【初中語文】以小見大篇+備戰(zhàn)+中考語文作文寫作技巧精講課堂（全國通用）

中考寫作36技以小見大技巧目錄要義解說一經(jīng)典解讀二策略解密三真題解析四要義解說

“以小見大”，就是在寫作時選取細(xì)微的個性鮮明的事物，通過具體的敘述、生動的描寫，揭示社會生活中某一方面的深刻本質(zhì)，給人以認(rèn)知、教育、啟迪或趣味。郁達(dá)夫說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，正可概括文章“以小見大”這一特征。要義解說

“以小見大”，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。經(jīng)典解讀

如魯迅先生的《五猖會》，看標(biāo)題，看開頭，你一定以為它只是一篇寫童年趣事的文章，你甚至要責(zé)怪先生故弄玄虛，名為《五猖會》，卻遠(yuǎn)兜遠(yuǎn)轉(zhuǎn)地寫兒時的賽會、明時的賽會、較盛的賽會，好不容易等到“五猖會”出場了，卻又大寫特寫父親要他背書，看“五猖會”的事反而一筆帶過。及至看到篇末，作者說兒時背書的那種苦況與傷痛，就算是過了好多年也沒有淡褪，方讀出這不是一篇簡單的回憶性文章，作者是借童年看賽會一事，批判封建家長們以看似正當(dāng)?shù)睦碛啥髿和鞓返默F(xiàn)象。經(jīng)典解讀

◎老舍的《想北平》，以一個老北京的獨(dú)特視角，把讀者引進(jìn)北京的胡同：看作者在城墻根下“坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓”的那份愜意；看北京市民雨后買“帶著雨時濺起的泥點(diǎn)”的新鮮蔬菜的生活圖景。這樣細(xì)碎鮮活的生活畫面，非在北京市井浸潤日久者不能捕捉。作者舍“大”取“小”，反讓人耳目一新。正如早梅可以透露春的消息，水滴可以顯現(xiàn)太陽的光輝，寫人記事，細(xì)微處亦可見真意。策略解密一、以小見大基本原則二、以小見大的妙用技巧策略解密

一、基本原則：

1.取材“小而真”。寫作的選材，要真實(shí)，要小。即便是面對備受廣泛關(guān)注的社會熱點(diǎn)，也是如此。那么，我們初中學(xué)生在構(gòu)思作文時要注意兩點(diǎn)：一是材料真實(shí)。要關(guān)注新聞媒體、官方網(wǎng)站反饋的一些素材和數(shù)據(jù)，因?yàn)檎鎸?shí)的材料才是最能打動讀者的。二是材料要小。要選取身邊的人，身邊的事，來反映大的社會問題。因?yàn)橹袑W(xué)生面對一件大事，不可能寫的全面，要想寫出精彩，不妨試著從小人物著手。比如《故鄉(xiāng)》中就是選取兒時的玩伴“閏土”這一代表人物展開敘述和描寫。疫情之下，沒有旁觀者。大家都在疫情之中，不同年齡，不同階層，不同職業(yè)，不同面孔，但擁有一顆同樣的心。需要提示的是，身邊的小人物、小事件，考生們要非常熟悉，有思想、有感覺才能寫出看點(diǎn)。策略解密

2.小見“精而美”。對于小人物來說，要“小”中見情，美含其中，就要精細(xì)描寫，外貌、動作、語言、心理、神態(tài)等方面的描寫，要符合人物的身份特點(diǎn)，符合生活環(huán)境，符合大眾心理。《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)就是一個代表，代表著當(dāng)時追求功名利祿而心靈又受到毒害之深的讀書人。其中范進(jìn)中舉喜極而瘋這一情節(jié)，就運(yùn)用了語言、外貌、動作、神態(tài)的描寫，把這樣一個熱衷于功名利祿的人的丑態(tài)描繪的淋淋盡致。此外，作者還運(yùn)用了側(cè)面描寫來烘托范進(jìn)的形象。再比如《父親的口罩》這篇文章對“父親”這一人物的描寫：“村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個老人，包裹的很嚴(yán)實(shí)，戴口罩，帶紅袖章，戴手套，一個老年帽。眼睛時刻盯著來往的車輛，始終注視著車牌號。哦，是村里的志愿者?！边\(yùn)用了外貌描寫和動作描寫，寫出一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的卡口志愿者的形象。真實(shí)可感，那份認(rèn)真的樣子很美。因此，對于身邊的小人，必須要通過精致的描寫才能把人物的美展現(xiàn)出來。除此之外，在具體的行文中，可以適當(dāng)使用欲揚(yáng)先抑、對比、插敘等寫作手法，對人物進(jìn)行具體而生動的刻畫。更能彰顯人物的形象精而美。策略解密

3.意“深而遠(yuǎn)”。

立立意深邃、旨?xì)w悠遠(yuǎn)，是作文構(gòu)思創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。小人物的形象就是文章主旨所在。比如抗擊疫情中美麗的白衣天使，她們的樣子，就是中國的樣子，就是最美的。這樣從小人物到國家情懷，就是文章的立意“深而遠(yuǎn)”。

在行文中，通過具體的情節(jié)，先表現(xiàn)小人物在具體事件中的形象、精神、品質(zhì)，進(jìn)而聯(lián)想到以此為代表的一類人的精神品質(zhì)，再上升到家國情懷層面，就是主旨的深遠(yuǎn)，就是主旨的升華。策略解密

二、增分技法

1、圍繞主題，著眼小材料。以小見大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合寫作主題的，在特定時間、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。。策略解密

【例文片段】我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh，mygod！”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持！“跑！跑！跑！”現(xiàn)在我們都在為自己的夢想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩?，為了走在前面，我們必須跑?！杜?！跑！跑！?/p>

【解析】作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。”實(shí)現(xiàn)夢想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑！文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。

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2、立意從小角度切入寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。。策略解密

【例文片段】他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學(xué)，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧！”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣？不容易吧！”“留著以后自己用吧！”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。（段興霖《雨夜》）

【解析】以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達(dá)了對這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對冷漠者的批評，也表達(dá)了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現(xiàn)著對友誼的渴求與呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。策略解密

3、強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫，小中見情。

細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化，考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護(hù)等。策略解密

4、由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見理。

從點(diǎn)到面，就是對所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān)毅、不怕慢就怕站的哲理等等。策略解密

【例文片段】

泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎？不能！我拼命爬起來，繼續(xù)前行。這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。（易開泰《人在旅途》）

【解析】作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。”策略解密

5、運(yùn)用對比，挖掘深意，小中見德。

感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎？策略解密

例如莫懷戚的《散步》，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。范文展示我和表姐下圍棋年級圍棋比賽，我榮獲“冠軍”稱號，可萬沒料到，在家里卻敗給了水平還不如我的表姐。

（倒敘開頭，引起懸念：“冠軍”怎么“敗給了水平還不如我的表姐”？）那是得勝歸來的當(dāng)天晚上，表姐見我得意洋洋，便半認(rèn)真半開玩笑地說：“咱倆下一盤吧，向冠軍學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我當(dāng)然滿口答應(yīng)，心想：“平時你總敗給我，今天你更甭想贏！”（用“得意洋洋”的神態(tài)及“我”的心理活動表現(xiàn)“驕傲”，為“失敗”做了鋪墊。）

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開始了，表姐側(cè)著頭，蹙著眉，每投一顆子，都得斟酌一番，那樣子，就像在思索一道頂難的數(shù)學(xué)題。看著她那一本正經(jīng)的神情，我忍不住想笑，心想，我才用不著費(fèi)這么大勁呢，“冠軍”和表姐比賽，還不是白玩兒。果不其然，一會兒，我就吃掉她幾顆子兒。一會兒，又吃掉幾顆。一會兒……我望著自己的輝煌戰(zhàn)果，心里——美，不由得哼起小曲來，，頭輕輕地?fù)u晃著，腳在水泥地上不停地打著點(diǎn)兒，為我的“勝利曲”伴奏。表姐呢，好像并不知道自己就要輸了，還跟剛才一樣，小心謹(jǐn)慎地投下每一顆子兒，好像這每一顆子兒都連結(jié)著她的命運(yùn)。突然，她長出了一口氣，身子使勁的向上挺了挺，臉上揚(yáng)起輕快的表情。我知道，這是她要贏棋的前奏，便趕緊定晴注視棋盤，壞了，我的一大片子兒已經(jīng)該離開棋盤了。我的心一下涼了事截，小曲也哼不出來了。（表姐一絲不茍的神情和“我”的表現(xiàn)形成鮮明對比。心態(tài)和神情舉止的描寫將“我”的驕傲表現(xiàn)得淋漓盡致，寥寥幾筆，將表姐的表情和“我”的心態(tài)的變化描繪得栩栩如生。）我這個人有個毛病，只要一看形勢難以挽回，就再也打不起精神來了。結(jié)果，沒過多大功夫，我便不能不認(rèn)輸了。范文展示

事情的經(jīng)過就是這樣。要是平時，輸了就算輸了，這次可不同啊，剛剛得了冠軍就敗給水平并不高的表姐，還算什么冠軍呀!我懊喪地坐在那兒，好像連站起來的勁兒都沒了。表姐到底是表姐，她沒有因?yàn)閼?zhàn)勝了“冠軍”而顯得多么高興，而是若有所思地對我說：“論下棋的水平，我不如你，可是，你太驕傲了?！北斫愕脑捯艉茌p，我卻覺得像重錘一樣落在我的心上?！膀湴琳鏁谷耸?”我陷入了沉思……（這里的“懊喪”和前面的意”形成對比。結(jié)尾既點(diǎn)明了中心，又耐人尋味。）名師點(diǎn)評

這是一篇“以小見大”的優(yōu)秀作文。它的突出優(yōu)點(diǎn)，首先是選材好，中心明確、集中。

下棋，是日常生活中的普通小事，但這次下棋卻不同尋常：時間是在“我”剛剛獲得年級冠軍之后，對手是水平還不如“我”的表姐，結(jié)果是“我”不能不認(rèn)輸。這件事不僅是“我”親身經(jīng)歷的，而且對“我”觸動很大，因此，不僅有話可說，而且能說得具體，生動。

決定了寫這件事，接著就得考慮通過這件事表現(xiàn)什么中心。小作者的最深感受是：驕傲使我嘗到了失敗的苦果。于是，他便以此確定了文章的中心——驕傲?xí)谷耸?。。名師點(diǎn)評

小作者不但能在動筆前確定中心，而且善于在行文中表現(xiàn)中心。他以中心為“尺子”，經(jīng)過衡量將與中心無關(guān)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)剪掉，抓住最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，進(jìn)行具體、生動的敘述和描寫，使人看到了“冠軍”是怎樣驕傲，水平不高的表姐又是如何謹(jǐn)慎。正是這具體、生動的敘述和描寫使人們悟出了“驕必?cái)　钡牡览怼Ｔ跀⑹?、描寫的基礎(chǔ)上、文章又在結(jié)尾用“驕傲真會使人失敗嗎?”來啟發(fā)人們思考，中心就更為鮮明了。寫一件事需要注意什么？要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。真題解析寫作導(dǎo)引范文展示名師點(diǎn)評真題解析◆2022年徐州中考作文題目◆

作文課上，語文老師經(jīng)常講作文要“以小見大”，在生活中一些看似不起眼的小事，常常蘊(yùn)含著讓人折服的哲理，令人敬佩的智慧，使人感動的情懷，請自擬文題，寫一篇不少于600字的作文。

寫作導(dǎo)引

豐富多彩的生活就是我們寫作的素材庫。善于抓住事物的特征，抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。這是2022年徐州市中考作文的題中之義。

首先，作文命題開放而有度，可選題材十分廣泛。導(dǎo)語所創(chuàng)設(shè)的情境指向?qū)懽黝}材，“以小見大”指向作文的立意，即凸顯小事情中的大道理、大智慧、大情懷。無論是素材的選擇，還是題目的擬定，都給了同學(xué)們充分的發(fā)揮空間，大家可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和表達(dá)需要進(jìn)行寫作。?寫作導(dǎo)引

其次，作文命題立足生活實(shí)際，觀照精神成長。題目引導(dǎo)同學(xué)們從“我”出發(fā)，對生活進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，從而收獲心靈的感悟和精神的成長。語文教材中有很多“以小見大”的范文。比如，莫懷戚的《散步》，通過一家四口散步的“小事情”，書寫尊老愛幼的“大情懷”；宗璞的《紫藤蘿瀑布》，由尋常的景物引申到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生活的長河是無止境的”這一哲理；莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，通過對一件童年往事的回憶，說明把大困難分解成許多小困難，從而一步步克服的智慧；等等。同學(xué)們要善于從課本中汲取靈感，并聯(lián)系自身生活，由“小事情”書寫“大主題”。寫作導(dǎo)引

再次，作文命題指向?qū)φZ言運(yùn)用、思維能力、文化自信、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)的考查。同學(xué)們要能平中見奇，摒棄那些“你有我有大家有”的選材心態(tài)，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏銳的心靈，精心挑選真實(shí)典型、能觸發(fā)內(nèi)心感悟、具有時代氣息的材料進(jìn)行寫作，寫出深意的同時，寫出新意。范文展示艾中有“愛”

以責(zé)任之線條，繪愛之畫卷；以責(zé)任之旋律，奏傳承之華章。一縷艾香，氤氳出少年的責(zé)任。

“一抹艾色香滿屋，十年痼疾影形無?！碑?dāng)我在學(xué)校中醫(yī)社團(tuán)看到這句話時，心中不由得泛起漣漪，想到為工作奔波忙碌而患上胃病的媽媽，我暗下決心，一定要學(xué)會艾灸，讓媽媽不再皺著眉頭咽下那些花花綠綠的藥片。于是，我毫不猶豫地加入了中醫(yī)社團(tuán)。

一個周末，媽媽的胃病又犯了，面色憔悴得像霜打的葉子，嘴里一直小聲哼哼著。我看在眼里，疼在心里，決定為媽媽做個姜灸。范文展示

媽媽脫下豎條紋藍(lán)布圍裙后，平躺在床上，我一邊安慰她，一邊點(diǎn)燃艾棒，升騰的薄煙似輕盈的流云，一忽兒凝聚，一忽兒散開，散發(fā)出沁人心脾的獨(dú)特馨香，驅(qū)散了我內(nèi)心的些許緊張。我把姜切成厚薄均勻的片狀，再用牙簽在姜