《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計

美麗的田園教學(xué)內(nèi)容:北師大版一年級下冊13-14頁教學(xué)目標(biāo)：1.能在具體的情境中提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并會解決簡單的實際問題2.鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，達(dá)到計算正確與熟練，并能解決相關(guān)的應(yīng)用題3.初步發(fā)展有條理地思考問題的習(xí)慣4.能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點：運用所學(xué)知識解決實際問題教學(xué)難點：能根據(jù)情境提出簡單的數(shù)學(xué)問題教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：在正式上課之前，老師想請同學(xué)幫大家回憶一下，前面幾節(jié)課你都學(xué)到了什么，或者你對哪一部分印象最深刻呢？生：十幾減幾的退位減法，比多少師：前面我們一起學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法，而且會解決“比多少”的問題，看來大家都及時復(fù)習(xí)，而且也收獲了很多。今天這節(jié)課，我們將利用前面學(xué)習(xí)的知識來解決數(shù)學(xué)問題。你們有信心嗎？二、講授新知師：請大家仔細(xì)觀察這幅圖片，你觀察到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？生：空中有11只鳥,樹上有5只鳥;岸上6只鵝,河里8只鵝;岸上7只綿羊,5只山羊。師：現(xiàn)在老師把同學(xué)觀察到的數(shù)學(xué)信息展示出來，我們一起來看一下。我們一起來把這些數(shù)學(xué)信息讀一遍。師：有了數(shù)學(xué)信息，我們能夠干什么呢？生：提出數(shù)學(xué)問題師：在提數(shù)學(xué)問題之前，老師先給大家提一個數(shù)學(xué)問題師：看到題目我們先要認(rèn)真讀題，小手準(zhǔn)備，我們一起來把題目讀兩遍。那現(xiàn)在請同學(xué)們思考，我們要解決這個數(shù)學(xué)問題，我們需要上面的哪些信息呢？生：樹上的小鳥，和空中的小鳥師：信息找到了，那我們該下一步該如何解決呢？請你想一想生：11-5師：那為什么要用減法呢？師：因為這個問題是比多少，那根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們知道解決誰比誰多少這樣的問題，我們要用減法來解決師：現(xiàn)在淘氣給我們出了一個這樣的問題，他寫了一個加法算式。那在這個情境圖里面，這個算式解決的是什么數(shù)學(xué)問題呢？請你來說一說吧？生：一共有多少只鵝師：首先我們要指出8和6分別指的是哪兩個數(shù)學(xué)信息，因為用加法，所以問題是問兩者一共有多少？師：現(xiàn)在提高難度，請同學(xué)們想一想，8+6這個算式在生活中可以解決什么數(shù)學(xué)問題呢？生：師：同學(xué)們都特別善于觀察生活，都能夠根據(jù)8+6這個算式提出一個數(shù)學(xué)問題。下面請同學(xué)們根據(jù)我們獲取的6個數(shù)學(xué)信息，每個人提一個加法問題和一個減法問題，自己先思考說一說，然后和你同桌交流一下。一會兒請同學(xué)分享一下！生：師：大家提的問題都很棒！三、鞏固練習(xí)出示教材第14頁“練一練”第1題場景圖。師：請大家打開課本第14頁，完成練習(xí)第一題，注意在數(shù)的時候，怎樣才能不漏數(shù)或者多數(shù)呢？想一想師:說一說你看到了什么,知道了什么數(shù)學(xué)信息?生:有9只小松鼠,14只小鹿,17只小鴨。這棵大樹下有7只小鹿,另一棵大樹下也有7只小鹿……師:你能根據(jù)這些條件提出減法問題嗎?可能會有以下幾種情況:(1)小鹿比小松鼠多幾只?(2)小松鼠比小鹿少幾只?(3)小鴨比小鹿多幾只?(4)小鹿比小鴨少幾只?(5)小鴨比小松鼠多幾只?(6)小松鼠比小鴨少幾只?(7)小河里一共有17只鴨子,游走了9只,還剩幾只?……四、歸納小結(jié)師：回顧本節(jié)課，你有什么收獲？或者你對哪一部分印象最深刻呢？生：會用減法解決數(shù)學(xué)問題師：我們本節(jié)課能夠用我們前面學(xué)習(xí)過的知識，用加法來解決一共有多少這樣的問題，用減法還能夠用來解決“誰比誰多、誰比誰少”這樣的問題。課下的時候，