢〞刂降?，登臨山腰，然后在杏林中席地而坐，聽春風(fēng)，沐花雨，賞景談情。清風(fēng)徐來，柳枝搖曳，撩動發(fā)際，杏林散花，沾衣欲濕。杏花雨，楊柳風(fēng)，猶如仙界瑤池。此時此刻總是令人心曠神怡。

⑨最值得一提，也是讓我最為感動的，就是山杏花那種凌寒獨自開的品格。北京以北的家鄉(xiāng)，冷，似乎是大自然的特殊饋贈，經(jīng)常光顧的倒春寒總是想拖住春天的腳步。這時，只有杏花堅強的含苞萌動，復(fù)蘇于料峭之中，給人們標(biāo)識出春天的音符。那嫩如膚的花蕾，薄如紙的花瓣，細如絲的花蕊，雖嬌小單薄羸（léi）弱，卻有著驚人的毅力。

⑩笑對寒襲，在貧瘠中以極少的索取，把美麗和利對慷慨地反哺于我們。這不正是家鄉(xiāng)人的真實寫照嗎？每年開春，在家鄉(xiāng)東山腳下，有一大片山杏林盛花如期，兩頭老牛翻鏵（huá）耕地，種田人揚鞭一舉，杏花飄落一地。潔白的花瓣就像一顆顆種子，隨即被埋在了濕潤的土層里。我覺得自己仿佛就是一片片杏花，種下了一串串青春的夢想。

??！家鄉(xiāng)的一年之計，起始于春天的杏花飛雨。此時，我的人生之計，也籌謀在承載著希望的那深耕鐵犁……

（本文取自煜輔《家鄉(xiāng)的山杏花》，選作時有刪改。）

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

①綿延：

②心曠神怡：

（2）下列選項中有一項是引起“家鄉(xiāng)美景描寫”的一個過渡自然段，正確的是。

A.第②自然段

B.第③自然段

C.第④自然段

（3）文章中第⑧自然段和第⑩自然段是兩個場景描寫。用小標(biāo)題形式加以概括。

第⑧自然段描寫的場景是：

第⑩自然段描寫的場景是：

（4）下列選項中是四個同學(xué)對文章第⑤自然段引用的詩句“紅杏枝頭春意鬧”意思的理解。你認(rèn)為不正確的一項是。

A.杏樹枝頭，蜂飛蝶舞，春意盎然。

B.杏樹枝頭很多果子，孩子在玩鬧。

C.粉紅的杏花開滿枝頭，春意妖嬈。

D.杏花的數(shù)量不計其數(shù)，紛繁美麗。

（5）從文章第⑦自然段和第⑨自然段中任選一段，將理解批注在下面方框內(nèi)的橫線上。我選的是第自然段，我的閱讀批注是：

（6）文章表述了之情。

（7）寫出你對“我的人生之計，也籌謀在承載著希望的那深耕鐵犁……”的理解。

14．（2021秋龍華區(qū)期末）

沒有一句臺詞的角色

①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《節(jié)日》的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬分地去報名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。

②“是。”她丟給我們一個字。

③“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。

④“因為我的角色!《節(jié)日》里只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子?！?/p>

⑤“你的角色是什么？”

⑥“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容。

⑦總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

⑧演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。

⑨先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的，毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。

⑩但這不是簡單地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

接下來，“父親”開始給全家講故事。他剛說道：“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。

“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺下的笑聲更是此起彼伏。

那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了所有觀眾的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?/p>

四十年后，我對那句話仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。

（1）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

（2）對待演出，妹妹的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，從文中找出相應(yīng)的詞語填寫在表格中。

時間報名時定角色那天排練時排練歸來

神情、態(tài)度

（3）通讀全文，你認(rèn)為妹妹演出成功的原因是什么？

（4）根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇合適的閱讀方法。

①為了明確得知妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應(yīng)該重點閱讀第段。

②為了了解妹妹表演的過程，應(yīng)該重點閱讀第段至第段。

（5）讀文中畫橫線的句子，句中沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？

15．（2021秋龍華區(qū)期末）閱讀短文，回答問題。

書，一度是我的堡壘，也是我的王國。

那還是初病的前幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我，潸然淚下。

于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至的是每天晚飯后，母親就走出門為我借書，不管認(rèn)識不認(rèn)識人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重擔(dān)才算放下。

慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，。

我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

（1）請你給文章加個題目。

（2）從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文中的橫線上。

其樂無窮

觸景生情

記憶猶新

何去何從

（3）短文首句運用了的修辭手法，這句話在全文中所起的作用是。

（4）讀了文中對母親到處借書的描寫，你感受到了什么？

（5）書在你的生活中起了怎樣的作用呢？

16．（2021秋荔灣區(qū)期末）閱讀。

相信

有人說世界上最厲害的病毒和細菌是肉眼看不見的，你能看見的就是降臨的后果。這是一次怎樣的出征：來不及吃年夜飯，黨中央下令疫情就是命令，同時間賽跑，與病魔較量，奔赴疫區(qū)戰(zhàn)場，醫(yī)療隊伍中的我們在除夕夜逆行。

這是一次次怎樣的請戰(zhàn)：不計報酬，無論生死，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。不約而同按下心心相印的手印，以生命高貴的鮮紅，在阻擋病魔的五指峰間逆行?？箵舴堑鋾r，90后是被保護的一代，現(xiàn)在90后成長起來了，抗擊新冠疫情該是我們的使命。聽90后黨員對黨發(fā)出的錚錚誓言：我是大家的帶頭人，要感染先感染我。一個有希望的民族，不能沒有英雄，一個有前途的國家，不能沒有先鋒。

在ICU病房，厚重的防護裝備遮住了面容，24小時不間斷重復(fù)一樣的動作，救人，救人，救人。每天休息僅2個小時左右，累了、困了躺在座椅上休息片刻，連身上的防護服都沒空脫掉，那樣子每個人看了都心疼。許多醫(yī)護人員穿著成人紙尿褲爭分奪秒，連續(xù)12小時不喝水、不上廁所，怕吃了、喝了，一出病區(qū)就耽誤了救治，身上的防護服就浪費了，所以就憋著、扛著、熬著。當(dāng)脫下口罩和頭套時，早已沒了知覺，長時間戴護目鏡留下了深深的壓痕，鼻梁和面部都是紅腫與疼痛，但我們的醫(yī)護人員笑著說：“這是最美的戰(zhàn)績。”

沒有一個國家像中國如此快速布陣，全民防疫。從中南海不眠的燈光，到普通人家生活的日常，整個中國都在行動。向著病毒發(fā)起晝夜進攻的，不僅有頂尖的科學(xué)家，還有超乎想象的超大規(guī)模人民戰(zhàn)爭。作戰(zhàn)地點不分區(qū)域，參戰(zhàn)人員不分年齡，萬眾一心，凝聚起眾志成城的中國精神。這精神挺的是高效，挺的是信任，挺出赤子之心，挺出人間大愛，挺起了降服病魔的火神山、雷神山，挺起了千萬座無法逾越的高山。

有人說，這場戰(zhàn)斗中國一定贏，因為我們這代人，對勝利不陌生。1998年的抗洪，2003年的抗擊非典，2008年的汶川救災(zāi)，2014年抗擊非洲埃博拉。一次次“戰(zhàn)爭”，一代代接力，我們在復(fù)興之路上薪火相傳。相信自己走過的路，因為這條路上寫滿了一行字：中華民族，相信中國人的力量，因為沒有退路，我們必須前進。

（選自2020年5月《演講與口才》（＜相信＞，告訴我們這是“中國精神”有刪改）

（1）因為新冠肺炎疫情，2020年《元宵節(jié)晚會》現(xiàn)場沒有一位觀眾，但這篇《相信》的演講卻打動了電視機前的每一位觀眾。這篇文章主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？

（2）“相信中國人的力量”這一結(jié)論是怎樣一步一步得出的？結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。

（3）聯(lián)系生活實際，猜測“90后”最恰當(dāng)?shù)囊馑际恰?/p>

A.指在1970年1月1日至1979年12月31日這段時間出生的人群

B.指在1980年1月1日至1989年12月31日這段時間出生的人群

C指在1990年1月1日至1999年12月31日這段時間出生的人群

D.指在2000年1月1日至2009年12月31日這段時間出生的人群

（4）結(jié)合文章內(nèi)容和下面的資料，寫出你對“一次次‘戰(zhàn)爭’，一代代接力，我們在復(fù)興之路上薪火相傳”的理解。

資料1：1998年洪水在中國大地到處肆虐，29個省受災(zāi)，農(nóng)田受災(zāi)面積3.18億畝，成災(zāi)面積1.96億畝，受災(zāi)人口2.23億人，死亡3千多人，房屋倒塌497萬間，經(jīng)濟損失達1666億元。

資料2：非典型肺炎于2002年爆發(fā)，并擴散至全球，直至2003年中期才被逐漸消滅。截止2003年8月16日，中國內(nèi)地累計臨床診斷病例5327例，治愈出院4959例，死亡349例（另有19例死于其他疾病）。

資料3：2008年5月12日汶川發(fā)生特大地震，截至2008年9月18日12時，汶川地震至69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國建立以來破壞力最大、傷亡最多的地震。

資料4：2014年，非洲感染埃博拉病毒病例已達1萬多例，死亡近5000人。我國派出200多名專家和醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在防治疫情的一線，是全球派遣專家和醫(yī)護人員最多的國家。

2022-2023學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文人教部編版六年級期末專題復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀

參考解析與試題解答

一．現(xiàn)代文閱讀（共16小題）

1．（2021秋石景山區(qū)期末）閱讀。

[資料一]

睡眠對學(xué)生到底有多重要

①人的一生有三分之一的時間都在睡眠中度過，睡眠的好壞顯得尤其重要。瘋狂的熬夜不僅是對身體健康的巨大消耗，對工作和學(xué)習(xí)效果而言，也不一定理想。對于孩子來說，睡眠更是直接影響到身心的健康成長。

②睡眠不足給中小學(xué)生帶來的不良影響是顯而易見的。睡眠是人的基本生理功能，對身體和智力的發(fā)育有至關(guān)重要的意義。睡眠不足可導(dǎo)致精神不能集中，記憶力、注意力及理解力衰退，學(xué)習(xí)效率低下，還會影響機敏度；長期睡眠不足還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等，會出現(xiàn)心慌、胃腸功能紊亂、血壓波動、情緒不穩(wěn)、焦躁、心煩意亂等癥狀，這都會對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。

③瑞典一家醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，睡眠不足還會引起血中膽固醇含量增高，使得發(fā)生心臟病的機會增加。澳大利亞的一個研究學(xué)會提出，人體的細胞分裂多在睡眠中進行，睡眠不足或睡眠紊亂，會影響細胞的正常分裂，由此有可能產(chǎn)生癌細胞的突變而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。一般說來，不同年齡的人每天所需的睡眠時間不同，中小學(xué)生每天應(yīng)睡8﹣9小時，成年人每天需睡7﹣8小時。

④事實證明，睡眠不足，正在不可修復(fù)地透支中小學(xué)生的青春和健康。國外一家研究機構(gòu)多年的跟蹤調(diào)查表明，孩子的睡眠與他們的智力發(fā)展緊密相關(guān)。那些每晚睡眠少于8小時的孩子，有61%學(xué)習(xí)跟不上，39%成績平平，而每晚睡眠在10小時左右的孩子，只有13%學(xué)習(xí)落后，76%成績中等，11%成績優(yōu)良。

⑤也曾有科研人員把24名大學(xué)生分成兩組，先讓他們進行測驗，結(jié)果兩組測驗成績一樣。然后，讓一組學(xué)生一夜不睡，再進行測驗。結(jié)果，沒有睡眠組學(xué)生的測驗成績大大低于正常睡眠組學(xué)生的成績。由此，科研人員認(rèn)為，人的大腦要思維清晰，反應(yīng)靈敏，必須要有充足的睡眠。如果長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會影響大腦的創(chuàng)造性思維和處理事物的能力。

⑥由此可見，睡眠對孩子的健康發(fā)展真的太重要了！

[資料二]

日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，對學(xué)生的必要睡眠時間、學(xué)校作息時間、晚上就寢時間等3個“重要時間”作出明確要求。通知明確指出：睡眠對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。并提出：要指導(dǎo)家長和學(xué)生制訂作息時間表，合理確定學(xué)生就寢時間，小學(xué)生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。

[資料三]

某校小學(xué)五年級100名學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況

調(diào)查情況1小時以上1小時以下10小時以上10小時以下

人數(shù)匯總80203070

（1）讀[資料一]，用直線畫出能概括這篇短文說明要點的一句話。

（2）讀[資料一]第⑤自然段，通過分組測驗研究，得出來的結(jié)論是什么，用曲線畫出來。

（3）讀[資料一]，按要求填上空。

第④自然段中運用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是能使說明的事物更具有說服力，更加科學(xué)。

（4）讀[資料三]，根據(jù)調(diào)查情況填上空。

從調(diào)查表中可以看出，該校小學(xué)六年級學(xué)生普遍存在著作業(yè)多，睡眠時間少的問題。

（5）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①睡眠不足使得發(fā)生心臟病的機會增加。√

②睡眠不足有可能產(chǎn)生癌細胞的突變而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生?！?/p>

③不同年齡的人每天所需的睡眠時間是相同的。×

④中小學(xué)生每天應(yīng)睡時間比成年人每天需睡時間多?！?/p>

（6）讀[資料二]，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？

促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率。

（7）有人說：“要想成績好，就要少睡覺，多刻苦。”你同意這種觀點嗎？為什么？

不同意。因為睡眠不足會影響大腦發(fā)育，會降低學(xué)習(xí)能力與效率，成績并不會變好。

（8）你的睡眠時間符合教育部的規(guī)定嗎？簡要說明理由。

符合。因為我每天都睡了10個小時，而且都在21：20前就睡了。

語段閱讀．

材料一主要寫了睡眠對孩子的健康發(fā)展非常重要。材料二主要寫了教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，對學(xué)生的必要睡眠時間、學(xué)校作息時間、晚上就寢時間等3個“重要時間”作出明確要求。材料三是一則某校小學(xué)五年級100名學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表。

（1）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括和理解。閱讀資料一可知，“由此可見，睡眠對孩子的健康發(fā)展真的太重要了”這句話是能概括這篇短文說明要點的句子。

（2）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“人的大腦要思維清晰，反應(yīng)靈敏，必須要有充足的睡眠”可知解析。

（3）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。①閱讀句子“那些每晚睡眠少于8小時的孩子，有61%學(xué)習(xí)跟不上，39%成績平平，而每晚睡眠在10小時左右的孩子，只有13%學(xué)習(xí)落后，76%成績中等，11%成績優(yōu)良”可知，第④自然段中運用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是：能使說明的事物更具有說服力，更加科學(xué)。

（4）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀資料三可知，從調(diào)查表中可以看出，該校小學(xué)六年級學(xué)生普遍存在著“作業(yè)多，睡眠時間少”的問題。

（5）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。①閱讀句子“長期睡眠不足還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等，會出現(xiàn)心慌、胃腸功能紊亂、血壓波動、情緒不穩(wěn)、焦躁、心煩意亂等癥狀”可知，睡眠不足使得發(fā)生心臟病的機會增加。故①表述正確。②閱讀句子“睡眠不足或睡眠紊亂，會影響細胞的正常分裂，由此有可能產(chǎn)生癌細胞的突變而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生”可知，②表述正確。③閱讀句子“根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時”可知，③表述錯誤。④閱讀句子“中小學(xué)生每天應(yīng)睡8﹣9小時，成年人每天需睡7﹣8小時”可知，④表述錯誤。

（5）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的初衷是：促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率。

（7）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。示例：我不同意這種觀點。因為睡眠不足會影響大腦發(fā)育，會降低學(xué)習(xí)能力與效率，成績并不會變好。

（8）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。示例：符合，因為我每天都睡了10個小時，而且都在21：20前就睡了。

故解析為：

（1）由此可見，睡眠對孩子的健康發(fā)展真的太重要了！

（2）人的大腦要思維清晰，反應(yīng)靈敏，必須要有充足的睡眠。

（3）能使說明的事物更具有說服力，更加科學(xué)。

（4）作業(yè)多，睡眠時間少；

（5）①√②√③×④√；

（6）促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率。

（7）不同意。因為睡眠不足會影響大腦發(fā)育，會降低學(xué)習(xí)能力與效率，成績并不會變好。

（8）符合。因為我每天都睡了10個小時，而且都在21：20前就睡了。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

2．（2021秋光明區(qū)期末）課外閱讀。

《石縫間的生命》

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸（shān）然淚下。

②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮，它們沒有條件生長寬的葉，它們有的只是三兩片細瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失去光澤□它們的根□深埋在石縫狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

（1）圍繞中心意思，短文選取了野草、蒲公英、松柏等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。

（2）在第③段的“□”中，加入合適的標(biāo)點符號。

（3）第②段中，贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請用文中的詞句概括回答，不超過15個字。

自己生長根須；自己尋找石縫。

（4）從哪些方面描寫松柏的？從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質(zhì)？

要解決這兩個問題，應(yīng)該讀第④段，我發(fā)現(xiàn)從軀干、枝干、枝葉、樹根等方面寫松柏，我感受到了松柏不畏艱險、倔強頑強的品質(zhì)。想想這段是圍繞哪個觀點展開的，請這個關(guān)鍵句寫下來：生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

（5）文章第1段在全文起到了什么作用？“石縫間倔強的生命”為什么使“感動得潸然淚下”？

開篇點題，總領(lǐng)全文，奠定了全文的感情基調(diào)?！笆p間倔強的生命”之所以使“感動得潸然淚下”，是因為這種敢于去尋求、戰(zhàn)勝最艱苦的環(huán)境，具有震懾人們心靈的情感力量。

散文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括．

本文主要描寫了石縫間生長的小花小草、蒲公英、松柏，贊美了它們倔強生存所表現(xiàn)出來的崇高的精神境界。讓人領(lǐng)會到了“艱苦的拼搏能使人輝煌壯麗”的人生哲理。

（1）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文選取了野草、蒲公英、松柏等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。

（2）考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。即為：它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。

（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫”可知，這里的“本能”是指自己生長根須；自己尋找石縫。

（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，第四自然段從軀干、枝干、枝葉、樹根等方面寫松柏，我感受到了松柏不畏艱險、倔強頑強的品質(zhì)。這段是圍繞“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華”這個觀點展開的。

（5）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，第一段在文章開頭，其中“石縫間倔強的生命”照應(yīng)標(biāo)題；同時“倔強的生命，常使我感動得潸然淚下”奠定了全文的感情基調(diào)，表述了對石縫間生命的敬佩、贊美之情，總領(lǐng)全文。“石縫間倔強的生命”之所以使“感動得潸然淚下”，是因為這種敢于去尋求、戰(zhàn)勝最艱苦的環(huán)境，具有震懾人們心靈的情感力量。

故解析為：

（1）蒲公英松柏；

（2）它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。

（3）自己生長根須；自己尋找石縫。

（4）④枝葉樹根不畏艱險、倔強頑強生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

（5）開篇點題，總領(lǐng)全文，奠定了全文的感情基調(diào)。“石縫間倔強的生命”之所以使“感動得潸然淚下”，是因為這種敢于去尋求、戰(zhàn)勝最艱苦的環(huán)境，具有震懾人們心靈的情感力量。

完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表述的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

3．（2021秋光明區(qū)期末）課內(nèi)閱讀。

《只有一個地球（節(jié)選）》

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

（1）選文主要從兩個方面來強調(diào)“只有一個地球”的事實：一是很渺小；二是自然資源有限。

（2）選文第1自然段運用了多種說明方法，請仔細閱讀體會。

作比較這種說明方法為了把地球和茫茫宇宙對比，突出了地球的渺小。列數(shù)字這種說明方法為了直觀地告訴我們地球很渺小

（3）讀畫“——”的句子，這句話中的“本來”一詞可否去掉？為什么？

不可去掉?！氨緛怼币辉~強調(diào)了原先地球上資源的可再生性，但人類無節(jié)制的開采和破壞改變了這一情況，突出了現(xiàn)在的不可再生性。同時去掉以后，不能體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。

（4）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“保護地球”為主題的環(huán)保宣傳標(biāo)語評選活動，要求語言新穎，發(fā)人深思，請你撰寫一條標(biāo)語參賽吧。

鳥兒渴望潔凈的藍天，人類渴望綠色的家園。

語段閱讀；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；說明方法；宣傳標(biāo)語．

語段選自《只有一個地球》。講述人類的生存“只有一個地球只有一個地球”，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源。

（1）考查概括文章內(nèi)容。仔細閱讀文章可知，第一自然段：：“但是，在群星璀璨的宇畝中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇畝相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。“講述的是地球很渺小。二三自然段講述的是地球自然資源有限。

（2）考查說明方法的運用?！暗牵谌盒氰驳挠钪嬷?，地球是一個半徑約為6400千米的星球，同茫茫宇畝相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大?！钡谝蛔匀欢?，將地球和茫茫宇畝相比較，突出了地球的渺小。地球是一個半徑約為6400千米的星球。這是列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確地告訴我們地球很渺小。

（3）考查理解句子含義，學(xué)生可分析去掉之前句子的意思，去掉之后句子的意思，分析意思有沒有改變，“本來”一詞強調(diào)了原先地球上資源的可再生性，但人類無節(jié)制的開采和破壞改變了這一情況，突出了現(xiàn)在的不可再生性。同時去掉以后，不能體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。

（4）考查語言表述能力。宣傳標(biāo)語的基本要求：達到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。如：人人節(jié)約一點能源，世界增添綠洲無限。

故解析為：

（1）很渺小自然資源有限；

（2）列數(shù)字直觀地告訴我們地球很渺??；

（3）不可去掉。“本來”一詞強調(diào)了原先地球上資源的可再生性，但人類無節(jié)制的開采和破壞改變了這一情況，突出了現(xiàn)在的不可再生性。同時去掉以后，不能體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。

（4）鳥兒渴望潔凈的藍天，人類渴望綠色的家園。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

4．（2021秋荔灣區(qū)期末）閱讀。

我的伯父魯迅先生（節(jié)選）

伯父魯迅先生在世的時候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？

（選自統(tǒng)編教材《語文》六年級上冊）

（1）現(xiàn)在你知道魯迅是誰了嗎？請寫出他的原名，以及他給你的印象。

魯迅原文周樹人。他給我的印象是高大、正義的。

（2）結(jié)合第八單元的學(xué)習(xí)，借助所了解的資料，請寫出“我”的伯父魯迅先生得到這么多人愛戴的原因。

因為伯父魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少為別人想得多的人，不懼迫害，堅持革命斗爭，敢于抨擊黑暗社會的人，所以“我”的伯父魯迅先生得到這么多人愛戴。

語段閱讀．

語段選自《我的伯父魯迅先生》。課文通過回憶魯迅的幾件事，反應(yīng)了魯迅先生高貴的品質(zhì)及對魯信深深的懷念、敬愛之情。

（1）考查文學(xué)常識及人物形象。魯迅原文周樹人，浙江紹興人，他畢其一生，不斷對專制社會以及附庸其上的文化禮教的黑暗進行毫不妥協(xié)的批評。堅持社會主義的立場，為受到損害、屈辱的弱勢群眾伸張正義。愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多。對下一代的關(guān)心和愛護。不顧個人安危，頑強斗爭。他給我的印象是高大、正義的。

（2）考查對學(xué)習(xí)資料內(nèi)容的理解。結(jié)合第八單元的學(xué)習(xí)，借助所了解的資料，我知道伯父魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少為別人想得多的人，不懼迫害，堅持革命斗爭，敢于抨擊黑暗社會的人，所以“我”的伯父魯迅先生得到這么多人愛戴。

故解析為：

（1）魯迅原文周樹人。他給我的印象是高大、正義的。

（2）因為伯父魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少為別人想得多的人，不懼迫害，堅持革命斗爭，敢于抨擊黑暗社會的人，所以“我”的伯父魯迅先生得到這么多人愛戴。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

5．（2021秋武功縣期末）閱讀理解。

永不貶值的財富

①那是十多年前的事了。當(dāng)時我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請電影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右舍知道我們家窮，都10元、8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情深深地感動著。

②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆，老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只能握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！?/p>

③怎么是2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思。母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。

④許多年過去了，老人家留給我的那1元錢，我一直珍藏著。在我眼里，它不是普通的1元錢，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

（1）文章題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指瞎婆婆給的“2元錢”，實際上是指取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富（讓“我”懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人）。

（2）文章圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事，略寫了左鄰右舍往“我”家送錢，詳寫了瞎婆婆來“我”家送錢。

（3）在第③段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？

小商販欺騙了瞎婆婆，說好是2元錢，卻實際只給了她1元錢。

（4）閱讀第③段的畫線句，聯(lián)系上下文，說說你從中體會到了什么？

“我”深知這“2元錢”的來之不易，代表著瞎婆婆沉甸甸的心意，“我”被瞎婆婆的舉動深深地感動了。

（5）談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。

盡管瞎婆婆的1元錢很渺小，但它代表著一位無兒無女的老婆婆最真摯的心意，這是鄰里鄉(xiāng)親之間最偉大、最真誠的愛。它讓“我”在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；標(biāo)題的含義及作用．

本文題為《永不貶值的財富》，回憶十多年前考上大學(xué)時，村里的鄉(xiāng)鄰紛紛往我家里送錢，幫我籌學(xué)費，就連村里的瞎婆婆也不例外，但她送來的賣地瓜皮子的兩元錢，分明就是一元的紙鈔，我和母親明白瞎婆婆被人騙了，但我們沒有說破。那一元錢我一直保留著，它成了我記憶中的一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，因為它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

（1）本題考查學(xué)生對標(biāo)題的理解能力。文章的標(biāo)題往往寓意深刻，要根據(jù)文意及主旨來理解其表面意與深刻內(nèi)涵。聯(lián)系文章內(nèi)容可知這筆財富表面指的就是瞎婆婆給我的錢；聯(lián)系文章內(nèi)容“它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富”可知其實際是指取之不盡、用之不竭的精神財富。

（2）本題考查記敘內(nèi)容詳略的分析。文章內(nèi)容的詳略安排，是由中心決定的，聯(lián)系文章內(nèi)容可知本文重點表現(xiàn)瞎婆婆在自己被人欺騙的情況下還想著去幫助他人的高貴品質(zhì)，所以瞎婆婆是本文的寫作重點，鄉(xiāng)親往我家送錢應(yīng)是略寫，而瞎婆婆來我家送錢則應(yīng)詳寫。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。從“怎么是2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了，多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶有的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇！“我們可知，瞎婆婆說的“2元錢”之所以是“一元錢”，是因為她看不見，小商販欺騙了她。

（4）本題主要考查對句子的理解。聯(lián)系內(nèi)容“母親含淚示意我接下，我顏抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出?！睆木渥又畜w會到瞎婆婆掙錢的不容易，她那么年老，這樣她還想著來幫助別人，行為非?？少F。

（5）本題考查閱讀感悟的表述。解答此題要抓住文章的主